真誠(chéng)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的真誠(chéng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
真誠(chéng)小學(xué)作文1
過(guò)年的時(shí)候小芳用壓歲錢買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里面存錢，漸漸地，儲(chǔ)蓄罐滿了，沉甸甸的，真誠(chéng)的友誼。一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了錢到哪里去了呢？
爸爸媽媽都不動(dòng)聲色的天天觀察小芳，只見(jiàn)她每天都拿一元錢上學(xué)去，奇怪呀小芳平時(shí)不是愛(ài)花零錢的孩子��！怎么回事呢，原來(lái)小芳的同位小明每天上第三節(jié)課的時(shí)候都捂著胃，開(kāi)始小芳以為他生病了，便問(wèn)他你不舒服嗎？小明說(shuō)：＂沒(méi)事我是餓的，下了課我喝點(diǎn)熱水就好了＂小芳很驚訝：＂你早晨為什么不吃飯呢？早飯?jiān)谝惶烊椭惺呛苤匾陌。。⑿∶餍α诵φf(shuō)：＂沒(méi)事，我能堅(jiān)持＂小芳覺(jué)的這里面有問(wèn)題，于是放了學(xué)便悄悄的跟在小明后面去他家看看到底發(fā)生了什么事情，當(dāng)她來(lái)到小明的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)他家十分的簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有什么值錢的家具，他媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害原來(lái)他家庭生活困難啊，我要幫助他
從這以后小芳用自已攢下的本想用來(lái)買自已喜愛(ài)書(shū)的錢不斷的去幫助小明，每天用一元錢給他買一份早點(diǎn)，開(kāi)始小明不好意思接受，對(duì)小芳說(shuō)：＂你把你的零用錢都給了我，你怎么買書(shū)呢？＂小芳便對(duì)他說(shuō)：＂你吃吧小明，因?yàn)槟愀枰@份早點(diǎn)，我如果想看喜歡的書(shū)可以星期天去書(shū)店看，這樣就不用花錢買了＂小明很激動(dòng)的說(shuō)：＂小芳謝謝你，我不會(huì)忘記你對(duì)我的這份真誠(chéng)的友誼＂小芳高興的說(shuō)＂我爸爸常對(duì)我說(shuō)在這個(gè)世界上我們的學(xué)校就是一個(gè)很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關(guān)愛(ài)，所以我要用我的行動(dòng)來(lái)付出一份愛(ài)心，我也會(huì)得到快樂(lè)＂說(shuō)完他們彼此都笑了
事后小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對(duì)小芳說(shuō)：＂你真是個(gè)既懂事又有愛(ài)心的好孩子，我們支持你＂
友誼是真誠(chéng)的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻(xiàn)出真誠(chéng)的友誼，這世界會(huì)更美好
真誠(chéng)小學(xué)作文2
每當(dāng)我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，我都會(huì)想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……
在我十歲時(shí)，我無(wú)意中看到馮心怡彈琴，她專注地望著琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍�？匆�(jiàn)她優(yōu)美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學(xué)彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見(jiàn)她如此開(kāi)心，我也笑了。接著，我花盡甜言蜜語(yǔ)哄福爺爺交錢。
星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……
我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說(shuō)話，說(shuō)：“快進(jìn)去啦!”我小心翼翼地來(lái)到訓(xùn)練室，第一次看到鋼琴老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著舒心的笑容看著我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。
“咚”一聲下去，聲音完全挨不著邊。我懷里像是揣著一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著老師,老師明亮的眼睛望向我，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“下一個(gè)音�！�
“�！庇忠灰粝氯�，我的手被汗水弄得濕了，我低著頭等著您的教訓(xùn)，眼淚卻不聽(tīng)使喚地往下掉，滴在手上。這時(shí)，您用您那柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對(duì)上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍著真誠(chéng)的光，使我緊弦的心放下來(lái)了，接著，老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“快做好練琴，想當(dāng)駱駝嗎?”聽(tīng)到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個(gè)音……
老師不僅耐心，還教會(huì)我許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴?gòu)椀男牟辉谘�，你�?dān)心地問(wèn)我怎么了?我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，你溫柔地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像學(xué)琴一樣，不能太心急，只要多訓(xùn)練，一定會(huì)掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……
老師，你讓我明白許多道理，你真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。
真誠(chéng)小學(xué)作文3
做一個(gè)真誠(chéng)的人，別人才會(huì)相信你。只有真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。真誠(chéng)是一種品質(zhì)也是人性的亮點(diǎn)。
誠(chéng)信，是一塊干凈的白布，它會(huì)擦亮你人生的鏡臺(tái);信任是草叢中的花朵，它會(huì)為你的綠葉人生點(diǎn)綴色彩;誠(chéng)信是黑夜里的北斗星，它會(huì)使你的人生道路找準(zhǔn)方向;誠(chéng)信，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著荒涼的大地;誠(chéng)信，是一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命;誠(chéng)信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。
一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)和守信，就像夜幕上兩顆本來(lái)就很璀璨的繁星，當(dāng)它們交匯在一起時(shí)，將會(huì)放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個(gè)人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界�！�
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讓出國(guó)同學(xué)到我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)了，我想：‘我還是把房門鎖起來(lái)吧，萬(wàn)一她趁我不在亂搜東西怎么辦!’說(shuō)干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瞬間，就我把家里所有的門都鎖了起來(lái)，以防被盜。她好像發(fā)覺(jué)了什么似的，但一聲不吭的寫(xiě)作業(yè)，等她走后，我才把所有的門打開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，她叫我去她家玩，我到她家后，她卻把她家所有的門都打開(kāi)讓人覺(jué)得她也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問(wèn)她：“外人來(lái)了，你怎么敢把門打開(kāi)，你難道不怕我——?”她莞爾一笑說(shuō)：“這算什么，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會(huì)更加的信任你，再說(shuō)了，我相信你不是那樣的人!”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是敞開(kāi)著。
從那以后，我明白了一個(gè)道理：信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。信任對(duì)人是多么的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛(ài)：信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加美好!
真誠(chéng)小學(xué)作文4
真誠(chéng)是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周，我光榮的被評(píng)為值周生，我的工作是負(fù)責(zé)檢查室外衛(wèi)生。一天早上，我和高佩淇、胡俊彤、高詩(shī)怡、李路、值周老師一起在進(jìn)行值周工作。我們檢查到操場(chǎng)中間時(shí)，我突然看到前面有一個(gè)金光閃閃的東西，我快步走過(guò)去一看，原來(lái)是一枚五角硬幣。我下意思地看了看其他值周生和老師，心里好高興---他們都在認(rèn)認(rèn)真真的檢查，根本沒(méi)注意我。我迅速撿起硬幣，慶幸：這五角錢可以進(jìn)到我的腰包了。接著和同學(xué)一起繼續(xù)檢查操場(chǎng)衛(wèi)生。檢查結(jié)束后，老師總結(jié)了大家的工作，匯總了情況，我們各自向教室走去，準(zhǔn)備上課。我走著走著，方才那種興奮勁竟然無(wú)影無(wú)蹤了，相反心里竟然忐忑不安�？傆X(jué)得有人在看著我，而且好像在說(shuō)：“撿到東西不交公，還值周生呢！”不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了教室門口，剛要敲門，竟然把手又放下了。
一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起�！芭�，這是上課預(yù)備鈴�！痹谶@美麗的校園里，我作為一名少先隊(duì)員，怎么可以食金不上繳呢？不行，我不能這樣做。于是，我快步向值周老師的辦公室跑去，來(lái)到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師我在操場(chǎng)上撿到5角錢，交給您�！崩蠋熜τ貙�(duì)我說(shuō)：“做的好，拾金不昧的孩子是個(gè)好孩子，值得表?yè)P(yáng)，你是一名優(yōu)秀的值周學(xué)生，我要把這錢交給大隊(duì)部做為隊(duì)費(fèi)。”
我懸著的一顆心終于落了地。迅速跑回教室回到自己的座位，為自己最后的做法感到欣慰。開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師講課了。
��！用真誠(chéng)來(lái)展現(xiàn)真正的自己，是多么的痛快！真誠(chéng)是做人之本，只有大家都能夠做到誠(chéng)信，我們的生活才會(huì)更加美好！
真誠(chéng)小學(xué)作文5
交警叔叔，我想對(duì)說(shuō)交警叔叔，您知道嗎？每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到十字路口您的身影時(shí)，我就害怕、厭煩。
在我的.印象中，只要爸爸拿起車鑰匙準(zhǔn)備出門，媽媽總會(huì)喋喋不休地叮囑：“系安全帶，別闖黃燈，不能喝酒�！卑职植荒蜔┑睾吡艘宦暎骸爸懒耍 北銚P(yáng)長(zhǎng)而去。爸爸走了，留給我的是擔(dān)心和恐懼。我的腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)可怕的情景：交警叔叔，是您舉著酒精檢測(cè)儀對(duì)著爸爸的嘴。
而我可憐的爸爸被您帶走了。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，蒙眬中聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門的聲音，從爸爸和媽媽說(shuō)話的聲音中知道爸爸并沒(méi)喝酒，更沒(méi)被您帶走，我才踏實(shí)入睡。周六那天，爸爸送我去上課，本來(lái)我們出發(fā)就已經(jīng)晚了，還被您擋在了十字路口，非要查駕照，害得我整整晚去了半個(gè)小時(shí)。
交警叔叔，您知道我當(dāng)時(shí)多討厭您嗎？直到上周末，我才對(duì)您有了更深的了解。那天，爸爸開(kāi)車帶我去極地海洋館玩。行駛了一段路程后，有一輛汽車拋錨了，導(dǎo)致道路堵塞。
我看到您幫那位司機(jī)叔叔把車推到馬路邊上，然后開(kāi)始疏通道路。擁擠的道路上只有您的身影最忙碌。面對(duì)著熙熙攘攘的人群和車輛，您眼神專注而堅(jiān)定，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而揮動(dòng)著手臂，老練地做著手勢(shì)。您還有禮貌地行禮，親切地囑咐司機(jī)們：“小心行駛，注意安全，一路平安�！蓖高^(guò)車窗，我看見(jiàn)了您黝黑的臉龐上滲出了晶瑩的汗珠。
在您的指揮下，一條縱橫交錯(cuò)的車水馬龍，顯得井然有序了。一輛輛車開(kāi)走了，您還在那里筆挺地站著，您莊嚴(yán)肅穆，令人崇敬，帽子上的國(guó)徽被陽(yáng)光照耀得閃閃發(fā)光。交警叔叔，現(xiàn)在我不再懼怕您，而是敬佩您！感謝您！您監(jiān)督司機(jī)系安全帶，杜絕酒后駕駛，都是為了人們的安全著想。
這就是您，無(wú)論夏日炎炎，還是寒冬臘月，您都在馬路上指揮車輛，維護(hù)交通安全。您站在川流不息的車輛中，猶如穿梭在槍林彈雨之中，為的是求得一方的平安。
交警叔叔，您是人民安寧的守護(hù)神！你是我心目中最敬愛(ài)的人！
真誠(chéng)小學(xué)作文6
這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到他的真誠(chéng)——題記
真誠(chéng)，顧名思義，就是真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、是真誠(chéng)，真實(shí)的本質(zhì)。
那是一個(gè)初冬的下午，提前放學(xué)。我隨著隊(duì)伍走出教學(xué)樓，走到門口。我心想：今天應(yīng)該是爸爸來(lái)接，我掂起腳尖四處張望，可還是沒(méi)有看到爸爸的身影。“爸爸平時(shí)很早就到了，從不遲到，今天是怎么了？”我像熱鍋上的螞蟻，——急得直跺腳。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我手腳凍得冰涼。這時(shí)。一個(gè)老爺爺看到我大概也是來(lái)接孩子的。從三輪車上下來(lái)。大步流星地朝我走來(lái)。關(guān)切的問(wèn)道：“孩子怎么啦？”是不是家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接呢？”我望著這位老爺爺。他那消瘦的臉。皮膚黝黑，目光中充滿了慈愛(ài)。我焦急的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺急忙從上衣口袋里掏出一部很舊的老年機(jī)，遞給我。說(shuō)孩子�？齑螂娫挵�！說(shuō)著幫我撥號(hào)，望著這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我頓時(shí)感受到了一陣溫暖。我疑遲了一下，這要是壞人可怎么辦呢？我遲遲沒(méi)有說(shuō)號(hào)碼，老爺爺似乎看出了我的疑慮。微笑地對(duì)我說(shuō)。孩子。不用怕，我也是來(lái)接孫女的�？粗蠣敔斶@么誠(chéng)懇的給我解釋，我就拿起手機(jī)撥通了爸爸的號(hào)碼。原來(lái)爸爸臨時(shí)有事讓我自己回家。
我向老爺爺連連道謝。相對(duì)面的馬路走去，剛要過(guò)馬路，老爺爺就騎著三輪車在后面叫，我說(shuō)要送我回去，路上車多太危險(xiǎn)了。我連忙說(shuō)道不用了不用啦。爺爺，您還要接孫女呢。爺爺說(shuō)沒(méi)事兒，孫女還有老伴兒呢？我回頭看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在向我招手，我瞬間感到一陣暖流涌上心頭。馬上感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。坐上老爺爺?shù)娜嗆�，老爺爺只是送我到了小區(qū)門口，沒(méi)有進(jìn)來(lái)，看著老爺爺?shù)娜嗆囈稽c(diǎn)一點(diǎn)的消失在馬路上，慚愧不已。老爺爺這么真誠(chéng)而我剛剛?cè)ミ�懷疑他。
人與人之間只有真誠(chéng)的關(guān)心別人，真誠(chéng)之花，才會(huì)永駐人間。
真誠(chéng)小學(xué)作文7
真誠(chéng)是酒，年代越久就越醇香濃厚；真誠(chéng)是煙花，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人卻手有余香。給我真誠(chéng)的卻是一個(gè)賣香蕉的老人。一次，我拿著20元錢的鈔票去買香蕉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一個(gè)老人推著一個(gè)裝著黃金一樣的香蕉的三輪車，腳下穿著一雙好像十幾年沒(méi)有換過(guò)的舊皮鞋，我緩緩走了過(guò)去。這才看清他微駝著背，臉上瘦得皮包骨，用沙啞的聲音喊：“賣香蕉啦，賣香蕉啦�！蔽覇�(wèn)：“這香蕉怎樣賣？”“噢，給你便宜一點(diǎn)吧，3元一斤�！彼呛堑恼f(shuō)。臉上的皺紋顯得那么深，像歲月的刀刻在他臉上。我把20元遞給他，說(shuō)：“我要買5斤。”他稱了稱5斤香蕉裝進(jìn)塑料袋里，又額外給我掰下一只香蕉。笑容和藹地說(shuō)：“小姑娘，吃吧。”我接過(guò)香蕉。
轉(zhuǎn)身看著這些金黃而又散發(fā)香味的香蕉令我饞涎欲滴，就三步并兩步地跑起來(lái)。忽然，后面?zhèn)鱽?lái)老人的聲音：“小姑娘，小姑娘！”難道是我付的錢不夠？他來(lái)找我了？不行，趕緊跑。于是，我撒丫子跑起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊呼嘯著。老人的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，我竊竊自喜：終于逃過(guò)了一劫。回到家后，我在腦子中計(jì)算著，3元一斤，買了5斤，3×5＝15元。老人不是該找我5元錢嗎？原來(lái)老人是為了找我錢啊。我不但誤會(huì)了老人還忘了拿回應(yīng)該找回的錢。真是一個(gè)糊涂蛋！我飛快地跑回買香蕉的地方，老人還在原地。我紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)，那個(gè)，剛才……”仿佛大腦短路一般什么也說(shuō)不明白。老人用粗糙的大手把5元錢塞到我的手里，笑著說(shuō)：“小姑娘，買東西怎么能忘了拿剩下的錢呢？”然后，推著車子繼續(xù)走遠(yuǎn)了，而老人微駝著的身影和他的品質(zhì)卻像一顆種子一樣深深得扎在我的心里。賣香蕉的老人給我的不僅是5元錢還有令我終生受用不盡的真誠(chéng)與善良。
真誠(chéng)小學(xué)作文8
余閑來(lái)無(wú)事，取《新概念作文選》品讀，見(jiàn)《感染真誠(chéng)》一文于其中，甚趣，有感而發(fā)，故作此篇，兼升作文水平�！}記
某個(gè)校園里的花圃里，有一顆令全校師生引以為榮的大玫瑰。一天，一個(gè)小男孩摘了一朵最大最美的玫瑰給他重病的奶奶，校長(zhǎng)知道后，問(wèn)他為什么這樣做，男孩天真地看著校長(zhǎng)說(shuō)祖母看完后，一定會(huì)把花還回來(lái)。校長(zhǎng)一聽(tīng)有摘了兩朵，一朵給他，一朵給他的母親。
不知為什么，在春日最普通的午后，一個(gè)陽(yáng)光中透著奇寶消化餅的味道的午后，我無(wú)端的被這個(gè)故事打動(dòng)了。一種久違的溫暖溢上心頭。我一直固執(zhí)的以為這是個(gè)童話，一個(gè)很有安徒生味道的童話，而使我固執(zhí)的原因很簡(jiǎn)單：真誠(chéng)。僅此而已。我在這個(gè)故事中讀到了真誠(chéng)。男孩為了讓重病的奶奶最后見(jiàn)到這美麗的玫瑰花，真誠(chéng)地向校長(zhǎng)坦白了自己的所作所為，并承諾說(shuō)會(huì)把花還回來(lái)，而校長(zhǎng)又出于真誠(chéng)，又摘了兩朵花給男孩。在這個(gè)童話中（請(qǐng)?jiān)试S我稱之為童話），男孩因真誠(chéng)而可愛(ài)，校長(zhǎng)因真誠(chéng)而可敬。真誠(chéng)是可以感染的呀！不煩做個(gè)假設(shè)，如果男孩沒(méi)有老實(shí)告訴校長(zhǎng)摘了花或摘花的原因，那么結(jié)果就不同了。
上帝在每個(gè)小生命的降臨之前，公平的給他們每個(gè)人相同的真誠(chéng)，而為何我們的真誠(chéng)愈來(lái)愈少了呢？是有人偷走了吧，還是我們一點(diǎn)一滴把他吞噬了呢？在我們第一次說(shuō)謊后，在我們第一次抵賴后，一種叫欺騙的東西就跟上了我們，我們也習(xí)慣了用假面具來(lái)看世界，我們正以自己的小聰明一點(diǎn)點(diǎn)扼殺我們的原本不多的真誠(chéng)，甚至自已為安的活在一個(gè)充滿欺騙的世界里。
我們需要真誠(chéng)，需要那童話中透明的真誠(chéng)。我羨慕那些在這個(gè)故事中因真誠(chéng)而快樂(lè)的人，也感激那些被傳播的真誠(chéng)。讓他們?nèi)グ�，去感受那水一般純凈的真誠(chéng)。
窗外，天空很藍(lán)，陽(yáng)光正好。
讓我們攜真誠(chéng)上路。
真誠(chéng)小學(xué)作文9
真誠(chéng)的魅力
——讀《三國(guó)演義》有感
我雖然只有四年級(jí)，但讀過(guò)不少書(shū)喔，如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍(lán)天》、《三國(guó)演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要數(shù)《三國(guó)演義》，她讓我明白了不少道理。
《三國(guó)演義》這部小說(shuō)刻畫(huà)了許多人物，如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事，比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍》、《諸葛亮借東風(fēng)》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻�(gè)時(shí)代，調(diào)動(dòng)了我的喜、怒、哀、樂(lè)。我的心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時(shí)候拍案叫好，有時(shí)候滴下幾滴眼淚。書(shū)中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書(shū)中插圖上，我看到張飛長(zhǎng)得又粗又壯，想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽，渾身肌肉，肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠(chéng)。他們?nèi)齻�(gè)靠真誠(chéng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，簡(jiǎn)直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。
說(shuō)起劉備，大家都不陌生。為了請(qǐng)諸葛亮出山，幫他一統(tǒng)天下，他不惜降低身份，多次登門拜訪，后來(lái)“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)就流傳下來(lái)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，東漢末年隱居山中，劉備憑著自己的真誠(chéng)、耐心去感動(dòng)諸葛亮。諸葛亮出山后，他們同吃同睡，各方面關(guān)照、愛(ài)戴諸葛亮。在這個(gè)故事中，我明白了，劉備是個(gè)非常愛(ài)才的君主，他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒(méi)有出山呢？那是因?yàn)樗肟纯磩涫莻�(gè)什么樣的人物，是不是誠(chéng)心誠(chéng)意。不難看出諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智的軍事家，他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)�！叭櫭⿵]”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要你真誠(chéng)守信，就會(huì)得到回報(bào)�，F(xiàn)在，我們更需要真誠(chéng)守信。
《三國(guó)演義》的故事道不完，說(shuō)不盡。古人的勤奮、真誠(chéng)、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí)，所以，我希望每個(gè)人都來(lái)讀一讀《三國(guó)演義》。
真誠(chéng)小學(xué)作文10
蒙蒙細(xì)雨中，我登上了去奶奶家的汽車。
站在擁擠的車廂內(nèi)，我無(wú)精打采的望著窗外，一切都浸在朦朧之中。耳畔響起了母親的叮嚀：不要和陌生人說(shuō)太多話。眼前的一幕讓我想起了這日漸冷漠的人 際關(guān)系。每個(gè)人都將自己包裹起來(lái)，都帶著一副虛偽的面具，人與人之間自然就缺少了那份真誠(chéng)。唉，我無(wú)力的搖搖頭，繼續(xù)看著窗外。
“吱——”車門開(kāi)了，又上來(lái)一個(gè)人。這汽車恐怕再也裝不進(jìn)一只螞蟻了，但車主還在貪心不足的收客。我穩(wěn)了穩(wěn)前后搖晃的身子。
“吱——”又是一聲，這下全完了——我手上大袋小袋的行李都像老鼠一樣竄著跳出來(lái)，這下我慌了。好不容易蹲下身子撿東西，可是這撿了又丟那，我記得滿頭大汗�！靶」媚�，怎么把東西弄成這樣？我來(lái)幫你撿吧�！迸赃呑系陌⒁谭畔潞⒆虞p輕地說(shuō)�！澳翘x謝你了�！蔽疫B忙道謝。
于是那位阿姨幫我撿起來(lái)。我蹲下身子，忽然瞥見(jiàn)許多雙手也在撿東西，我心里又慌：不會(huì)是趁火打劫吧，趁我不注意的時(shí)候偷偷塞進(jìn)自己的口袋？
我心慌意亂地?fù)熘鴸|西，眼睛也一刻不停地盯這件東西的人。生怕一不留神就會(huì)。一會(huì)兒工夫，地上的東西就一掃而光。那么多雙手吧東西投進(jìn)我的口袋，我一一清點(diǎn)，一樣也不少，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。
旁邊阿姨笑著說(shuō)：“瞧這位小姑娘急的一身汗，坐我旁邊吧。”她微笑地說(shuō)。這次我再也不擔(dān)心了，放心的把行李遞了過(guò)去然后抱過(guò)她手中的小女孩。
小女孩被我逗得直樂(lè)，結(jié)果她悄悄地遞給我的大蘋(píng)果；“姐姐給你�！蔽医舆^(guò)大蘋(píng)果的那一霎那，我深深感到我正捧著一顆火紅跳動(dòng)的心。那如水般的真誠(chéng)如那窗外的雨絲潤(rùn)潤(rùn)在我體內(nèi)中滲透、擴(kuò)散。
雨，依然悄悄的下著，沖洗了大地，沖洗了樹(shù)葉，也沖洗了我心頭的塵埃。
真誠(chéng)小學(xué)作文11
友誼是一串串跳動(dòng)著美妙音樂(lè)的風(fēng)鈴，友誼是一股暖流，友誼是通向人與人之間情感的橋梁，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著我干渴的喉嚨。我在和小紅的交往中，品味到了真誠(chéng)的友誼。
那是一次期末考試，離考試開(kāi)始大約還有十五分鐘，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備，我也不例外。我打開(kāi)文具盒，咦！我的橡皮擦呢？我翻遍書(shū)包，也沒(méi)見(jiàn)橡皮擦的影子�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！罢沂裁囱剑俊弊谖疑砗蟮男〖t關(guān)切地問(wèn)道�！跋鹌げ�，我忘了帶……”我呆呆地坐在座位上，額頭上滲出了一滴滴豆大般的汗珠。心想：該怎么辦，我這個(gè)人這么粗心，如果沒(méi)有了橡皮，肯定完成不了考試。我越想越著急，焦急地望著文具盒發(fā)愣，不知所措。突然我感到椅子震動(dòng)了一下。我驚奇地回過(guò)頭看了看小紅。只見(jiàn)小紅毫不猶豫地把昨天新買的橡皮擦分成兩半，把其中的一半遞給了我�！斑@……”我感激地望著小紅說(shuō)不出話來(lái)，緊緊地攥著這一截橡皮擦，一股暖流涌遍全身。
考試開(kāi)始了，我順利地完成試卷，但在我復(fù)查的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了有二道題答錯(cuò)了，我拿起那一半橡皮擦，小心翼翼地擦去錯(cuò)誤的答案，寫(xiě)上正確的。此時(shí)，我對(duì)小紅滿腔的感激之情猶如奔騰不息的江水，覺(jué)得這一截橡皮擦成了我人生上最珍貴的東西。
考試結(jié)束了，我把這半截橡皮擦還給小紅。小紅莞爾一笑：“一只橡皮擦算得了什么，不要放在心上，友誼是建立在同學(xué)上，鞏固在真誠(chéng)中。這截橡皮擦送給你�！蓖〖t那晶瑩的眸子，我感悟到了我們同學(xué)之間那種團(tuán)結(jié)互愛(ài)的精神。
我會(huì)永遠(yuǎn)保存著這記載著友誼足跡的見(jiàn)證——半截橡皮擦，畢竟它是比珍珠更璀璨，更美的東西。直到今天，我一想起她那真誠(chéng)的舉動(dòng)，全身就涌動(dòng)著似春風(fēng)，似明月的暖流，它時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心田。
真誠(chéng)小學(xué)作文12
在我的筆袋里，有一枝我最喜歡的鋼筆，不僅因?yàn)樗脤?xiě)，更因?yàn)樗屛腋惺艿搅送瑢W(xué)與同學(xué)之間的真誠(chéng)，你想知道它背后的故事是什么嗎？
四年級(jí)的時(shí)候，我后面坐的是WJX，那時(shí)候我很討厭他，因?yàn)樗鲜窍矚g做惡作劇。這天媽媽給我買了一枝新鋼筆，這枝鋼筆不僅很好寫(xiě)，它的顏色還是我最喜歡的亮藍(lán)色，通體透明。WJX也很喜歡它，經(jīng)常找我來(lái)借這枝筆。
那天下午上科學(xué)課時(shí)，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室抄筆記時(shí)，一不小心把筆袋撞到了地上。筆撒了一地，我趕忙俯下身去收拾，我最喜歡的那枝鋼筆靜靜地躺在地上我卻渾然不知！
晚上回到家，我打開(kāi)書(shū)包，檢查學(xué)習(xí)用具時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我最心愛(ài)的鋼筆不見(jiàn)了，愉快的心情立刻就飛到了九霄云外，我馬上就開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)，卻怎么找也找不到。我懊悔不已：為什么我不把東西收拾好？
第二天一早，我一來(lái)到學(xué)校，WJX就把那枝我最喜歡的鋼筆遞給我，我立刻就火冒三丈，指著WJX的鼻子大聲說(shuō)道：“好你個(gè)WJX，我說(shuō)我的鋼筆怎么不見(jiàn)了，你怎么偷拿我的鋼筆都不說(shuō)一聲？”WJX淡定地解釋道：“我沒(méi)有偷��！”“還說(shuō)沒(méi)有，那你手上的鋼筆是怎么來(lái)的？這回你怎么抵賴��？”我大聲吼道。WJX用坦然的目光看著我：“昨天下午在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我抄完筆記走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)亮藍(lán)色的東西，我好奇地走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是你的鋼筆。我趕忙撿起來(lái)，跑向教室想還給你，卻因?yàn)樘�，你們都放學(xué)了。我原本想放到你的抽屜里的，但是抽屜有不太安全，所以我就只有今天一早再給你了�！�
聽(tīng)完王靖翔的這番話，我羞愧地低下了頭，愧疚感油然而生，臉紅了大片，我想：王靖翔本來(lái)是一番好意還我的筆，結(jié)果我卻對(duì)他惡語(yǔ)相向。我急忙對(duì)他道歉，他笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
這就是我這枝失而復(fù)得的鋼筆的故事，每次看到這枝鋼筆我都會(huì)感受到同學(xué)之間的真誠(chéng)。
真誠(chéng)小學(xué)作文13
沒(méi)有了朋友，就像泉水沒(méi)有了源頭；沒(méi)有了朋友，就像天空沒(méi)有了艷陽(yáng)；沒(méi)有了朋友，就像大地沒(méi)有了山巒；沒(méi)有了朋友，就失去了那份真誠(chéng)。感謝我的生命中出現(xiàn)了你。
小學(xué)中，你是公認(rèn)最驕傲的，老是時(shí)不時(shí)整理你那不到一厘米長(zhǎng)的頭發(fā)，頭發(fā)上帶個(gè)尖兒，臉型遠(yuǎn)觀起來(lái)就是一�；ㄉ�，兩頭尖，中間胖的感覺(jué)。有時(shí)一笑就會(huì)露出你那一嘴白牙，于這不相符的，就是你指甲里那黑云一般的污漬。每每想到你，一個(gè)上課不聽(tīng)講，卻可以去西安名校上學(xué)，還又驕傲自大的形象就浮現(xiàn)在眼前。
小學(xué)時(shí)回家的路不算長(zhǎng)。我與你就發(fā)生了糾紛——你說(shuō)走左邊，離你家近。我說(shuō)走右邊，離我家近。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)。兩人如果分開(kāi)走，便沒(méi)了趣味。你就想來(lái)一個(gè)壞主意——引我過(guò)去。以后到了十字路口，你便會(huì)神不知鬼不覺(jué)的給我來(lái)一拳，你力氣大，挺疼的，然后笑著跑出一段距離。我如果不追，心里便有些不痛快，吃了虧，所以大多數(shù)情況下都會(huì)去追的。追了一段距離，他便停下來(lái)，笑著等待著反擊的一拳。但如果現(xiàn)在回去，就要走更多的冤枉路，只好跟著你邊走便聊。
有一次，你照例推了我一把。我一轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備追你，誰(shuí)知一轉(zhuǎn)腳，踢上了比平地高一厘米的井蓋，另一只腳向前跨，也沒(méi)踩穩(wěn)，直接跪在了水泥地上，向前滑了半個(gè)井蓋。一種鉆心的疼痛像火燒一樣刺激著雙腿，穿過(guò)五臟六腑，覆蓋全身，我下意識(shí)的坐起來(lái)，眼眶中噙滿了淚水。血水留著，以至于流了下來(lái)，浸染了襪子。你那笑容沒(méi)有了，隔著淚水，我能看見(jiàn)，你飛快地沖了過(guò)來(lái)，周圍沒(méi)有人，只好拿出紙，把血浸了又浸。又套出來(lái)兩張紙，卸下了你的鞋帶，把紙綁在了我的膝上。過(guò)程中默默的念著三個(gè)字：“對(duì)不起�！毙⌒囊硪淼谋称鹆宋冶枷蜃罱男≡\所。在淚水和疼痛中，我仍能聽(tīng)到那縈繞耳畔的“對(duì)不起”可我也多么想說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系”��！
朋友，你在西安怎樣！望著窗外的太陽(yáng)，滿滿陽(yáng)光都是剛剛的場(chǎng)景。你能懂我這種“我寄愁心與明月”的感情嗎？
真誠(chéng)小學(xué)作文14
如果世上沒(méi)有愛(ài)，如果世上沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，我想這世界就會(huì)變成荒蕪的田地。我的媽 媽，最好的媽 媽---給了我如陽(yáng)光般溫暖真誠(chéng)的愛(ài)，如百合花般溫馨真誠(chéng)的愛(ài)。
世上只有媽 媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽 媽的懷里，幸福享不了……。這首歌曲編得真好，唱出了我們共同的心聲。是的，世界上唯一對(duì)我好的就是媽 媽了，是媽 媽給了我生命，是媽 媽哺育我成長(zhǎng)，是媽 媽供我吃喝，是媽 媽給我溫暖，是媽 媽送我上學(xué)，輔導(dǎo)我功課。當(dāng)我成績(jī)考好時(shí)，媽 媽就為我高興；當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí)，媽 媽不僅不責(zé)罰我，而是給我一次又一次的鼓勵(lì)。是媽 媽，在我遇到困難時(shí)千方百計(jì)地安慰我，鼓舞我，為我分憂解難，支持我戰(zhàn)勝困難，取得勝利。也是媽 媽，教我做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，說(shuō)到這里，一幅幅畫(huà)面從我腦海一閃而過(guò)……
那是在一個(gè)南方初春的夜晚，我們?nèi)叶荚谀抢�。那�?一個(gè)多么暖和的地方啊，那是一個(gè)美麗的地方，那里充滿了生機(jī)，充滿了愛(ài)，然而生活的艱辛卻讓這一切離去太早�，F(xiàn)在想起，感覺(jué)眼里有濕濕的東西。由于我們家庭經(jīng)濟(jì)不好，媽 媽為此擔(dān)心了很久，總是憂心忡忡。正當(dāng)媽 媽很著急時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)電話，要媽 媽馬上趕去重慶為別人打工，聽(tīng)說(shuō)工資只有五百元，我堅(jiān)決不要媽 媽走，其實(shí)媽 媽也舍不得離開(kāi)我們，但是，事已成定局，媽 媽最終還是走了。我大哭了一場(chǎng)，哭完之后，天亮了，從此，我就和媽 媽分別了，在分別的幾年里，我知道媽 媽吃盡了苦頭，為的是什么呢？沒(méi)有別的，就是為我。
世上只有媽 媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……;伴著這優(yōu)美的歌聲，我進(jìn)入了幸福甜蜜的世界。
真誠(chéng)小學(xué)作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，溫哥華街頭來(lái)了一群憨態(tài)可掬的小鴨子，它們搖搖擺擺地向前過(guò)馬路。這到底是怎么一回事呢？原來(lái)是鴨媽媽帶領(lǐng)著六只小鴨從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村趕往城市“探親”呢！
溫哥華的街頭真是熱鬧非凡：熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，路邊的商店櫥窗內(nèi)堆放了琳瑯滿目的商品，來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息……小鴨子們對(duì)著這些新奇的事物看得眼花繚亂，嘴里不由得發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
繁華熱鬧的大都會(huì)吸引著每一只鴨子的眼球，但是他們絲毫沒(méi)有注意到一個(gè)沒(méi)有蓋兒的下水道就在附近。它們?nèi)匀淮竽懙叵蚯白呷ィ蝗�，“撲通”一聲，末尾的小鴨子一不小心掉入下水道中。鴨媽媽聞聲回頭，幾只可愛(ài)的小鴨寶寶不見(jiàn)了，鴨媽媽急忙左瞧瞧、右望望，幾只鴨寶寶仍然不見(jiàn)蹤影，它來(lái)到下水道旁，向下一看，幾只小鴨渾身濕淋淋的，在水中掙扎著。鴨媽媽可急壞了，這下可怎么辦呢？鴨媽媽圍著下水道轉(zhuǎn)了兩圈，讓小鴨子們將下水道圍成圈，大聲呼救。小鴨子們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻圍起來(lái)，大聲叫喊：“嘎——嘎——嘎——”
一對(duì)巡警正好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)鴨子們的叫聲，急忙趕到“出事點(diǎn)“維持秩序。一些巡警走到鴨子旁邊，調(diào)查情況；另一些巡警則去維持交通秩序。只見(jiàn)一群鴨子圍著下水道團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。巡警向下望去，幾只小鴨子在下水道里拼命地游著。巡警們這才恍然大悟，原來(lái)鴨子們是在求救呀！大家急忙組織救援工作。一名巡警系著保護(hù)繩，慢慢下到井中，用探照燈把燈光找到下水道中。巡警慢慢調(diào)整角度，移到小鴨子那兒，救上小鴨子，慢慢捧著小鴨子回到馬路上。小鴨子見(jiàn)到媽媽后，飛快奔向媽媽，投入母親的懷抱。鴨媽媽深情地望著巡警，微微點(diǎn)頭，向巡警表達(dá)感謝。
危險(xiǎn)終于解除了，鴨媽媽帶著寶寶們繼續(xù)上路。此時(shí)，令人震驚的一幕出現(xiàn)了：所有車輛停止了，沒(méi)有一絲喇叭聲，大家目送這群可愛(ài)的小鴨，望著它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影。
人和動(dòng)物的和諧相處是一件多么愉快的事兒呀！
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