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      2. 小學(xué)五年級作文650字:認(rèn)錯

        時間:2021-08-10 18:33:26 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)五年級作文650字:認(rèn)錯

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文650字:認(rèn)錯,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)五年級作文650字:認(rèn)錯

          推托掉責(zé)任,你可能會被鄙視;直面錯誤,你定會獲得尊重。

          ——題記

          勇于認(rèn)錯,是對待錯誤的最好辦法。他,一位總理,西裝革履,面對自己的民族曾經(jīng)犯下的錯誤,他沒有推脫,相反,面對著那死難者,那無數(shù)猶太死難者的紀(jì)念碑,他選擇了一個令世界人民驚嘆的行為——他跪下了。他跪倒在紀(jì)念碑前,為德意志民族對猶太民族犯下的錯誤認(rèn)錯。結(jié)果是,它不僅獲得了猶太人民的諒解,而且獲得了全世界人民的尊重。他便是前人德國總理——勃蘭特。

          “全是我的錯,現(xiàn)在認(rèn)錯有沒有用……”這首許嵩的《認(rèn)錯》的歌詞放在這里或許不恰當(dāng),但可以確認(rèn)的是,認(rèn)錯,現(xiàn)在不會晚。猶豫只會造成錯誤的延續(xù)。

          認(rèn)錯是一種優(yōu)秀的品質(zhì),需要良好的態(tài)度,主動的態(tài)度。勃蘭特總理的.認(rèn)錯恰恰全體現(xiàn)了他的優(yōu)秀品質(zhì)、良好態(tài)度,主動的態(tài)度。相反,被動的“認(rèn)錯”并不能使犯錯者真正悔改。就像你逼一條小魚上岸生活一樣,當(dāng)時可以,但過一會兒那就另當(dāng)別論了。

          認(rèn)錯作為一種良好品質(zhì),在未犯錯前我們就應(yīng)該有直面錯誤進(jìn)而去改正的準(zhǔn)備。偉大的美籍德裔物理學(xué)家愛因斯坦有一次看到報紙上刊登的《四百名科學(xué)家證明愛因斯坦錯了》一文,他很無奈地說:“用得著這么多人嗎?一個人就足夠了!焙唵蔚囊痪湓,完美展現(xiàn)了這位偉大的科學(xué)家勇于直面錯誤,勇于改正錯誤的態(tài)度。的確,有一個人證明你錯了,就夠了。正確對待錯誤,方可成為“完人”;蛘,至少是接近了完人一步。

          回到現(xiàn)實(shí),有多少人沒有直面錯誤,沒有認(rèn)錯?你今天“三省”了嗎?認(rèn)錯了嗎?改過了嗎?小到對朋友的欺騙,大到國家領(lǐng)導(dǎo)人或某國對其他國家犯下的錯,承認(rèn)了嗎?改正了嗎?因而,要將勇于認(rèn)錯的精神落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中來,勇于悔過自新,否則,即使認(rèn)識到了錯誤,口口聲聲說改過,你也只是個“言過其實(shí)”的人。

          勇于認(rèn)錯,你才能一步步走向成功。

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