花開的日子，有你真好作文500字_小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的花開的日子，有你真好作文500字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
去年的現(xiàn)在，屋漏偏逢連夜雨，媽媽到金門送飯時(shí)崴了腳，竟然腳踝骨折；外公又住院了，醫(yī)生開出了病危通知。我如同陰影中黃葉早逝的小樹，恰似蘆葦下膽怯弱小的丑小鴨，心中填滿如雨的哀思，心情沒(méi)有一絲陽(yáng)光。生活、學(xué)習(xí)上太多太多的問(wèn)題讓我茫然、困惑、矛盾，我不可抑制地選擇逃避，竭力找借口三天兩頭請(qǐng)假。 “朱曉玲，身體好些了嗎？”幾天后，張老師發(fā)來(lái)了短信。我懶懶地回了一條：“好點(diǎn)了，還是惡心�！薄敖裉炷軄�(lái)上課嗎？”“恐怕還不行……”“我去接你，你家很近。吃不消再回家�！鄙系�！該怎么說(shuō)呢？我的心中像揣了一只小兔似的�！拔易约簛�(lái)吧。”
張老師見到我并沒(méi)說(shuō)什么，自習(xí)課上她認(rèn)真仔細(xì)地給我講課，然后問(wèn)道：“聽懂了嗎？”渾身如綿的我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吭聲。張老師以為我沒(méi)聽懂，又重新給我講了一遍，又同樣用期待的目光看著我，然后問(wèn)道：“聽懂了嗎？”我仍舊一言不發(fā)，原以為張老師會(huì)讓我就此補(bǔ)做落下的習(xí)題，誰(shuí)知她又講了起來(lái)，還引申了許多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，那架勢(shì)好像我是榆木腦袋也要讓我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，老師的神情專注、真切，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)我的失望。我感動(dòng)了，終于擠了一句：“張老師，我會(huì)了�！鳖D時(shí)，老師臉上洋溢出含笑的溫情。
晚上，手機(jī)又響了�！傲崃�，今天堅(jiān)持上課累嗎？”“還好，張老師，謝謝�！薄坝袝r(shí)堅(jiān)強(qiáng)些，困難就會(huì)打敗，是嗎？”“張老師，我會(huì)努力的，請(qǐng)您放心�！薄爸灰愠ㄩ_心扉，老師和同學(xué)們都會(huì)幫助你的。”
從此，我的`身邊多了兩個(gè)形影不離的好朋友---戴心怡和吳昕怡，她們活潑開朗的性格感染了我，漸漸地，我變了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得愉快了。一個(gè)月后，張老師拿著散發(fā)著油墨香的《新作文》興高采烈地說(shuō)：“朱曉玲的文章發(fā)表了！”那燦爛的笑容，恐怕連她自己的文章發(fā)表了都沒(méi)那么高興。后來(lái)我才知道是張老師讓小戴、小吳主動(dòng)接近我，也是張老師偷偷幫我投的稿……
花開的日子,有你真好，讓我在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,有你真好，讓我在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操;花開的日子,有你真好，讓我在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
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