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      2. 合作小學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-07-29 14:36:34 小學(xué)生作文 我要投稿

        有關(guān)合作小學(xué)生作文三篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的合作小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)合作小學(xué)生作文三篇

        合作小學(xué)生作文 篇1

          古人說:“一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,說的是一個(gè)人再有本事,如果能有人和他合作給他幫助,他一定能如虎添翼,把事做的更好。同樣的,如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作,就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。

          記得三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們合作完成一份手抄報(bào),兩人一組,自由組合。我的心里打起了小算盤,我該和誰合作呢?真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的'報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò),文字修飾部分欠缺。誰好呢?我腦袋里蹦出一個(gè)名字,鄭拓,上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮,不過短文寫的挺好,就找他吧,我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定可以把這期小報(bào)做成功!于是我課間和他商量,兩人一拍即合,哈哈,搭檔找到了!

          找到搭檔后,又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢?我倆各抒己見,他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了,我們只有兩個(gè)人,可能做不了,該換一個(gè)?伤植煌,還說如果我要堅(jiān)持,他就換個(gè)同學(xué)合作。唉,好不容易找來個(gè)文字的高手,如果不和我合作,這期小報(bào)我肯定又和上次一樣,沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想,覺得互相讓一步比較好,繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題,但是呢,鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。

          接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路,我畫圖,他配文字。沒費(fèi)什么功夫,一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了。看著完成的作品,我們倆人都很高興,翻來覆去看了一遍又一遍。

          第二天,不出意料,老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀,想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情,差點(diǎn)沒搭檔成,真是不成熟啊。

          通過這次做小報(bào)的事情,我學(xué)到了:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧,不要輕易放棄。

        合作小學(xué)生作文 篇2

          分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼;分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿的解決。

          六年級(jí)上學(xué)期,我和班上七位同學(xué)參加英語比賽。在練習(xí)的過程中,有些人總是出爾反爾,也因?yàn)閷?duì)表演的動(dòng)作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí),大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對(duì)方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績(jī),欣喜的那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經(jīng),音樂課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般,展現(xiàn)出來的成果,另老師嘖嘖稱奇。

          分工合作帶來美好的成果,不分工合作,則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng),我和吵著玩電腦,卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩,不互相約定好時(shí)間而大吵一架,最后不僅失去了使用電腦的機(jī)會(huì),也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中,是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說:“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮!痹谶@個(gè)世界上,一個(gè)人的力量在強(qiáng)大,也無法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來的威力。

          借由分工的歷程,讓我看見別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處;透過合作機(jī)會(huì),讓我感受到“二人一條心,其力可斷金。”掌握分工合作的精神,人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢!

        合作小學(xué)生作文 篇3

          合作是人生中必不可少的一部分,是快樂的一部分。

          有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面,我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是,煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿,煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去,西紅柿就變成了兩半?蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子!煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法,我用涼水洗了一下手,迅速抓起碗,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面,真香!

          團(tuán)結(jié)就是的力量,這句話果然不假!

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