規律小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的規律小學生作文，希望對大家有所幫助。
規律小學生作文1
今天，我給媽媽出了一道特殊的找規律的題目。我用字母上的頂點來表示字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ，比如Ａ用五個點，Ｂ用三個點，Ｃ和Ｄ用兩個點，Ｅ用六個點。讓媽媽接著往后畫點。我對媽媽說："媽媽，我猜這道題你一定做不出來。"媽媽好像很不服氣，于是坐在沙發上冥思苦想，過了半天也沒找到答案。我就一個人在那里偷偷地傻笑，最后忍不住把答案告訴了她。媽媽又好氣又好笑地跟我說："你真是個壞東西！"
規律小學生作文2
我們每個人就像是背著一座十字架，我們從一樣的起點出發。向著共同的目的地出發。而十字架越來越重，中途有很多人放棄。他們把十字架扔到一邊，向著起點走。
而有的人，他用小刀把十字架一點一點的割掉。他走在所有人的前方。當他感到累時，他就用著個方法。一點一點的把十字架割的越來越小。
當他走到懸崖邊時，離他的目標還剩下最后一步時，他看到，其他人都把十字架搭在懸崖的上方，順利的過橋了。他因為把十字架割了太多，他無法過懸崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。
這個故事和這兩位同學的情況相符，知識就是我們的十字架。一位是每天堅持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有堅持，才可以走向成功的大門。
規律小學生作文3
同學們，你們背會乘法口訣表了嗎？是不是也像我一樣在背的時候遇到難題了嗎？你們有什么竅門嗎？我找到了口訣表中橫向口訣的一些規律，這樣可以讓我很容易的就記住了。
比如5的口訣，最后的得數每次加5，依次遞增，分別是5,10,15,20,25,30,35......45;
9的口訣中，最后的得數也有它的規律，那就是每遞增一次，個位數上減一，十位數上加一。
我把我自己找到的規律說出來，和大家一起分享，希望我們能很輕松的掌握乘法口訣。
規律小學生作文4
今天下午，老師讓小朋友把粘粘紙按規律貼在數學書的空白處。
首先，我按綠色燈籠、紅色燈籠排列規律，貼在空白處。其次，我按紅色燈籠、紅色燈籠、黃色燈籠、黃色燈籠排列規律，貼在空白處。第三，我按桔黃色花燈、黃色花燈排列規律，貼在空白處。第四，我按黃色花燈、藍色花燈、藍色花燈排列規律，貼在空白處。
我很快做完了，第二個交給鄭老師，鄭老師給我打紅勾勾，還給我寫上紅五角星。
規律小學生作文5
我們的生活要有規律，時間好比流水，一去是不回來的，要不浪費時間。
我們做一件事情，心思不定是不成的，把全副精神放在上面才能做得好，做的有趣味，所以，第一要把時間分配停當了再用；第二要在要在某一段時間專做某一件事。
起初用忍耐的力量，隨時管束自己，畫圖只知道畫圖，看書只知道看書，玩呢！放心任意玩個暢快。
規律小學生作文6
昨天，我有一道題做錯了，5、6、7、8這幾個數使乘積最大和最小回到家，爸爸幫我看了看。
爸爸一看說："萌萌你發現規律了嗎？你看，首先選出最大的兩位數是7、8，把8放在前面數的十位上，把7放在后面數的十位上面，然后還剩下5、6，把小的放在前面數的個位上，把大的放在后面數的個位上。"然后我們倆一塊發現了最小積的規律。
就是從這幾個數中選出兩個最小的'數5、6把小的放在前面積的個位上，大的數放在后面積的個位上，然后剩下7、8把小的放在前面，大的放在后。
規律小學生作文7
近今天來的經歷，使我不由得想起了一句成語：人生無常，你不知道明天會遇上什么事，不知道命運什么時候會垂青于你，不知道自己的歸宿是什么樣子。
即使你耕耘了，奮斗了，爭取了，但不屬于你的終究不屬于你，你的所有努力往往顯得那么蒼白，一切好像都是徒勞。
有的時候，靜下心來仔細想想，其實這一切都沒有什么，萬事萬物都有其運行的軌跡，你要改變現狀，往往是自不量力，只有認清事物的本來面目，尋找其中的規律，按照其運行規律辦事，成功的可能性還是比較大的。
規律小學生作文8
記得我看過這樣的一個故事，有一個工人他每天很努力的工作。可是，他的老板只表揚他的組長。他的成果都是經理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”
成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手表拿起來說：“看看你的手表，是不是先看時針，再看分針？可是運轉最多的秒針你卻看都不看一眼。”，工人茅塞頓開，心情也好了起來。
這個故事告訴我們生活中的一個規律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是沒有用的。
生活的規律就是，努力、堅持。只有這樣我們才會獲得成功的鑰匙，走向成功的大門。
規律小學生作文9
今天我發現了1個有趣的數學規律，請看這個算試：17X11=187，是不是發現了什么規律呢？我告訴你吧！得數的第一個數和第2個數相加，就等于中間那個數了，第1個數和第2個數合起來就是乘數的其中之一了。而且每個乘法算式里，都要有11這個數。知道了嗎？那我們就試一試吧！12X11=132 13X11=143 18X11=198 16X11=176 15X11=165 怎么樣，你找到規律了吧！那就趕快試試吧！
規律小學生作文10
今天，老師給我們講了一個故事：山上有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚對小和尚說，山上有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚對小和尚說，山上有座廟，……
很多同學都笑了，因為這個故事是講不完的，所以很有名。雷老師說，這就是規律！
雷老師又讓胡風平上來左右左右地踏步，雷老師說，如果他不喊停，胡風平就一直在走，所以這也是一個規律。
在課間的時候，我和程諾在圓筒上面跳來跳去，我又發現了規律。我還發現了紅綠燈，有時紅，有時綠，很有規律。
今天的數學課真有意思。
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