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關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文1
柳枝的輕拂是在為初春喝彩；艷陽的高照是在為盛夏喝彩；落葉的舞蹈是在為金秋喝彩；雪花的紛飛是在為寒冬喝彩。
看著那窗外的拂柳，又回過頭來看看那讓人頭痛的、五花八門的題，我不禁想起了你。
你，總是保持著那樣平常的高姿態(tài)。每天，雖然有說有笑，但大多數(shù)時(shí)間，你都在那張對于你來說略顯嬌小的書桌上伏案、學(xué)習(xí)。就好像對于你來說，上課意味著籃球比賽中的正常的'比賽，下課則意味著平局后的加時(shí)賽——只不過一個(gè)有教練的指導(dǎo)，而另一個(gè)沒有罷了�？粗隳谴痤}時(shí)的輕松表情，好像沒有感覺到絲毫的為難與焦慮，有時(shí)嘴角微微向上揚(yáng)一下，是那樣的既可愛又可恨。每次一考完試，別人都在那兒狼哭鬼嚎、追悔莫及，卻唯獨(dú)只有你在那一邊輕松地坐著，略傾著頭，微側(cè)著身，埋頭看書，還略帶笑意�？粗隳乔纺蟮臉幼�，我有時(shí)還真想為你喝彩。
每一次有了難題，一去看你的卷子，發(fā)現(xiàn)那道題早已被你輕松幾步解完。每一次他人有了困惑，你總能三言兩語給他來個(gè)“仙人指路”，讓他恍然大悟、茅塞頓開，當(dāng)再遇此類題之時(shí)，便思路如泉涌一般無需苦惱，下筆如行云流水般暢快。每一次別人和你有了不同的答案時(shí)，你總能保持不敗戰(zhàn)績——雖說有時(shí)會(huì)有些小失誤，但你總能很快的糾正自己錯(cuò)誤的答案。
將目光從窗外收回，想了想你，又看了看那討人煩的題，忽然覺得“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”——此題竟如此簡單！
我，想為你喝彩。你卻總在那里伏案，好像聽不到一切來自于凡世的雜音；好像在你那個(gè)高貴的世界里，你早已開啟了選擇性失聰模式。但是，我，仍然選擇為你喝彩。
關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文2
想為你喝彩，場上的矯健身姿，古銅色的肌膚，燦爛的笑容。想為你喝彩，你灑下的汗水，你流下的淚水，你取得的輝煌。今天，只想為你喝彩——?jiǎng)⑾瑁?/p>
雅典比賽上，你憑著不屈不撓的`意志，頑強(qiáng)拼搏的毅力，登上了世界的舞臺(tái)，你讓中國人為你而喝彩，讓世界從此記住了你。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你的身影從此被載入史篇。你用自己的汗水與心血證明我們中國人并不軟弱，象征了中國男子田徑隊(duì)不再被看不起，也不會(huì)說是“黑人的天下”了。
我可以想象，你為能夠掙口氣，成功的背后付出了多少，我難以想象。有多少個(gè)春日，我在明媚的陽光下玩耍嬉戲，伸展腰肢，呼吸新鮮的空氣，采集嬌艷的花朵，聞著淡淡幽香，而你卻堅(jiān)持不懈地在跑道上一圈一圈奔跑；有多少個(gè)烈日，我沐浴在涼風(fēng)下，含著甜筒，享受著夏日風(fēng)情，而你卻在酷日下，一遍一遍地舉著杠鈴，鍛煉臂部肌肉；有多少個(gè)秋日，我在溫暖的陽光下伏案寫字，倚窗看落葉紛飛，而你卻在一次一次地練習(xí)跨欄，以求突破；有多少個(gè)冬日，我窩在被窩里安然入夢，在暖爐前捂著雙手，吃著美食，而你卻挑燈夜讀，與他人激烈地討論著作戰(zhàn)方案……那些艱辛，那些汗水，那些努力，我無法言及，我也無法訴說。
2008年的奧運(yùn)會(huì)，你精心準(zhǔn)備，卻因身體的不適以及種種原因，與比賽擦肩而過，或許你的內(nèi)心在吶喊，或許你的熱血在澎湃，或許你的全身都在震顫。這次你無緣奧運(yùn)會(huì)，但是我相信你未曾松懈過，未曾氣餒。
也許人們會(huì)忘掉比賽的過程，只是關(guān)注結(jié)果；也許時(shí)間可以磨滅一切輝煌；也許歲月會(huì)讓一個(gè)錚錚男兒變成一位蹣跚老人。但是你留給世人的震撼與感動(dòng)，讓世人把你留在心中，你的精神，我將永遠(yuǎn)銘記在心。以你為榜樣，向著目標(biāo)前進(jìn)。
為你喝彩，也許只是短短的一句話，卻勝似千言萬語。
關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文3
記得有一次，我和同學(xué)一起到學(xué)校的操場上玩。我們決定玩躲貓貓，我找到了一個(gè)萬全之地。但是隱隱約約地卻聽到了哭聲，我走近一看，原來是一個(gè)小女孩，哭得好傷心。于是我哄了哄她，她慢慢地才冷靜下來，我溫柔地說：“小朋友，你怎么了？”“我的手被劃破了，而且又迷路了！”一聽說她手被劃破了，就一邊跑，一邊對她說：“小朋友，你等一會(huì)！”張桐昕看到我跑過來，大聲說：“周思佳，我看到你了�！蔽壹泵卮穑骸皬埻╆�，快跟我過來一下�！庇谑俏覀円黄痫w快地跑到小女孩的身邊，并且讓張桐昕把創(chuàng)口貼拿出來，她在我耳邊說：“我忘帶了，那我趕快回去把創(chuàng)口貼拿來，順便從醫(yī)藥箱里拿瓶消毒水，因?yàn)樗氖趾孟癜l(fā)炎了。“立刻，她好似飛的一樣，很快就回來了。她過來后，細(xì)心地把小女孩的`傷口消了毒，然后把創(chuàng)口貼撕下來，并輕輕地把它貼在小女孩的傷口處。她把剩下的垃圾扔到垃圾桶里，轉(zhuǎn)過頭來，溫柔地對小女孩說：“你是幾年級(jí)幾班的？”“我是一（4）班的。”于是她趕快把小女孩送到她所在的班里，然后我們又一起回到自已的班里。
姜玉婷看見我倆回來了，問我們發(fā)生了什么事，怎么這么晚才回教室。
我把事情的經(jīng)過告訴了姜玉婷，大家都夸張桐昕做得太好了，大家都為張桐昕鼓掌。而她卻謙虛地說：“要不是周思佳告訴我，我怎么會(huì)去幫助別人？”
這時(shí)，上課鈴聲響了，老師也知道了上面敘述的事情，于是，走了上來，大聲地說：“讓我們今天為張桐昕助人為樂的精神鼓掌！”
下了課，我們走到張桐昕的桌前，要和她一起去玩。但我首先對她說：“我要為你今天的行為，喝彩！”
關(guān)于我為你喝彩六年級(jí)作文4
一天，老師說學(xué)校要組織一次輪滑比賽，班里很多人都報(bào)名了！會(huì)滑的，不會(huì)滑的都報(bào)名了。但是，我沒有報(bào)名。
星期二，是男生組的比賽。一共有八組，第一輪，文鎰軒就來了一個(gè)第一，一開始就來了個(gè)漂亮的下馬威。第二輪的謝紫洋，一開始比他就跟別的選手拉出了很大的一段距離。最后比別人快了整整一圈。后來，瑄同學(xué)也是第一，班里已經(jīng)有了三個(gè)第一了！
慢慢的，到了他——方同學(xué)。他是我們班滑的最慢的一個(gè)。就連他也參加了，他都有勇氣參加，可是我沒有，僅此一點(diǎn)，我打心眼佩服他。他雖然是全班最慢的一個(gè)，但是，我們還是在為他加油！一開始其他六名選手，都已經(jīng)滑完兩圈了，而他，第一圈才剛剛轉(zhuǎn)完。但是，我為方同學(xué)喝彩！我們都為方同學(xué)喝彩！就連王校長和波哥也在為他加油。他也沒有放棄，堅(jiān)持的.滑完了第二圈。
方同學(xué)從賽場上下來，同學(xué)們沒有鄙視他，而是幫他換衣服，幾個(gè)同學(xué)安慰他說：“沒事，雖然是最后，但是你的勇氣可嘉，真的很棒�！薄熬褪�，就是，重在參與”……很靦腆的方同學(xué)沒有說一句話，只是微微的笑著。
我們都了解方同學(xué)，方同學(xué)特別內(nèi)向，剛開學(xué)來的時(shí)候是不與大家說一句話的，更不用說參加什么活動(dòng)了。輪滑課上，別的同學(xué)都開始滑的時(shí)候，他還需要老師和同學(xué)扶著才能站起來�？墒沁@次他竟然參加了比賽，就這一點(diǎn)，讓我們每一個(gè)人都很佩服，真的可是說是雖敗猶榮。
到了星期三，女生比賽，我們班又迎得了兩個(gè)第一！男生的的決賽也在那天，不管是參賽的還是不參賽的，每人個(gè)都特別激動(dòng)。老師的哨聲一吹響，六個(gè)人都似風(fēng)一般向終點(diǎn)滑去。謝紫洋最終是第一，文鎰軒榮獲第二，這也是我們預(yù)料之中的。
結(jié)果如何并不重要，重要的是有沒有勇氣參加。我想他們每個(gè)人的收獲都不一樣，他們每一人都是值得我們?nèi)ズ炔剩?/p>
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