【實(shí)用】小學(xué)作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在平凡的生活中，有許多意想不到的樂(lè)趣，最近，我就發(fā)現(xiàn)了兩件有趣的事情。
有一次，剛下了奧數(shù)課，我們陸續(xù)走下樓梯。那時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，天都黑盡了，剛走出門(mén)口沒(méi)幾步，就看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)對(duì)著另一個(gè)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“我今天表現(xiàn)挺好 �！倍疫�說(shuō)了兩遍，說(shuō)完兩遍以后，他才發(fā)現(xiàn)那不是他自己的媽媽?zhuān)橇硪粋�(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)覀儎偤脧哪亲哌^(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)的話(huà)，不禁哈哈大笑起來(lái)。
他自己也不好意思地笑了起來(lái)，還為自己解釋了起來(lái)：“天太黑了，我沒(méi)有看清楚才認(rèn)錯(cuò)了人嗎！我又不是故意認(rèn)錯(cuò)的。你們別笑我了�！蔽覀兟�(tīng)了，笑得更歡了。這時(shí)，他不好意思地漲紅了臉。
還有一次，我跟爸爸去七里河捕魚(yú)，我們什么也沒(méi)準(zhǔn)備，就拿了漁網(wǎng)。最后，我們下了決定——空網(wǎng)捕魚(yú)。于是我拿起一塊較大的石頭，裝進(jìn)漁網(wǎng)，這樣可以使?jié)O網(wǎng)仍遠(yuǎn)一點(diǎn)。好了，我活動(dòng)一下胳膊，把漁網(wǎng)扔了出去。不遠(yuǎn)不近，剛好扔到河中央。
我嫌它太慢了，就在河邊準(zhǔn)備挖了一條迷宮樣的小河。我努力地挖，等挖也挖好了，水也通了，魚(yú)就被我拉了上來(lái)。我一看，高興地說(shuō)：“呀！有魚(yú)了！”爸爸給了我一個(gè)瓶子，我把活蹦亂跳的小魚(yú)一個(gè)個(gè)放到有水的瓶子里�？粗鼈円粋�(gè)個(gè)在水里游來(lái)游去，我高興極了。便收網(wǎng)回了家。
我想生活中的樂(lè)趣有很多，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)作文 篇2
不要讓我的朋友變成仙人掌！不要！ 我有一個(gè)朋友叫馮虹菲，以前是一個(gè)天真無(wú)邪的女孩，可是，現(xiàn)在她變了，變得讓我不認(rèn)識(shí)她了，變得像仙人掌那樣使人無(wú)法靠近她。我不明白，為什么連天真無(wú)邪的她都變成這樣了，我不明白！她們都說(shuō)，是我變了，可是我卻覺(jué)得是她們變 了。 沒(méi)人理解仙人掌的悲哀：防備了別人，孤單了自己。更沒(méi)人理解，受多深的傷害，才會(huì)長(zhǎng)出這滿(mǎn)身尖刺。我想對(duì)你們說(shuō)：“不要讓她變成一棵孤獨(dú)的仙人掌，這樣做，好處很殘忍�！蔽疫�想對(duì)你們說(shuō)：“人生會(huì)經(jīng)歷很多種愛(ài)，比如：一友愛(ài) 但千萬(wàn)別讓愛(ài)成為一種傷害。二不要去欺騙別人，因?yàn)槟隳茯_到的人，都是相信你的人。三對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛟俅斡鲆?jiàn)！”我不希望我的朋友變成了孤獨(dú)的仙人掌，你們不要讓我的朋友變成孤獨(dú)的仙人掌，沒(méi)有快樂(lè)的仙人掌，像行尸走肉般的仙人掌，好嗎? 一個(gè)朋友變成了“仙人掌”的傷心的人
小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)魚(yú)兒在水中自由自在地游動(dòng)時(shí)，就會(huì)想起童年生活中的一件傻事。
那是五年前的事了，我剛上學(xué)前班。一個(gè)寒冷的冬天，我們一家人去給外婆祝壽。見(jiàn)面寒暄過(guò)后，大人們都圍在火爐邊烤火，而我卻想著出去堆雪人。我把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)兒，便有一股凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，讓我打了個(gè)冷顫，堆雪人的念頭頓時(shí)煙消云散。忽然，我看見(jiàn)外婆房間的一個(gè)水桶里有兩條鯽魚(yú)在游動(dòng)，便好奇地過(guò)去看�？粗粗�，我產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：天氣這么冷，可鯽魚(yú)沒(méi)穿衣服，又在刺骨的水中，一定會(huì)凍壞的。
我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“好”主意來(lái)：給魚(yú)取暖。我連忙找來(lái)一大塊棉布，用網(wǎng)子把兩條鯽魚(yú)網(wǎng)起來(lái)，被舀起來(lái)的兩條魚(yú)在網(wǎng)兜里又蹦又跳，嘴巴一張一翕的，好像在感謝我?guī)退鼈冸x開(kāi)刺骨的水一樣。我又用毛巾將它們身上的水擦干，然后把它們包裹在棉布里面，它們還在棉布里興奮地蹦跳著。我怕風(fēng)會(huì)灌進(jìn)棉布里，就用手把棉布?jí)壕o。我還不放心，又在上面蓋上一條破麻袋，心想：這下鯽魚(yú)肯定不會(huì)覺(jué)得冷了。過(guò)了一會(huì)兒，鯽魚(yú)安靜下來(lái)了。
“它們肯定是進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�！蔽倚睦锵搿Ｎ议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，滿(mǎn)心歡喜地離開(kāi)了房間。
吃過(guò)午飯，我們要回家了，我忽然想起那在棉布中“睡覺(jué)”的鯽魚(yú)，于是，我飛奔到房間，掀開(kāi)麻袋，打開(kāi)棉布想看看它醒了沒(méi)。結(jié)果讓我嚇了一跳，鯽魚(yú)直挺挺地躺在棉布上——它死了！我傷心地哭了起來(lái)�！拔颐髅靼阉鼈児脟�(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可它怎么還會(huì)死呢？”
媽媽聞聲走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙問(wèn)：“旭旭，你怎么了？”我一邊拭淚，一邊把我?guī)椭a魚(yú)取暖而鯽魚(yú)卻因此而死掉的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
媽媽聽(tīng)了，哭笑不得，說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)兒是冷血?jiǎng)游�，它們不�?huì)怕冷，但它們離不開(kāi)水，你把它裹在棉布里它當(dāng)然會(huì)死啊�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，再看看那被我害死的魚(yú)，嘴巴一直那樣張著，眼睛直直地瞪著我，似乎有太多的冤屈要對(duì)我說(shuō)……我后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這世上是沒(méi)有后悔藥可吃的，為此，我還哭了許久。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，給魚(yú)取暖的傻事，常常鞭策我學(xué)習(xí)，激發(fā)我更大的求知欲望，因?yàn)槲抑�，這個(gè)世界的奧秘實(shí)在太多了！
小學(xué)作文 篇4
書(shū)，寄托著我們真摯的希望；書(shū)，籠罩著我們?nèi)松腵感悟；書(shū)，包羅了我們世界的情感。在書(shū)的天空中，我們可以自由的飛翔，盡情的灑脫，只有書(shū)才是我們騰飛的上空。
在書(shū)的天空中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云之間穿梭，盡情吸吮著淡淡的雨露，滿(mǎn)載著點(diǎn)滴的雨露飛向大地的每一個(gè)角落。飛在空中，我知道藍(lán)天的藍(lán)，白云的白，高傲的藍(lán)天沒(méi)有邊際；走過(guò)陸地，我知道大地的廣，山丘的美，高高的山川直刺云天；掠過(guò)大海，我知道大海的碧，小溪的柔，洶涌的波濤怒吼翻騰……
在書(shū)的草原上，我是一只饑腸轆轆的梅花鹿，像剛發(fā)現(xiàn)新的青草，欣喜若狂的飛奔而至，細(xì)致的品味著鮮嫩肥美的青草，草兒雖青，草兒雖綠，綠葉邊緣難免會(huì)帶有枯黃的斑點(diǎn)，在我細(xì)心的咀嚼下，我品味出了嫩芽，吐出了斑點(diǎn)。滿(mǎn)載著“勝利”的喜悅奔告自己的知己，讓他們與自己一起享受著豐富多彩的“大餐”。
在書(shū)的海洋里，我是一葉飄搖不定的小舟，在浩瀚的大海上迎著風(fēng)波向前沖，在沖的激流里我感受到了樂(lè)趣，每一簇涌上來(lái)的激流里都充滿(mǎn)了奇幻，是它使我困惑，使我探索，使我失敗，使我成功，而在這充滿(mǎn)奇幻的激流中的是困惑疑難，我也更喜歡從激流中發(fā)現(xiàn)困惑疑難，因?yàn)槭沁@無(wú)數(shù)的困惑無(wú)數(shù)的疑難使我探知了生活的奇幻，了解了生活的真諦。
在書(shū)中，我可以飛翔，我可以奔波，我還可以遨游，而在它們之中，我得到的是收獲，我想，只有收獲才可以使你真正的在書(shū)的上空盡情翱翔。
小學(xué)作文 篇5
大家都應(yīng)該知道，我既是一個(gè)膽小鬼，又是一個(gè)經(jīng)常生病的家伙。為此，媽媽很是苦惱！今年暑假，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)跆拳道，為增強(qiáng)我的身體素質(zhì)，還為不再受別人的欺壓。
放假的第二天，我就踏進(jìn)了光華武校的大門(mén)。光華武校位于街心花園的舞臺(tái)上。那里的學(xué)員都在刻苦的操練著，在所有的學(xué)員中大的有19歲，小的才只有三歲，還有女學(xué)員，他們個(gè)個(gè)都汗流浹背 ，連道服都濕透了。教練把我安排在隊(duì)伍的中間，我跟著練了上中下格檔，下中上走步，馬步?jīng)_前準(zhǔn)備，當(dāng)練到格斗士正拉腿的時(shí)候，我已經(jīng)汗流浹背，手都麻了，腿也發(fā)軟，馬教練吆喝說(shuō)：“倪灃麓 ，你是怎么站的，把你的手抬起來(lái)�！庇谑�，我在一次次的痛罵挨打中學(xué)會(huì)了格斗士正拉腿。
通過(guò)跆拳道學(xué)習(xí)，我原以為是為了強(qiáng)身健體，不受欺負(fù)。我還從中學(xué)到了做人的道理，禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈是跆拳道的精神，學(xué)習(xí)跆拳道是為了修煉自我，并不是以技?jí)喝�。黑�?是我的目標(biāo)，我為選擇跆拳道而感到自豪！
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