桃花小學(xué)生作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的桃花小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桃花小學(xué)生作文 篇1
桃花源離我校十多公里，位于桃源縣的水溪鎮(zhèn)附近。面臨滔滔沉江，背倚巍巍青峰。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名，以山青水秀、風(fēng)景優(yōu)美而聞名于世。多少年來，不知有多少中外游客前來旅游觀光。
上午11時(shí)許，我們到達(dá)了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個(gè)大字古樸雄健，蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道，桃花流水福地洞天”的對聯(lián)，首先給人一種玄妙神秘之感。
我們隨著人流穿過牌坊，向前行，展現(xiàn)在眼前的是桃樹的世界，桃花的海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨著一棵，在和風(fēng)的吹拂下，株株婆婆起舞，各具風(fēng)姿，在不住地向人們招手、點(diǎn)頭。桃花一朵緊貼著一朵，爭奇斗艷，在向人們含笑問好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹樹桃花有如紅云翻滾，又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景，使我真正體會到了這里真不愧是桃花之源，“桃花源”這個(gè)名字的確美妙、貼切。
桃花源不僅是桃樹的世界，桃花的海洋，也是竹的天地。我們一路漫步來到“花海”的彼岸，跨過“窮林橋”，穿過碑廊，到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹，眼觀是國，手摸是方，有棱有邊，如刀削成。正因?yàn)槿绱耍亲叫蔚木G色琉璃瓦頂?shù)娜仫w檐的亭子，便以“方竹亭”命名。
從方竹亭溯溪而上，只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木制橋梁橫跨在桃花溪上，那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難，多虧一位神仙搭救。人們?yōu)榱饲蟮蒙耢`相助，便修此橋。人們有難便常來此橋，指望能遇神仙相助。
由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上，就是“桃花觀”�！疤一ㄓ^”雄踞于桃花山主峰的危峰之上。站在“桃花觀”縱目眺望，只見四面青山座座，蒼翠兀立，水溪鎮(zhèn)的建筑物一覽無余。
從“桃花觀”出來，沿桃花山循坡而上，成片的蒼翠松林覆蓋著山林，尤以一棵直插云霄的大古松，更是引人注目。它在樹群中高高挺立，有如巨傘高擎，又如鶴立雞群，相傳此樹為明代仙人所植。它與黃山“迎客松”相比，也毫不遜色。
桃花源還有很多值得觀賞的地方，無奈日已西斜，返回的哨聲已響，我只得和同學(xué)們一步三回首地走出了桃花源。
桃花小學(xué)生作文 篇2
“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙……”詩人唐寅欣賞這美不勝收的桃花美景高吟。桃樹有一個(gè)大人那么高，樹干很細(xì)。桃花開花時(shí)會從一個(gè)花骨朵變成了粉色的花瓣，如果是單獨(dú)的一朵，就會像一朵飽脹開的粉色彩球;若是許多桃花連在一起，仿佛就是一片粉色的海洋，可見桃花事多么的艷麗。
桃花的花瓣是橢圓形的，顏色更是五彩繽紛，有粉紅色的、白色的、紫紅色的……她有五片鮮艷的花瓣。桃花雖然只有一塊硬幣的大小，但它的樹最高可以長到大至十米高。它的花骨朵有一抹粉紅色的色彩，就像一位少女帶著羞澀的小臉一樣。它的葉子也是橢圓形的，就像一把鋒利的小刀，因?yàn)槿~子的周邊帶著堅(jiān)硬而粗大的刺。
桃花象征著純潔的愛情、真誠的友誼和美好的生活。若愛情來臨，就可以說“交了桃花運(yùn)”，如崔護(hù)的“題都城南店”，講述的他是如何與詩中那位閉月羞花的`姑娘見面和與她成親的故事。
逃之夭夭，灼灼其華，那落英繽紛的桃花真是 令人陶醉，正因?yàn)樘一ǖ镊攘�，所以才會有這么多的詩人把它描繪到千古流傳的詩中�？吹饺f紫千紅的春天時(shí)，您也會情不自禁地想起那一朵朵燦爛的桃花吧。
啊，我喜歡桃花。因?yàn)樗汛禾斓呐庠缭绲乃偷搅巳藗兊难壑小?/p>
桃花小學(xué)生作文 篇3
春天，當(dāng)你走進(jìn)桃林，你會看到許多各式各樣的桃花。有的含苞欲放，一點(diǎn)點(diǎn)的紅，淺淺的、淡淡的，抹在那裊裊娜娜的枝條上。有的還是花骨朵兒，羞羞答答地互相簇?fù)碇�，仿佛是一群膽怯的小姑娘，誰也不肯第一個(gè)綻開笑臉。還有的全展開了，桃花從那綠葉中冒出來。一開始，還是白白的，過了幾天，桃花抖抖身子，就變成了粉紅色的了，象是穿上了一件粉紅色的衣裳。桃花噴出一陣陣清香，可醉人哩。桃花不象棗花那樣星星點(diǎn)點(diǎn)，而是一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真象天邊的云彩；走近細(xì)看，桃花共有五至六個(gè)花瓣。一陣微風(fēng)吹過，仿佛下起了桃花雨。再過幾個(gè)月，桃樹結(jié)出了果子，這一個(gè)，那一個(gè)，在微風(fēng)中擺來擺去，象是在跳集體舞呢！
我最最喜歡桃花了。小朋友，你喜歡桃花嗎？
桃花小學(xué)生作文 篇4
今天是一個(gè)陽光明媚的好日子。在這個(gè)日子里，我們帶著零食，坐著大巴車，去桃蹊看桃花。
我本以為那兒是春色滿園的景象，我幻想著那邊是一大片粉紅，像燦爛的朝霞；淡淡的花香讓人著迷，時(shí)不時(shí)還能聽見鳥兒唱歌的聲音，可事實(shí)卻出乎我的意料，那里的花兒只開了零零星星幾朵。那里開著的花兒有的是五片花瓣，也有的是六片花瓣；中間的花托有的像五角星，也有的像六角星。
在陽光下，粉紅的桃花散發(fā)著一陣陣芳香，看上去既柔和又艷麗。
走在路上，在一片片桃林中，我發(fā)現(xiàn)了幾棵不知名的樹，樹上開著許多潔白的小花，與周圍粉紅的花相比，這棵樹上的花兒卻顯得十分淡雅、潔白，像天使一般，靜靜地開在路邊。
這次真是太可惜了，花都謝了，我明年還要來，下次來我一定要來早一點(diǎn)。
桃花小學(xué)生作文 篇5
陽春三月，是桃花盛開的季節(jié)。盎然春意之中，去戶外趕春成為人們回歸自然的美好愿望。休閑之時(shí)信步郊外觀賞桃花，放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
在林林總總的萬花叢中，桃花雖然算不上名貴，但也稱得上嬌艷。正如人們贊美&qut;梅花香自苦寒來&qut;那樣，雖然寒徹骨，但留撲鼻香，贊美的是梅的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。而對于桃花而言，風(fēng)霜雪雨之時(shí)，她閉花羞月，隱去了自己的身影。唯有在春天的懷抱里，桃花吸吮著得天獨(dú)厚的陽光，依戀著春風(fēng)拂來的暖意，才會以俏爭春，爭齊斗艷，向人們展示她閱盡人間春色的風(fēng)騷。
拂去往日的塵封，一個(gè)美麗的傳說悄然嵌入我們的記憶：很久很久以前，在美麗的西子湖畔桃花盛開的地方，春風(fēng)拂動，桃花散落水面，水中的魚兒游向岸邊爭食桃花，久而久之，其中一條魚因?yàn)榈玫教一ǖ南蓺舛兂闪艘粭l美人魚，于是便有了《追魚》的故事。
如果說，這樣的故事只是人們處于對桃花摯愛的一種遐想，把桃花當(dāng)成仙女化身的話，則《紅樓夢》里薛寶釵摘萬花之蕊，取多年晨露為自己配制的一劑良藥，其中就包括桃花。正是有了這樣的藥劑調(diào)養(yǎng)，才使得寶姑娘&qut;面若銀盤，肌膚似玉，體態(tài)豐滿，背如刀削&qut;。
其實(shí)，桃花的藥用價(jià)值在李時(shí)珍的著作里已得到印證，《本草綱目》記載，桃花：味苦，性平，無毒。入藥可除水氣，破尿路結(jié)石，利大小便，下三蟲，消腫脹，泄惡氣，治心腹痛及禿瘡，以茶飲之可使人面色潤澤。
觀賞桃花最好選擇上午，當(dāng)明媚的春光灑向花朵時(shí)，花瓣上那種&qut;白里透紅——與眾不同&qut;的美感，與花蕊上&qut;黃里透白——越看越愛&qut;的嫵媚，會使我們賞心悅目，留連忘返。觀賞之余，如果再喝上一杯桃花茶，美好的記憶將會流入心田。
桃花小學(xué)生作文 篇6
一年一度的暑假到了，快樂作文組織我們?nèi)ネ钅嫌瓮�。這次旅行內(nèi)容很豐富，我們走進(jìn)了中國最美鄉(xiāng)村——宏村，參加了南屏古鎮(zhèn)定向拓展訓(xùn)練，參觀了徽州文化博物館，體驗(yàn)了夾溪河漂流……我最喜歡的是當(dāng)年李白《贈汪倫》一詩中所描寫的桃花潭。
桃花潭位于安徽黃山市涇縣桃花潭鎮(zhèn)。景區(qū)內(nèi)自然景色和人文景觀融為一體，既有清新秀麗、蒼巒疊翠的皖南自然風(fēng)光，又有保存完整、風(fēng)格獨(dú)特的古代建筑。
我和同學(xué)們來到桃花潭渡口，感受1400年前“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的場面，體會“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的心情。頓時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的場景：詩人李白乘著小船將要離開遠(yuǎn)行，忽然聽見桃花潭邊傳來一陣陣踏著節(jié)拍唱歌的聲音，“我”順著歌聲望去，原來是好友汪倫來送“我”了，“我”不禁感慨，即使這桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼啊……突然，同學(xué)拍了我一下，把我從1400年前的場景中拉了回來，原來我們集合了。
現(xiàn)在桃花潭更美了，這里的居民生活更加美好，李白的詩更是長久流傳。
這真是一次愉快的旅行。
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