生命小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的生命小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命小學(xué)作文1
生命，人人都有，但意義不同，利用好了，自己的人生就是五彩繽紛的，如果不好好利用，它就是單調(diào)的。
生命，這與性命不同，生命，有一種渴望，就是突破自己，而有性命的人只會平庸自保，碌碌無為。生命中，還有一種命叫使命，有些人，一出生便受盡磨難，最后成功了。這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！�
生命的意義用一輩子也解釋不完，就看你怎么利用了。
生命小學(xué)作文2
什么才是生命，難道只有人和動物、生物、甚至外星生物才算是真的生命嗎？難道萬物一切都是所謂的“浮云”？我不這么認(rèn)為。
“石頭”，是生命嗎？你肯定會義不容辭的回答到：當(dāng)然不是！可對于石頭來說，你又算什么生命，你會走路你會說話，你這也叫生命嗎？當(dāng)然石頭也是生命，不過是形式不同罷了，他們不用動不會動，只會靠風(fēng)、靠水來移動，完成他們的旅行。很多人活個(gè)100多歲就算長壽了，而對于大多石頭來說這個(gè)不過是小數(shù)目。
“沙子”算什么嗎？可以這么說每一粒沙子都是生命。當(dāng)石頭的旅行結(jié)束了，他的足印成了那一粒粒沙子，繼續(xù)存活了下來。
生命小學(xué)作文3
我家有一只可愛的小貓。名子叫藍(lán)藍(lán)，因?yàn)樗难劬κ撬{(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的眼睛烔烔有神，還發(fā)著奇異的藍(lán)光。黑白相間的毛軟綿綿的，摸上去很舒服。藍(lán)藍(lán)非常強(qiáng)壯。
有一次，我在柜子里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，我嚇得尖叫了一聲，藍(lán)藍(lán)好像聽見了我的叫聲，趕緊跑過來，藍(lán)藍(lán)一看見老鼠就撲了上去，一下子就把老鼠咬死了。
藍(lán)藍(lán)既強(qiáng)壯又可愛。
有一次，我還沒睡醒，藍(lán)藍(lán)一直沒完沒了的叫，好像在說：“我肚子餓了，我要吃飯！”真是又好氣又好笑。
藍(lán)藍(lán)可愛嗎？你喜歡藍(lán)藍(lán)嗎？
生命小學(xué)作文4
人得骨子里總有一種向往未來的精神，即使在狂熱的年代，在顛簸的歲月里，它依然花滿枝椏，盡管不在春天。我想，它應(yīng)該叫“日瓦戈精神”，因?yàn)樗哂械膱?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著正是日瓦戈――這位蘇聯(lián)醫(yī)生最好的詮釋。
公尤里?日瓦戈是出于蘇聯(lián)作家帕斯捷爾納克的長篇小說《日瓦戈醫(yī)生》。
他只是一名普普通通的戰(zhàn)地醫(yī)生，卻將遵循醫(yī)德，救死扶傷演繹得淋漓盡致。在戰(zhàn)爭面前，人的存在感很弱，生命就像草芥，在狂潮中沉浮。但在日瓦戈眼里，在渺小的生命也必須要維護(hù)，曾經(jīng)上過戰(zhàn)場的他，面對白軍的沖鋒，卻一直瞄準(zhǔn)一棵枯樹射擊，博愛之心不言而喻。
生命小學(xué)作文5
一段難看的樹樁。不知它遭遇到什么災(zāi)難，竟成了那種令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！
何等壯麗！面對著它，難道你能不向這生命致以最崇高的敬禮嗎？
尊重生命――因?yàn)樯茉谄D苦的環(huán)境中，為了擁抱春天的夢想，在不屈不撓的奮爭中表現(xiàn)出驚人的壯舉，繪成一道絕莢的風(fēng)景。
生命小學(xué)作文6
春天在哪里？春天來到小河邊。小河樂了，樂的合不攏嘴；一群魚兒穿上美麗的衣服在水中跳起了優(yōu)美的舞蹈；鴨子們迫不及待的下河嬉戲鵝們也迫不及待的下河和鴨子們一起嬉戲呢！
春天在哪里？春天來到田野里。沉睡了一冬的田野醒了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片翠綠；冬眠了一個(gè)冬天的青蛙醒了；正準(zhǔn)備給莊稼當(dāng)守衛(wèi)兵呢；農(nóng)民伯伯正忙著春耕；他們播下了新的種子；也播下了一年的希望。
春天在哪里？春天來到公園里。公園里花紅柳綠、百花盛開：有粉嫩的桃花，有美麗的玫瑰花，還有香香的桂花引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢里翩翩起舞。人們脫下厚厚的冬裝，穿上了清爽的春裝。在公園里賞花、散步，不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。
生命小學(xué)作文7
生命的意義是什么？這個(gè)問題困擾了我許久。
有一次夏天，我在燈下看書。突然，一只蚊子趴在我的手背上，想吸我的血，被我一下捉住了。并放在桌子上，朝它拍了一巴掌。我本以為它已經(jīng)死了，可之后的那一幕。讓我震驚。
那只蚊子竟然，抖了抖翅膀，又飛了起來。我被它那強(qiáng)大的生命力震撼了，開開窗戶讓它飛走了。
生命小學(xué)作文8
我常常在想，生命的活力究竟是什么？
清晨，我在林中散步，兩排柳樹挺立在我身旁，柳樹的葉子長得是那么茂盛，給寂靜的林子增添了勃勃生機(jī)。走進(jìn)林子深深處，我的心突然敞亮了，一陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我的心房。我明白了，生命的活力就是大樹茁壯地成長。
春天，桃花正開得旺盛，一簇簇的花朵挨挨擠擠，粉紅色的桃花照亮了我的雙眼，我的心也隨著這種生命，這種顏色溫暖起來。我明白了，生命的活力就是桃花盡情地綻放。
生命小學(xué)作文9
一天，小熊臟兮兮地出去找朋友。他先找到小狗�！澳憧刹豢梢院臀乙黄鹜�？”小熊說�！澳闵砩嫌写瘫堑某粑��！毙」肺嬷亲优荛_了。
小熊又找小兔去玩，可是小兔說：“哎呀，小熊，你簡直像掉進(jìn)溝里一樣�！毙⊥靡沧吡恕�
小熊又去找小羊。小羊驚訝地說：“我的天哪，小熊快成小黑熊了。”小羊晃著頭，嚇得一步一步地往后退。
小熊來到了小猴家，誰知，小猴昂著頭著說：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別把我媽媽給我買的新衣服弄臟了。”
“唉，沒有小朋友愿意和我玩。算了吧！我還是回家吧。小熊帶著失望的心情走了。
小朋友們，想一想，為什么大家都不和小熊玩呢？知道答案的小朋友一定要告訴我噢！
生命小學(xué)作文10
我媽媽可了不起了！媽媽做的飯可好吃了，今天上午我媽媽正在做火鍋，媽媽剛把油和火鍋料炒好，我就聞到香噴噴的味道，我的口水就快流出來了。媽媽說：“小饞貓，等一會兒，還沒做好呢�！庇谑俏揖椭缓醚郯桶偷恼驹谂赃吙粗�，火鍋終于做好，我拿起筷子就開始津津有味的'吃了起來。
我媽媽做得飯最好吃了！媽媽真了不起！
生命小學(xué)作文11
我不知道那詭異的黑色，究竟會是哪一個(gè)藏著光線的畫的使者�？晌蚁敫嬖V我自己，我只是一個(gè)很沒用的畫戟。有著不屬于自己的血統(tǒng)和逃亡的生命。
浮草也會低頭，落日也會再次昂首。我的世界也會再次有了光線和生命踏足的痕跡。我正在不顧一切地向前走。如果我的前世只是一個(gè)沒有用的生命。坐在我的筆下畫下飛鳥的倉皇，盛冬的砥礪前行。
那么今世，我要在我生命的盡頭畫下無數(shù)的有關(guān)于溫暖的預(yù)言，有關(guān)于盛夏的抵步。
生命小學(xué)作文12
生命這是一個(gè)美好的事物，有了生命就有了一切。生命對我們來說是極為重要的。
在殘疾人中，杏林子，海倫·凱勒等英雄人物戰(zhàn)勝了病痛的折磨，從而創(chuàng)造了著名的作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的價(jià)值。沒有讓生命白白流失，沒有讓生命“哭泣”。魯迅說過：“有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了�！比绻麄�?nèi)ナ懒耍覀円欢ㄟ�會深深的記得他們，就是因?yàn)樗麄冇幸环N不向命運(yùn)低頭的品質(zhì)，一種勇于挑戰(zhàn)生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習(xí)。
讓我們真正體會生命的意義，讓我們的生命充滿活力，充滿不屈不饒的精神吧！
生命小學(xué)作文13
我的爸爸非常喜歡抽煙，抽煙不但對身體不利，而且浪費(fèi)錢。還污染環(huán)境。通過這件事，讓爸爸徹底與煙斷了關(guān)系。
因?yàn)榘职置刻於汲闊�，所以媽媽每天與他都要來一場“口水大戰(zhàn)”。只要有客人在家，整個(gè)房間全部都是煙。你一進(jìn)門，就要暈倒在地。
一天，我正在看電視，忽然，一個(gè)關(guān)于吸煙有害健康的廣告展現(xiàn)在我面前，我忙叫來爸爸一起看。哇！太恐怖了！吸煙竟然會讓肺變得黑呼呼的。爸爸宣布：“現(xiàn)在開始，我不會吸煙了，我要戒煙！”我和媽媽高興的不得了，爸爸終于能不“騰云駕霧了”。
我的爸爸戒煙了，我要告訴全國的人，別吸煙了，吸煙有害健康。
生命小學(xué)作文14
家鄉(xiāng)的春天家鄉(xiāng)的春天是美麗的，迷人的。
春天來到了，樹木抽出了芽兒，柳樹爆青了。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地響了起來�；ǘ涫㈤_了，迎春花開了，報(bào)春花開了，散發(fā)出迷人的香氣。
大地一片春雨綿綿的景象。瞧，春雨姑娘帶著雨水，沙拉沙拉地灑下來。雨水仿佛一顆顆斷了線的珍珠。
家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，象征著新一年的新發(fā)展。家鄉(xiāng)的一景一物都使我流連忘返，我愛春天，更愛家鄉(xiāng)春天的景象！
生命小學(xué)作文15
晚上，我在房間里寫作業(yè)“今天作業(yè)真多”我不禁這樣想。
正當(dāng)我頭也不抬的寫作業(yè)時(shí)，一只蚊子飛到了我的眼前，我想“蚊子這么討厭，不如我把他捉起來�！蔽夷闷鹨粋�(gè)科學(xué)課發(fā)的小瓶子，悄悄地走到蚊子前面，不一會，蚊子就被我捉到了瓶子里。我突然想起不久前學(xué)的一篇課文《生命 生命》我看了又瓶子中的蚊子，心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說 “蚊子那么那么討厭，你不是很想殺蚊子嗎？千萬不要放�！绷硪粋�(gè)說“蚊子也是生命，快放了它吧！”
我還是放了蚊子，因?yàn)樵谒趺从憛�，你也不能殺了他。就像假如你是一只蚊子你的感受如何呢�?/p>
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