虛偽小學(xué)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的虛偽小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
虛偽小學(xué)作文1
我有一個(gè)好朋友，我們從一年級(jí)是就是好朋友，直到六年級(jí)上學(xué)期，可自從六年級(jí)下學(xué)期我就感覺和她沒有那么好了，不知是因?yàn)榍啻浩诘木壒�，還是我們兩個(gè)中誰出了問題。后來發(fā)生了一些事讓我明白了，我現(xiàn)在真是相信“人心隔肚皮”這一句話。
六年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久我和我的對(duì)桌任雨欣成了閨蜜，我們倆性格很像，特別聊得來，之后我和任雨欣就每天一起上學(xué)、放學(xué)，侯巖看了以后就沖我們翻白眼(我那個(gè)好朋友叫侯巖）；有時(shí)候她看見我和任雨欣走過去，就一把抓住我不讓我和任雨欣一起走，之后我就有點(diǎn)討厭她了。而且她有一個(gè)壞毛病，這個(gè)毛病是她從一年級(jí)養(yǎng)成的，就是上課老愛看我在干什么，上自習(xí)時(shí)她看我寫什么作業(yè)她也寫什么作業(yè)，這讓我更加討厭她。
最讓我討厭她的是，她竟然向張文靜說任雨欣是我們班女生最討厭的人，我考試得第二名是因?yàn)槿斡晷�，幸好解釋清楚了�?/p>
然后我和她絕交了，這種朋友我也不需要。諸位讀者要提防著這類人。
虛偽小學(xué)作文2
我不回頭，只是不想回頭。——題記
學(xué)校秋運(yùn)會(huì)又開始了。
“請(qǐng)五年級(jí)參加兩人三足的同學(xué)，到檢錄處檢錄！請(qǐng)五年級(jí)參加兩人三足的同學(xué)，到檢錄處檢錄！”
比賽完畢。
大家都哭了，只得了第四。她們哭得特別兇，班主任想上去安慰一下他們，張開雙手，不小心碰到了我的下巴，立刻惡厭的躲開，當(dāng)然，我也是運(yùn)動(dòng)員，我也參加了。
我默默的走開，拾起凳子，回班。只留下一個(gè)背影，我的眼圈紅了，是內(nèi)疚？是愧疚？是傷心？是嫉妒？不！最多的。還是委屈吧……在昏黃的陽光下。
我爬上樓梯，每一步都那么沉重，我拖著疲倦的身體緩慢地走上樓梯。我是一個(gè)令人討厭的孩子！我是一個(gè)令人討厭的孩子！我是一個(gè)令人討厭的孩子！
爬到五樓，我累了，我想哭。我癱坐在座位上起不來了。教室很漂亮，昏暗的陽光透過窗戶，一束束的光線照進(jìn)來，無比夢(mèng)幻。純真的孩子，最后只剩下虛偽，又是五班。只怪自己太傻，怪世界太假……
虛偽小學(xué)作文3
我喜歡簡單的人，簡單的.事，喜歡周圍的人簡單地面對(duì)我。喜歡曾經(jīng)的我們，傻傻地、單純地，呆在一起總有說不完的話，一起吃一根棒棒糖；一起說老師的壞話；一起討論某個(gè)明星……而現(xiàn)在的我們互相計(jì)算，明爭(zhēng)暗斗，虛情假意。
雖然我沒有那么聰明，但是很多事情我還是懂的，誰對(duì)我好，誰對(duì)我假惺惺的，誰對(duì)我虛情假意，誰欺騙我，對(duì)不起，我看的清清楚楚，明明白白。原本以為真心面對(duì)友誼，面對(duì)朋友，面對(duì)每一個(gè)人，得到的也可以是她們的真心，后來想想，我的付出的到了什么？欺騙、背叛、傷心、拋棄、利用……這份友誼，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我不想這樣，真的不想，如果你偏要和我爭(zhēng)，我愿意退出，讓你得到，但是請(qǐng)不要傷害我。
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