描寫雨的小學作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫雨的小學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫雨的小學作文 篇1
夏天的雨總是很調皮，清早，我推開窗，天空黑黑的，快要下雨了。隨后就聽見一陣陣大雨聲，我又急忙打開窗戶往外看，地上已經(jīng)開始積水了，外面下著雨打著雷，天空中烏云密布，漆黑一團，雨一陣大一陣小，一會兒停，一會兒下，天空中十分朦朧，只能看到近物，不能看到遠物。
在雨聲中，我看著窗外，想到田里的菜，它們會不會被雨淹死，接著我又想有些地方會不會有泥石流等恐怖現(xiàn)象出現(xiàn)。我想小雨可以滋潤大地，可大雨只會搞破壞。
一陣一陣的雨一會兒下，一會兒停，一會兒小，一會兒大，原本雨停了， 我跑出去玩了一會，結果又下了一陣雨，我真討厭這雨，把我騙出去，差點變成落湯雞。我看見雨小了一點就撐著傘出去了。這次不是落湯雞，但雨卻十分大。
雨終于停了，太陽出來了，天空大變臉，原本繃著臉，現(xiàn)在露出了笑容 .
我明白了一個城市內(nèi)澇的原因，是因為天上的雨降下來，水滲透不下去，形成積水，積水嚴重就會產(chǎn)生內(nèi)澇，禍首是柏油馬路和水泥馬路，是水滲透不下去，才會這樣。
夏天的雨可真大，城市內(nèi)澇也就是破壞環(huán)境的下場。
描寫雨的小學作文 篇2
春天到了，春雨多了，春雨淅淅瀝瀝地下到，有的地方還濺起了水坑。我真想和春雨玩玩啊!
春雨來了，我抱著頭，來到樓下遠看好象沒有雨，可我走了一圈，回到樓上時，哎呀!衣服全濕了，身體還濕漉漉的，就像摔進了水坑一樣。
春雨來了，小鳥在春雨中邊飛邊舞，它以優(yōu)美的姿勢，在空中畫出了一條條美麗的孤交線。冬天洗不到澡，春雨就像淋浴器，把小鳥洗得一干二凈。小鳥梳理著羽毛，喃喃地叫著，好象在說：“春雨真好�！叭丝梢酝�，鳥類也可以玩�！�
春雨來了，河面上的小鴨子也太瘋狂了。小鴨可是河中的霸王，春雨落下來，小鴨子撲撲翅膀，腳在河中滑來滑去，跳著，就像還游泳不會的人。撲出來有許多小泡泡，小鴨子撲來撲去，把泡泡打完了。小鴨嘎嘎叫著，好像在分享勝利，真是“春江水暖鴨先知。”
春雨來了，柳樹姑娘揚著辮子，把春雨變成了一顆顆珍珠，這就像它的寶貝，送給了小草妹妹，并對小草說：“春天來了，你也該醒了�！�
春雨給大地一片片綠色，給人們許多歡樂。
描寫雨的小學作文 篇3
秋天的雨，是一個頑皮的娃娃，它帶著可愛、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門推開。
秋天的雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹，龍血樹的葉子綠綠得，當它飄下來像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運，它咧開嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說：“我洗完澡身體就黃了，我太帥了。”秋天這個魔術師來到牡丹王國，牡丹王國就變成，五顏六色、姹紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的。紅色代表愛心它想讓國家里的每一位臣子都有愛心。白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。
秋天它要告訴大家冬天就要來了，小松鼠開始加緊運松果，大狗熊忙著儲存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。秋天真是一個美麗的季節(jié)。
描寫雨的小學作文 篇4
風微微地拂過一個個燦爛的笑容，雨也輕飄飄地停留在一個個紅潤的臉頰。最美麗的時刻也許就只在一瞬間，站操場的這一瞬間也許就是最美麗的時候了吧!
回到教室的我將頭伸出窗外，雙手支撐著窗戶邊，輕輕閉上雙眸，靜靜聞著花香。被雨清洗過的校園，果然是煥然新。緩緩睜開眼睛，操場上的草色入了眼簾，青草的淡香與濕泥土的氣味混合，嘴中早已有了幾分甜味，像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。別說，我還 真是餓了。大樹已經(jīng)快長到了窗戶邊，曾經(jīng)發(fā)呆的時候，就是一直欣賞它的“英姿”，高大、翠綠。多年來，狂風暴雨并沒有讓它有了幾分衰老，還 是挺立著的`。小時候最愛寫的句子也莫過于“大樹像一位戰(zhàn)士，直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多，仿佛只是想洗去樹葉上的塵土罷了。
將視線轉移到教室內(nèi)，同學們還 是如以前一般嬉戲，只是老師并沒有打算生氣而已，因為在這年夏天，我們就要畢業(yè)了。
不知是我們與雨有“不解之緣”，還 是雨要為這個原本應該充滿歡笑的時刻增加點傷感——
風吹雨成花
時間追不上白馬
你年少掌心的夢話
依然緊握著嗎
隨著音樂的響起，雨又慢慢地落了下來。燈光匯集在表演臺上，底下只有一堆火在燃燒——當然，這是篝火晚會了。眼前的一切除了火光，除了合唱聲，就是一片黑，就是一片寂靜。仿佛凝固了一般，就算最美麗的時刻只是一瞬間，我也會把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺相機，一臺沒有時間限制拍攝的相機，把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里，在大腦中一遍又一遍地點擊、重播。
正如歌詞一般，時光太過匆匆。正如語文課本中所說“我們是祖國的花朵”。我想我們都是蒲公英，這年夏天，雨季又一次來臨，蒲公英是該飛了——想抓住，想挽留，卻發(fā)現(xiàn)原來它隨風會越飛越遠�；貞浻可闲念^——還 記得每年總會有一次世界級的班級大戰(zhàn)；還 記得每年總會多一個人加入八卦團隊；還 記得每年總會有一個學霸成為我們崇拜的偶像；還 記得......不經(jīng)意間，雨打在了我的臉上。這雨？是溫暖的？
雨，你是否在與我一起回憶？
雨，你是否在與我一起歌唱？
雨，你是否在與我一起珍惜？
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