【熱門】可愛(ài)的小學(xué)作文五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的可愛(ài)的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
小小的嘴巴，又紅又大的眼睛，短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵湊成了一只活蹦亂跳、機(jī)靈的小白兔—美美
美美長(zhǎng)得又胖又可愛(ài)，是一個(gè)貪吃的小家伙，哪兒有食物都逃不過(guò)她那靈敏的小鼻子。人每天三頓飯，可她這饞嘴美美一天要吃五頓：早上一頓，中午一頓，下午一頓，晚上一頓，及夜宵，你說(shuō)這美美不胖才怪。但是她胖得可愛(ài)。
美美住進(jìn)家沒(méi)幾天，就把我心愛(ài)的巧克力和糖果給偷吃了，可把我氣著了，把她狠狠地罵了一頓：“叫你還偷吃我心愛(ài)的巧克力和糖果，再偷吃就有你好看的……”罵了老半天，可她卻一點(diǎn)兒也不在乎，三番兩次地打開(kāi)冰箱偷吃我的零食。我簡(jiǎn)直是氣得火冒三丈，就趕緊把零食藏在了我的秘密小柜子里—“樹(shù)屋”。正因?yàn)樗浅５恼{(diào)皮，居然把我的“樹(shù)屋”給撞翻了。她發(fā)現(xiàn)了零食，用我心愛(ài)的筆打開(kāi)包裝袋大口大口地吃，吃得是津津有味，可香了�！澳氵@個(gè)大壞蛋，居然把我心愛(ài)的筆弄爛了，有你好看的�！蔽乙宦返刈费阶�，追得都趴下了還是沒(méi)有追著�？磥�(lái)這些零食還是逃不過(guò)她的“千里眼”啊！她這個(gè)調(diào)皮鬼啊，常常把家里搞得像個(gè)垃圾堆似的，亂七八糟。就連我的“鎮(zhèn)定”爸都給她氣得不行了。之后我的零食都要買雙倍的了，不然啊，她什么時(shí)候把我的零食全吃了都不知道。
她是一只纏人的小兔，天天跟著我東跑西跑。就連我上學(xué)都要跟著。記得一有一次，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，生怕她跟著時(shí)而不時(shí)地就往回看，怎么她沒(méi)有跟著我呢？奇怪她以前天天要跟著我的，怎么沒(méi)有跟著我呢？走著走著，到學(xué)校了，突然地蹦出來(lái)，咦？美美怎么跟上來(lái)了，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：“美美你快回去吧，不然我會(huì)被老師罵的�！泵烂罃[出一副不想回去的樣子仿佛在說(shuō)：“我不回去，我要跟你在學(xué)校玩兒�！边@兒可不是玩兒的地方啊，我趕緊把她藏在我的書(shū)包里頭�？蛇@貪玩的美美把頭給鉆了出來(lái)了，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了�！扳忊忊彙毕抡n了，我去上了會(huì)兒廁所。可這一回來(lái)，美美就不知去哪兒“炫耀”了，慘了慘了，被老師發(fā)現(xiàn)了�！皒xx同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)一下�！保核懒怂懒�，被老師發(fā)現(xiàn)了該怎么辦啊：“老師我來(lái)了。”“xxx你怎么會(huì)帶一只小兔子來(lái)學(xué)校�。空f(shuō)�！边@個(gè)美美，看見(jiàn)我被老師罵，笑得還挺樂(lè)的啊�！皩�(duì)不起老師，是她一直跟著我的，我也沒(méi)辦法呀。”“好呀你，沒(méi)辦法是吧，快打電話給爸爸、媽媽叫他們把這只兔子給我送回去，打完了給我罰站�！薄娴姑梗鲆�(jiàn)你這只兔子，貪吃就算了，居然還貪玩到我的學(xué)校，真是把我給氣死了。
她是只……
這就是我家的小兔，又貪吃，又貪玩，有著“千里眼”、靈敏的鼻子的小兔——美美。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
走過(guò)炎熱的夏，蕭瑟的秋，寒冷的冬，春終于來(lái)了。她踩著輕快的步伐，把大地母親打扮的煥然一新。
水塘邊，睡了一整冬的青蛙，伸個(gè)大懶腰，跳進(jìn)水里，戲耍、暢游，“呱呱”地大喊大叫，樂(lè)不可支，仿佛在歡迎春姑娘到來(lái)。池塘邊的草地上，桃花、杏花爭(zhēng)奇斗艷，嫩綠的青草迫不及待地沖破黑暗，它們汲取著大地給的養(yǎng)分，它們嗅著微風(fēng)送來(lái)的花的清香，它們自由自在的生長(zhǎng)，無(wú)拘無(wú)束，顯得愈發(fā)富有生機(jī)了。在小草上方，一對(duì)對(duì)蝴蝶穿著“美麗時(shí)尚”的裙子，翩翩起舞；小蜜蜂迎著溫軟的春風(fēng)，四處尋覓，收集花粉。
去山上踏青。山坡上的杜鵑花，或是含苞欲放，或是絢麗多彩，它們羞答答的伸展開(kāi)紅似火的花瓣，讓春的氣息滲透到每一個(gè)縫隙。山上的竹筍也不甘落后，想出來(lái)透透氣，于是，春姑娘便用纖細(xì)的手幫竹筍剝?nèi)ツ钳B疊層層的外衣，又為它穿上翠色的外套。鳥(niǎo)兒站在枝丫上，放開(kāi)歌喉婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我想，這或許是為春姑娘的到來(lái)而演奏的歡迎儀式吧？泉水被明亮而溫暖的陽(yáng)光所解凍，叮咚叮咚，歡快地唱著一支又一支春的歌，柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，瞇起雙眼，享受春風(fēng)的撫摸。
堅(jiān)實(shí)的泥土不再沉默，農(nóng)民伯伯的爬犁，在它身上譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
來(lái)到花園。一簇簇艷麗欲滴的花開(kāi)得正歡，接著一陣陣沁人心脾的香撲鼻而來(lái)，花兒們嬌艷地開(kāi)著，沐浴著陽(yáng)光，真是美不勝收呀！
看到這所有的一切，或許，你會(huì)低低吟，低低感慨：“多么可愛(ài)的春呀！”
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
奶奶的家里有一只小狗，名叫“皮蛋”。
皮蛋身體小巧玲瓏，大約有二十厘米長(zhǎng)。它那兩只薄薄的，大大的耳朵有氣無(wú)力地耷拉在小小的腦袋上。粉色的小鼻子這兒嗅嗅，那兒嗅嗅，對(duì)萬(wàn)物充滿了好奇。它那油亮的皮毛黑白相間。越看越覺(jué)得它小巧可愛(ài)。
皮蛋睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)是平躺著，一條前腿搭在另一條腿上面，頭放在兩條腿的上面。睡熟了它有時(shí)還會(huì)輕輕歡叫一聲，我想那應(yīng)該是它在做美夢(mèng)吧。
皮蛋很膽子特別小。有一次，我和奶奶帶著皮蛋出去玩經(jīng)過(guò)吊橋，皮蛋看到吊橋搖晃起來(lái)就驚恐地退后幾步。我喚著它：“皮蛋，別怕，快過(guò)來(lái)！”皮蛋猶豫不決。我繼續(xù)喚著：“皮蛋，快過(guò)來(lái)！再不過(guò)來(lái)我們就先走了！”皮蛋聽(tīng)懂我的話，極不情愿地跑了過(guò)來(lái)�？伤哪_一觸到吊板的木板，便閃電般地收了回去。無(wú)奈之下，我便把它抱了起來(lái)。走了幾步，我感覺(jué)到皮蛋便渾身發(fā)抖，把頭縮進(jìn)我的懷抱，一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)它如此緊張，便安慰道：“皮蛋，別怕。有我抱著你不會(huì)有事的.�！� 直到我們走完吊橋，它才恢復(fù)正常。
皮蛋，你可真是可愛(ài)呀！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
我們家租住的房子對(duì)面，有三只可愛(ài)的鴿子。它們長(zhǎng)得幾乎一模一樣，雪白的羽毛，眼睛小小的就像兩顆黑葡萄。
暖暖的太陽(yáng)照在它們小小的身體上，羽毛看起來(lái)更加白，更讓人喜愛(ài)。我做完作業(yè)就會(huì)在窗前看它們，我發(fā)現(xiàn)三只鴿子不管下雨天還是晴天，只要它們?cè)诩依�，它們總是寸步不離，非常親熱。如果有一只太晚飛回來(lái)，另外兩只就會(huì)咕咕叫。
它們是多么愛(ài)自己的同伴啊。我很喜歡這三只可愛(ài)的鴿子。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇5
南油小學(xué)是南山區(qū)的一所小學(xué)，是我上學(xué)的地方。這里鮮花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃，我愛(ài)這美麗的校園！
校園一年四季是花的世界。春天，牽�；ù灯鹆宋宀实男±龋幌奶�，鳳凰樹(shù)撐起了紅色的大傘；秋天，紫荊花開(kāi)花了，粉色的花遮住了操場(chǎng)上寬寬跑道；冬天，勒杜鵑欣然怒放：紅的似火，粉的如霞 ，白的像雪。把整個(gè)校園打扮得更加可愛(ài)！
校園也是小動(dòng)物的天下。要下雨了，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地從地下鉆出來(lái)，準(zhǔn)備搬到大樹(shù)上去躲雨；雨后，蝸牛從四面八方慢慢爬出來(lái)呼吸新鮮空氣；早操時(shí)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，欣賞我們做操；上課了，蜜蜂從窗 戶飛進(jìn)來(lái)和我們一起聽(tīng)課；下課后，我們從教室里奔出來(lái)，跑向?qū)W校的兩個(gè)大魚(yú)缸，跟小魚(yú)打打招呼；放學(xué)了，小鳥(niǎo)唱著歌兒，跟我們說(shuō)再見(jiàn)。
叮鈴鈴上課了，我們?cè)谡n堂上學(xué)到了很多知識(shí)。語(yǔ)文課上拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、做文章……；數(shù)學(xué)課上，讀數(shù)字、認(rèn)圖形、做計(jì)算……；英語(yǔ)課上，認(rèn)字母、背單詞、讀句子還會(huì)情景會(huì)話表演呢！美術(shù)課 就更有趣了。繪畫(huà)、剪紙、捏橡皮泥……
走進(jìn)校園，就走進(jìn)了我的花園；走進(jìn)校園，就走進(jìn)了了我的動(dòng)物園；走進(jìn)校園，就走進(jìn)了我的學(xué)園；走進(jìn)校園，就走進(jìn)了我的樂(lè)園……
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