【熱門】團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇1
無論在哪一個(gè)鐘表里，住著時(shí)針，分針，秒針三兄弟，他們有的胖，有的瘦，有的高，有的矮，有的快，有的'慢，各有所長，各有所短。
時(shí)針在鐘表里，形態(tài)算不上美。它又矮又胖，動作慢吞吞的，看起來慢條斯理的樣子。時(shí)針在鐘表里就像一位憨厚的打哥，他永遠(yuǎn)跟在分針弟弟和秒針妹妹的后面。它走一格，分針就轉(zhuǎn)一圈，秒針就轉(zhuǎn)60圈，他不急不燥永遠(yuǎn)都這么沉得住氣，勤勤懇懇地工作著。
分針在鐘表里，形態(tài)不胖也不瘦，個(gè)子高大挺拔，分針就像一個(gè)分華正茂的年青人，他既不像哥哥那樣慢吞吞地，也不像妹妹那樣浮躁永遠(yuǎn)都是那樣不快不慢，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的工作。
秒針在鐘表里，它是三兄弟最苗條，最美麗，最勤勞的妹妹了，秒針從不在意人民看不看它，因?yàn)槿嗣窨磿r(shí)間只是看幾時(shí)幾分，從不看是幾秒，但秒針也沒有停止工作，它每天都快樂地跑著，從不計(jì)較。
鐘表上的三兄妹，只是特點(diǎn)和形狀有差別，可是又誰也不能少，只有它們能團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，才能完成為人們準(zhǔn)備報(bào)時(shí)的任務(wù)，那既然這樣就沒有美丑，強(qiáng)弱之分了。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇2
足球并不是一個(gè)人的運(yùn)動，它凝聚著集體的智慧與力量。在碧綠的足球賽場上，隊(duì)友之間的默契與團(tuán)隊(duì)精神，凝聚的力量就足以能夠戰(zhàn)勝任何對手……
什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)，顯然必須要團(tuán)結(jié)。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存、相互影響、相互幫助，并是一支能夠很好地通過合作追求成功的隊(duì)伍……
一場驚心動魄的校園足球賽上半場已經(jīng)結(jié)束了！場內(nèi)比分0：0打平。下半場，場面更激烈更吸引人。由于本場是冠軍賽，而且上半場兩隊(duì)都沒贏球，所以剩下的每一分每一秒都異常寶貴。時(shí)間雖緊，但急不得，兩強(qiáng)相爭，團(tuán)隊(duì)精神最重要。運(yùn)動員們奮力打拼，場下拉拉隊(duì)齊聲吶喊；場上拼成一片，場下熱成一伙。整個(gè)足球場籠罩在濃濃的火熱氣氛中�！安晃窂�(qiáng)敵，團(tuán)結(jié)拼搏，勝利就在腳下。”每一個(gè)運(yùn)動員在心里默念著。紅隊(duì)1號選手迅速把球傳給了5號，5號看沒機(jī)會進(jìn)球，便快速地把球踢給了8號。8號一抬腳，用力0，進(jìn)了!紅隊(duì)的隊(duì)員們不禁抱在了一起。黃隊(duì)隊(duì)員各個(gè)都有精湛的球技，但還是踢不過紅隊(duì)的絕妙配合，結(jié)果，紅隊(duì)以2：0的成績奪得了這次比賽的勝利。
古人云：眾人拾柴火焰高。所以我們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”!一支球隊(duì)如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙，也將無所作為。但，一支球隊(duì)如果擁有這種精神，那么，他們將獲得成功!
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇3
我非常喜歡踢足球。前幾天上體育課，我和同學(xué)們一起踢足球。
一開始，我們先分了組，羅子豪、季奔一組，陳含旭、周雨一組，而我卻落了一個(gè)守門員的位子。比賽開始了，先是我發(fā)球，我來了一個(gè)“大腳”把球踢得老高，好！周雨接過球，準(zhǔn)備把球傳給陳含旭，可正在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，羅子豪把球搶了過去，，迅速將球傳給了季奔，季奔的腳上像沾上了502膠水，帶著球迅速地向我這邊跑來。我的心都提到了嗓子眼，手心里都是汗，可我還是做好了接球的架勢。季奔離我越來越近，越來越近。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，陳喊旭來了個(gè)“哈雷慧星大s射球”，把球踢飛了。好險(xiǎn)哪，幸虧陳含旭來得及時(shí)，否則……我摸了一下腦門，這才發(fā)現(xiàn)額頭上都是汗。
比賽繼續(xù)。我可不敢有絲毫的放松，眼睛死死地盯著足球。經(jīng)過剛才的熱身，我們隊(duì)的隊(duì)員們已經(jīng)找到了竅門。羅子豪帶著球，一會兒向左，一會兒向右，把對手搞得暈頭轉(zhuǎn)向，然后他加快了速度，一個(gè)飛射，把球傳給了季奔，季奔帶著球，向?qū)Ψ降那蜷T發(fā)起了猛攻，一個(gè)漂亮的掃射，球進(jìn)了。“yea。我們進(jìn)了一球，太棒了。”我高興地跳了起來。羅子豪和季奔也緊緊地抱在了一起。1比0，我們暫時(shí)領(lǐng)先。
第二場，我們士氣大振，踢得更勇猛了。對手們也不甘示弱，經(jīng)過緊張激烈地角逐，我們還是一球的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。我們勝利了。
經(jīng)過這次的比賽，使我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量，正是依靠這種團(tuán)隊(duì)精神，使我們?nèi)〉昧藙倮�。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇4
星期二晚上，我吃完飯，叫上我的兩個(gè)小伙伴一塊到廣場上踢球。
到了廣場上，我們先分組，我和兩個(gè)小伙伴是一組。我爸和我媽是一組。比賽開始了，我們組形成三角形向前沖去，我爸來搶球，我一腳踢給了我左邊的小伙伴，小伙伴得球后一腳踢向球門，可惜被守門員拿住了。
這次該對方發(fā)球了，我來搶我爸的球，結(jié)果他傳給了我媽，還好我的小伙伴又搶了回來，這次我傳給了右邊的小伙伴，右邊的小伙伴又突然傳給了左邊的小伙伴，那個(gè)小伙伴一腳踢進(jìn)了球門。
我們最后以無比三取得了勝利。今晚的踢球讓我感受到了團(tuán)結(jié)一致的力量。
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