【精品】煩惱小學(xué)生作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的煩惱小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
好成績的煩惱你們相信嗎？考出好成績也會(huì)有煩惱！瞧，我就是一個(gè)例子。
昨天，老師要發(fā)試卷，我特別緊張。試卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我瞇著眼睛一瞟，一個(gè)“0”映入眼簾。不會(huì)吧……我再看，又是一個(gè)“0”！下面不用看也知道了，我得了100分！雖然我努力讓表情保持平靜，但還是掩蓋不住心里的狂喜，怎么裝都要笑。老師表揚(yáng)了我，讓我繼續(xù)努力。這下全班都知道我考了100分，我太高興了。
上課后，同學(xué)們拿我的成績議論開了。我一邊裝作若無其事的樣子看書，一邊偷偷地聽著他們的議論。我想，他們一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，會(huì)羨慕我的。誰知，只聽一個(gè)同學(xué)說：“哼，你說她不就考了100分嗎，這就驕傲了。”另一個(gè)說：“是呀，有什么了不起的。瞧她那樣，就怕別人不知道她考了多少分，目中無人！”天哪……我驚呆了，這是在說我嗎？我真是他們說的那樣嗎？頓時(shí)，我像是從山頂落入了深谷，都快氣得暈過去了。
回到家，我興高采烈地把成績告訴爸爸媽媽。原以為能聽到他們的夸獎(jiǎng)，誰知道他們也說我驕傲，還搬了很多大道理出來。那個(gè)晚上，我不但沒得到獎(jiǎng)賞，反而在繼續(xù)爸媽的一番苦口婆心之后，趴在書桌上抄了一晚的習(xí)題，真是不公平！
為什么會(huì)這樣呢？你們能告訴我嗎？
煩惱小學(xué)生作文 篇2
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的.，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽兛偸菦]有提高！”從上初中開始，這類話就常常在我心頭縈繞。
成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
煩惱小學(xué)生作文 篇3
今天早上，我和媽媽一起去書店買書。一進(jìn)去就看見了《成長不煩惱》
看了這本書，讓我明白：幫助別人的人能得到別人的幫助。這句話的意思。
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