黑板_小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的黑板_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黑板_小學作文1
勞動節(jié)到了，班主任金老師對我和出黑板報的小干部說：“我們出一期勞動黑板報吧！”我們聽了，立刻開始準備�？墒窃趺匆蚕氩怀鲎鍪裁矗�
我和大家一起討論標題出什么？通過大家的討論，標題就是“勞動最光榮。”我回家把標題用藝術字加工，再到爸爸公司用彩色打印機打印下來。再把標題用釘子貼到黑板報上去，標題完成啦！接下來是內容，我們收集了勞動小報，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎么辦？老師說：“要不你們折些小裝飾品，貼上去！”我一聽到“折紙”，馬上拿出彩色紙和同學一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報好看多了。后來，我們收集了一些勞動的照片，把它貼了上去，黑板報充滿了！過了幾天，老師來檢查黑板報，說：“出的很好，畫面很飽滿�！�
出這期黑板報雖然用了我們好多時間，但是我不抱怨，因為我們給教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表揚，又知道了：團結力量大。
黑板_小學作文2
這是一所沒有課本的學校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學校的每間教室，都有一個特制黑板，它有著如櫥柜般的雙門。
每天上課前，黑板被關著，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著什么驚喜？哇~~”，當值日生打開木制黑板的兩扇門時，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的情景。
這天，老師教的主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術繪本。上課時，老師以豬八戒角色教古典詞語，并讓學生到黑板前面角色扮演，孩子爭相舉手上臺，演得不亦樂乎。
西游記里的詞語，透過戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學的故事、場景與詞語，自己描繪出來。
不管是哪一門課，學校每個孩子都有一本素描本，孩子稱為工作本。他們不買外頭的教科書，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當孩子理解后自己畫出來，一輩子不會忘記。
黑板_小學作文3
今天一下課，我就立刻跑到講臺前去觀察黑板。
我用手來敲它，我發(fā)現(xiàn)了它會發(fā)出“咚咚”的聲音。我拿粉筆在它身上亂畫時會發(fā)出沙沙的聲音。
我知道它的顏色是黑色的，它的顏色還有白的。它的形狀是長方形的，它像一個大的顯示屏，像一個黑色的木板，還像一塊黑色的有機玻璃；聽老師說它是由一塊鐵皮，一塊海綿，一塊塑膠，鋁合金框等固定而成，我們用的黑板就是涂了油漆的鐵皮。
然后我用鼻子聞了一聞發(fā)現(xiàn)沒有味道，剛買回來的黑板有油漆味，用久了的黑板就有粉筆味。你千萬不可以口嘗，因為你吃不下，就算吃了也會很容易生病。還可能死亡，還要做手術呢！我還用手摸一下，發(fā)現(xiàn)黑板上留下了我的手指印，我還感覺有點硬硬的，還有點兒光滑。我問老師它的作用是什么？老師說：“它的作用是可以用來寫字，宣傳知識。他是老師必須要用的一種工具，我們要好好珍惜她，愛護它。
黑板在很多地方都有它。為了方便別人，而把自己變臟了，因為我們在它上面寫字才把它弄臟。如果去擦它就會變白，如果用久了也會臟。我們要愛護它，因為他可以幫我們傳播知識，它真?zhèn)ゴ螅?/p>
黑板_小學作文4
昨天出黑板報，是我這周印象最深刻的事。
下午放學時，老師說：“勞動節(jié)快要到了，校長要求每班都出一期跟勞動節(jié)有關的黑板報。誰愿意出的？”“我！我！”我們都爭先恐后地舉起手。于是，老師就安排我、周易、戴安琪等幾個新手來出。
我和他們構思了好半天。黑板報終于“出世”了。我們先在黑板頂部寫了“我為勞動做貢獻”七個大字。接著，在黑板中央畫了兩只可愛的海寶，再配上兩行關于它的.簡介。這時，周易突發(fā)奇想說：“你們看，這兩只海寶如果去掉眼睛和嘴巴，那就成了英文大寫字母A了！”我們仔細一看，還真有點像呢！
我們幾人畫圖的畫圖，寫字的寫字，涂色的涂色，忙得不亦樂乎！我才寫了幾個字，手就酸死了，心想，“我才寫了這幾個字，手就累了，如果我當老師，天天寫這么多字，手骨頭不散架才怪呢！”
經(jīng)過大家的努力。黑板報很快就出好了。大家看著自己辛勤的勞動成果。心里甜滋滋的，高興無比！
黑板報，我的最愛！
黑板_小學作文5
這是鄉(xiāng)下的一所小學，一群孩子圍著一塊黑板，好奇的打量這，議論道：“是誰寫的��？”“不知道”“你們快看，快看他”。孩子們齊刷地過身，一個叫宏文的孩子，蹲著身子，頭低的很低，一只手插在腰間的口袋里，一只手按著已經(jīng)破了口的鞋子，不知在想些什么。
黑板上寫著“宏文喜歡王立果”，這不像是孩子寫的字。
立果是這個班的學生，長得很俊秀，一雙水靈靈的大眼睛，留著兩根讓人心癢癢的長辮子，村上的人都說立果不像是農(nóng)村的孩子，準是城里的。確實，她爸媽都在城里工作，她還有個弟弟，現(xiàn)在和爸媽住在城里，她和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。她寫得一手好字，寫的字，連老師都不如她，問她是跟誰學的，她說自學成才，真是個有靈氣的女孩子！
黑板_小學作文6
如果你走進教室里，一定會看到教室前面的黑板，它是學校不可缺少的教學用具。
它穿著一身黑色的衣裳，它的形狀是長方形的，像一塊黑色的木板，像一塊長方形的大理石板，也像一塊黑屏障，還像一塊大液晶電視的顯示屏。老師用不同顏色的粉筆在它身上寫字，它都呈現(xiàn)不同的顏色。
如果你把它拆開，你就會知道它的結構。它的表面是一塊長方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上了一層黑色的油漆，中間部分是一塊長方形的紙板，底層是一塊塑膠板，塑膠上涂上了油漆，四周用鋁合金加螺絲固定。這樣設計既方便了老師寫字，提起來也較輕巧。
每當老師寫字時黑板就會發(fā)出“嗒嗒”的聲音，用手敲它會發(fā)出“咚咚”的聲音。
黑板剛買來時有一股油漆味，用久了會有一股粉筆味。
它的表面很光滑，感覺冷冷的，硬硬的，摸過的地方有手指印。
老師每天都在黑板上寫字，它是老師的得力助手，方便了老師的教學，也方便了學生，讓學生學到了很多知識，可它自己卻弄得一身臟，而且表面越來越粗糙，甚至凹凸不平，還會衰老，損壞。黑板是老師和學生功臣，是知識的載體，它的一生就默默的奉獻給了老師和學生，它成為了知識的傳媒體，真的，它太偉大了。
黑板呀！你真了不起！
黑板_小學作文7
我是一個長方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室里幫助老師上課。每天上課時老師會認真的在我身上寫字，講解課文，教每個小朋友學習新知識。
粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來跑去，留下很多圖案和很多字，有時候我就要麻煩板擦幫我清潔干凈。我最喜歡觀察小朋友，看到小朋友上課時的表情很有趣，有的好像很累快要打哈欠，有的是很認真上課，讓我覺得很有趣。我喜歡看到認真的小朋友，看到大家認真的樣子，讓我覺得我也要認真的做好我的工作。
雖然我不能動不能說話，但看著大家快樂的樣子，我覺得很開心。我還有一個叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識，不過他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因為奇異筆會破壞我的身體，讓我不健康。
我最大的心愿就是每個小朋友都認真上課，愛護我的身體，也保護我的身體，小朋友得到好成績，我就會很開心，我也會認真的在教室，當一個認真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。
黑板_小學作文8
一天，小明走進教室，聽見了哭泣的聲音，覺得很奇怪，就去尋找哭泣的聲音。
找啊找，他找了半個下課間，都沒有找到這個哭聲。在這時，小明感覺到了，哭聲是在自己的附近出現(xiàn)的。轉頭一看，原來是黑板擦在哭啊。
“你為什么在哭呢？”
“那是因為，前天有人把我身上的細毛一根一根的拔了，昨天我的身上又被弄得一條一條的，今天又把我背上的硬殼打出一個傷口，現(xiàn)在，我的身上傷痕累累的，不是這里碎了，就是那里破了，嗚�！�
小明聽完了，非常難過，就把同學們的所作所為完整的告訴了老師。
后來，破壞過黑板擦的同學們很是不安，他們想，老師會怎么處罰自己呢？有的同學認識到自己的做法有錯誤，就向老師認錯，老師也原諒了他們，可是還有的同學沒有認識到錯誤，老師就罰他們打掃衛(wèi)生。
同學們，黑板擦是我們學習的好伙伴，我們應該愛護他們。
黑板_小學作文9
從小時候到現(xiàn)在，我有許多童年記憶，但印象最深刻的是黑板上的記憶。它讓我再也沒有犯過同樣的錯誤。它時時刻刻警告著我。
事情發(fā)生在 二年級。那時候，班里流行玩植物大戰(zhàn)僵尸，小店里也有許許多多關于這種游戲的玩具。班里有許多人都有一種卡，當時老師讓我們玩卡的同學把它交出來，讓班長 把名字記起來，我也羞愧得把卡交了上去。同學們都吃驚的看著我。我那時是班里的學習委員，同學們都認為我是好學生，現(xiàn)在卻玩起了卡。當時，我也很后悔，可 后悔有什么用，名字已經(jīng)記上去了。老師將玩過卡的同學的名字寫在了黑板上。當寫到我的名字時，全班三十多雙眼睛一起朝我看來。老師當眾批評了我。同學們真 不敢相信，連班里的學習委員也會玩卡。我當時恨不得找一個地縫鉆進去，可是怎么可能呢。老師把這件事告訴了我的媽媽�；氐郊�，媽媽教育了我。我自己也知錯 了。
這次事情讓我記憶永久，我永遠也不會忘記黑板上那寫著的我的名字 。
黑板_小學作文10
作文課堂上，應老師在黑板上畫了一個圓圓的圈，笑瞇瞇地說：“今天的作文題目“圓圈”，下課來收卷子。
望著黑板上的怪圈，同學們好奇地七嘴八舌討厭起來，而我，卻沉浸在想象的世界里。
我戴著一塊圓形名表，在手指中轉來轉去，不知不覺轉到了公元203年。
我心急如焚，東走走西轉轉，突然被一股神奇的力量吸引住。眼前，一群衣穿古裝的人，圍著一位身穿龍袱，頭戴金頂?shù)娜�。那不是秦始皇嗎？突然，秦始皇笑盈盈地遞給我一杯水。原來他把我當成他的寶貝女兒了。我想起史書上這位暴君的秦始皇，沒等他開口說話，就把嘴里的水噴到他的衣服上。秦始皇沒有生氣，卻微笑著說：“乖女兒怎么了，是不是被我寵壞了，我要懲罰你！”
看著秦始皇嚴肅的臉，我不得不委屈自已：“父皇，你都不陪我玩……”
“乖，父皇還有事，明天陪你玩，好嗎？”說完，秦始皇就走了。
我被嚇得頭腦發(fā)暈，趕緊把鐘表調到了2226年。唉，寬闊的路上怎么沒有一輛汽車啊！看到人們騎著圓形自行車，悠閑地騎車上班。我抬頭一望，只見云朵上有一個胖大的建筑物。喔噻！云朵上空還有一座熱鬧非凡游樂園。
未來的生活竟然如此美好，真希望時間過得快一點��！
想累了，我揉了揉紅腫的眼睛，發(fā)現(xiàn)黑板上的圓還在靜靜地懸掛著……
黑板_小學作文11
今天下午放學后，又輪到我們第一小組值日了，組長姜雨晴分配給我的任務是擦黑板。
看見黑板上寫著密密麻麻的字，我心想：這次擦黑板可不像上次那樣輕松了！我拿起黑板擦從下面開始擦，按著順序一下、兩下……好一會兒才把下半邊的黑板擦完�；仡^一看，還有淡淡的字跡映在黑板上，可我已經(jīng)感覺手臂有些酸疼了。算了吧！可一想到老師明天要在黑板上寫字，如果黑板不干凈，同學們會看不清楚的，于是我又猶豫了。我低下頭，這時胸前的紅領巾好像在對我說：“你不要只想自己，不想別人，做事得認真負責�！蔽夷闷鸷诎宀�，又重新擦了一遍，一層層粉筆灰像雪花一樣飄落在我的衣服和袖子上，下半邊的黑板終于擦干凈了。
接著開始擦上半邊的黑板。我伸直手臂，踮起腳，雖然我的手臂很酸，但我還是堅持使勁地擦。最上面的字我夠不著，就搬來凳子，小心地移動幾次，終于將整塊黑板擦干凈。此時，我的頭上和身上落滿了粉筆灰，我撣了撣衣服，望著烏黑的黑板笑了。
從擦黑板這件事中，我體會到：有些看起來輕而易舉的事，其實未必真的簡單，如果要想做好，都要付出艱辛的勞動。
黑板_小學作文12
我們班的黑板是雙層的，比較厚，所以投影屏降下時，常常會卡在黑板上，發(fā)出“吱吱”的聲音。有時卡在那里，一面凸起來降不下去，很麻煩的。而且一旦卡在黑板上久了，就怎么也降不下來了。所以呢，我們總要提醒老師，別讓投影屏卡在黑板上太久，一定要用尺子或掃帚把它勾出來。然而，就連勾出來也很麻煩，用尺子或掃帚伸入凸起之處，十分用力勾出來才行。我懷疑用不了幾個月，尺子和掃帚也會變形的。
我們試過重啟、用力往下拉等方法，也都不行。最后還是一個同學說的辦法有用：先把投影屏升上去，再降下來。老師聽取了這位同學的意見，先升回去，再降下來時做好準備馬上把卡住的那里鉤出來，果真順利地降了下來。老師也覺得這個黑板挺麻煩的，但我不知道她有沒有向學校反映，至少到現(xiàn)在，我們的黑板還是老樣子，沒有改變。
每個學期結束時，學校都會把每個班的黑板拆下來，用水沖洗干凈，再裝回去。我猜我們班的雙層黑板肯定比別班的單層黑板拆得麻煩點，而且洗的時侯還要洗兩塊。當然，裝回去時也要麻煩一點。要是我們班的雙層黑板變成單層的，就可以省掉一大塊麻煩了！
黑板_小學作文13
現(xiàn)在的黑板一點都不方便，輪到我值日的時候，因為我個子太矮，總是擦不到，而且老師上課時，在黑板上還要寫字，很累也很讓費時間，這樣我們的知識也少學了一些，所以我要設計一個多功能的黑板。
這種黑板用處有多種，第一種就是老師在上課的時候，說一些重要的話，黑板就會把剛才老師說的話給記下來，再按一下按鈕，就會出現(xiàn)老師說的話。第二種就是到矮個子的人，檫黑板時，矮個子的人不用那凳子，就按一下下面按鈕，黑板就會自動拿出手來，幫你使勁的擦，用黑板擦后，它會把手伸回去，拿出毛巾，再擦一遍，擦完后，在遠處看到人，也是一干二凈，第三種就是把黑板忽小忽大，是因為老師在教面積單位的時候，她都會畫一平方米讓我看，一平方米有多大，感受一下，所以讓老師不要浪費時間，再一個數(shù)學那邊選一個你要畫的什么，假如你選一平方米，它會變小。要十平方米，它就會變大。
這就是我設計的多功能黑板。
黑板_小學作文14
“唰唰唰，唰唰唰，貢獻不大，功勞不小，老師學生，永記著它……”這就是黑板刷，默默無聞地，為黑板的潔凈悄無聲息地奉獻著，可是……
在一個安靜的夜晚，當我們正在酣睡時，在教室的某個角落里發(fā)生了這樣一件事：
“我是老大�！薄拔也攀抢洗��！痹瓉硎莾蓚�黑板刷正在爭吵誰才是老大，誰才是最有才華的“黑板清潔工” 。兩人，不，是兩刷的口語競賽就此開戰(zhàn)。
新黑板刷說：“明星是靠人捧出來的，人氣是起決定作用的。你瞧你，全身的毛平展展的，毫無生氣。再看看我，氈毛根根筆挺，毛與毛之間的空隙恰到好處，多么清新動人�！�
“我毛被刷平了，說明主人是最喜歡用我的，而你的毛之所以根根直立，就是因為你長期得不到主人的使用才造成的�！� 舊黑板刷笑笑說。
新黑板刷不服氣，說：“那咱們比試比試！你擦黑板左邊，我擦黑板右邊，看誰擦得干凈。”
“比就比�！�
新舊兩個黑板刷很快投入擦黑板大戰(zhàn)中。他們擦得無比起勁，都想成為冠軍。十分鐘過去了，右邊的黑板干干凈凈，可左邊的黑板呢？字跡依稀可見。
新黑板刷無言以對，只好承認舊黑板刷才是真真正正的“黑板清潔工”。
第二天清晨，我朝著舊黑板刷走去……
黑板_小學作文15
今天是星期四，又輪到我擦黑板了。
下了課，我看著黑板上密密麻麻的字，心想：這次可沒上次輕松了！可不輕松也得擦呀！我拿起黑板擦從上往下、從左往右一下一下地擦呀擦呀…終于擦完了，我長長地舒了口氣。
可當我回到座位上時，卻發(fā)現(xiàn)還有淡淡的字跡映在黑板上。怎么辦？我的手臂都酸的抬不起來了，算了吧，反正我都擦過了。我低著頭正想坐下，一眼就看到了胸前的紅領巾。它好像在對我說：“你不要只想著自己。待會兒上課老師還要板書，同學們能看的清嗎？”
想到這里，我快步走上講臺，又拿起了黑板擦。這一次，我擦得格外認真，粉塵像雪花一樣落在我的頭上、衣服上和手上。下半塊黑板終于擦干凈了。我伸直手臂，踮起腳尖開始往上擦。雖然我的手臂又酸又麻，我還是堅持使勁地擦著。只剩下黑板上方夠不著的一小部分了。我搬來凳子，小心地踩了上去，繼續(xù)細心地擦著。前后移動了四次凳子，才把整塊黑板擦得烏黑發(fā)亮了。
而這時的我，簡直就像一個面人了。可一想到同學們可以清清楚楚地看到黑板上的字，我還是開心地笑了。
【黑板_小學作文】相關文章：
擦黑板的啟示作文【熱門】02-03
黑板作文400字六篇03-29
黑板作文400字9篇03-17
【精品】黑板作文300字3篇03-24
精選黑板作文600字8篇03-30
黑板上的記憶作文9篇02-21
黑板的記憶作文合集15篇01-27
黑板的記憶作文(集合15篇)01-27
黑板的擬人句12-16
黑板上的記憶優(yōu)秀作文(15篇)03-14