合作小學生作文

【精品】合作小學生作文三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的合作小學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

合作小學生作文 篇1

　　1、單絲不成線，獨木不成林。——俗語

　　2、三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！�—俗語

　　3、團結(jié)就是力量�！�—諺語

　　4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌�！�—王杰

　　5、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫�！�—xxx

　　6、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。——歌德

　　7、小學生收集關(guān)于合作的名言：我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！�—馬克思

　　8、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

　　9、民齊者強�！�—荀況

　　10、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣

　　11、二人同心，其力斷金�！�—《易經(jīng)》

　　12、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要�！�—歌德

　　13、上下同欲者勝�！�—孫武

　　14、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的`力量�！�—奧斯特洛夫斯基

　　15、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的�！�—韋伯斯特

　　16、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍�！�—莎士比亞

　　17、團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結(jié)。——歐文

　　18、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！�—叔本華

　　19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的�！�—法國諺語

　　20、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

合作小學生作文 篇2

　　一天，一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖，大老遠就看到了在遠處山坡上吃草的小鹿，于是就想去追。

　　熊立即阻止它說：“先不要打草驚蛇，小鹿跑得那么快，弄不好就讓它給逃跑了。我有一個好主意，我們倆前后攻擊，它就會走投無路了。”

　　老虎一聽，感覺這個主意不錯，就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的后面去攻擊。

　　小鹿被后面的響聲嚇了一大跳，然后就飛快地逃去了。沒想到剛擺脫了老虎的追趕，一口氣還沒松完，又被迎面來的熊給抓住了，熊張開大口就把鹿叼走了。

　　老虎一見氣壞了，它對熊喊道：“這只鹿也有我的份，你怎么一個獨占？”

　　熊說：“要不是我的好主意，這只鹿能抓到嗎？當然應該歸我了。”

　　“我也有功勞啊，如果不是我發(fā)現(xiàn)了鹿，又花大力氣把它趕到這里，你能抓到嗎？”

　　它們爭執(zhí)不下，打了起來，結(jié)果打得難分難解，不分勝負，最后都累得起不來了。

　　這個故事里的熊這么自私，下次老虎再看見別的什么小動物能告訴它嗎？它倆估計不會再有合作的機會了。這說明合作是以獲取長遠利益為出發(fā)點的，如果互相計較，就會失去下次合作的機會。就像這只熊，它這么做的后果是，再也不會有動物跟它合作了，與其這樣，還不如把小鹿分點給老虎呢！

合作小學生作文 篇3

　　分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團結(jié)力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學期，我和班上七位同學參加英語比賽。在練習的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，音樂課有項作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和吵著玩電腦，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用電腦的機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中，是個不可或缺的社交細節(jié)。俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮�！痹谶@個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰(zhàn)勝幾個人團結(jié)合作所帶來的威力。

　　借由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機會，讓我感受到“二人一條心，其力可斷金�！闭莆辗止ず献鞯木�神，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！

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