實(shí)用的小學(xué)作文合集10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
在寫作班上，老師說：“來玩一個(gè)游戲，叫照鏡子。”
游戲一開始，教室一下子變得靜悄悄的。老師先做了輕輕摸頭的樣子，然后再像老虎一樣撲過來！又做了慢慢抬腳的動(dòng)作。再做了用力呼吸的動(dòng)作。再做了輕輕地蹲在地上的動(dòng)作。然后又做了飛快的眨眼動(dòng)作，再像猛虎下山一樣，從這邊跳到那邊。
老師做的這些動(dòng)作我們都要做，可是老師突然來了一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作，我一不小心把左手轉(zhuǎn)成了右手，就差這一點(diǎn)點(diǎn)就可以過關(guān)了。
今天的比賽雖然我輸了，但是我覺得這個(gè)游戲也非常的有趣！
小學(xué)作文 篇2
站在幾年都不曾見過的房門前，我是那么的熟悉，那么的渴望，但我卻不敢進(jìn)去，因?yàn)槲以诘饶浅錆M關(guān)心`高興卻又有些沙啞的嗓子響起，可是我知道，不會(huì)有什么聲音了，出了寒風(fēng)呼呼吹過耳際的聲音再也沒有多余的聲音讓我聽。 在還沒搬家之前，我們?nèi)野敔斈棠潭纪∫粋�(gè)屋檐下，雖然人有點(diǎn)多但也足夠我們有吃有穿。每天，你都能看見在那微弱的燈光下坐著一家面帶笑容的人圍著一張四木桌吃飯，看著她們的神情，你會(huì)懂什么叫幸福。你會(huì)經(jīng)�？匆娔咀郎弦浑p枯黃得跟枯枝差不多的手老是夾菜給別人，自己碗里放的卻是大家不愛吃的菜。因?yàn)榇蠹业暮椭C這個(gè)家充滿了溫馨。
時(shí)間就如流水一樣，我們家漸漸走上了小康家庭路線，終于我們要搬家了。從鄉(xiāng)里搬到城里去。因?yàn)槟c爺爺習(xí)慣了清凈安寧的生活，所以不愿與我們一起走。
我永遠(yuǎn)記得那天，我們終于收拾好行李家具上車了，我坐在車?yán)锘仡^看您，我看到您眼角下因陽光的反射而顯得特別發(fā)光的淚，仿佛那滴眼角下的東西與陽光成為了一部分。那時(shí)，還小的我不懂是什么。您哽咽得什么話也說不出，我卻不知道說些什么。送著我們漸行遠(yuǎn)的車，我看到您站在房屋前開滿花兒的地方抬起您那只經(jīng)過歲月滄桑的手不停的給我們揮舞著，佝僂的身影越來越小，最終變得無影無蹤。
如果我知道那是我倆的最后一次見面，如果我知道那是我倆的最后一個(gè)擁抱，我一定不會(huì)一定不會(huì)只給你一個(gè)車尾，我一定不會(huì)就那樣的走掉，我一定會(huì)對(duì)著你那雙充滿擔(dān)心的眼大聲的說："我們會(huì)保重自己的。"；我會(huì)對(duì)著您那雙充滿祝福的眼叫："我們一定會(huì)幸福的，我們一定會(huì)幸福的；"我會(huì)對(duì)著您那雙依依不舍的眼喊著："我們一定會(huì)�；貋砜茨摹�"
轉(zhuǎn)眼間，4個(gè)夏季都過去了，現(xiàn)在都開始已經(jīng)入冬了，房屋前的花兒也早枯萎了橫躺在冰冷的地面上，卻依然散發(fā)出淡淡的清香氣息，不知為什么我突然覺得您對(duì)我好象也是這樣，對(duì)我的關(guān)愛像流水一樣源源不斷，這次您將這份關(guān)愛連同自己一起被帶走了，卻不知道水流過了，卻在指尖上留下了水流過的痕跡，傳遞著歲月里那份最溫暖的記憶！請(qǐng)各位看到過我的文章的同學(xué)，幫我把這篇作文參加一下同題作文大擂臺(tái)上，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者，所以不懂怎么弄！謝謝各位！
小學(xué)作文 篇3
1.受環(huán)境因素的影響
農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)最大不同之處，是其處在相對(duì)偏遠(yuǎn)落后的位置，且信息相對(duì)封閉，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)其渠道和形式也相對(duì)比較傳統(tǒng)單一化。在農(nóng)村小學(xué)中，學(xué)生所閱讀的課外讀物數(shù)量相對(duì)比較少，使得學(xué)生的視野也相對(duì)比較狹窄，并且由于農(nóng)村學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)也較少，使得學(xué)生閱歷也相對(duì)較少。而且很多農(nóng)村小學(xué)校園的經(jīng)濟(jì)條件也相對(duì)有限，教學(xué)設(shè)備相對(duì)比較落后，學(xué)生在寫作時(shí)并沒有較多的寫作資料進(jìn)行參考，且教學(xué)形式也相對(duì)比較枯燥單一，使得學(xué)生在這樣的教學(xué)形式下無法提起興趣，甚至還會(huì)出現(xiàn)厭倦的心理，最終影響到作文教學(xué)質(zhì)量。
2.受家庭因素的影響
對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，很多孩子的父母都會(huì)選擇外出打工，孩子多由爺爺奶奶或其他親人照顧，而由于老年人的精力和文化程度都是有限的，使得孩子并不能得到良好的重視。即使有些孩子的父母并沒有選擇外出打工，但是由于父母的教育程度偏低，使得孩子無法受到良好的家庭教育，也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)帶來影響，甚至在無形當(dāng)中會(huì)對(duì)孩子內(nèi)心帶來傷害，對(duì)孩子未來成長也會(huì)帶來影響。
小學(xué)作文 篇4
�。吃拢担且晃桓锩⑿廴ナ�，隨著這個(gè)的臨近，雷鋒－－這個(gè)哄亮的名字又一次在我們的耳邊響起。
作為一名少先隊(duì)的隊(duì)員，為了用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，曾韻璇，秦可，秦銘蔚和我，相約一道去福利院看望了孤兒及孤寡老人。
上午１０點(diǎn)左右，我們一行人來到了福利院。我們決定先去看望孤兒。來到照看孤兒的那棟樓前，發(fā)現(xiàn)整棟樓裝飾得很漂亮，五彩繽紛，就像兒童樂園一樣。我想：這些弟弟妹妹在這里生活得好嗎？他們會(huì)不會(huì)想他們的爸爸媽媽呢？帶著這些疑問，我們走進(jìn)樓里。來到前，只見孤兒們正在吃阿姨給他們蒸的蛋花，我們輕輕的推開，悄悄的走了進(jìn)去。孤兒們很怕生人，但為了更好的了解他們，我們走近他們，孤兒們發(fā)現(xiàn)了我們。這時(shí)，一位７個(gè)月大小的弟弟突然大哭了起來，我問那位阿姨，小弟弟怎么哭啊，阿姨解釋道：“他以為你們是壞人，而且這是他的‘地盤’，看見幾個(gè)生人來‘踐踏’，所以就哭了！”由于這個(gè)小弟弟的哭聲太大太吵，那位阿姨不得不把他抱進(jìn)了學(xué)步車，邊哄邊陪他玩，免得引向其他孤兒的情緒。我們也趕緊拿出餅干和糖果喂那些可憐的孤兒，當(dāng)我把餅干拿給一個(gè)周歲大小的妹妹時(shí)，她不伸手，卻一直用羨慕的眼神看著我。這時(shí)，我問阿姨，小妹妹怎么不伸手��？阿姨說：“她的手殘廢了，不能活動(dòng)，只能喂她吃�！钡弥@個(gè)情況，我真為自己感到幸福。于是，我把餅干小心翼翼的掰開，再分成小碎片，慢慢的為進(jìn)她嘴里。
我們把餅干和糖果分發(fā)完后，又好奇地向阿姨們提起了問題。
我問：“阿姨，你們是從那里找到他們的？”她說：“他們的爸爸媽媽把他們放在我們福利院門口，我們就找到他們了�！薄澳撬麄冮L大后，如果問起他們的爸爸媽媽，怎么辦呢？”我又提問�！澳蔷透嬖V他們自己沒有爸爸媽媽。”聽了阿姨的回答之后，我心里在隱隱作痛。
從孤兒樓出來，我們又去看望孤寡老人。我們來到孤寡老人樓里，給每一位老人送上了一份香蕉和酥梨，并與他們聊了天，還和老人們唱起了歌，當(dāng)場(chǎng)寫了慰問信。老人們問我們是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生時(shí)，我們回答：“我們是城七校的學(xué)生�！碑�(dāng)老人們又問起我們的名字時(shí)，我們齊聲的回答了一個(gè)響亮的名字：“雷鋒！”
通過與孤寡老人和孤兒們的親密接觸，我深深的感受到了他們的孤獨(dú)和不幸，也感受到了黨和政府對(duì)他們的關(guān)愛。為了每個(gè)老人能得到幸福，也為了每個(gè)孤兒都能得到溫暖，讓我們高舉右手，握緊拳頭，高聲喊出：“全社會(huì)都來關(guān)心扶貧濟(jì)困的福利事業(yè)，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞中華美德！”
小學(xué)作文 篇5
現(xiàn)在，進(jìn)入了春天的季節(jié)了。小樹苗們、小草們，花朵兒們，都已經(jīng)蘇醒了。
早上，微微亮的天邊漂亮極了，一片一片的薄云浮在天空，被微風(fēng)吹散了，變成一絲一絲的�？菸母置俺隽四劬G的新芽，樹枝顯示著春天的氣息。蜜蜂、蝴蝶又出來采蜜了。
夜晚，舞蹈著的螢火蟲，在蟬的歌唱下，發(fā)出渺小的光芒。春天的一切都開始活動(dòng)了。春風(fēng)暖暖的，吹在臉上，好像輕盈的紗巾。春風(fēng)她吹醒了春天，吹醒了小河，吹醒了柳枝，吹醒了還在冬眠的動(dòng)物們。
春天的太陽，照射在臉上，卻感受不到任何炙熱，迎面吹來的只有暖暖的春風(fēng)。吸著春天的空氣，聞著春天的花香，看著露出的新芽，聽著鳥兒的啼轉(zhuǎn)，感受著春天的一切。姍姍來遲的春天，卻那么美好，讓人們、動(dòng)物、植物們那么的向往。
春意動(dòng)人，春天的花兒更動(dòng)人：那一片片的油菜花，嫩黃嫩黃的花，翠綠翠綠的草，看上去是多么協(xié)調(diào)��；那一簇簇的迎春花是那么的讓人難以忘懷；那一朵朵的櫻花，粉紅粉紅的。這些花都是那么的漂亮，那么的動(dòng)人��！鳥兒們從北方飛回來了，回到了它們?cè)瓉砩畹牡胤健?/p>
來到公園，天上飄著各形各色的風(fēng)箏：有蝴蝶的，有龍的，有老鷹的，有蜻蜓的……等等一些。春天的美好景象，讓我成最不己，陶醉在這春天之中。
小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，那是我二年級(jí)的時(shí)因?yàn)楸憩F(xiàn)好王老師對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，我可喜歡它了！
我的鉛筆盒不僅漂亮，而且非常實(shí)用，因?yàn)樗牟牧鲜怯描F做的，所以很牢固，它的上面有一只可愛的米老鼠，穿著一件黑色的上衣和一條大紅色的褲子，有著兩顆黑珍珠般的大眼睛，看起來既調(diào)皮又可愛。鉛筆盒的全身是粉紅色的，讓人聯(lián)想到天真、活潑。
我的鉛筆盒分上下兩鋪，上鋪睡著鉛筆弟弟，尺子阿姨和橡皮哥哥，下鋪則睡著鋼筆橡皮和他的姐姐——鋼筆。它們互相幫助，當(dāng)我要寫字時(shí)鉛筆弟弟就會(huì)跳出來和我“聯(lián)手”留下一行行清秀的字跡。當(dāng)我把線畫的歪歪扭扭時(shí)，尺子好像生氣了，說：“主人，你怎么不用我呢？”我趕緊拿起尺子用它劃出了直直的線。當(dāng)鉛筆弟弟出錯(cuò)時(shí)橡皮犧牲自己去修改鉛筆弟弟的錯(cuò)誤。
文具們辛勤地工作換來了我不少的優(yōu)異成績，雖然這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)壞了，但是仍然是我最最喜歡的文具。
小學(xué)作文 篇7
李釗夷，一個(gè)美麗、聰明又有禮貌的小妹妹。她穿著藍(lán)衣服、粉褲子、腳上還穿著一雙白色的鞋子。頭發(fā)上扎著像羊角似的小辮，左右兩邊開出兩朵粉色的花。她有一雙明亮的眼睛、小鼻子、甜嘴巴、長胳膊、長腿。
她不僅漂亮、可愛，還聰明伶俐。
我和她玩拼圖的時(shí)候不到一分鐘就擺完了。每到我們上課的時(shí)候釗夷都早早地站在門前的花叢里迎接我們，銀鈴般的聲音說：“老師好、阿姨好、哥哥好、姐姐好�！蔽覀兌挤浅Ｏ矏鬯５任覀兿抡n了，釗夷戀戀不舍的跟我們每一個(gè)人說再見，微笑著把我們送出大門外。
她不僅是我的小妹妹，更是我最好的朋友。
小學(xué)作文 篇8
歲月是一株古老的松柏，在默默無聲中靜寂地生長，生長的便是一圈又一圈的年輪，承載著時(shí)間的記憶，細(xì)數(shù)時(shí)光，在密密麻麻的紋路中勾起往事的回憶，一幅幅畫面涌入了腦海，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光己經(jīng)回不去了，永別了，太姥爺！
還記得那是一個(gè)夏天，天空還是醉人的溫暖，百花開放，細(xì)沙的道路上布滿了粉色的花片。太姥爺做得一手好菜，其中最美味的就屬紅燒肉，片片美味多汁，但那時(shí)兒時(shí)的我不愛吃肥肉，太姥爺便將每片的肥肉吃掉，瘦肉留給我，當(dāng)我有一次無意間向媽媽說起這件事時(shí)，媽媽告訴我：太姥爺平常是不吃肥肉的，那刻的我這才明白太姥爺?shù)目嘈摹Ｄ菚r(shí)與太姥爺在一起的時(shí)光，是我的記憶中最珍貴的歲月和記憶；那時(shí)的片片肉香仿佛是我人生中的饕餮盛宴。別了，太姥爺，帶給我那種幸福的感覺！
記得那一年，太姥爺經(jīng)常帶我去練太極拳，太姥爺在那里練，我就在旁邊學(xué)得一板一眼的，逗得旁邊的老奶奶直笑，有一次我在“練拳”時(shí)摔倒了，而此后，我卻耍賴再也不肯去“練拳”，而太姥爺為了陪我也放棄了他晚年所鐘愛的太極拳，現(xiàn)在的我每當(dāng)看到鍛煉的人們就會(huì)想起昔日太姥爺練拳的畫面，那仿佛是日升日落間最亮的一抹顏色！
時(shí)光輾轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的歲月早己遠(yuǎn)去，我己背上書包成為一名小學(xué)生，而太姥爺則病倒在床上，當(dāng)我得知后，立刻請(qǐng)假去看他，太姥爺雖纏綿病榻卻依然溫柔地勸我，讓我一切以學(xué)習(xí)為重，然而就在那天晚上，太姥爺去世了，我追悔莫及沒有陪他老人家度過生命的最后的時(shí)光。
時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，帶走了時(shí)間，卻帶不走屬于我對(duì)太姥爺?shù)挠洃�，如今的我，雖然偶然也會(huì)挑食，但我遇事學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)來到太姥爺?shù)?墳前，我都會(huì)說：“真懷念和您一起相處的日子，太姥爺，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
永別了，太姥爺，陪我一段幸福的成長經(jīng)歷；別了，太姥爺，帶給我的一切將永遠(yuǎn)塵封于我的心底！
小學(xué)作文 篇9
我喜歡畫畫，但不擅長。xx年來，我用屬于自己的那獨(dú)一無二的畫法，描繪出我的那天馬行空的個(gè)性天空。每當(dāng)新年的鐘聲莊嚴(yán)地在心中響起時(shí)，畫稿就又增厚了，又有一張嶄新的白紙，等待我用彩筆涂抹上心靈的七彩顏色。
xx年了，我已經(jīng)在這個(gè)世界上度過了難忘的4500多天。這疊畫，也從最初小時(shí)候幼稚的夢(mèng)，直到今天面對(duì)社會(huì)的冷靜思考。這幅畫是過去的終點(diǎn)，也是未來的起點(diǎn)。這幅畫是一本無字的心情辭海，也是一部無聲的悅耳歌劇。
小時(shí)候，這張畫里有藍(lán)天，有白云，有英俊的王子和美麗的公主。它充盈著我兒時(shí)的純真幻想，用永恒的暖色調(diào)勾勒出我，當(dāng)初那個(gè)懵懂的我……后來，我上學(xué)了。這張畫里有老師，有同學(xué)，有神奇的“a，o，e”，也有變幻的“1+1”。它仍是淡淡的暖色調(diào)，不過摻入了星星點(diǎn)點(diǎn)的冷色調(diào)，調(diào)繪出我，那個(gè)快樂的我……升到了高年級(jí)，這幅畫變得多姿多彩，有西子湖的美景與美食，有自己努力的憑證：一張張獎(jiǎng)狀，還有文學(xué)的小河在心里流淌……畫記錄下我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冷暖色調(diào)相互交融，畫出了我，那個(gè)充實(shí)的我。
那么，將來，又將是一幅怎樣的畫呢？它又將是一張嶄新的紙，等著我去勾勒，去調(diào)繪，去記錄美好的未來；它永遠(yuǎn)是一張嶄新的紙，讓我用心去畫這張?zhí)厥獾漠嫛?/p>
人生如畫，明天永遠(yuǎn)是一張嶄新的白紙，我將拿起畫筆，畫上對(duì)它的祝福，再把靈魂的印記，永遠(yuǎn)與祝福融合；人生如畫，明天永遠(yuǎn)是一張嶄新的白紙，等著我揮灑生命的足跡。
小學(xué)作文 篇10
善是人必有的美德，是一種創(chuàng)造最美人間的美德。
善美傳遍了整個(gè)金華，有善心的人越來越多，善良的物也漸漸增多。金華，用一個(gè)字形容：“善”。
靜物是善的。擺在公園中的石桌石凳，天天默默地立在那里，無論刮風(fēng)下雨它們總是俯著，俯著等著人們來休息，等著老人來下棋，等著孩子們來玩耍。草坪上的健身器材，讓更多的金華人民強(qiáng)身健體，快樂玩耍，即使壞了也沒有怨言，似乎在說：“這是我的職責(zé)。”這靜物無私奉獻(xiàn)的善舉，怎么不會(huì)讓人敬佩呢？
動(dòng)物是善的。動(dòng)物們是上天派來的使者，是傳播善美的天使。蝴蝶在花叢中飛來飛去，讓人們感到大自然的美麗鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎是在唱著一首首善美之歌，可愛的小松鼠正在樹枝間跳來跳去，好一派和諧的社會(huì)。
人當(dāng)然是更善美了。只要?jiǎng)e人需要幫助，好人們都會(huì)伸出援助之手。在浦江縣白馬鎮(zhèn)，有一個(gè)年過古稀的老人，他靠撿廢品為生。一天，他干完活，正想要在路燈邊靠一靠，但因?yàn)閯诶郏恍⌒乃さ沽�，頭撞到了路燈下的螺絲釘上，頓時(shí)頭破血流。不久，周圍圍攏了一些人，他們用怪異的眼光望著他，周圍傳來一陣嘖嘖聲，此時(shí)老人已經(jīng)血流滿地了，就在這時(shí)，一對(duì)姐弟倆經(jīng)過這里，他們見圍了一些人，便擠進(jìn)去看看。他們見的如此情景，吃了一驚，弟弟馬上跑上去把老人的傷口捂住，姐姐向路人借了塊毛巾遞給弟弟，還撥打了120。因?yàn)樘鞖庋谉�，怕老人吃不消，又打了把陽傘，�?jīng)過兩個(gè)小時(shí)的焦急的等待，救護(hù)車終于到來。那對(duì)姐弟倆，是大家的好榜樣。
我希望讓這種善美文化永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的金華變得更美好！
【實(shí)用的小學(xué)作文合集10篇】相關(guān)文章：