【精】雨小學作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的雨小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨小學作文1
風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶里的精品……
春雨·生命的旋律·激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！眱A聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅致，我聆聽著這聲音，好一種激蕩磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發(fā)生機。
夏雨·生命的奔騰·振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發(fā)蔫兒的樹葉，敲打著干涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然后痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨·生命的沉思·凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！蹦阒x絕了激蕩，失去了振奮，你帶著凄婉來了。沒關系，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的污穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨·生命的等待·離傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農(nóng)家漢子發(fā)出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴里絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不舍離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發(fā)出光明。我懂得了你的用心良苦，愿來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
雨小學作文2
說到大自然，我最喜愛的便是雨了。
我喜歡青山綠水，所以我喜歡大自然。
我渴望聆聽叮咚山泉，所以我仰慕大自然。
我喜歡聽鳥語聞花香，所以我喜歡親近大自然。
我渴望呼吸清新空氣，所以我喜歡走進大自然。
閉了眼，仔細聆聽，用心品味，每個季節(jié)的雨都是一首美妙的歌，而在每個季節(jié)聽雨都有一種別樣的心情。婉轉(zhuǎn)的春雨，柔柔的秋雨，純潔的冬雨，而我卻鐘情于激昂的夏雨。詩人蘇軾曾有詩曰“白雨跳珠亂刀船”，可見夏雨是多么的調(diào)皮。夏雨嘩啦啦啦，伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子一般地傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調(diào)皮，常沿沒帶傘的你來個突然襲擊。當你變成落湯雞或水老鼠之后，可別氣惱，先靜下心來做深呼吸，是否有一股清香撲鼻而來？是否有一股潤濕的涼氣泌入你的心脾？是否感覺十分輕松？是否感覺神清氣爽？
夏雨清爽，就像帶著薄荷味的清涼油，又像一碗冰鎮(zhèn)的綠豆湯；夏雨激昂，鏗鏘，我心也隨之熱烈奔放。夏雨像珍珠一般，一顆連一顆，散落了一地。又像雨幕一般，迷迷茫茫，像要隱瞞什么。聆聽夏雨，不管是舒緩還是迅疾，也不管是和風細雨還是暴風驟雨，雨聲都有韻味；聽雨，不管是疏雨滴梧桐也好，還是驟雨打荷葉也罷，雨聲都是一種音樂。
聽雨最好在夜里，雨滴落在玻璃上，落在樹葉上，落在臺階上，點點滴滴，夏雨迅疾，是一曲節(jié)奏強烈的搖滾，讓人興歷，就在這興奮中我陶醉了，如聞到一股濃烈的酒香……
由此，我愛上聽雨，繼而也愛上了雨季，因為也愛上了大自然。
雨小學作文3
一直酷愛在深夜里聽雨聲，或嘀嘀嗒嗒，或瑟瑟索索，或只是沙沙的一片，如古琴彈出的曲調(diào)，清瞑空靈春雨綿密，夏雨滂沱，秋雨蕭索，冬雨寂廖，一聲聲如首無字的歌。我曾為那些曲調(diào)填寫過各樣的詞，在心里唱過。那些淋在梧桐闊葉上的雨聲，淋在薄瓦片上的雨聲，從低飛的燕子翅膀上滴落的雨聲，一直在我心里，在每一個有雨的日子里響起。
因首不知從何處隱約傳來的歌，飛云映掩的月亮，遠處高樓里一盞獨自亮著的燈火，而生出萬千的思緒。就如是我，把生活里的一切，盡量地略過，卻用心細細地傾聽每一次的下雨聲。
已經(jīng)很久沒有聽過下雨的聲音了，這干涸從身外綿延到了心里。我只能在些無眠的深夜，想念我曾經(jīng)的那些雨聲，想念著雨滋潤著自己的心田。當生活只剩得一樣的快樂與煩惱時，我就憑著這些雨的記憶，去點綴這人生的荒涼。
這是簡單的生活，我想念那些雨聲和想念你一樣，都是為這走過的分分秒秒添加些注解。過于簡單的生活容易被遺忘，所以我密密的加上這些備注，以供日后查詢生命是如何走過。成為我生活里的一個注腳，你和那些雨聲一樣，也成了我的善感與憂郁。我知道生命里不可能走過同樣的兩個雨季，所以在你毫不知情的情況下，你就已經(jīng)成了我的回憶。
越是平淡的日子里，便有著越多的心事，此謂閑愁。雖然有著很多的心事，生活并不憂傷。想象是一種色彩斑斕的快樂，悄悄地、悄悄地在心幕上綻放。我藏著這樣的快樂，臉上毫無痕跡，是因無人可分享。如同我靜靜地傾聽雨聲，聽那些歌唱，于別人可能只是一些閑暇而已。
雨小學作文4
昨天剛期末考完試，心里總有一些不爽——考砸了�；氐郊�，媽媽沖上前便問﹕“考得怎樣？”我無奈地搖了搖頭。走進臥室，把門“砰”的一關，趴在床上看漫畫。
晚上吃完飯，玩了會兒電腦，該睡了。躺在床上，翻來覆去睡不著，心里郁悶極了，似乎頂著塊大石頭�！翱嫉迷鯓�？”媽媽這句話一直在我腦海中徘徊，明天拿到成績單她會對我怎樣？作業(yè)呢？多不？一年的工夫就泡在這一分鐘的馬虎上了。也不知什么時候，窗外似乎落了幾滴雨。越來越多，隨著風傳來了“沙沙”的聲音。反正睡不著，看看雨景吧。我趴在窗子上，小路邊上的幾盞路燈發(fā)著幽暗的光，一輛車開來，閃著燈，照亮了黑黝黝的路，雨水流向了路兩旁，匯成兩條小溪往低處而去，可惜都被下水道口無情地阻擋了。突然房頂?shù)挠甑温湎聛�，從我面前劃過。越來越多的豆大的雨滴從房頂飛下，房子哭泣了嗎？天哭泣了嗎？它們?yōu)槭裁纯奁�？是為我的努力而換來的是好成績毀于一旦而哭泣嗎？不得而知。“沙沙沙沙”，雨還在下。真希望雨水能把我的記憶和一切不快洗刷掉。雨隨著風飄斜著，許多都飛到了我的窗戶上，窗子變得模糊極了，什么都看不清了。我悄悄走出屋子跑到樓頂上大喊一聲，眼淚就和著雨珠一齊掉下。雨落在口渴的青草上,青草興奮得笑彎了腰﹔雨落在窗戶上，順著窗戶滑下形成一個小得可憐的“瀑布”﹔雨落在積滿水的池塘里，濺起朵朵透明的“水晶花”，并在池子中形成波紋，波紋慢慢擴大，最后消失了。我恍然大悟：愁苦便是如此，先開始很煩，慢慢就像波紋一樣，慢慢擴大，煙消云散了。我回到了屋子，換件衣服躺在床上。
雨還在下著，學校里不知還有多少人和我一樣考砸了，在祝福著自己，等待著……
雨小學作文5
這樣一個清美的夜。我在為一場雨做虔誠的等待。夜是寂靜的，連遠方高山上淙淙的泉水聲都能聽到。
星星，在曠遠的天際間閃爍著清輝，清輝如水，讓我的新心輕輕地蕩漾，曾經(jīng)的過往，少年時代的人事，就這樣以其淺藍的翅膀?qū)⑽覔崦�，讓我在留戀中有種無言的溫存與感動。記得小的時候，喜歡和小伙伴們站在村中的小河邊，看天上的星星。那時的星星可真多，每一顆都親切的向我眨著眼睛，似乎在向我訴說些什么--天地、河流、我的未來……于是總想著，要是天的星星都像雨水一樣灑落下來。那該有多好��！時間盤桓，轉(zhuǎn)眼童真的一切離得都已經(jīng)很遙遠了。今夜，繁星點點，在回首間我等待的是一場流星雨。流星雨是什么？是天堂里仙女不小心灑落的珍珠嗎？還是飄飛在天上的人間的夢？等待中，流星雨如約而至。在廣漠的天際間劃過一道道耀眼的光芒。
我就這樣靜靜地仰望這場祈盼已久的流星雨。星星在沒有灑落的時候，就在那點點繁星間。無從找尋，而當它突然在天幕劃過，我們想細細看時，卻已消逝得無影無蹤了，只留那瞬間的美麗久久的存于人的心間。也許，星星在化為流星雨灑落的.瞬間才真正屬于我們。古老的天空，悠長的歷史長河，從孩童的單純一步步走向年輕成熟的平凡的我，其實也只是流星雨中的一滴。生命如流星，稍縱即逝。當我們在塵世間為了太多的夢想而勞碌奔波時，看不見的往往是自己本身，不知到自己在慢慢的燃燒，不知道自己有光有熱，不知道自己苦苦追求的，只是為積蓄一生一次亮麗的飛逝。
這樣一個清美的夜，我思緒悠悠，守望著一場美麗的流星雨。
雨小學作文6
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現(xiàn)時，叫我如何再去感受自然的詩意?
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他它到失意！
雨小學作文7
今天，天空下著蒙蒙細雨，我和媽媽決定冒雨參觀濟南市的“天下第一泉”——趵突泉。
進入大門媽媽看了一會地圖，由于趵突泉景區(qū)太大了，媽媽看了好一會也不知道走那條路好，于是我們只好跟著一群人往里走。
不大一會兒，我們便來到了趵突泉，這里游人如織，即使下雨也絲毫阻擋不住人們的腳步。我往下一看，忍不住“啊”一聲，泉里的水好清��！清得可以看見水底的小石塊。石塊旁有成千上萬的鯉魚，在泉底自由自在的游來游去，有紅的、白的、黑的、花的，應有盡有。再往中間看，鯉魚越來越少，在泉水中間有一個地方在突突的往外冒水，與電視上不同的是，現(xiàn)在的趵突泉沒有了水柱。媽媽說：“是水多了的原因吧，多年前我來的時候還有水柱呢�！蔽尹c點頭，又開始往里走。
走了一會而我們來到了滄園，這是專門為一個叫滄園先生的人建造的。里面有很多山水畫，花鳥畫，讓我大飽眼福。
我們隨著大隊人馬繼續(xù)往前走。很快便來到了濟南“五三”慘案紀念館。走進大門，映入眼簾的是蔡公時先生的塑像。媽媽說：“蔡公時是山東省對日交涉公署的負責人，他死的非常悲慘！那些兇惡的日本人把這位英雄挖了雙眼，削了鼻子，剁了耳朵，割了舌頭，又在他的身上亂砍數(shù)刀，就這樣把他殺害了。日軍還把交涉公署里的17名工作人員全部殺害，之后又血洗了陸軍醫(yī)院，犯下了滔天的罪行，那天就是1928年5月3日�！彪S后我們看了當時留下的很多照片。最后我們懷著難過、憤恨的心情走出了大門。
然后我們又來到了李清照故居，那里擺著李清照的塑像，面對這位著名的女詞人，我心中充滿了崇拜之情。
我們在長椅上休息了一會，便開始原路返回，走出趵突泉的大門，讓我覺得意猶未盡。雖然今天下雨可我還是覺得玩得很盡興，趵突泉——不愧是“天下第一泉！”
雨小學作文8
五千年的沉淀，讓中國這個經(jīng)歷風雨的酒瓶結(jié)出了一朵朵悠遠的文化結(jié)晶，一個個獨具匠心的方塊字早已不再是交流的語言，而早成了中國人對世界的感慨。
如果不是一個中國人，我想我不會理解每一個方塊般的字體是怎么凝結(jié)而成的，也不會理解他是如何成為14億人中的通用字，每一個文字都凝聚了幾代中國人的心血，是數(shù)代中國人用深邃的智慧及天馬行空的想象力所創(chuàng)造出的最美麗的文字！
外國人不會理解中國人對于“一花一世界”的感嘆，這完全取決于中國人對美好世物的贊美，那是對生命的贊嘆，就像造物主對人類的透析，當中國人發(fā)出“一花一世界”那樣的感慨時，就完成了對世界最透徹的領悟。
“采菊東籬下，悠然見南山”，每當我看見那些用方塊字拼湊起來的優(yōu)美豪放的文章時，我不禁想到中華古代的一個個文化英杰，李白、陶淵明、范仲淹……，他們堅定而消瘦的背影不斷向著我們的方向進軍。一代代先輩的文化創(chuàng)新，創(chuàng)造了中國人上千年的文化理念，這是一個堅定而頑強的民族。為了一部部詩書禮記，我們所付出的，是那些只具有武力和殘暴的民族所不能理解的。
我的腦海中所蘊藏的全是祖先們用自己生命來探索的足跡，那一章章富滿內(nèi)涵的儒家經(jīng)典，那一首首經(jīng)典滄桑的唐詩宋詞。一步步在沙灘上前進的腳印，如今已經(jīng)能用雙手探尋深海的寶藏。我不知道這條路會走多久，但海水已輕佛我們回去的腳印，我們的路只有前行。就像俄羅斯人那樣，我們將用余下的生命堅定不移的走向前方，并不斷在探索中發(fā)揚光大中華文化，直到生命的終結(jié)……
我不難想象中華古代的歷代先民們是如何用那些璀璨的智慧來鍛造出這些瀝雨的文化，那是全心全意的付出和最極致的奉獻。
雨小學作文9
典雅的杏花雨沾濕衣裳；俏皮的白雨跳進了漁夫的船兒；清爽的新雨，使空山頓時涼爽。我愛詩中的雨，更愛自然中千變?nèi)f化的雨帶給人們的感悟。
春雨不知不覺到來，來得及時，去的匆忙，人們唯有用心去感受。它滴落下屋檐，“滴答滴答”，奏出春的交響，猶如生命的律動。你看，它悄悄地浸入土壤，“嚓嚓”，小草冒出嫩芽，春雨跳入池塘，魚兒在水中追著泡泡。這時對面跑來一群剛放學的小學生，他們在雨中追逐著，嬉鬧著，他們伸出小手，仰望天空，想接住那可愛的雨娃娃，可是它們卻調(diào)皮地從指縫中溜走了。大家享受著春雨的洗禮，讓我看到了斜風細雨不須歸的情景。
春雨對于農(nóng)民伯伯更是貴如油，它滋潤萬物，淅淅瀝瀝，仿佛默默無聞的勞動者，讓麥苗們拙壯成長。為它的魅力，更為它的品質(zhì)，春雨可以貴如油的，總而言之，統(tǒng)而言之，它帶給人們無限的快樂和希望。
再來說說夏天的雨吧，雖然沒有春雨那么富有魅力，但是它卻能帶給人們-另類的驚喜�？茨模坶g，豆大的雨點直直地敲打在來不及躲閃的路人身上。渾身濕透的人們不但不抱怨，反而覺得過癮，天公如川劇變臉一樣驟然突變，晴空像黑云翻墨一般，伴隨著響徹云霄的炸雷和劃破長空的閃電，暴風雨氣勢磅礴·酣暢淋漓地來了，眨痛快，炎炎暑熱清洗待盡，短暫的涼爽美妙無比，運氣不錯的話，還能見到風雨之后的彩虹。
秋雨平淡無奇，唯有空山新雨后，秋高氣爽時，讓我能看清南飛的雁群。
冬雨飄在臉上凜冽刺骨，雖不值一提，但當溫度達到極至低時，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美景，還是令人陶醉。
雨是大自然的精靈，我愛雨，更愛雨中詩一般的生活。
雨小學作文10
煙雨彌漫的江南——我的故鄉(xiāng)。
說到雨，江南的雨不同于別的地方，大多都是溫柔纏綿的。這，也給這位妙齡的女子，蒙上了一層神秘的面紗。我愛雨，這也許是天生的吧。雨后的空氣，總那么清新，讓人有一種徹底清晰明了的感覺。
春。雨，不期而至，那么突然，卻又帶著新生的喜悅，的確可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲�！鼻宄�，我推開窗，隨之映入眼簾的是那明麗的天空，路上，仍隨處可見積水的影子，那，更是我童年的影子。
夏。伴著驚雷與閃電�！皣W啦啦”的，他就這么來了。除了悶熱的天氣，幾乎沒了什么預兆。天好像被撕破了一個大洞似的，雨也只管往下倒。一出門，煙塵的味道便撲面而來。但我最期待的，還是雨后的彩虹。淡淡的七色光，是如此明艷動人。
秋。入秋，雨，也摻雜了絲絲涼意。剛落下的葉子，也不知被秋雨帶到哪兒去了。也許真的應了這句:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”吧。只是，一遍又一遍的沖刷，這次，沒了暴躁，有的，只是無盡的纏綿，似乎，還有一些不舍與落寞。悄悄的來，靜靜地走。我知道，轉(zhuǎn)眼也就入冬了。
冬。春夏秋冬，有一個輪回即將過去。這次，雨中，摻雜的，是刺骨的冷意。沒有喜悅，更沒有暴躁，整個世界好似空了，只有雨夾雜著雪花緩緩飄落。睜開眼，只有一片刺眼的白，不容污染。
我愛雨后的漫步。只因，那會讓我的心，感到前所未有的平靜。蒙蒙細雨中，獨自漫步，雨滴落石板的聲音，都刻在了我的心上。原來，這就是，大自然最純粹的聲音……
雨小學作文11
雨，是季節(jié)派來的使者，在落雨的時候，遠離城市的喧囂，側(cè)耳聆聽。聽，雨在唱歌
春雨
“沙沙沙”春天踏著春雨伴奏的節(jié)拍，輕快地來到了人間，暖風輕拂，春雨也迫不及待地一展歌喉，那如蠶食桑葚葉的細微的聲音，正在報告春天的降臨。在它的歌聲里，花兒綻開了笑臉，小草又挺直了腰桿，樹木揮舞著新出的枝條在翩翩起舞，山里的清泉又如一道銀箭，歡快地奔向了溪流。
一場溫暖的春雨，細密斜斜的雨絲，綿綿交織著的雨絲，好像春姑娘撥動的琴弦。春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的曲子。于是，萬物復蘇，百花盛開，帶來了滿懷希望的春天。
夏雨
不知何時，那細密的“沙沙”聲已消失不見，取而代之的是夏雨。夏雨不會溫柔。那雨滴直直地從天上瀉下來，砸在土地里，砸在湖面上。雨聲似陣陣鼓點鏗鏘有力，雷電總是伴隨著它的歌聲降臨。
夏雨的歌聲，似千萬只大雄獅在怒吼，像千萬支響箭齊發(fā)，聲勢浩大，震撼人心。
秋雨
秋用它清爽的秋風送走了脾氣暴躁的夏，聽不到豆大的雨點用力敲打著玻璃窗，卻又有了秋雨輕輕吻著豐收的大地。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，這是它在演奏。它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟，豐收的秋色。
秋雨用優(yōu)美的演奏聲傳遞著豐收的喜悅。地上的人們都在心中默默地祝福：“啊，秋雨，愿你奏出更明快的節(jié)奏，奏出更新的樂章！”
冬雨
冬天用凜冽的寒風驅(qū)散了秋雨，它獨裁，它霸道。冬風中夾雜著冬雨的嗚咽，冬雨和雪一起降落在人間，無聲無息，在雪地上化為雪水，并悄無聲息地消融流逝。
冬雨的歌聲是無聲的寂寞，它在無垠的白雪上，唱著凄美的歌，只是，被風無情的吹散，再也尋它不到。
……
朋友，停下手中的事，站在窗前，聆聽雨的歌聲，我想你會收獲很多……
雨小學作文12
早上睜開雙眼，耳畔還在響著春雨的嘩嘩聲�！皨寢�，雨還在下嗎？我還以為在做夢呢！”我披衣坐在窗前，開始欣賞這淅淅瀝瀝的春雨。
春雨一會兒是晶瑩的小點點，一會兒又連點成線，經(jīng)風一吹，宛如美麗的水晶窗簾。緊鑼密鼓的雨點，打在屋頂，落在地上，像在彈奏一曲美妙的樂章。
“你知道雨是怎么形成的嗎？”媽媽問。
“當然知道！可別忘了，我是讀過《神奇校車—水的循環(huán)》呢？”我自信而得意地說，“可是媽媽，我有一個問題，不是說‘春雨貴如油’嗎？這雨已經(jīng)下了四五天了吧？在我們鄭州，很少見到這連綿不斷的春雨呢！”
“那你猜猜會是什么原因？”媽媽反問我。
“長江？”我立即想到了我所居住的200米外的地方。
“是的，武漢又名江城，不僅有長江、漢江，而且有東湖這一最大的城市內(nèi)陸湖，其他小的河流和湖泊也不計其數(shù)，這就造成這里空氣水分大，雨量充沛�！眿寢屇托牡亟忉�。
雨漸小漸歇，我邀請媽媽下了樓。雨水洗刷后的樹木更綠了，每一片葉子像喝飽了水的娃娃，胖乎乎的。經(jīng)過風吹雨打的桃花，像一個面容瘦削的女子，美麗但有些憔悴�！皨寢專∵@就叫綠肥紅瘦吧！”此時，我對李清照的這首詞有了更深的理解和體會。
冬青的葉子更肥了，在尖端還開出星星點點的小花。“苔花如米小，也學牡丹開�！币姷竭@種情景，我不禁背出這首詩來�！捌渌ǘ剂w慕牡丹哈！” 我有點感慨。
“是呀！‘唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城’嘛！”媽媽又補充了一句。
“我要向苔花學習，努力綻放自己�！�
回到屋里，媽媽又給我讀冰心的詩句：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我知道媽媽的用意。優(yōu)秀背后要付出很多努力和艱辛，但是我一點都不怕。
雨小學作文13
雨，是上帝派來裝點萬物的精靈，你們身披薄紗，從天空中飄落，潤萬物無聲。文人墨客喜歡你，他們揮灑翰墨，留你千古。
你是優(yōu)美的古琴，宮商角徵羽間，帶著種種渴望、喜悅的期盼。你或低聲細語，或激聲昂揚，我能聽懂，是你在傾訴你悠遠而綿長的欣喜與悲愴。
春雨霏霏，輕擊窗欞，滴滴答答，宛若曼妙的華爾茲舞曲，或快或慢，或淺或深。倚闌傾耳，哦，那是青春的召喚，是希望的到來。夏雨則更顯豪放，自蒼穹奔落，雨兒們吵鬧著，嬉笑著，時而如鶯啼燕囀，俏語嬌音；時而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時而如鼓聲陣陣，萬馬齊喑；時而似大珠小珠落玉盤，酣暢淋漓。秋雨則給人凄清肅殺的感覺，雨打芭蕉，雨打新荷，如泣如訴，如歌如啼，蘊涵著“剪不斷，理還亂”的屢屢思緒，留下的是點點惆悵與超然。
今年，你來得晚了些，滴滴答答間，如絲如縷，把大地擁抱得無比深情，《虞美人》詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�！蹦銦o法激起浪花，也從未給予過我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無聲無息，不為人知的落幕。你默默傾聽著麥苗的抱怨，青草的哀訴。它們把你淹沒，可你總是在溫柔中堅強。你來自天堂，你是化解苦難的天使。
你的歌聲從未單調(diào)，那天籟之音，蔓延到了我心靈的每處。
我期待著，期待著你腳步聲，呢喃聲……期待著你擁入我的懷抱。
點評： 這篇考場完成的散文，作者寄情于雨，運用豐富的聯(lián)想，生動描繪了雨的清新、輕盈，富有神韻。文中恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，將作者聽雨的感受寓于描寫之中。寫雨“時而……時而……”的句式，不僅寫出雨聲的“韻律美”，而且傳達出作者對雨聲無比珍愛的情感。
雨小學作文14
不知不覺,天暗了下來。是要下雨了嗎?真希望是下雨······這時是暑假的第幾天，我已在炎熱的天氣中淡忘，我只希望能下一場雨盡情地沖洗炎熱，讓這個夏天不光只是被烈日主宰。
黑漆漆的云滾滾翻騰著，擺出了很大的架勢。這是在城市，燕兒是看不到的，但這架勢不比鄉(xiāng)下差，狂風勁吹，上午那悶熱的天氣瞬間變得涼爽了，這場還未來到的雨讓我覺得驚喜了，因為他讓我感覺到了一種新鮮感。曾今我看到的雨，前景和這兒是一樣的，黑云鋪天，但接著便是在燕子的陣陣飛舞中悄悄地滴起雨點——是雨來了嗎？都已經(jīng)過了很長時間了，為什么只有這不知名的水滴，滴在我的臉頰上。門前的那棵老樹停止了搖曳，只有匆匆趕路的行人和來來往往的車輛在我眼前劃過了。雨停了嗎？不！準確的說，是雨不下了嗎？
第二天早上，天空中的云被迫切想掉下來的雨緊緊的拉著，就好像這些雨喜歡上了這個城市了一樣，拽著云就是不讓它離開這個城市的上空。終于這些雨都如愿的的灑向了大地，灑向了自己盯了一夜的城市，我能看出來他的那種高興，歡悅。因為它毫不猶豫的滴在了我的頭上，毫不猶豫的敲打著房頂，毫不猶豫的給那棵老樹洗澡。但比起我熟悉的雨，他還不夠大方，每次林中下雨，就跟開演唱會一樣，總是有一種不知名的聲音從四面八方傳過來，其中最好聽的是鳥鳴、蛙叫、蟋蟀伴奏的那一首完美組合的歌曲。喚起這些音樂家演奏的就是雨，大家都期盼的雨。比起這里，只有永遠的汽車鳴叫、人聲鼎沸。
漸漸地雨下小了，直到它停了。林中的音樂會同時也停了，但有時也會留下那忽隱忽現(xiàn)、忽遠忽近、忽悅忽憂的余聲，這些余聲也是很厲害的，他喚醒了枯木、喚醒了嫩芽、喚醒了沉悶的動物——最后一滴雨，不舍的告別了烏云，但還是歡快的灑向了這個城市，帶著笑容、帶著迫切、帶著憧憬。
真希望雨是這個夏天的主演······
雨小學作文15
窗外，又下起了小雨。我放下手中的筆，看著一顆顆晶瑩剔透的水珠子滴在窗上、樹上……一年四季，春夏秋冬，我有時候真的渴望每天都是雨天，只為了在空閑時刻看看沉悶的天，聽聽它比黃鸝還好聽的聲音。
“春雨蒙蒙地下，啊，春雨蒙蒙地下……”這是一首歌。春雨，就如同歌中所說的那樣，是蒙蒙細雨，柔軟而細小，婉轉(zhuǎn)而動聽。小時候背“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡臅r候，總是覺得行人是被綿綿春雨給迷住了，陶醉其中，魂都被勾去了，這才“欲斷魂”的�，F(xiàn)在想來，覺得這樣的想法似乎很合理呢。現(xiàn)在看著淅淅瀝瀝的春雨，回憶著兒時的自己。
在夏天，我更是渴望下雨。火熱的太陽將地面烤得發(fā)燙，過熱的溫度讓人大汗淋漓。這時，倘若下一場雨，干燥的空氣就會變得濕潤，也不會夾雜著汗臭味了。仙人掌和仙人球，也喝足水了吧�；鹎虬愕奶枦]了，姐姐可以不涂防曬霜出門了。鄰居的幾個傻小子和瘋丫頭，在雨中奔跑，雨將屋頂?shù)耐咂戳艘槐�，把樹葉洗了一遍，把他們也洗了一遍。
秋天的雨帶喜也帶憂。在收割前多下幾場雨，果實就會長得很棒。收割時下雨，就要倒大霉，因為麥子會發(fā)霉，果子會腐爛。但是我從來不管這些，只是撐著一把小傘，站在田邊�？粗h方有許多閃閃發(fā)光的“小鉆石”落在一大片茫茫的金色大海中，轉(zhuǎn)眼消失不見。
冬天下雪的次數(shù)是少之又少。因為我的家鄉(xiāng)在南方，幾年見不到一場小雪，所以孩子們對雪有種渴望。而大人們總是說：“九場冬雨一場雪�！毙『⒆觽兙秃芸释掠辏词苟昴菢营b獰。
現(xiàn)在，又下起了雨。我想起來了“瀟瀟一晌殘梅雨”、“天街小雨潤如酥”，我不會用詩描述雨，就寫下這篇文章，來描繪雨！