【實用】小學(xué)生作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在很久很久以前，有一只小白兔，大家叫它“偏食”，有一次“偏食”在家里吃飯，他看見今天又吃蘿卜，便大叫起來：“蘿卜，又辣又不好吃，蘿卜沒有胡蘿卜那么甜，沒有青菜那么好吃，就連大白菜也比蘿卜好吃”。媽媽勸了半天，“偏食”就是不肯吃，氣得媽媽沒有辦法，只好隨他去。到了下午，“偏食”的肚子突然“咕、咕”地叫了起來，它感到太餓了，又沒有其它東西可吃，只好硬著頭皮吃了一口，“太難吃了，難吃死了，太辣了�！毙“淄昧⒖贪烟}卜吐了出來，“水、水”，兔媽媽連忙拿了一杯水給它喝，小白兔一口氣將水全部喝光了，一連十幾天也不吃蘿卜。
有一天，小白兔一起來就感到頭暈、眼花，兔媽媽立即把小白兔送到醫(yī)院，經(jīng)過診斷，原來小白兔是因為貧血才會那樣的，醫(yī)生還說：“不能偏食”。
聽了醫(yī)生的話，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，小白兔以后再也不偏食了。
小學(xué)生作文 篇2
我的校園非常美麗，走進秋天的校園，那一草一木給我?guī)淼母杏X總是那么溫馨。
一進入北門，就能看到校園里的一棵棵松樹，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護著校園。
往東走，首先看見的是幾棵石榴樹，上面長滿圓圓的小石榴，紅彤彤的，像一個個小燈籠。有的石榴咧開嘴，好像微笑著迎接我們的到來。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來。
菜園對面就是昆蟲園了。昆蟲園里有很多昆蟲雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹上，四肢使勁蹬著樹枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動不動，仿佛正在傾聽同學(xué)們的讀書聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書的聲音真好聽啊！”昆蟲園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲，他們時不時地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹林。小樹林里有國愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結(jié)滿了一串一串的小果實，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國愧樹，枝葉像撐開的傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬。“嘩嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來，濺起的水花像一朵朵盛開的白蓮。
這就是我的校園，簡直是一個美麗的園林！
點評：
小作者移步換景，按照“北門→菜園→昆蟲園→小樹林→假山”的空間轉(zhuǎn)換順序，依次描寫了校園中松樹、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲雕像、樹木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達手法，生動形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。
小學(xué)生作文 篇3
我過了很多次春節(jié)，最讓我記憶猶新的是20xx年的春節(jié)，因為那一天是我最難忘的一天，而且也是我最快樂的一天。
馬上要到春節(jié)了，我非常興奮。晚上我睡覺時，一直都睡不著。直到十二點鐘時，新年的鐘聲敲響了，外面五彩繽紛的煙火連成一片，好似一片花海，在這樣的環(huán)境下，我不知不覺地睡著了。
別的地方都是大年三十晚上吃年夜飯，而我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗卻不一樣，我們都是除夕的早晨和初一的早晨很早就吃飯了。最早的有二、三點就吃飯了，最晚的也只到五、六點就吃飯了。你們可能會問為什么，這是因為從古時候流傳下來的傳說：傳說古時候，我家鄉(xiāng)那個地方很窮，為了避免那些債主上門來討債，他們只能在過年那天很早很早的時候起床做年夜飯吃。所以，每年春節(jié)，我們這里的人們都五、六點鐘就起床做飯。
“起床啦，過年啦，吃飯啦！”爺爺奶奶大聲喊道。正在睡夢中而又迷迷糊糊的我還不想這么早起來吃飯，便一直賴在床上不起來，直到爸爸發(fā)令：“還不起床？”我只好硬著頭皮起了床。我起床刷了牙、洗了臉，香噴噴的飯菜上桌了。
“嗯，嗯！真好吃！”爺爺奶奶看著我這樣說都會心的笑了。
這個春節(jié)在團圓的氣氛中度過了……
小學(xué)生作文 篇4
陽光明媚的下午，我們小記者要去參觀消防隊。公交車來了，我們排著整齊的隊伍上車，一個同學(xué)發(fā)歌，我們就這樣伴著歌聲出發(fā)了。
我們下了車，排好隊，就開始采訪消防員大家。這位消防員叫李理，從事消防員這個職業(yè)已經(jīng)7年了。大家踴躍地提問題，我認真的聽李叔叔回答。從中，我了解到當消防員要年滿18歲，還要經(jīng)過面試、考驗才能成為。然后，我們開始參觀樓房。首先來到3樓，三樓是消防員叔叔的臥室。我看到他們的被子很薄，這么冷的天，只蓋這么薄的被子，肯定很冷，沒休息好怎么有精神去救人呢？消防叔叔們真辛苦。隨后，我們來到五樓的多功能會議廳觀看影片，里面都是一起起火災(zāi)事故，這一件件事故在給我們敲響警鐘。參觀完了樓房，李叔叔再給我們介紹消防器材，有防熱服、空氣面罩、救援三腳架、起重氣墊等等。介紹完后，我們要在帳篷里模擬逃生，我心里很緊張，是不是里面起火了？就這樣排隊，到我了。我跟著前面一位同學(xué)，原來里面是個通道，李叔叔要我們捂住口鼻，確實，里面有一股很難聞的氣味。我一直走一直走，終于到出口了！我沖出去，“��！外面的空氣真好�！蔽也唤f道。
不一會兒，公交車來了，我們要回去咯！
今天，我參觀了消防隊，感受到他們的辛苦，希望他們工作順利！
小學(xué)生作文 篇5
總有那么一段記憶，令人不舍、又令人心酸。
一陣陣微風向我而來，用它那溫柔的手撫摸著我那肥胖的臉龐，用它那細小而又溫和的聲音告訴我：“你那遙遠的.前方，就是你一直想回去的地方！”于是我就向前走。慢慢的、慢慢的、就已到達那個地方，那便是我夢開始的地方——學(xué)校。
十年了！整整十年了！都沒有回來過學(xué)校了。我懷著激動的心情踏了進去，張開了雙手設(shè)想把它給緊緊的擁抱住，深深地吸了一口氣聞到了那久違的味道；我久久站立在那里，用耳朵靜靜的聆聽那里的一切。耳朵似乎收到了那有點熟悉而又很陌生的聲音，我便悄悄地去探索這聲音的源頭，原來是學(xué)生們在讀題目。我正想要靠近他們，卻被那最熟悉的聲音給阻止了——“�！！！�
學(xué)生們紛紛走出了教室，個個都很有禮貌的跟我問好。我走了教室，久久注視著黑板上那最熟悉不過的數(shù)學(xué)公式和解法；我用我那粗糙的雙手撫摸著身旁的課桌，觸感是那么的熟悉“�！！！睂W(xué)生們又紛紛的回到了教室。我默默的在他們身后看著他們你爭我奪的搶著回答問題，從他們身上我看到了熟悉的影子、感受到了那久違的感覺！
我走出了教室，心情忽然間變的沉重了起來，拖著那似乎也變的沉重起來的雙腳向校門移去，轉(zhuǎn)眼間就到了校門。當我踏出校門離開學(xué)校的那一霎那，一段段曾經(jīng)在校園里生活的美好記憶全部浮現(xiàn)在我腦里。終于，我還是忍不住的哭了起來，一直哭、一直哭、一直哭……
在學(xué)校里的記憶，總讓我們難忘，又讓我們心酸。
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