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      2. 我的老師小學作文

        時間:2021-06-25 12:07:33 小學生作文 我要投稿
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        我的老師小學作文三篇

          在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的老師小學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的老師小學作文三篇

        我的老師小學作文 篇1

          我喜歡讀書,要說我愛讀書的好習慣的養(yǎng)成,那還得從我的啟蒙老師李老師說起。

          李老師是我讀學前班的老師。在我的印象中,她是一個溫和而又慈祥的好老師。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛,寬闊的額頭上留下了歲月的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā),銀絲似的白發(fā)卷曲著,讓人覺得和藹可親。

          有一天上課了,李老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學們好奇地睜大眼睛,七嘴八舌地議論著。

          李老師對我們笑咪咪地說:“孩子們,我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同孩子都有機會到盒子里面抓字謎,猜對的同學會有機會得到小禮品!蔽覀兌細g呼起來。

          游戲開始了,大家都爭先恐后地到前面抓字謎,可是,他們都沒有猜到。終于輪到我了,我的手在盒子里摸來摸去,摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著:人臥在云上。(打一字)。

          我急中生智,在腦海里緊張地想著我曾學過的字。我靈機一動想起來了:“老師,是會字嗎?”“恭喜你,你猜對。”老師把一個精美的書簽遞給我,作為我的獎品。同學們都羨慕地為我鼓起掌來。我欣賞著那漂亮的書簽,只見上面寫著:讀書破萬卷,下筆如有神。接著李老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書,成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。

          老師教導我們:要有愛心、要勤勞、要勇敢、要愛國,做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了,但李老師的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

          李老師還常常教我們背唐詩,宋詞,兒歌。他讓我們在快樂中學習。

          李老師就是這樣采用游戲的方式,引導我愛上讀書的。我非常感謝我的啟蒙老師——李老師。

        我的老師小學作文 篇2

          記得小學四年級時,學校里新來了四位年輕貌美的女老師,很幸運我們班也分到了一位,懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,雖然我不知道她的性格如何,但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

          她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡,梳著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲,配著白色的運動鞋和白色的襯衫。

          她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏,一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧,她的課同學們都聽得津津有味,都顯得聚精會神。

          她不僅課講得好,而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子,總愛惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒有目睹他惹事的經過,所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文,而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣,不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節(jié)課,后來那個同學哭了。老師見狀,似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學。這時,教室里靜極了,全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說:“大家趕緊預習課文吧!痹谒仡^的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

          說也奇怪,從那以后,那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過,沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。

          是啊,人們都說,老師就像蠟燭一樣,點燃自己,照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?

        我的老師小學作文 篇3

          我的劉老師像冬天的陽光,給我們溫暖;又像我們迷路時的指南針,給我們指出正確的方向;還像下雨時的雨傘,給我們遮風擋雨。

          劉老師的身材沒有模特那樣好,你瞧她,一雙濃眉,眼睛不大,嘴唇厚厚的。但在我眼睛里,她卻像模特一樣會發(fā)光,很多時候她的嘴角總是掛著淺淺的微笑,給人一種很親切的感覺。

          她是個幽默詼諧的人,經常用她幽默的火把點燃我們學習的熱情。

          那是一個星期一,有同學上第一節(jié)課的時候就昏昏欲睡、心不在焉。劉老師看見了就說:“你們是不是思想不集中、無精打采,心里總想著其它事?”大家都不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥,不約而同的點點頭,劉老師馬上認真起來,繼續(xù)侃侃而談道:“你們這是患上了典型的'疲勞綜合癥。有的同學趴著休息不要緊,但不能睡覺;睡覺不要緊,但不能打呼嚕;打呼嚕不要緊,但千萬別夢游;夢游也不要緊,但不能把小數(shù)點點錯了……”話音剛落,我們就哄堂大笑,一起關注到她講的小數(shù)點上來。說來奇怪,就連剛才還想打瞌睡的同學頓時也來了精神,疲倦和睡意立刻一掃而光。

          劉老師的幽默詼諧繼續(xù)演繹著。

          有一天上課的時候,突然飛來了一只小蜜蜂,教室里立刻沸騰起來。蜜蜂上下翻飛,同學們有的嚇得尖叫,有的捂住耳朵,有的躲到了桌子底下。劉老師胖乎乎的手一揮,示意大家安靜,她朗聲說:“同學們不要害怕,如果你們不惹蜜蜂,它是不會蟄你的。蜜蜂也許是看到你們這么認真聽課,就想來瞧瞧,說不定它也是來聽我上課的!”聽了這話,同學們一下子開心起來,整個教室變成了歡樂的海洋。

          劉老師就是這樣,她的語言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。在她的課上,不知道什么時候就會有妙語連珠蹦出來,使教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊的吸引住,想不聽她講課都難。

          這就是我們的劉老師,她是我最好的老師!

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