我小學(xué)作文

我小學(xué)作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我小學(xué)作文，歡迎大家分享。

我小學(xué)作文1

　　在我的名字里面有一個(gè)安靜的“靜”字，我想可能是因?yàn)榘职挚次疑�下�?lái)很乖，并且希望我長(zhǎng)大以后要文靜的緣故吧。這個(gè)“靜”字使我小時(shí)候真的很安靜，不調(diào)皮，不打鬧，加上我在熟悉人面前不愛說(shuō)話，就是說(shuō)話了，聲音也很小，所以，大家都認(rèn)為我很膽小。我真的很膽小嗎？

　　在我6歲的時(shí)候，我看見街上一些孩子滑旱冰，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我也想滑旱冰。媽媽說(shuō)我膽子小，滑旱冰很危險(xiǎn)。但是，我覺(jué)得我敢滑旱冰，因?yàn)槲以谟變簣@的時(shí)候，各項(xiàng)體育活動(dòng)都完成得很好，所以，我有信心滑好旱冰。媽媽看我信心十足，就讓爸爸給我買了一雙粉紅色的旱冰鞋。開始，我在家里練，扶著家具小心翼翼地向前邁步，練了幾下。第二天，就在院子里的水泥地上滑了。膽大、心細(xì)、一下、兩下……越滑越穩(wěn)，越滑越快，越滑越好。院子里的阿姨見了很驚訝，說(shuō)我這么膽小，怎么還敢滑旱冰呢？我聽了很高興，也很驕傲。其實(shí)，我并不是很膽小，有些事情膽子大著哩。

　　在暑假的一個(gè)晚上，假如你來(lái)到我們?cè)鹤永铮�看到一群小孩子在滑旱冰，其中一個(gè)滑得最快、姿式最好看、時(shí)間最長(zhǎng)的女孩，那就是我——一個(gè)不是很膽小的女孩。

我小學(xué)作文2

　　我叫蔡xx，今年八歲了，是二年級(jí)的小學(xué)生。

　　我呀，彎彎的眉毛，大大的眼睛，白白的牙齒，不大不小的嘴巴。家里人都叫我“調(diào)皮鬼”。在我身邊發(fā)生過(guò)很多讓你覺(jué)得可笑的事情，有很多我已經(jīng)忘記了，但有一件事還深深地刻在我的腦海中。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，婆婆家養(yǎng)了一只老母雞。記得有一天，我正路過(guò)雞窩，看見老母雞正蹲在窩里，準(zhǔn)備下蛋。于是，我想：何不把雞抱到床上看它怎么下蛋，想著想著，我便抱起了老母雞往家里走，雞嚇得咯咯咯的亂叫起來(lái)，雞用盡了九牛二虎之力，終于從我手中掙脫了，我也不干示弱，緊追不舍，終于又一次把雞捉住了，把它按在床上看它怎樣下蛋，大約過(guò)了五六分鐘，雞終于憋不住了，順著屁股滑下一顆又大又圓的雞蛋。這時(shí)我連忙把雞放開，沒(méi)想到雞用爪子把雞蛋彈到窗臺(tái)根，雞蛋打了個(gè)粉碎，我一看傻眼了，連忙把雞蛋收起來(lái)倒掉了。盡管這樣，還是沒(méi)有逃脫媽媽明亮的眼睛，招來(lái)了媽媽的一頓訓(xùn)斥。

　　這件事很可笑是吧，這就是調(diào)皮的我!

我小學(xué)作文3

　　我有一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有;每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)。

　　有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局。可是又放心不下，眼前仿佛總是跳動(dòng)著這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。

　　我趕忙去問(wèn)爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺(jué)我打攪了他，立刻教訓(xùn)我說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(zhǎng)大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認(rèn)了錯(cuò)誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對(duì)我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問(wèn)媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)事，我還有事哩!別再找麻煩�！卑�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請(qǐng)教呢還用得著去求爸爸媽媽于是我連忙從書包里拿出了字典。當(dāng)時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽

　　還要靈。我仔細(xì)想了想，它不正像我的一位好老師嗎!

　　還有一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛的伙伴―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。

　　果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。

我小學(xué)作文4

　　記得老師從小教我做人不出格，寫字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫字。后來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)與學(xué)識(shí)增多，我才知道，我們中國(guó)人其實(shí)就像中國(guó)的漢字一樣，外形方方正正，內(nèi)在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規(guī)規(guī)矩矩。但真正理解并懂得漢字的個(gè)性構(gòu)造，是從我入學(xué)以來(lái)練習(xí)書法后逐漸領(lǐng)悟的。

　　我開始接觸書法練習(xí)是從幼兒園開始，因?yàn)槊刻於紩?huì)路過(guò)小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這種書法練習(xí)既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫字隊(duì)伍中�？蓩寢尶傄晕夷挲g小識(shí)字不多為由，說(shuō)等我進(jìn)入學(xué)堂念書以后再去練字。既不能真正體驗(yàn)筆墨與紙張的融合，也無(wú)法滿足內(nèi)心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過(guò)時(shí)看人練字，沒(méi)想到看人練習(xí)書法也能令人上癮，我從一年級(jí)開始正式練習(xí)寫毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識(shí)，原來(lái)文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國(guó)書法是由隸、楷、行、草演變而來(lái)……

　　練習(xí)書法起初從手握毛筆開始，別小看簡(jiǎn)單一枝筆，要想讓它乖乖聽話，還需費(fèi)一番苦力呢。同樣的毛筆握在老師手中游刃有余；可轉(zhuǎn)到我手中卻不聽使喚。老師說(shuō)筆管握不好，毛筆字也就寫不好，就像士兵手中的槍，槍舉不好瞄不準(zhǔn)，目標(biāo)也就擊不中。

　　其實(shí)練習(xí)握筆的技巧并不難，難的是抬肘懸腕運(yùn)筆書寫。也許是我善于觀察，臨摹能力強(qiáng)，加上悟性高，從練習(xí)握筆到書寫小字，再到練習(xí)大字、書寫對(duì)聯(lián)，我比一般的'孩子掌握的速度要快。在每周一練的書法學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不僅為鄉(xiāng)下爺爺寫過(guò)好幾回春聯(lián)與壽聯(lián)，還多次參加過(guò)中小學(xué)生書法比賽，獲得過(guò)校級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)，省級(jí)比賽三等獎(jiǎng)。老師見我對(duì)書法學(xué)習(xí)既有強(qiáng)烈的興趣，又有極高的悟性，準(zhǔn)備教我練習(xí)臨摹王羲之的行書碑帖。我知道，真正要達(dá)到手法連慣行云流水的水平，仍然需要繼續(xù)持之以恒好好勤學(xué)苦練書法。

　　書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲覐闹畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從書法比賽中榮獲過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是我汲取了我國(guó)國(guó)粹的智慧力量，感受到作為中國(guó)人的自豪情懷。

　　書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲掖致詫W(xué)到了一技之長(zhǎng)，會(huì)揮毫潑墨寫一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的是我在動(dòng)靜結(jié)合的書法練習(xí)中，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的耐力，也陶冶了自己的情操。

我小學(xué)作文5

　　幸福的兒時(shí)，幸福的家，幸福的成長(zhǎng)！幸福的兒時(shí)讓我快樂(lè)，幸福的家讓我溫暖，幸福圍繞著我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　我有一個(gè)充滿活力、充滿幸福的大家庭，這就是我的學(xué)校——桐梓林小學(xué)。在這個(gè)大家庭里我有許多滿懷愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心的“好爸爸好媽媽” ，你們教我們?cè)鯓幼x書，怎樣識(shí)字，怎樣數(shù)數(shù)，怎樣保護(hù)自己，怎樣愛護(hù)大自然……我愛我的家——一年級(jí)三班，在這個(gè)小家庭里，還有許多和我一般大小的哥哥姐姐弟弟妹妹們，他們和我一樣在“好爸爸好媽媽”的關(guān)心下、呵護(hù)下、愛撫下幸福健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然在我們兄弟姐妹之間偶爾會(huì)因調(diào)皮淘氣，發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但是你們會(huì)耐心地幫助我們，不斷地給我們講明道理是為什么不能那樣做，直到大家都明白為止。不過(guò)更多的是相互間的理解、寬容、幫助，因?yàn)榘謰尦Ｕf(shuō)“團(tuán)結(jié)才是力量”！

　　我幸福，我快樂(lè)，我健康，我自信！因?yàn)橛心銈�，我的哥哥姐姐弟弟妹妹們，更因�(yàn)橛心銈儭�—我的好爸爸好媽媽們，感謝你們一路陪我成長(zhǎng)！

我小學(xué)作文6

　　我的妹妹很喜歡畫畫，不管是寫生，還是臨摹，她都喜歡。不像我，一提到臨摹、寫生，就不知急成什么樣子了。

　　有一次，我們?nèi)ス酶?我的姑父是一個(gè)畫家)家畫畫，他讓我們以白描的形式照著姑姑畫，我聽了這話，非常的不樂(lè)意，心想：臨摹和寫生實(shí)在是太沒(méi)意思了!我喜歡的想象、創(chuàng)造在這兩者上一點(diǎn)也發(fā)揮不出來(lái)，嗨呀，比起臨摹和寫生，我更喜歡自己想著畫漫畫。想到這里，我再也沒(méi)有認(rèn)真的畫那幅畫的心思了，于是，干脆按照自己的風(fēng)格，心不在焉的畫了起來(lái)。結(jié)果，我把姑姑畫成了二不像(在這里是介于真人與卡通人物之間，也就是既不像真人，也不像卡通人物)。而妹妹那邊呢，由于她不僅喜歡畫漫畫，還喜歡畫寫生、臨摹這種類型的畫。于是這樣，她就對(duì)這幅畫也抱著很好的態(tài)度，最后，如果不是沒(méi)有顏色的話，就一定完全和真人一個(gè)樣了!因此，姑父看了妹妹的畫之后，對(duì)很她是贊賞，之后，姑父找了幾幅中央美院的考生畫的畫，妹妹看了后，說(shuō)：這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟!姑父聽了后，很高興，對(duì)她說(shuō)：中央美院的大門已經(jīng)向你敞開了!然后，又對(duì)妹妹指點(diǎn)了一番，并且告訴她畫人物的另外一些技巧。這一下，可把我給嫉妒死了。

　　后來(lái)呢，她對(duì)自己的要求越變?cè)礁撸�不再滿足于畫白描了，而是開始畫學(xué)著素描了。有一天，媽媽讓妹妹畫她，于是，妹妹便以素描的形式畫了起來(lái)。她畫完了之后，自己看了看她的杰作，頓時(shí)眉頭一皺，非常不滿的說(shuō)：哎呀!我畫的實(shí)在是太難看了，和媽媽完全不一樣的呀!雖然媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可她還是把畫隨手放在桌子上，不再理會(huì)了。我出于好奇，就拿起了那張畫，想看個(gè)究竟，我看了之后，忍不住偷偷笑起來(lái)。原來(lái)，她畫成的哪是媽媽的肖像呀，分明是山頂洞人啊，并且還是男的山頂洞人，怪不得她對(duì)自己的杰作非常不滿意呢!

　　她雖然喜歡畫畫，可是，她有點(diǎn)兒內(nèi)向，不怎么愛說(shuō)話，別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她經(jīng)常以畫畫告訴別人自己的看法。如果別人一定讓她用語(yǔ)言回答，她回答那個(gè)人的問(wèn)題時(shí)，能用五個(gè)字回答，決不用六個(gè)字回答。所以，直到現(xiàn)在，她也還是一個(gè)沉默寡言的人。

　　這幾天，學(xué)校出了選修課課程，妹妹見上面有素描這門選修課，高興的一蹦三尺高，幾乎毫不猶豫的選了它。看來(lái)啊，她畫畫實(shí)在是太入迷了，甚至連自己的精神生活也融入進(jìn)畫畫里去了!如果我們做什么事情都像她專心畫畫一樣，還會(huì)有什么事情做不好呢?

我小學(xué)作文7

　　我前幾天上體育課的時(shí)候打了籃球。因?yàn)槲易钕矚g的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是籃球了，所以我每一次都會(huì)在體育課的時(shí)候在學(xué)校的操場(chǎng)上面的籃球場(chǎng)里打籃球，因?yàn)槊看卧谶@個(gè)時(shí)候，我都可以和我的同班同學(xué)們一起打籃球，我每次都會(huì)覺(jué)得這是一件非常讓我開心的一件事情。

　　但是就在這次我如同往常一樣的在打著籃球，可是我不知道怎么回事，我突然在一次的上籃以后，扭到了我的腳踝，我感到了非常的疼痛，于是我的同學(xué)們就架著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說(shuō)我的骨頭沒(méi)走受傷，所以我并沒(méi)有什么大礙。只要在家里臥床休息幾天就可以正常的走路了。但是我并不想休息，我想繼續(xù)來(lái)上課，因?yàn)槲蚁胍�做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

　　為了來(lái)上課，我不得不讓我的爸爸給我買一個(gè)拐杖，雖然大家會(huì)在背后嘲笑我拄著拐杖來(lái)上課，但是我并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目捶▉?lái)改變我自己，我一定要做一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)可以使我不懼任何的嘲諷，堅(jiān)強(qiáng)可以讓我繼續(xù)的勇往直前，只有這樣我們才可以達(dá)到我們所想要成為的人。

我小學(xué)作文8

　　我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說(shuō)不出來(lái)，在老師面前，我也說(shuō)不出話來(lái)。在家人的面前，我可一句也說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)有話說(shuō)，只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格，不想說(shuō)。

　　人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。

　　內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的一個(gè)人做，遇到不開心的事，從來(lái)都不會(huì)很大聲，也不會(huì)大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì)吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。

　　可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來(lái)我就緊張的全忘了，都說(shuō)不出來(lái)了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景�？磿�。就因?yàn)檫@樣我才沒(méi)有多少好朋友吧！

　　以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說(shuō)話一些，加油，我一定會(huì)做到的。

我小學(xué)作文9

　　我是一個(gè)愛玩的男孩。我有一雙明亮的眼睛，濃濃的眉毛，圓圓的耳朵，眉毛上有一顆痣，我的身高有一米四幾，體重大概六十多斤，我有點(diǎn)瘦。我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是我只要有好東西，都會(huì)和別人分享。而缺點(diǎn)是很懶，有時(shí)吃飯，我連碗都不想端，就是等著吃，現(xiàn)在好了點(diǎn)。我的特長(zhǎng)是騎滑板，兩個(gè)輪子的，我騎得非常熟練。我也很幽默，常常逗人，騙人，到了最后，到了最后我告訴他們我是騙他們的，雖然這樣不對(duì)，但是我們都覺(jué)得好玩。

　　我非常愛玩，在暑假，早上只要吃完飯就去找別人玩了，一下到下午玩到中午回家吃飯，在玩的過(guò)程中我一點(diǎn)都不懶，該搬什么搬什么，而且玩的非常高興 。我?guī)缀醵紱](méi)天出去玩，因?yàn)樵诩覑炛�玩電腦太沒(méi)意思，還不如出去透透新鮮的空氣，看看外面的太陽(yáng)，不過(guò)外面太熱，人都快熱死了，只好在自己家，或別人家開著空調(diào)涼快，下午才玩，大概四五點(diǎn)吧，我有時(shí)也會(huì)出去騎滑板，我們每個(gè)人基本上都有花板，有些會(huì)騎，有些不會(huì)騎。我們以前常玩的地方是廟院，雖說(shuō)是廟院，每個(gè)人都能進(jìn)，沒(méi)有大門，門口有幾個(gè)桌子和椅子，我們有時(shí)在那里說(shuō)說(shuō)笑笑，做游戲，開心極了。

　　大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我了吧，有空來(lái)找我玩。

我小學(xué)作文10

　　是五年級(jí)的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁。長(zhǎng)得高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂(lè)于助人的女孩。

　　記得有一次，我在馬路邊看到一個(gè)老人，那個(gè)老人面容憔悴，看起來(lái)是很久沒(méi)有吃東西了。我看到如此場(chǎng)面，心里覺(jué)得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問(wèn)了問(wèn)老人，老人聲音聽起來(lái)低沉，說(shuō)了一句：“小朋友，我年老了，走路時(shí)不小心摔了一跤，手受傷了，沒(méi)有什么大礙的，你不用擔(dān)心�！蔽衣犃撕�，很擔(dān)心地問(wèn)：“怎么可能呢？老人你看你摔得這么重，手一定很痛，我怎能不擔(dān)心呢？”然后老人說(shuō)了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無(wú)助的老人，便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口，隨后給老人用藥，給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充饑。老人吃完后看起來(lái)臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

　　第二天，老人說(shuō)她想出去外面散散心，我在家反正也沒(méi)有什么事做，老人老了，行走也不方便，我便答應(yīng)老人陪她出去走走。老人邊走邊說(shuō)：“其實(shí)小朋友，我很感謝你對(duì)我如此的照顧，一般人一定沒(méi)有你這么樂(lè)于助人，這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表?yè)P(yáng)你”我很謙虛地說(shuō)：“老人，你不用這么客氣，這些都是人人都應(yīng)該做的！”俗話說(shuō)：“尊老愛幼我們都應(yīng)該去為老人做這些事情，這是本分。”

　　瞧！這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我！

我小學(xué)作文11

　　小時(shí)候，我不懂得什么是幸福，總以為能像別的孩子一樣擁有高級(jí)昂貴的玩具，隔三差五地去吃肯德基，星期天盡情享受電腦游戲的快樂(lè)，那是幸福的事。為此，我也常常抱怨爸爸媽媽沒(méi)給我幸福，有時(shí)甚至還 對(duì)他們發(fā)脾氣。

　　可就在那天，那個(gè)不尋常的夏夜，我才發(fā)現(xiàn)了幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單——

　　那晚，發(fā)燒的我告別了親愛的空調(diào)，，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹著電風(fēng)扇，可那陣陣清風(fēng)卻吹散不了額頭的躁熱，渾身難受而無(wú)法入睡，只好望著窗外的月色發(fā)呆。

　　“啪——”“啪——”“啪——”樓上那煩人的空調(diào)水又鬧騰起來(lái)了，聽著那滴答的聲音，我更加煩躁，平時(shí)老爸總會(huì)拿著報(bào)紙放在隔壁家的雨棚上，可今天爸爸不在。怎么辦?這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的床邊，摸摸我的額頭，柔聲問(wèn)我：“還 好嗎？孩子，難受？睡不著？”我沒(méi)做聲。

　　要告訴媽媽是空調(diào)水嗎？算了，媽媽多年前得了腿病，平時(shí)很少逛街，在家里，從不蹲下身子擦地板，連東西掉在地上也不輕易去撿，更何況這么高的窗臺(tái)了?

　　可媽媽似乎知道了我的心思，她出去了,很快回來(lái)了,手里多了幾張報(bào)紙.

　　“媽，你別弄，你的腿？很危險(xiǎn)的�！�

　　“沒(méi)事，媽試試�！蔽蚁肫鸫矌兔�,卻被媽媽制止了。

　　很快，媽媽搬來(lái)把椅子，然后扶著桌子上了椅子，又爬上了桌子，上了桌子，慢慢地朝前走了幾步，移開窗門，腳踏了出去，踩在了窗戶的外沿邊上，媽媽一手攀著防盜窗，一手拿著報(bào)紙，踮起腳，伸著手努力朝隔壁家的雨棚上放，媽媽那搖晃著的瘦弱的身影在夜色中是多么渺��！我的心隨之緊揪著，心中泛起一陣刺痛。媽媽已經(jīng)勞累了一天，現(xiàn)在為了我，她可以……我深深地自責(zé)起來(lái)，慢慢地 ，淚水濕潤(rùn)了我的眼角。

　　腦海中記憶的碎片頓時(shí)清晰起來(lái)：當(dāng)我要參加縣演講比賽時(shí)，是爸爸媽媽一次次充當(dāng)我的聽眾，給我自信；在我學(xué)習(xí)上遇到攔路虎時(shí)，是爸爸媽媽一遍遍給我講解，給我鼓勵(lì)；當(dāng)我在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，是爸爸媽媽一次次安慰，給我溫暖……父母為了我付出了這么多，給予我這么多愛。猛然間，一種溫暖的感覺(jué)涌進(jìn)我的心田，蔓延全身，將我團(tuán)團(tuán)圍住。這不是我想要的幸福嗎？哦，原來(lái)我一直在幸福中長(zhǎng)大。我是世界上最幸福的孩子！

　　那一夜無(wú)聲的空調(diào)水��！讓我真真切切地明白了幸福的真諦。幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，只要留心觀察，用心體會(huì)，幸�？倳�(huì)來(lái)到我們的身邊，相伴與你！

我小學(xué)作文12

　　回想起當(dāng)年做過(guò)的那些傻事，那是50只手也數(shù)不過(guò)來(lái)的，千手觀音都不一定可以一一數(shù)來(lái)。而我至今最難忘的就是那“埋人”一事。也記不清那是幾歲時(shí)的事了，只記得當(dāng)時(shí)是夏天，烈日當(dāng)空，我?guī)е�鄰家小妹出去找�?lè)子。走到一條小溪時(shí)碰巧看見了前幾天剛運(yùn)來(lái)的沙堆，想起在路邊看到的租沙廣告，就自以為是的對(duì)小妹說(shuō)：“我們把這堆沙租出來(lái)玩吧，我有錢！”說(shuō)著把從口袋掏出平時(shí)視若珍寶的一元錢，不舍得放在沙堆上。自以為租到一片沙灘的我領(lǐng)著小妹像一位國(guó)王巡視著自己的王國(guó)一樣?xùn)|逛逛，西瞧瞧。

　　“嘿，那是啥？”我往水中一瞄，又盯上了水里的魚蝦，而水又正巧不深。我就拉著一臉懵的小妹踏上了和魚的“戰(zhàn)場(chǎng)”。怕水的小妹看著清涼的溪流，仿佛看見了一個(gè)吃人的妖怪，眼淚汪汪地說(shuō)：“姐，我們回去吧，我好怕呀！”說(shuō)完就踩到水草上，以一個(gè)優(yōu)美靈巧的旋轉(zhuǎn)，跳躍，掉進(jìn)水里，那一瞬間，整個(gè)世界都陷入了似乎靜止了。是一身嘹亮的哭聲打破安靜，我看著水里撲騰著手腳的小妹剛開口，“其實(shí)吧，”就被她的“救命”給堵了回去。我一把扯她上來(lái)，嚴(yán)肅地喝道：“收住，閉嘴，不許哭！”她立馬不哭了，眼巴巴的瞅著我。“你有哪里疼嗎？”“不疼�！蔽仪那乃闪丝跉猓骸澳蔷秃�，那你哭啥呀？”“水……水會(huì)把我淹死的。”小妹又開始掉眼淚了，不過(guò)低頭看了看那沒(méi)膝蓋的水，又樂(lè)呵呵地笑開了。可是我卻開始愁了：雖然是大夏天，陽(yáng)光很烈，但是穿著濕衣服會(huì)生病的吧？一邊想一邊打量著周圍的事物，最后我把目光停留在沙堆上：“小妹，爸說(shuō)沙可以吸水，如果我把你放到沙子里，再曬一曬，是不是就干啦？”我邊說(shuō)邊挖坑�！昂孟袷堑哪�。”小妹若有所思。

　　好不容易挖好了一個(gè)大坑，把小妹塞進(jìn)去，只露一個(gè)頭，再把帽子蓋了上去，啊，完美！我真是太佩服我自己了！然后我就自顧自的玩了起來(lái)，小妹也沒(méi)吵，大概是睡著了。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……過(guò)去了，太陽(yáng)快下山了，正在天邊做收工的準(zhǔn)備。我滿頭大汗，想著忘了點(diǎn)什么，低頭想了好久，才發(fā)現(xiàn)是我的“戰(zhàn)利品”兩只河蚌還沒(méi)拿呢！提起東西就往家跑。到家，媽問(wèn)我帽子在哪？才想起我落的原來(lái)是帽子，我回到沙灘，拿了帽子，才看見熟睡的小妹。呃，我原來(lái)落的不是帽子，也不是我的“戰(zhàn)利品”，而是我親愛的小妹呀！我把小妹拽出來(lái)，交代好等會(huì)見到媽媽要說(shuō)是她自己摔進(jìn)沙子里的，這才放心的把她背回家�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我果然很傻，不過(guò)這才是我嘛！如果沒(méi)有這個(gè)傻傻的童年，傻傻的我，那童年的拼圖就不完整，不美好了。

我小學(xué)作文13

　　別看我表面像個(gè)乖乖女，其實(shí)我可調(diào)皮了。

　　在我五歲那年，不知怎么了，愛上了爬樹，從此無(wú)論看見什么我都要爬一爬。奶奶家和姥姥家的樹我都能爬的比猴子還溜。有一天爸爸媽媽帶我去文體中心去看節(jié)目，由于那時(shí)我還小，不懂得欣賞，只知道玩。我見后面有一個(gè)放倒的籃球架，就爬上去玩，這時(shí)籃球架上已經(jīng)有許多小朋友了，可真熱鬧哇。我在上面一邊走，一邊哼著小曲�？墒俏乙徊恍⌒哪_沒(méi)站穩(wěn)摔了下來(lái)，誰(shuí)知偏偏摔在了籃球架最尖的那個(gè)角，頓時(shí)感到一股熱流流下來(lái)，我一摸是血，放聲大哭，跑著去找媽媽。爸爸和媽媽趕緊帶我去醫(yī)院，連救護(hù)車都出動(dòng)了。醫(yī)生一口氣給我縫了五針，還埋怨說(shuō)：“差一點(diǎn)就摔到右眼，你們大人怎么也不看好?”這件事雖然過(guò)去四年了，但我還記憶猶新。每次照鏡子，看到那個(gè)疤，我都會(huì)想起從籃球架上摔下來(lái)的情景。

　　我雖然從籃球架上摔下來(lái)，還是沒(méi)有吸取教訓(xùn)。爸爸帶我到學(xué)校的第一天就沒(méi)閑住，看見學(xué)校有一個(gè)雕像，就和同學(xué)王欣怡一起去爬。媽媽知道后說(shuō)我是好了傷疤忘了疼。

　　聽了我的介紹你們是不是也覺(jué)得我很調(diào)皮呢。

我小學(xué)作文14

　　叫黃馨瑩，今年九歲，在四年二班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作。

　　我是一個(gè)活潑可愛的女孩，即調(diào)皮又懂事，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，頭發(fā)雖然短但十分烏黑，厚厚的耳垂讓家人都說(shuō)我有福。

　　我覺(jué)得我是一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，父母夸我孝順，老師夸我善良，同學(xué)夸我熱情，不愛生氣。我愛讀書，愛思考，唱歌、跳舞、演講，什么事都想嘗試。我偶爾還會(huì)出一個(gè)鬼點(diǎn)子，做一個(gè)惡作劇，讓同學(xué)們笑得不亦樂(lè)乎。

　　我有一個(gè)和睦的大家庭，溫柔體貼的老媽，整天嘮嘮叨叨的奶奶，做人樸實(shí)的爺爺。噢，對(duì)了，差點(diǎn)忘了他——我那幽默搞笑、善解人意、誠(chéng)實(shí)善良，又忍心給我投資的開心果老爸！我們大家生活在一起，過(guò)得其樂(lè)融融。呀！看我這記性，差點(diǎn)就忘了我們家的狗“柔柔”，雖然它已經(jīng)丟了，但照片一直保存在我爸爸的手機(jī)里，所以我也把它算作我家中的一員了。看到了吧，就是這樣的環(huán)境，才生長(zhǎng)出了這樣的我。

　　我很馬虎，常常把練習(xí)冊(cè)落到班級(jí)，有一次考試，我把“大白鵝有多少只？”寫成了“大白我有多少只”，卷子一發(fā)下來(lái)，天哪我怎么這么馬虎？就因?yàn)檫@道題，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有打100分�，F(xiàn)在一提起還是怪不好意思的。

　　看，這就是我。

我小學(xué)作文15

　　又是一個(gè)難得的周末。

　　我生澀的騎著我許久未騎的自行車在大街上漫無(wú)目地游蕩�！皭炋�久，會(huì)生病”我對(duì)這一點(diǎn)深信不疑，所以每周都會(huì)抽出半天出門走走。不過(guò)這周有些不同，因?yàn)槲覄倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)歷史上我考的最差的一次考試。

　　我自顧自地埋頭騎著我的自行車，一抬頭我忽然看見了那個(gè)我曾經(jīng)留下了許多歡笑的小學(xué)。我莫名的有一點(diǎn)興奮，把自行車放到欄桿旁，順著那熟悉的縫隙進(jìn)入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨(dú)自漫步在空曠的操場(chǎng)上，腳下參差不齊的野草撩撥著我的心弦，我的心漸漸平靜下來(lái)。

　　忽然，我感覺(jué)我的后腦受到了一點(diǎn)輕微的撞擊。我驚詫的回過(guò)頭，瞥見了教學(xué)樓上的小腦袋和腳邊的一只紙飛機(jī)。我彎腰撿起紙飛機(jī)抬手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來(lái)到我面前已經(jīng)氣喘吁吁了。

　　“哥哥，你，你能把飛機(jī)還給我嗎？”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個(gè)蘋果。我本煩躁的心被他這么一說(shuō)消減了大半。“你怎么自己在玩紙飛機(jī)�。孔鳂I(yè)寫完了嗎？”我邊遞給他飛機(jī)邊“質(zhì)問(wèn)”道�！拔医�(jīng)常和朋友們來(lái)的！我們經(jīng)常寫完作業(yè)就一起來(lái)，比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，我這是在提前練習(xí)呢，他們一會(huì)就來(lái)。”我一問(wèn)出問(wèn)題就覺(jué)得自己腦子糊涂了，一個(gè)三年級(jí)的孩子怎么會(huì)有這么多作業(yè)呢？他倒是好像打開了話匣子，滔滔不絕的說(shuō)著。

　　我聽著他的描述，好像自己也一下子回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，那個(gè)我們不怕作業(yè)與考試的階段。我仿佛看到了曾經(jīng)的自己正拿著紙飛機(jī)，站在小伙伴中神氣的炫耀著自己的戰(zhàn)績(jī)……

　　我撿起一張紙，熟練的折了一個(gè)飛機(jī)，邀請(qǐng)孩子一同放飛。心中莫名傷感。

　　初中三年，時(shí)光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學(xué)習(xí)，就是為了一份滿意的中考答卷。我們悲傷過(guò)，也曾彷徨過(guò)，更為自己得到的成功而欣喜過(guò)，驕傲過(guò)。高速的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們時(shí)刻緊繃著一根弦，從未有一刻真正放松，我們?cè)鵀榇送纯嗖灰选?/p>

　　但是其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹又怎會(huì)顯得珍貴？不經(jīng)過(guò)磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經(jīng)歷的失敗，正是我們不斷成長(zhǎng)的契機(jī)吧，我們正是在這種環(huán)境中慢慢磨掉幼稚，一點(diǎn)點(diǎn)露出自己的鋒芒。

　　想到這里，我提筆在紙飛機(jī)上寫下了我曾很喜歡的一句話：順風(fēng)并不是我夢(mèng)想，逆風(fēng)的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送著那紙飛機(jī)在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機(jī)，稚嫩的笑臉變得無(wú)比認(rèn)真。

　　我就這樣靜靜看著，心中久違的平靜。

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