五年級(jí)作文-魚(yú)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文-魚(yú)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文-魚(yú)1
沉迷網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了許多危害，但是電腦也確實(shí)能夠給我們帶來(lái)幫助。
一天，舅舅給我們帶來(lái)了一條大鯉魚(yú)。這條大鯉魚(yú)有六七斤重，身有三十多厘米長(zhǎng)，魚(yú)鰭呈現(xiàn)淡紅色，正和著嘴巴的節(jié)奏一搖一搖的，好像還在水中游泳一樣。我見(jiàn)了，就嚷著讓媽媽給我燒紅燒魚(yú)。媽媽爽快地答應(yīng)了。
媽媽準(zhǔn)備好了燒魚(yú)的佐料。由于多年沒(méi)燒紅燒魚(yú)，媽媽居然忘了該怎樣割魚(yú)身體的肉才能讓魚(yú)肉外酥里嫩了。我看著媽媽的窘樣，想了一會(huì)，急忙跑出廚房，三步并做兩步走，走到書(shū)柜前，找到了《做魚(yú)方法》這本書(shū)，可是我怎么找都找不到。我又一頁(yè)一頁(yè)地翻了一遍，可是還是找不到。我焦急地直跺腳，我吃不成紅燒魚(yú)了，怎么辦呢？我的心里非常著急，閉上眼想了一會(huì)，可是還是想不到辦法，我的眉毛都擰在一塊了，辦法還是沒(méi)有從我的大腦中跳出來(lái)，我想：肯定是吃不到紅燒魚(yú)了，還是別想吧！
爸爸和藹地說(shuō)：“樂(lè)，你可以用電腦��！”我高興地跳起來(lái)，連忙跑到電腦桌前，急忙打開(kāi)電腦，找出了燒紅燒魚(yú)的辦法——原料：魚(yú)，酒、蔥、蒜、辣椒豬油、調(diào)味料各少許。做法：1、將魚(yú)洗凈、切塊；2、放入熱油鍋內(nèi)先煎煎至魚(yú)皮呈黃色見(jiàn)硬時(shí)，把魚(yú)撈出。3、鍋內(nèi)加熟豬油、酒蔥、蒜、辣椒、調(diào)味料煸炒，再放入肉清湯燒開(kāi)，將魚(yú)放入。然后用小火燜燒十分鐘左右，見(jiàn)魚(yú)肉熟汁呈膠狀后，加味精并晃動(dòng)，使鹵汁裹包魚(yú)塊，即成。
我馬上告訴了媽媽。
媽媽默默地記住了操作方法。不一會(huì)兒，香噴噴的紅燒魚(yú)就擺到了餐桌上。
我津津有味地吃著紅燒魚(yú)，記住了爸爸話：“沉迷網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了許多危害，但是電腦也確實(shí)能夠給我們帶來(lái)幫助�！�
五年級(jí)作文-魚(yú)2
我是一條魚(yú)，我來(lái)自一個(gè)山清水秀，依山傍水的地方。我結(jié)交了許多好朋友，像小蝦、大鯉魚(yú)、螃蟹之類的都是我的朋友，我在那里生活得自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。
我的家是一條清澈見(jiàn)底的小河。河邊長(zhǎng)滿了嫩綠的小草和開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。放眼望去，可以望見(jiàn)一棵高大挺拔的香樟樹(shù)，它就像我們的守護(hù)神，默默地守護(hù)著我們。
有一天，我?guī)е闷嫘母〕隽怂�。忽然，我看天漸漸黑了起來(lái)，天空中烏云密布，—瞬間下起了傾盆大雨。雨珠像潔白的千千萬(wàn)萬(wàn)的珍珠向我而來(lái)，落在了我光滑的魚(yú)鱗上;落在了世間千千萬(wàn)萬(wàn)的生物上;落在了河里。這場(chǎng)大雨仿佛幫大自然洗了一次澡，洗去了平日里的疲勞，也幫花花草草解了口渴。我開(kāi)心極了，就去找同伴玩了。我們?cè)谒墟覒蛲嫠�，正�?dāng)玩的開(kāi)心時(shí)。一個(gè)罐子砸到了我的頭上。我哎呦的叫了一聲，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)罐子呀！罐子說(shuō):"我的家在垃圾桶里，人類把我的果汁喝光了，也不把我送回家。我想回家！嗚嗚嗚嗚！”我說(shuō):“小罐子，別哭了。我們送你回家�！惫拮诱f(shuō):“好��！”我們把它推到河邊，然后叫風(fēng)伯伯幫忙，才把也送回了家。我們也該回家，我們游回了家。
第二天早晨，一縷陽(yáng)光照射到家門(mén)口，我才慢慢慢地蘇醒。我又一次浮出了水面。我看見(jiàn)了大樹(shù)、小草、鮮花……臉上洋溢出了歡快的笑容。微風(fēng)拂過(guò)，我聞到了泥土的芳香;還聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們歡快的歌聲。大家被大雨滋潤(rùn)過(guò)后，都非常開(kāi)心和快樂(lè)。
我也很開(kāi)心，因?yàn)槲乙脖贿@大雨滋潤(rùn)了。
五年級(jí)作文-魚(yú)3
一周前的一個(gè)早上，我和倆個(gè)同學(xué)約好一起去貼沙河公園的小河邊抓魚(yú)，這也是為了完成科學(xué)老師布置的作業(yè)——做一個(gè)生態(tài)瓶。
人到齊后，我們便開(kāi)始抓魚(yú)了。我很快在水池邊看到一條黑色的小魚(yú)，便把網(wǎng)兜伸了過(guò)去，在離小魚(yú)不遠(yuǎn)處下了水，慢慢地靠近了它。到它的邊上后，我快速地做了個(gè)打撈的動(dòng)作，撈上來(lái)一看，只是一些水草，我很生氣，又找起了小魚(yú)。
很快，我又找到了一條小魚(yú)，這一次我小心翼翼地把網(wǎng)兜從水面伸到小魚(yú)的下面，等我完全把它“包圍”了起來(lái)，它還在悠閑地游來(lái)游去呢！這一次我成功撈到小魚(yú)了。我還總結(jié)出三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：網(wǎng)兜下水的動(dòng)作要輕，不然會(huì)把魚(yú)嚇跑的，撈魚(yú)時(shí)動(dòng)作要快，還有看準(zhǔn)了再撈。有了這些經(jīng)驗(yàn)后，我們抓了好多小魚(yú)。我們的“集中營(yíng)”里不一會(huì)兒就滿了，于是我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)始分魚(yú)了。
我們用小網(wǎng)把小魚(yú)從水桶中撈出來(lái)，再放入我們帶來(lái)的生態(tài)瓶中，這時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題，這種小魚(yú)一旦出了水后，一跳可以跳到十幾厘米那么高，還沒(méi)放入生態(tài)瓶中已經(jīng)跳到地上了，這樣一下子浪費(fèi)了好多條小魚(yú)。于是我想了一個(gè)辦法，把我們的生態(tài)瓶放在一個(gè)大點(diǎn)的魚(yú)網(wǎng)里，小魚(yú)就始終跳不過(guò)網(wǎng)了，這樣就不擔(dān)心小魚(yú)會(huì)“逃”走了。
回到家后，我仔細(xì)觀察我的生態(tài)瓶，發(fā)現(xiàn)一只小蝦只剩下一具空殼沉在瓶底的石子上了，我急忙去問(wèn)媽媽，媽媽和我一起仔細(xì)的尋找起來(lái)，找了一會(huì)兒，媽媽笑起來(lái)說(shuō)“那空殼是小蝦脫的殼，你看，它正懸掛在水草下面乘涼呢！”我聽(tīng)到后便哈哈大笑起來(lái)。
這真是一次快樂(lè)的抓魚(yú)活動(dòng)！
五年級(jí)作文-魚(yú)4
在渤海深處，有一美麗而又神奇的的海底世界，里面有許許多多的魚(yú)兒，有可愛(ài)的小丑魚(yú)；美麗的蝴蝶魚(yú)；弱小的醫(yī)生魚(yú)；還有兇惡的大鯊魚(yú)。。。。。
這一天，在海底里就發(fā)生了一件感人的事情。
一天，小丑魚(yú)和醫(yī)生魚(yú)去玩，他們玩捉迷藏，到醫(yī)生魚(yú)捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑魚(yú)心想：我一定要藏得隱蔽點(diǎn)。說(shuō)著，便向水草叢游去，醫(yī)生魚(yú)開(kāi)找了，“小丑魚(yú)，我開(kāi)始找嘍，出來(lái)吧，我看見(jiàn)你了�！薄昂�，你才沒(méi)看到我呢�！�
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生魚(yú)還沒(méi)有找到，開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)�！靶〕篝~(yú)，小丑魚(yú)你快出來(lái)，我輸了�！薄拔以谶@兒，我被水草纏住了，快來(lái)救我�！贬t(yī)生魚(yú)飛快地向水草叢游去。
這時(shí)，一條饑餓的大鯊魚(yú)向他們游去，它那兩個(gè)貪婪地大眼睛死死的盯住兩只小魚(yú)，小丑魚(yú)嚇壞了，醫(yī)生魚(yú)正幫小丑魚(yú)解開(kāi)水草，”小丑魚(yú)說(shuō)；“你快走吧，別管我了�！薄暗葧�(huì)，馬上就好，不要怕�！贝篚忯~(yú)慢慢的靠近了兩只小魚(yú)，就在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭章魚(yú)村長(zhǎng)趕到了，它噴出墨汁，鯊魚(yú)什么也看不見(jiàn)了，小丑魚(yú)和醫(yī)生魚(yú)才逃了出來(lái)。
這件事很快長(zhǎng)傳遍了海底，為了讓大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友誼的精神，章魚(yú)村長(zhǎng)特意在發(fā)布會(huì)上表?yè)P(yáng)了小丑魚(yú)和醫(yī)生魚(yú)，送給了它們代表海底世界最高榮譽(yù)的友誼徽章。從此以后，它們的友誼更深了，伙伴們都稱它們?yōu)椤坝颜x伙伴”。
評(píng)：敘述簡(jiǎn)潔，描述生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。內(nèi)容具體，是一篇優(yōu)秀的童話作品。對(duì)話描寫(xiě)尤其精彩。面對(duì)龐大的邪惡勢(shì)力，能同仇敵愾的才是真正的朋友。
五年級(jí)作文-魚(yú)5
暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我去離村子不遠(yuǎn)的小河里捉魚(yú)。
我來(lái)到波光粼粼的小河邊。呵！好清的水，清漱見(jiàn)底，一條條小魚(yú)在河里游來(lái)游去。我連忙把鞋和襪子脫掉，把腳伸到河水里，啊，涼絲絲的，真舒服呀！不時(shí)有些小魚(yú)從腳邊游過(guò)，癢癢的，
我把衣袖挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時(shí)一條小魚(yú)向我慢悠悠地游來(lái)，我心里暗自高興。雙手猛然一抓，這小魚(yú)機(jī)靈得很哩！它“哧溜”一下從我手心里溜走了。我繼續(xù)尋找目標(biāo)！這不，又游來(lái)一條。我悄悄走近它，雙手一抓，小魚(yú)又溜了！這回魚(yú)沒(méi)抓著，我自己卻趴在水里。這可把鼻子給氣歪了，抓條魚(yú)也這么難呀！
可我就不相信小魚(yú)比我還機(jī)靈，一定要比一比。是小魚(yú)機(jī)靈呢，還是我機(jī)靈。照原來(lái)的辦法捉魚(yú)還是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回頭看岸邊放著的籃子，哦！對(duì)了，用這籃子……我站起身。一把拿起籃子，又下了河。我先等魚(yú)靠近，然后用籃子檔住它的去路，再把籃子猛地往上一提，籃子里只剩下一條活蹦亂跳的小魚(yú)，哈哈！這條小魚(yú)乖乖地成了我的“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到的魚(yú)用茅茅草串上，再按照剛才的辦法繼續(xù)捉魚(yú)、不一會(huì)兒，就捉了七八條。
這時(shí)，表姐也過(guò)來(lái)了，我一見(jiàn)到她就把我捉魚(yú)的辦法告訴她，表姐笑著說(shuō)：“怪不得你捉到了這么多魚(yú)，這個(gè)辦法真好呀！”我聽(tīng)了，心里像吃了蜜糖似的。鉗滋滋的。我正準(zhǔn)備繼續(xù)捉魚(yú)、一看，慌忙對(duì)表姐說(shuō)：“糟糕！籃子漂走了�！痹瓉�(lái)、剛才我只顧對(duì)表姐說(shuō)話，忘記了籃子還在水里呢……我和表姐急忙去追，可籃子越漂越遠(yuǎn)。我眼巴巴地看著，最后沒(méi)影了。沒(méi)有了籃子。我只得和表姐一起空手捉魚(yú)。雖然捉得不多，可我們還足很開(kāi)心。
一天的時(shí)間很快過(guò)去了，我和表姐踏著夕陽(yáng)，滿載而歸。
五年級(jí)作文-魚(yú)6
聽(tīng)說(shuō)在廣州動(dòng)物園里有一個(gè)好玩的地方，叫錦鱗苑。于是，我、媽媽、阿姨以及表妹鐘佳芮這個(gè)小小的旅游團(tuán)便慕名而來(lái)。
來(lái)到錦鱗苑門(mén)口，售票員給了我們3張游戲券。走進(jìn)錦鱗苑，映入眼簾的是各種各樣的魚(yú)缸裝滿了各式各樣的魚(yú)。有國(guó)內(nèi)外名貴金魚(yú)、錦鯉數(shù)十種、熱帶魚(yú)上百種，色彩斑斕，體態(tài)優(yōu)美，令人嘆為觀止。這個(gè)魚(yú)缸里有一條好胖的魚(yú)，我好想抓來(lái)玩玩。那個(gè)魚(yú)缸里的魚(yú)身上有很多不同顏色的斑點(diǎn)，五彩繽紛，真漂亮！……魚(yú)缸形狀各異，透明度很好，我看得目不暇接。每個(gè)魚(yú)缸上都寫(xiě)有不一樣的成語(yǔ)，比如“如魚(yú)得水”、“年年有魚(yú)”之類，真有創(chuàng)意。這里對(duì)魚(yú)的介紹也很活潑，他們用幽默的語(yǔ)調(diào)介紹了魚(yú)的習(xí)性。
在這里，最具特色的是田園快樂(lè)時(shí)光舀魚(yú)區(qū)，在一個(gè)池塘里有很多的小黑魚(yú)游來(lái)游去，躲避著舀魚(yú)者。水中，大人和小孩在一起嬉鬧著，對(duì)魚(yú)兒圍追堵截。但魚(yú)兒反而從他們胯下逃走了，不知道是人在逗魚(yú)，還是魚(yú)在逗人，真的是“魚(yú)樂(lè)無(wú)窮”，人也“余樂(lè)無(wú)窮”。
我和表妹被這歡樂(lè)的情景深深地吸引了，也想躍躍欲試。我用3張游戲券換了三個(gè)盆子，脫了鞋襪，立即跳入水中。我先學(xué)著別人，一看見(jiàn)魚(yú)來(lái)了，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，左右開(kāi)弓，同時(shí)舀魚(yú)，并沒(méi)有什么收獲。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人傷透腦筋的問(wèn)題，每當(dāng)我們舀到一條魚(yú)，由于盆里的水太滿了，魚(yú)兒們趁此機(jī)會(huì)，一彈，一跳，便蹦入了水中。忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。用一個(gè)盆子去舀，如果舀到魚(yú)了，便用另一個(gè)盆子迅速地蓋上，如同《封神演義》中的云中子用紫金缽盂蓋住了聞太師一樣，魚(yú)再也無(wú)回天之力了，穩(wěn)穩(wěn)地被我“銬”在盆中�？蛇@樣一來(lái)，盆子在水里的阻力便大了起來(lái)，沒(méi)幾下，我就累得筋疲力盡，氣喘吁吁。可是，我依然樂(lè)此不疲，因?yàn)�，在這次舀魚(yú)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了漁民伯伯捕魚(yú)是多么累，這讓我更加珍惜食物了。
突然，天空電閃雷鳴，下起了雨，為了不被淋濕，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了錦鱗苑。
五年級(jí)作文-魚(yú)7
周末，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察日記，于是我跑到姥姥家觀察他們家養(yǎng)的小魚(yú)。
姥姥家養(yǎng)的是小金魚(yú)，它的身體是紅色的，肚子有點(diǎn)白，兩只又圓又大的眼睛非常突出，無(wú)論我站在魚(yú)缸的哪個(gè)角度，它的眼睛都好像在看著我一樣。小金魚(yú)的眼睛前面有兩個(gè)小洞，我問(wèn)姥爺：“這是魚(yú)的鼻子嗎？”姥爺說(shuō)：“好像是，但魚(yú)不像我們?nèi)祟愑帽亲觼?lái)呼吸空氣中的氧氣，它是用腮來(lái)呼吸水中的氧氣，所以它能在水中生存�！蔽易屑�(xì)地看了看，果然在小魚(yú)頭的兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了像括號(hào)一樣?xùn)|西在一張一合，這就是魚(yú)腮。
小魚(yú)的身體胖胖的，但游起來(lái)卻非常靈活，我看到小魚(yú)在游動(dòng)時(shí)，它身體的胸部、背部、尾部跟小屁股這長(zhǎng)著的東西都在擺動(dòng)，姥爺說(shuō)這個(gè)東西叫鰭，小魚(yú)的游動(dòng)全靠它，魚(yú)鰭有感知水流的作用，魚(yú)類是不能失去鰭的。我又問(wèn)姥爺：“魚(yú)為什么要長(zhǎng)這么多鰭呢？弄得全身都是�！眿寢屨f(shuō)：“你自己去查查看吧�！蔽艺业健妒f(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇一查，原來(lái)魚(yú)鰭有的負(fù)責(zé)掌握方向，有的負(fù)責(zé)起平衡作用，有的還起著動(dòng)力跟剎車的作用呢。我在想，船的發(fā)明者應(yīng)該就是在觀察魚(yú)的時(shí)候獲得的靈感吧。
我突然想起老師在教我們?nèi)绾螌?xiě)觀察日記時(shí)說(shuō)過(guò)，魚(yú)睡覺(jué)是睜著眼睛的，我也很想驗(yàn)證一下。我晚上起床觀察小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它睡覺(jué)果然是睜著眼睛的，而且我回憶白天及晚上都沒(méi)看見(jiàn)小魚(yú)像我們?nèi)祟惢蚱渌麆?dòng)物這樣眨眼睛，我想知道為什么，于是我又在書(shū)中查找，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，為什么它不長(zhǎng)眼皮呢，是因?yàn)樗餂](méi)有風(fēng)沙，小魚(yú)不用怕風(fēng)沙吹到眼睛里，還因?yàn)樗钤谒镆膊恍枰ㄟ^(guò)眨眼來(lái)滋潤(rùn)眼球。但鯊魚(yú)是個(gè)例外，它是有眼皮的。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的生活中，有這么多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，它們都存在于很平常的事情中，我平時(shí)要細(xì)心觀察身邊的每一件事情，說(shuō)不定就會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)跟偉大的發(fā)明呢！
五年級(jí)作文-魚(yú)8
小魚(yú)真有趣。你瞧：河里的小魚(yú)有紅的，白的，黑的，黃的。還有兩種或三種顏色互相交叉的小魚(yú)。小魚(yú)時(shí)常聚在一起，游來(lái)游去，一會(huì)兒又逃得無(wú)影無(wú)蹤，看的你眼花繚亂，有一種想捉它們的感覺(jué)。
去年暑假，我回到老家后，吃中午飯的時(shí)候，偶然聽(tīng)婆婆說(shuō)： “現(xiàn)在河里有小魚(yú)了�！边@讓我興奮不已！吃過(guò)飯，我便在院子中“掃蕩”起來(lái)——找塑料袋。我的這一舉動(dòng)讓所有人都感到詫異，小貓也嚇得不敢來(lái)玩。
找到袋子后，我和圓圓跟著爸爸一起來(lái)到了河邊。哈哈！這里還真有小魚(yú)，還是五彩繽紛的，我看了心里癢癢的。
一切準(zhǔn)備就緒了，我下到河中悄悄地走到小魚(yú)后邊，想捉住它。不知道是我動(dòng)靜太大，還是它感到背后有一種陰森森的恐怖，我還沒(méi)把手放進(jìn)水里，它轉(zhuǎn)身就跑了。過(guò)了一會(huì)兒，我還一無(wú)所獲。于是就把妹妹喊了下來(lái)一起捉，她負(fù)責(zé)水淺的地方，我負(fù)責(zé)水深的地方。
還是水深的.地方好捉，沒(méi)多大時(shí)間我便發(fā)現(xiàn)了幾條小魚(yú)， “我不會(huì)讓你逃走了�！蔽逸p手輕腳地走到小魚(yú)后面。唉，水到底深些，手伸不進(jìn)去。我在岸邊找了一個(gè)不大的木棍，戳了它一下，希望它感到動(dòng)靜能向上游一點(diǎn)，這樣我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便躍起來(lái)亂翻幾下便落入水中，弄得我滿臉?biāo)?/p>
它在水中看著我，在水中亂翻騰，嘴里吐出泡泡，好像在說(shuō)： “來(lái)呀，來(lái)呀。抓不到我，真笨，連魚(yú)也抓不了，有本事再來(lái)抓我呀！”我壓住心中的萬(wàn)丈怒火，小心翼翼地把手放進(jìn)水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中亂掙扎，好像在抗議： “不算，不算，我大意了，有本事再來(lái)抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下敗將！”
要回家了，婆婆和我家都沒(méi)有養(yǎng)魚(yú)的地方，我和圓圓只有把辛辛苦苦捉來(lái)的魚(yú)放了。我依依不舍向它們揮手告別，小魚(yú)也向我擺尾巴，真有意思。
我下次一定一定一定還要來(lái)看望這些可愛(ài)的小魚(yú)，我一定會(huì)再來(lái)的。小魚(yú)，等著我來(lái)看你們！
五年級(jí)作文-魚(yú)9
“張政，媽媽今天給你買(mǎi)了鯽魚(yú)，中午烤給你吃��！”“唉！”每每聽(tīng)到“鯽魚(yú)”二字，總有一種對(duì)不起“他”的感覺(jué)。那是二年級(jí)的事了。
有一天，科學(xué)老師布置了一個(gè)“殘酷”的周末作業(yè)：買(mǎi)兩條魚(yú)，一只剪掉鰭，一只剪掉尾，寫(xiě)出發(fā)生的現(xiàn)象。
由于鯽魚(yú)身價(jià)較低，就這樣不幸落入我這位“屠宰者”之手。一回家，我馬上就把兩條魚(yú)放在臉盆里，盛上水，以免兩位不能“明正典刑”。回屋準(zhǔn)備好了工具后，兩位就要光榮地上刑場(chǎng)了。這時(shí)，我順手一撈，一只魚(yú)已經(jīng)落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只見(jiàn)魚(yú)不停地在我手中翻騰。而臉盆中的另一條魚(yú)也似乎聽(tīng)到了兄弟的求救，不安地在狹小的臉盆中徘徊，嘴巴一張一合地是那么快。正當(dāng)我準(zhǔn)備下刀時(shí)，盆里的魚(yú)忽然激烈地用尾巴不停地拍打著水面，正如同螳臂擋車一般，明知道自己不能阻止將要發(fā)生的悲劇，卻還頑強(qiáng)地用盡全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒視著我，怒視著我手中的那把剪刀：“你要干什么？不許傷害我的同伴！”而我手中的魚(yú)已經(jīng)無(wú)力掙扎了，卻用它那無(wú)辜的眼神乞求地望著我。似乎充滿了渴望，希望我能在這最后關(guān)頭放下手中的屠刀，饒過(guò)它的性命�？晌覅s因?yàn)楹闷嫘倪^(guò)強(qiáng)，急于要做實(shí)驗(yàn)想看看結(jié)果如何，沒(méi)能讀懂魚(yú)兒的意思�！班赅辍睅椎断氯ィ业氖忠换舻痘M(jìn)了魚(yú)的肚子里，魚(yú)最后擺了幾下尾巴死去了。不久，第二條魚(yú)也在我的屠刀下離開(kāi)了這個(gè)世界。事后我細(xì)細(xì)回味一番，才明白了魚(yú)兒的意思。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)做成，最后還是靠從網(wǎng)上抄下一篇了事。當(dāng)不明真相的老師表?yè)P(yáng)我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我低下了頭，因?yàn)槲移垓_了老師，更重要的是——我殘害了兩個(gè)無(wú)辜的生靈……
五年級(jí)作文-魚(yú)10
我家的院子里有一個(gè)小池塘，里面養(yǎng)了好多大大小小的魚(yú)。
寒假里，我每天都會(huì)去看看它們呢！漸漸地，我和小魚(yú)慢慢熟悉了，還和它們成了好朋友。
今天，我又和媽媽去院子里喂魚(yú)。媽媽先把手放到水里甩啊甩，魚(yú)兒們聽(tīng)到水聲，都?xì)g快的向我們游過(guò)來(lái);帶頭的小魚(yú)仿佛邊游邊喊：“開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！”我趕緊把米飯抓在掌心，放進(jìn)水里。小魚(yú)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)屆罪�，膽兒大的居然游到我的手心里啄米吃，把我的手啄得癢癢的，逗得我咯咯咯笑個(gè)不停。
春天，許多魚(yú)的肚子都變得鼓鼓的。原來(lái)它們的肚子里有小魚(yú)寶寶了。我和媽媽就更關(guān)心它們了，隔二天，就給它們喂米飯。不用多久，小魚(yú)寶寶就會(huì)出生了呢。它們的家庭成員會(huì)越來(lái)越多。到時(shí)候小小的魚(yú)，五顏六色的、肯定超級(jí)可愛(ài)。
夏日里，魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地穿梭在蓮葉間嬉戲，清雅的蓮花吐露著芬芳，像一幅美美的水墨畫(huà)。我愛(ài)我家的小魚(yú)，它們給我們?nèi)規(guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
五年級(jí)作文-魚(yú)11
有一天，我和媽媽一起去逛夜市，我們看到有賣小魚(yú)的，我便想讓媽媽給我買(mǎi)幾條孔雀魚(yú)，經(jīng)過(guò)我的一再央求后，媽媽終于同意了。媽媽買(mǎi)了四條孔雀魚(yú)，兩條母魚(yú)，兩條公魚(yú)。這四條孔雀魚(yú)非常漂亮，五彩斑斕的尾巴十分好看，猶如孔雀開(kāi)屏。我和媽媽回到家后，便把這四條孔雀魚(yú)放到了魚(yú)缸里。它們?cè)隰~(yú)缸當(dāng)中自由自在地游來(lái)游去，我也每天按時(shí)給它們喂魚(yú)食，照顧它們，并定期給它們換干凈的魚(yú)水。
有一天，我喂它們魚(yú)食時(shí)，看到其中一條母魚(yú)的肚子很大，我便連忙跑到媽媽的面前告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“它懷魚(yú)寶寶了，估計(jì)快要生了�！�
又過(guò)了兩天，我下學(xué)回到家里，看見(jiàn)媽媽正在拿漁網(wǎng)撈魚(yú)寶寶，我便問(wèn)媽媽：“你在干什么呢？”媽媽說(shuō)：“我在撈孔雀魚(yú)的小寶寶�！蔽疫B忙跑過(guò)去看，哇！孔雀魚(yú)真的生了好多條魚(yú)寶寶。我問(wèn)媽媽：“為什么孔雀魚(yú)一生下來(lái)的就是魚(yú)寶寶呢？為什么不能等魚(yú)媽媽全部都生完了再撈小魚(yú)呢？”媽媽說(shuō)：“孔雀魚(yú)屬于卵胎生魚(yú)類，大多數(shù)魚(yú)在生產(chǎn)時(shí)把卵產(chǎn)在水中，讓卵發(fā)育成魚(yú)，孔雀魚(yú)則先在母體中發(fā)育成幼魚(yú)，然后再生下來(lái)。如果不撈出來(lái)的話魚(yú)媽媽就會(huì)吃掉它生的小寶寶的。”我大吃一驚，半信半疑。媽媽說(shuō)：“你是不是不相信呀？咱們來(lái)試一試�！蔽业纱笱劬Γ屑�(xì)地觀察著，魚(yú)媽媽生了一條魚(yú)寶寶，可是不一會(huì)兒，它真的把自己的小寶寶吃掉了，我感到不可思議。媽媽說(shuō)：“孔雀魚(yú)跟我們?nèi)祟惒灰粯樱祟惗己芟矚g自己的小寶寶，都非常珍惜自己的小寶寶�！蔽覇�(wèn)媽媽：“孔雀魚(yú)為什么要把自己的小寶寶吃掉呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榭兹隔~(yú)是低級(jí)動(dòng)物呀，它們不會(huì)意識(shí)到這是自己的親骨肉，而只會(huì)把魚(yú)寶寶當(dāng)成眼前最好捕獲的美味食物�！甭�(tīng)完了媽媽說(shuō)的話后，我頓時(shí)感到了人類母親的偉大。
我愛(ài)色彩斑斕的孔雀魚(yú)，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文-魚(yú)12
早晨，我們?cè)谄届o的海面上前進(jìn)，忽然有人指著東北角的 海面說(shuō)：“你看，你看！那不是飛魚(yú)起飛嗎？”我們順著聲音 望去，只見(jiàn)飛魚(yú)紛紛躍出水面，挺著苗條的身軀，好象輕盈的 銀燕，飛落在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的波濤中；碧波萬(wàn)頃的海面上，有如萬(wàn)朵銀 花迸發(fā)，此起彼落，瑰麗異常。原來(lái)飛魚(yú)只有在受敵人的追擊 或吃飽的時(shí)候，才躍出水面飛翔的。
那條條的小魚(yú)兒閃著靈活的身子，飛快地從你手邊游過(guò)， 向遠(yuǎn)方游去，瞬間，你便會(huì)覓不見(jiàn)它的蹤影。而生活在小溪邊 的農(nóng)家孩子，卻會(huì)拿一張自制的紗網(wǎng)，靈敏地把它撈上來(lái)。那 在網(wǎng)中蹦跳的魚(yú)兒，在肚皮是乳白色的白條；有呆頭呆腦的沙 河趴；也有滑溜溜的小泥鰍……盡管是些“土”魚(yú)，但從那一 張張嘻嘻的笑臉上，可以看出它給農(nóng)家孩子帶來(lái)多少樂(lè)趣呵。
昌邊魚(yú)長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，張著一張小嘴巴。寬大 的肚子扁扁的，一點(diǎn)魚(yú)鱗也沒(méi)有。尾巴很象小燕子的尾巴，又 象一把張開(kāi)的剪刀。氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起來(lái)，象皮球一樣圓。
跳蝦是身體的顏色是逐漸變化的。開(kāi)始是淡粉色，后來(lái)就 漸漸變成茶色。二十天之后，跳是身上出現(xiàn)一道貫通的深茶色 線，那是跳蝦的脊骨。我想，出現(xiàn)深茶色線可能是因?yàn)樘r的 脊骨越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)的緣故吧。跳是的另一個(gè)變化就是游泳的姿 勢(shì)。剛孵化的跳化動(dòng)作輕盈，上下左右游來(lái)游去，給人一種急 匆匆的感覺(jué)。幾天后跳蝦開(kāi)始彎曲著身子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒進(jìn)行 漂亮的繞圈游泳，一會(huì)曲曲彎彎地上下彈游，做出各種復(fù)雜動(dòng) 作。兩周后，可能是由于身長(zhǎng)大了，亂爬，神氣十足，活像個(gè) 橫沖直撞的醉漢。
五年級(jí)作文-魚(yú)13
前幾天，我和妹妹到小河邊去捉泥鰍，意外撈到了一條小財(cái)魚(yú)，當(dāng)時(shí)我不知道這叫什么，后來(lái)又問(wèn)的爸爸。小財(cái)魚(yú)大約半尺長(zhǎng)，脊背為淡灰色，身上有漂亮的黑色花紋，肚皮雪白雪白的，外形又細(xì)又長(zhǎng)，嘴巴很特別，不像別的，好像是獨(dú)一無(wú)二的�？雌饋�(lái)有點(diǎn)像鯰魚(yú)，不過(guò)，它可沒(méi)有胡須。兩顆黑寶石般地眼睛好奇地打量著水外面的世界，爸爸對(duì)我說(shuō)：“小財(cái)魚(yú)吃小魚(yú)，財(cái)魚(yú)的肉質(zhì)鮮嫩，是很可貴的魚(yú)種�！�
我家這只小財(cái)魚(yú)就是個(gè)“貪吃鬼”。昨天晚上，我給了這個(gè)“貪吃鬼”十條小魚(yú)，今天早上一看，十條小魚(yú)連個(gè)影都沒(méi)有了，你說(shuō)這是不是個(gè)十足的貪吃鬼呢？
小財(cái)魚(yú)不但是個(gè)“貪吃鬼”呢，他還是個(gè)十足的“機(jī)靈鬼”。有一次，我放了一條小魚(yú)，它立刻就張開(kāi)大嘴，猛地向前一撲，小魚(yú)就可憐巴巴地被小財(cái)魚(yú)吃了，而且一口就吞了。如果你想用手指捉弄它，我勸你還是別了吧！如果你把手指放在浴缸的上方或盆邊，他會(huì)放下“手”里的活和你進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的樣子可滑稽了！還擺出一副大將軍的樣子。有一次，我準(zhǔn)備用手摸摸它那獨(dú)一無(wú)二的嘴。它迅速后退，尾巴卷在一起，頭部上仰，猛地伸了過(guò)來(lái)。接著，我的手指感到了一股鉆心的痛。原來(lái)，是被這小家伙給咬了一口。這個(gè)教訓(xùn)是多么深刻啊，使我不再敢捉弄它了。唉，小小的魚(yú)兒和我“戰(zhàn)斗”，我都“身負(fù)重傷”，真為人類丟臉呀！
唉，好景不長(zhǎng)，今天下午放學(xué)后，我急忙去看我這位忠誠(chéng)的“朋友”，可是，它已經(jīng)不在魚(yú)缸里了，而是在地上，而且干巴巴的了。
雖然這只可愛(ài)的小財(cái)魚(yú)已經(jīng)不存在了，但是它的一生永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
五年級(jí)作文-魚(yú)14
星期六下午，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，田野里的空氣十分新鮮，使人心曠神怡。我們競(jìng)舟小學(xué)301班童心飛揚(yáng)小隊(duì)全體隊(duì)員要去陳子馨爺爺奶奶家的魚(yú)塘抓魚(yú)。
下午2點(diǎn)鐘左右，在爸爸媽媽們的帶領(lǐng)下，我們到了目的地。爺爺奶奶知道我們要去抓魚(yú)，早就把魚(yú)塘里的水幾乎給抽干了。我們看到魚(yú)塘里的大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦都在活蹦亂跳。有同學(xué)高興地叫起來(lái)了：“看，魚(yú)兒在歡迎我們！”我說(shuō)：“不是的，魚(yú)兒不是在歡迎我們，而是在垂死掙扎。因?yàn)轸~(yú)兒離不開(kāi)水，一旦離開(kāi)了水就不能呼吸了，就會(huì)死掉的�！�
我們準(zhǔn)備開(kāi)始抓魚(yú)了。爸爸媽媽們、同學(xué)們都脫了鞋和襪子。大人拿大網(wǎng)兜，小朋友拿小網(wǎng)兜，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，跳到了魚(yú)塘里。魚(yú)塘里都是污泥，開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，不敢下去，爸爸和同學(xué)們都鼓勵(lì)我，使我增加了勇氣，也跟著下去了。污泥軟軟的、涼涼的，很舒服呢！我的小腳丫邊上，有魚(yú)兒在蹦跳。我們呼叫著：“快抓，快抓！這條大，快、快、快……”喊聲震耳欲聾。
我的網(wǎng)兜小，沒(méi)法撈大魚(yú)，只能撈小魚(yú)和小蝦。在軟軟的污泥里，手里拿著網(wǎng)兜，我都無(wú)法控制平衡了。好吧，干脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到處亂摸亂抓，可是，一條魚(yú)也沒(méi)抓到。我停了下來(lái)，仔細(xì)地觀察，魚(yú)這么靈活，我怎么樣才能抓到它呢？突然，我看到一條嘴巴露出水面來(lái)呼吸的魚(yú)。我悄悄地靠近它，猛地下手去一抓，“哇，我抓到魚(yú)了！我抓到……”話沒(méi)說(shuō)完，魚(yú)就從我的手里掙脫了，哈哈，被它逃掉了！看來(lái)，做任何事情都需要細(xì)心，不能驕傲。我調(diào)整呼吸，控制住自己激動(dòng)的心情，繼續(xù)抓魚(yú)。果然，很有效果，我改變方法后，抓到了很多小魚(yú)。
時(shí)間過(guò)的很快，天要晚了，我們要結(jié)束這次活動(dòng)了。當(dāng)我們爬到魚(yú)塘堤壩上，同學(xué)們你看看我，我看看你，同時(shí)指著對(duì)方：“泥猴子……泥猴子……哈哈哈！”大笑起來(lái)。
我們沖洗干凈后，依依不舍地離開(kāi)魚(yú)塘，告別了爺爺奶奶。爺爺奶奶歡迎我們以后再去搞活動(dòng)，我們齊聲說(shuō)：“謝謝爺爺奶奶，我們會(huì)回來(lái)的……”。
五年級(jí)作文-魚(yú)15
今天，老師給我們出了一道作文題，寫(xiě)寫(xiě)童年的趣事，我一時(shí)想不起來(lái)，我有什么趣事呢，好像很多，但一時(shí)又想不起來(lái)，我絞盡腦汁地想呀想呀，終于，想起來(lái)了，還真有一件事是那么的可笑那么的有趣。在我三歲時(shí)，我和媽媽去中山陵滑道樂(lè)園玩，看見(jiàn)很多小朋友都在釣魚(yú)，我也鬧著要釣魚(yú)，于是，媽媽給我買(mǎi)了小桶、金魚(yú)缸、魚(yú)竿、魚(yú)食，我們就開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)，釣魚(yú)可不是件容易的事，我好半天都沒(méi)有釣到，只看見(jiàn)又紅又好看的金魚(yú)在水里游來(lái)游去，真是有些討人喜愛(ài)，真想把手伸進(jìn)水里把它們一個(gè)一個(gè)都撈上來(lái)�？梢炛碗y了，我拿著魚(yú)竿，心里像有一只小兔子似的，蹦來(lái)蹦去，手也不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁的在晃動(dòng)，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“一定要看好時(shí)機(jī)，要看準(zhǔn)一條，絕對(duì)不要放過(guò)它，注意，別緊張”。
聽(tīng)了媽媽的話，我心里放松多了，一定不能讓魚(yú)竿晃動(dòng)。突然，一只又紅又大又肥的金魚(yú)在魚(yú)竿邊轉(zhuǎn)圈，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了，就在它轉(zhuǎn)圈趁它不注意時(shí)，便把這條魚(yú)給鉤住釣了上來(lái)，我趕快把金魚(yú)放入小桶里，媽媽和我都高興極了。我心里暗想，今天晚上能吃上紅燒魚(yú)了。回到家里，我看到又紅又大又肥的金魚(yú)開(kāi)心極了，可以讓媽媽給我做紅燒魚(yú)了，于是，就告訴媽媽說(shuō)“今天是不是可以吃紅燒魚(yú)了呀？”媽媽說(shuō)“沒(méi)有魚(yú)怎能做紅燒魚(yú)呀？”我指著桶里我們剛釣回來(lái)的魚(yú)說(shuō)，這不是魚(yú)嗎，它是紅色的就是紅燒魚(yú)呀，媽媽摸著我的頭說(shuō)“金魚(yú)是觀賞類魚(yú)，是不能吃的”。那時(shí)的我，真是多么的可笑又有趣，多么的無(wú)知、天真，竟然說(shuō)紅燒魚(yú)就是把金魚(yú)燒來(lái)吃就是紅燒魚(yú)，因?yàn)榻痿~(yú)是紅色的，所以就是紅燒魚(yú)�，F(xiàn)在想起這事，真是有些可笑也有些趣味。
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