紅領(lǐng)巾小學(xué)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的紅領(lǐng)巾小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇1
那是一個(gè)星期一的傍晚，放學(xué)回家的我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，拉了拉敞開的外套，就是這一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我看到了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在雨中那寂寞又略帶凄涼的身影。高高束起的頭發(fā)上蒙上了一層薄薄的雨珠，斜斜落下的雨絲在她的橙色外衣上渲染開來。拿著掃帚的2手也因?yàn)槔滹L(fēng)的緣故而有些僵硬。早已被打濕的褲腳被他挽起，但她的腳步卻那樣的堅(jiān)定。
我握著手中的傘，猶豫不決，看著她落寞的背影，鼻頭發(fā)酸，忍不住腳步。可昏暗的天色又將我推入了兩難的地步。正當(dāng)我沉思的時(shí)候。一抹紅色的身影向環(huán)衛(wèi)工人奔去了，仿佛不顧一切。手中握著的那把小傘，伸向環(huán)衛(wèi)工人的頭頂，卻將自己的另一半身體露在傘外。
埋頭掃地的環(huán)衛(wèi)工顯然是沒有注意到這一點(diǎn)，只是一個(gè)勁地道謝。當(dāng)她直起身子時(shí)，她愣住了，孩子的大半邊全濕了，當(dāng)她看到孩子微笑著的面容時(shí)，她再也忍不住了，眼淚多眶而出。
雨停了，孩子抖了抖傘上的雨珠，收上傘準(zhǔn)備離開。環(huán)衛(wèi)工拉住了孩子，給了她一個(gè)緊緊的擁抱，看著她們幸福的笑容，我安心地走了，沒有了猶豫。不由地回頭看了一眼，那胸前飄揚(yáng)的.紅領(lǐng)巾是那樣耀眼。
這件事，令作為全程目擊者的我又是怎樣的慚愧呢？
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇2
又到了周末，平常都是媽媽給我洗紅領(lǐng)巾，今天我見媽媽很忙，就自己洗紅領(lǐng)巾。
我先打水，然后拿出洗衣粉和紅領(lǐng)巾。把紅領(lǐng)巾放入涼水里泡泡，再放一些洗衣粉在上面。然后反復(fù)的搓動(dòng)，只見一堆晶瑩剔透的泡沫就在我手中產(chǎn)生了。同時(shí)，我的指甲縫里流出臟水。最后用清水 一沖，紅領(lǐng)巾就洗好了。
我把紅領(lǐng)巾掛上去，一陣風(fēng)刮來，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，好像再夸我是一個(gè)好孩子。我想，我一定要做一些力所能及的家務(wù)，為爸媽減輕負(fù)擔(dān)。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇3
以前，我覺得紅領(lǐng)巾，只不過是一種標(biāo)志罷了。
根本就微不足道，我甚至覺得它是個(gè)累贅……想要盡快擺脫，現(xiàn)在，我終于明白了：為什么那么多人如此尊重它，如此看重它；因?yàn)樗麄兪橇沂總�，奮命拼搏，換得的勝利的標(biāo)志。當(dāng)然他還有跟多的意義……不過，只要這么一點(diǎn)，就足以讓我蔚然生敬、我只后悔自己以前的看法……今天，我站在那鮮艷的國(guó)旗下，仰望那鮮紅鮮紅的五星紅旗的一角，從此，我便與他在一起了——紅領(lǐng)巾
從踏進(jìn)校園那一刻，我就是一名小學(xué)生，走在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著哥哥姐姐們胸前飄著的“紅帶子”，我不知道這是什么，就跑去問老師，老師告訴我，他是紅領(lǐng)巾，是國(guó)旗的一角，他是革命先烈用性命換來的，從那時(shí)起，我知道他將是我以后最好的朋友。
當(dāng)我入隊(duì)的時(shí)候，我更深刻的了解了紅領(lǐng)巾：它的歷史、它的光輝、它的一切。他的代價(jià)，我了解了它的來之不易，犧牲了那么多的人換來了中國(guó)，換來了五星紅旗，換來了那鮮艷的紅領(lǐng)巾。我從此就格外珍惜它，，因?yàn)槲抑浪嵌嗝措y得。我也像那些哥哥姐姐那樣，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾……
我上四年級(jí)了，一個(gè)星期六，我和幾個(gè)好伙伴，一起去玩，在學(xué)校附近，發(fā)現(xiàn)了一位走失的小學(xué)生——他胸前飄著好紅領(lǐng)巾。他哭泣著，我們幾個(gè)就問他怎么了。原來他和媽媽走失了，我們幾個(gè)決定幫他找到媽媽。
還好，他記得媽媽的手機(jī)號(hào)碼，我們撥通了電話：“阿姨，你是不是和孩子走丟了？”他媽媽好像很著急：“是是是！他現(xiàn)在在哪��！”我們說明了地點(diǎn)，等待她到來。
沒過一會(huì)，她就到了，看起來好像很生氣，我們迎了上去：“阿姨，這是您家的孩子嗎？”沒想到他媽媽卻說起了我們：“你們也真是的，為什么不早些告訴我？害得我的孩子哭了那么久，你們就不會(huì)哄哄他嗎？”我們一聽，委屈極了。
便說也沒說一句就走了。
忽然，聽見到別的聲音，原來是那為位小學(xué)生在跟我們?cè)僖�，想到他媽媽的態(tài)度，本來不想跟他道別，但看到他胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們一起跟他說了聲“再見”！
紅領(lǐng)巾，它連接著我們每個(gè)小學(xué)生，是我們之間的紐帶。我終于明白了紅領(lǐng)巾的重要，我把拋棄好久的紅領(lǐng)巾拿了出來：他雖然皺巴巴的，但是在以后，他一定會(huì)發(fā)亮！紅領(lǐng)巾，他刻滿了童年的故事，他引著心的音符，他是我們的精神！
我輕輕得把它放平，懷著愧疚把它燙平，它是那么純潔，但保持這種純潔的人不是我們，而是千千萬萬革命先烈，我看著紅領(lǐng)巾……
我又站在學(xué)校的操場(chǎng)上，呆著哪鮮艷的紅領(lǐng)巾，瞻仰這哪閃閃發(fā)光的五星紅旗的一角……
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