【精選】人物小學(xué)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的人物小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物小學(xué)作文 篇1
書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時(shí)間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評(píng)了。
慢慢地，學(xué)會(huì)了這樣，又學(xué)會(huì)了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會(huì)。可是輪到我寫了，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會(huì)寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個(gè)學(xué)期過去了，我的字終于得到了家人的表揚(yáng)。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因?yàn)橐粋�(gè)人沒有靜下心來寫字，絕對(duì)是寫不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫好毛筆字的.信心�？傆幸惶煳視�(huì)再更上一層樓的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。
人物小學(xué)作文 篇2
看了《三國演義》，我最愛的人物是諸葛亮，他那運(yùn)籌帷幄的形象令我久久不能忘懷。
想想三國時(shí)期，劉備三顧茅廬，好不容易把“臥龍先生”——諸葛亮這個(gè)“宅男”請(qǐng)了出來。從那以后，劉備無論大小事務(wù)，都尊重、依靠諸葛亮。
諸葛亮神機(jī)妙算實(shí)在令我進(jìn)敬佩不已。
記得周瑜陷害諸葛亮，讓他十天內(nèi)造出十萬只箭。沒想到諸葛亮爽快答應(yīng)了。原來，他算好了第三天會(huì)有大霧，會(huì)讓曹操看不清虛實(shí)；他算好了魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)向周瑜透露自己的計(jì)劃；他了解曹操生性多疑，在看不清虛實(shí)的情況下，不會(huì)輕易出兵；他算好了回來時(shí)，船會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，曹兵必然追不上他們。諸葛亮知天文，曉地理，識(shí)人心的能力，令我膜拜。
我最愛諸葛亮，他虛虛實(shí)實(shí)，了解人心，令人捉摸不透。
記得司馬懿率領(lǐng)三十萬大軍浩浩蕩蕩來到西城，卻只有百名文臣時(shí)，諸葛亮不慌不忙，坐在城上彈琴，大開城門。司馬懿說：“諸葛亮平時(shí)謹(jǐn)慎，不敢虛張聲勢(shì)，如今大開城門，肯定有詐。”如此，諸葛亮“空城計(jì)”破千軍，再一次被傳為佳話。
人畢竟不能十全十美，諸葛亮也是一樣。
諸葛亮太容易相信人。當(dāng)?shù)弥R謖失街亭時(shí)，才記起主公的話：“馬謖言過其實(shí)，不可大用……”可見，作為智慧化身的諸葛亮也有不足的一面。
諸葛亮雖并非完人，但他依然是我最愛的書中人。
人物小學(xué)作文 篇3
我的媽媽今年三十多歲，中等個(gè)，瓜子臉，體態(tài)勻稱。她那高高的鼻梁上有一雙明亮的眼睛，還有一排潔白飽滿的牙齒，她喜歡穿牛仔褲，顯得那么休閑大方。她最大的特點(diǎn)就是那長長的眼睫毛，看起來非常有精神。
星期天，我和媽媽去購物，超市里面人山人海，非常熱鬧，我們買完了東西正準(zhǔn)備付錢，突然我腳下一滑，低頭一看，原來是個(gè)厚厚的錢包，我心中暗喜，這下可發(fā)財(cái)了，于是悄悄地?fù)炱饋恚墒菋寢寘s嚴(yán)肅的對(duì)我說：“兒子，快送到服務(wù)臺(tái)那里，讓阿姨幫你找失主�！蔽倚南雼寢屍綍r(shí)連一件新衣服都不舍得買，這錢包為什么還要送出去呢�？粗鴭寢屇菆�(jiān)定的目光，我戀戀不舍得把錢包交給了服務(wù)臺(tái)的阿姨，阿姨夸獎(jiǎng)我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。我高興地回答道：“這是應(yīng)該的�！苯�(jīng)過廣播我們很快找到了失主，失主激動(dòng)地說：“太感謝你們了。”說著便拿出一百元錢塞給我，我非常高興，心想這可不是撿的是阿姨送給我們的，媽媽應(yīng)該能收下。我也沒有推辭就收下了。媽媽立即從我手中奪回那一百元，認(rèn)真的對(duì)阿姨說：“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，但是錢我不能要。”媽媽再三推辭，失主只好再次表示感謝然后走了。我埋怨媽媽：“媽媽為什么她給你錢你不要呢？”媽媽語重心長地說：“做好事要做到底，不是自己的東西我們不能要，所以我們不能收失主的錢�！蔽一腥淮笪�，使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽，她不僅養(yǎng)育了我，還教我做人的道理。我愛我的媽媽。
【【精選】人物小學(xué)作文三篇】相關(guān)文章：
人物作文小學(xué)10-24
小學(xué)作文評(píng)語人物篇11-29
小學(xué)作文課件人物07-26
人物作文素材精選09-19
小學(xué)作文描寫人物外貌07-24