有關難忘小學作文九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘小學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學作文 篇1
打開記憶的閥門，往事如潮水般向我涌來，泛起了陣陣浪花，抓起那一個裝著一件令我難忘的浪花，和大家分享分享。
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)被清爽的扎到腦后，還有一雙黑中帶黃的眼睛，再加上紅潤的臉頰，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，形成了那個我最愛的人—我的媽媽。
在我小的時候，媽媽總是會十分耐心的回答我提出的那些幼稚、可笑的問題，而且我的媽媽也很愛我，她還十分關心我。下面我就來說說我的媽關心我的事例吧！
那時，我只有四年級，那天，放學的時候，突然，下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只能在教室里一邊寫作業(yè)，一邊默默地等待，可是，我等了許久，雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。原本還在教室等待的同學都陸續(xù)的被家長接走了，這下，教室里只剩我一個人了，我又擔心，又害怕，心想：天快黑了，再這樣等下去也不是辦法，還不如沖回家好了，這樣總比在這里干等著好。
說干就干。我整理好書包，走到一樓走廊上，挽起衣袖和褲管，準備沖進雨中。突然，走廊的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我看了看，便跑過去撲到了她的懷里，大喊：“媽媽，你終于來啦！我還以為我要淋雨了呢�！边@時，媽媽撐開了傘，拉著我的手，和我一起走進了雨中。
走了許久，我發(fā)現(xiàn)有點兒不對勁：為什么我的身上都是干的，一點兒雨都沒有淋到呢？我往上看了看，發(fā)現(xiàn)，傘是向我這邊傾斜的。我又看了看媽媽，頓時，我驚呆了：我看到媽媽一半的身體都被雨淋濕了，頭發(fā)上不斷的滴下雨水來，衣服緊緊的貼在了她的身上。媽媽還不停的發(fā)抖、打噴嚏，我想，媽媽一定很冷吧！
這時，我發(fā)現(xiàn)，媽媽變老了：曾經(jīng)有一張紅潤的臉。由于歲月的流逝，皺紋悄聲無息地爬上了媽媽的面額。濃濃的眉毛下那雙有神的眼睛，在魚尾紋的襯托下，也不那么精神了。這時，我的眼眶濕潤了，心里不斷的喊著：媽媽，我的好媽媽……
“世界任何一種愛都比不上母愛�！边@真是千古絕句�。�
難忘小學作文 篇2
教學目標：
1．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導學生把內(nèi)容說具體，表達自己的真情實感。
3．培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
教學重、難點：
把內(nèi)容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
設計理念：
一、激發(fā)學習的習作欲望，讓學生產(chǎn)生“我要寫”的思想，這就是學生習作的快樂之本；
二、積累素材，指導選材，讓學生寫出富有個性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂；
三、鼓勵修改，以讀促改，鼓勵欣賞自己的作品，加強習作樂趣，培養(yǎng)學生習作興趣；
四、多種評價機制，老師評價、同學評價、自己評價進行結(jié)合，讓學生擁有成功體驗。
設計特色：
快樂習作 張揚個性 自主修改 體驗成功
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
1．師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失�。挥袣g笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記�！�
在你經(jīng)歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個）
2．老師發(fā)現(xiàn)同學們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過，回想自己在這個過程中的真實感受以及從中得到的啟示，試著說一說。老師給大家提兩點要求：（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書：事情寫清楚表達出感悟）
生自由練說。
�。ㄓ蓪W生的實際生活入手，讓學生的習作貼近學生實際，注重引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。）
3．其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來�！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨特：
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來�！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害�！眿寢屨媸堑�，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙��？我趕緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧�！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙�。寢尣坏煌槲�，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了�！�
好不容易結(jié)束了，我站了起來，正想指責醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
�。ㄟ@個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個性作文：
1．選好材料的同學請你根據(jù)自己的材料，為自己的作文起一個有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選的材料來完成自己的敘述。然后同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問，也可以提出自己的建議。
2．師總結(jié)：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的.第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎？本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點？（生答師板書）
把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結(jié)合生活實際表達自己的感受。
學生習作，巡視指導：
板書：
難忘的第一次
事情寫清楚
要寫出感悟
《難忘的第一次》作文講評課
教學目標：
1．通過這次作文講評，使學生進一步了解好作文的標準是什么，并會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。
2．通過評講，欣賞同學們文章中的美點，激發(fā)學生寫作的熱情。
3．使學生進一步認識到修改作文的重要性。通過評講，讓學生了解自己寫作中的不足，知道如何彌補，進而逐步改進。
教學重點：
會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：
運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人的作文。
教學過程：
一、總結(jié)習作
1．再次明確習作要求：本次習作是一次命題作文，題目是難忘的第一次，還記得本次的習作要求么？誰來說一說？（學生回答并相機板書事情寫清楚，要寫出感悟，）
2．總結(jié)感受
在閱讀了同學們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的文章中，我感到經(jīng)過小學將近六年的學習同學們都積淀了自己的學養(yǎng)，并能用心感悟生活。這節(jié)課，我們將針對同學們的習作進行講評。
二、佳作欣賞
1．出示佳作，集體欣賞
這篇作文是本次作文中優(yōu)秀習作之一，想聽么？用心聽老師讀，在這篇文章中你最欣賞那一部分？覺得那個地方很好？同樣，也可以提出自己的建議。
學生評價，明確這篇習作將事情的的經(jīng)過寫的非常具體，能夠從心里、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)當時自己內(nèi)心的真實感受并借鑒課文中表達感悟的方法，能結(jié)合具體事件把得到的啟示寫清楚，
2．出示片斷，討論修改
這是咱班另一位同學的習作，它記述了第一次騎自行車的經(jīng)歷，下面我們一起來看一看這篇習作的一個片斷，（師讀片段）你覺得這個片段怎么樣，誰來評價一下？（要求學生通過修改了解如何通過修改將過程記錄清楚）
三、精益求精
1．明確修改的作用
在《那片綠綠的爬山虎》一文中，我們認識了葉圣陶先生，他為肖復興詳細修改的作文更是令我們記憶猶新。有人請教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說：“再念、再念、再念�！�
你是怎樣理解這句話的？（生談）
師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的�！�
2．明確修改標準
那么針對本次習作，你覺得應該從哪方面來修改？
明確修改標準：
�。�1）字詞句：錯別字、用詞得當、語句通順、是否存在病句。
�。�2）內(nèi)容：事件過程敘述清楚，完整，將感悟?qū)懬宄?/p>
�。�3）表達：能夠從心里、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)當時自己內(nèi)心的真實感受。
3．小組合作修改
下面就依據(jù)這些標準，針對自己的作文進行修改，也可以向自己的組員求助。
4．展示修改的內(nèi)容
老師感受到大家都很認真地修改自己的作文，你覺得自己哪一處修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、總結(jié)講評
在這次習作中，同學們把自己難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，希望同學們能繼續(xù)用自己的筆描寫多彩難忘的生活。下去后可以繼續(xù)修改自己的習作，也可以將習作上傳到我們班的班級博客上，與更多的人分享。
難忘小學作文 篇3
我的童年發(fā)生了許許多多的事，有的早已遺忘，有的卻深深地刻在腦海中。其中，印象最深刻的是第一次自己睡覺。
上一年級的一天，媽媽對我說：“孩子，你是少先隊員了，今晚你要做一名勇敢的男子漢，獨自一人睡覺了�！蔽也缓靡馑季芙^她，便勉強答應了。
我忐忑不安地度過了白天。終于，夜幕降臨，到了睡覺的時候，媽媽把我牽進臥室。我躺在溫暖的被窩里，媽媽關心地對我說：“寶貝，爸爸媽媽就睡在隔壁，有事就叫我們，晚安�！闭f完，她在我的額頭上吻了一下，我也對她說：“晚安�！眿寢岅P燈后徑直走回她的房間。
晚上，我緊緊地閉著眼睛，手四處亂摸，突然，我摸到了我提前準備的字典，我想：要是有壞人來，我就用字典砸他。然后，我微微地睜開了眼睛，看了看天花板，除了燈，什么也沒有。這時，我猛然看到窗簾旁邊有一個人影，瞬時拿起字典就砸過去，沒砸中。我嚇了一身冷汗，大喊：“爸爸媽媽救命��！”等爸爸媽媽過來時，我才發(fā)現(xiàn)那只是個衣架，我真是畫黑臉照鏡子——自己嚇自己。等媽媽走后，過了一會，我便昏昏沉沉地睡去。
第二天，我在媽媽的叫聲中醒來，高興極了！我終于有勇氣一個人睡覺了，這是多么難忘而值得回憶的一件事�。�
難忘小學作文 篇4
我依然還記得那個風雨交加的下午，那個下午的天氣至今清楚的印在我的腦子里，那么沉，那么重…
那天下午，我照例去上美術班，原本還是陽光明媚、萬里無云。突然，雷聲大作，天上下起了傾盆大雨。聽著雨水打在窗戶上的當當聲，我們都在擔心自己該怎樣回家。那兩個小時的美術課似乎特別漫長。
終于等到了下課，我四處尋找著媽媽熟悉的面孔，這個不是，那個也不是。終于我在人群中找到了媽媽，媽媽的頭發(fā)上流著一滴、兩滴……的雨水，我心疼極了。突然，我有點想哭，于是迅速地躲避著媽媽的視線，背上書包，和媽媽一起下了樓，在樓下遇到了接應的爸爸，爸爸把衣服披在我的身上，一路小跑跑向了汽車。
坐在了車上，媽媽問：“淋到雨了吧？”我看著爸爸媽媽頭發(fā)上滴下的一滴滴雨滴，想著爸爸媽媽工作那么忙，還冒雨接我放學，不禁低聲哭泣。還好，一會兒就到家了，到家了，窗外的大雨停了，我的眼里卻下起了蒙蒙下雨。
那個下雨天，給我留下了多美好、難忘的記憶��！是那個雨天，讓我感受到了什么是親情如山。
難忘小學作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。時間不等人，它在一分一秒的流逝，絕不回頭，可現(xiàn)在的我已懂得了珍惜時間。時間真寶貴，下學期，許多的小學同學將要與我們分開，真舍不得!時間掌握在我們手上，看我們應該怎樣去珍惜它!
在小學里讀書、學習，經(jīng)歷了許許多多的事情，可這些事情，將會在我的記憶力停留，揮之不去。在向陽小學，我和同學們并肩作戰(zhàn)過、玩過，一起學習，一起成長，一起討論過。可以說，我們的友誼已經(jīng)建立成了一座堅固的大橋。我們在這一路上，爭吵過，但這也不能阻止我們的友誼前進。有同學們的一路陪伴，讓我覺得很幸福!在我傷心時，你們會給予我鼓勵;在我急需的時候，你們給予我?guī)椭?在我有困難時，你們會告訴我：不要害怕，有我們陪你一起度過。我經(jīng)歷過的事情，都不會忘記你們的身影!就算跌倒在路上，我也會化友誼為力量，勇敢地站起來。你們給予我?guī)椭�，我相信我能為你們撐起一片天。雖然這段友誼有過許多的挫折，但是，我們還是一起度過了!現(xiàn)在我們的笑容，已變成了最珍貴的回憶!老師，更是功不可沒!她們傳授知識給我，并讓我意識到，人是要長大的，不可能永遠停留，但是，只要一個人會珍惜時間，珍惜別人給予的關愛!老師，我直都想對你們說：“在這一路上，你是我的太陽，你是一個至高無上的智者，比我們?nèi)魏我粋�人都懂得很多，因為你們也經(jīng)歷過我們的這一切風風雨雨!我明白你們的辛苦，我也埋怨過你們，但是，最后，我也知道這是你們的苦口婆心!”正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這些，我們也會慢慢地領悟!我們的友誼故事，我們的師生故事，我們的兄弟故事，這都是我一生難忘的故事。同學們，畢業(yè)后，我們一定會再相見的!別忘了，我們都是向陽小學的學生!我會永遠記得我們經(jīng)歷的風雨，經(jīng)歷的每一件事，經(jīng)歷的挫折!我今生今世永遠都不會忘記我有一幫goodfriend!我想對你們說：
你們的身影是帆，
我的目光是河流，
我們一起前進，
多次想挽留，
可終究不能!
我知道人世間最珍貴的就是
友誼!
Ohmybaby!
時間過得好快!
在以后的日子里，
Happyeveryday!
Goodlucky!
你們可以不謹記，
但你們要知道，
有一個人，會永遠想你們，
那就是me!
我們心中已有一顆種子在心中發(fā)芽，愿這顆種子會帶著我們的經(jīng)歷一起成長!雖然這段小學時光很短暫，但它將刻在我的記憶里。感謝你們在我行駛的道路上，幫助我，讓我懂得了許多道理!你們將是一生的伴侶!
難忘小學作文 篇6
誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個神圣而偉大的稱呼，蘊含了每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期，叫出的第一聲就是媽媽這個詞語。我的媽媽是一位心地善良，勤勞樸實的婦女。當我呱呱墜地，來到這個世界上時，媽媽便擔起了撫養(yǎng)我的義務。十二年來給我多少愛，我就是數(shù)上三天三夜也數(shù)不清哪！今年的三八婦女節(jié)快要到了，我準備為媽媽好好慶祝一番，讓媽媽過一個快樂而難忘的節(jié)日！
媽媽下班了，她回到家，發(fā)現(xiàn)屋子里一片漆黑。正當她驚訝疑惑之時，啪，我打開了燈。媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)墻上掛著一道橫幅：兒子祝媽媽節(jié)日快樂！這時，經(jīng)過喬裝打扮的我出場了：“親愛的媽媽：我是天上的神兔，我可以幫助您實現(xiàn)三個愿望，您說吧！”媽媽想了想，快樂地笑著說：“唔，第一：我希望兒子永遠健康！第二：我希望兒子永遠快樂！第三：我希望兒子永遠保持一顆平安，感恩的心�！鄙裢美^續(xù)笑著說：“好吧！謝謝媽媽對我的殷殷期望，我永遠不會忘記您對我的諄諄教誨。我會在新學期里好好學習，天天向上媽媽，我絕對不會辜負您的期望的�！眿寢屢宦犑俏业穆曇�，不輕不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下，說：“你這小機靈鬼！”突然，我仿佛想起了什么，一下子沖進房內(nèi)，把早已準備好的禮物一一取出：一束康乃馨和38顆幸運星(因為三八婦女節(jié)，三八，三八，不就是38嘛)。我捧起康乃馨，笑容滿面地走向媽媽，說：“媽媽，祝您像康乃馨一樣，美麗，年輕，活力！”媽媽非常吃驚，她拍拍我的小腦袋，狠狠地親了我一下，說：“謝謝你，謝謝你為我準備的禮物，我很喜歡�！边@時，我莞爾一笑，說：“我還有個最精彩的保留節(jié)目�！闭f著，我摁下了錄音機：“下面請聽一首小詩：《媽媽》。作者：飛飛
媽媽，我親愛的媽媽，
您不再年輕美麗。
您為了兒子能夠健康成長，
讓入射般的皺紋，
悄悄地爬上臉頰。
媽媽，您不辭辛勞，任勞任怨。
我一定不辜負您的期望，
做一個稱職的兒子！”
媽媽聽完這首小詩。我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛濕潤了，臉上盡是淚珠。不，這是含笑的淚花兒呀！媽媽緊緊地摟住我，動情地說：“今年的三八婦女節(jié)是我有生以來最難忘的一個節(jié)日！”
難忘小學作文 篇7
經(jīng)過時間的洗刷，我己經(jīng)把小時候的許多時間與經(jīng)歷忘卻了，但是唯有一幕，讓我終生都難以忘記。
那還是在我上幼兒園的時候，我得了古詩朗誦一等獎，老師讓我上臺領獎狀，我站到了老師的面前，老師把獎狀發(fā)給了我，同學們都在用羨慕的目光看著我，可能他們都在心里為我鼓掌吧!當我拿著獎狀讓老師拍照片的時候，全班的同學都在為我豎起大姆指。然后，老師讓我說一說我的獲獎感言，我卻有點兒“詞窮”了，一句話也說不上來。老師見我這樣，對同學們說：“我們給黃馨元同學一點兒掌聲，鼓勵鼓勵她好嗎?”“啪啪啪”的掌聲在我耳邊響起，我鼓起勇氣，說的很棒，老師和同學都齊聲叫好。我在這響亮的叫好聲和鼓掌聲中下了臺，回到了自己的位子上，同學們向我投來雷鳴般的掌聲的同時也都飽含笑容地望著我，我也笑了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼4年過去了，我早己不是當初那天真、幼稚的小女孩了，我現(xiàn)己會背更多古詩、古詞，但幼時老師與同學的鼓勵卻常常索繞在我心間，給予我前進的動力。
那難忘的一幕像打印機一樣，把內(nèi)容深深地訂在我的腦海當中，那份情誼，我永遠都不會忘記!那一幕，是我人生揚帆遠航的第一步，讓我永生不忘!
難忘小學作文 篇8
不知是誰這樣說過，“同窗情是一壺上好的陳年老酒，無論何時何地開啟，都會讓人沉醉�！边b想當年，在人生的黃金年代，在浪漫的青春年華里，因為同樣的夢想使我們相聚在一起。也許我們的相識只是短暫的幾年，但我們卻喜歡長久地沉湎于此，同窗情在我們的心中顯得那樣彌足珍貴。
今天，當我用紙和筆，記錄著同學相聚之情，回首同學相聚，百感交集。當闊別多年的同學終于相聚在一起時，我的心情非常激動�？粗煜ぢ詭吧囊粡垙埿δ�，仿佛昨日歷歷在目，可以娓娓道來，同窗記憶使我們無法淡忘。那時候，我們意氣風發(fā)、青春豪邁，那段日子永遠叫人不能忘懷，那段友誼也更加令人難以忘懷。在歷史的長河中，是短暫的，但在我們的生命中，卻是燦爛的。我們相遇、相識、相知，我們關心、幫助、勉勵，友誼之花盛開在我們心中。不管歲月怎樣流逝，不管生活怎樣變故，不變的是我們心中的情意，不變的是我們心中的夢想。
如今，當我們相聚在一起的時候，歲月卻已在我們的額頭上留下了深深地烙印和滄桑。從前的棒小伙、毛丫頭如今都變成了孩子的父親和母親，而有的則還未來得及享受人生，卻已英年早逝，怎能不叫人唏噓感慨。光陰似箭，歲月如梭，在每個不經(jīng)意間坐看云起，我們追求生命的美好，放眼生命的光華，激情與激情碰撞，歡樂與歡樂共享。歲月也見證了我們的艱辛與成功，每個人都有著自己的故事，每個人的經(jīng)歷都是一幅品味人生的畫卷。 同學相聚對我來說是最愉悅的事情，最高興的事情，最自豪的事情。通過相聚，增進了同學間的友情。相聚時，我們依然還像在校時那樣，互相關心，互相幫助，交流情感，互通信息。同學相聚我們?yōu)⑾碌氖切φZ，傾訴的是衷腸，收獲的是夢想，放飛的是希望。 與當今社會的爾虞我詐相比，我們當年的同學情誼是多么純潔和珍貴。不管分別多久，不管變化多大，卻不感到任何生疏，任何隔閡，那種關切的神情溢于言表，仿佛大家從來就不曾分離過。
同學相聚，一杯清茶、一次握手、一陣感嘆，無拘無束、自由自在，彼此間沒有高低貴賤、沒有阿諛奉承、沒有虛偽做作、沒有勾心斗角，有的只是心靈與心靈共鳴的感動。時間可以更改我們的容顏，卻無法改變我們同學之間的純真友情，那濃濃的友情如同汩汩暖流在我們的心間流淌。雖然我們?yōu)樯疃疾�，為事業(yè)而忙碌，但我們知道，我們永遠是同學。無論歲月如何改變，不變的是我們永遠純真的同學情！
難忘小學作文 篇9
在五年的小學生活中，有許多令我難忘的事。那次“潑水節(jié)”事件，讓我終身難忘。
在星期三的體育課上，老師剛宣布解散，我這個“職業(yè)殺手”便閑不住了，到處搞破壞。一連攻擊了三個人之后，我就有些沾沾自喜了：哈，我天下無敵。但萬萬沒想到的是這些“被害人”竟聯(lián)合起來組成“特種反擊組”，找我報仇來了�？吹剿齻儭皟瓷駩荷贰钡臉幼樱议W。但終究躲過初一躲不過十五，不久，我就遭到了她們的“圍攻”�！澳缓笾魇拐摺笨犊饽�，掏錢買了很多汽水，20多袋汽水如噴泉紛紛朝我噴射。我“孤軍奮戰(zhàn)”，“寡不敵眾”。拿著兩袋汽水的我滿操場狼狽地跑，不一會兒就成了“落湯雞”。唉，慘啊！她們可真狠，不僅朝我身上噴，還朝我脖子里噴。汽水從我的頭發(fā)上一滴一滴地滴下來。還是朋友一場呢！她們看著我狼狽的樣子，笑作一團，異口同聲地喊：“自作自受也�！贝顺鸩粓蠓蔷��！蔼M路相逢勇者勝”，我豁出去了，手拿“秘密武器”英勇地走向陣地，想與她們“同歸于盡”，誰知還沒到“中間界線”，就免費洗了把臉。硬的不行來軟的�！皢鑶�，我招你們?nèi)悄銈兞�。嗚嗚……”我裝作痛哭的樣子，想博得點兒她們的同情，但她們根本不吃這一套，反而更加“慘無人道”地發(fā)起“總攻”。我的“妙計”落空，嚇得連滾帶爬地逃跑。一回頭，一臉水；不回頭，一身水，真算是“背水一戰(zhàn)”了。唉，可憐昔日“橫行霸道”的我，今日卻被這些手下敗將“打”得滿地找牙。“啊一一救命！”我撕心裂肺的慘叫又響起在操場上空......
“潑水節(jié)無限好，只是真受罪�！边@“歡樂的潑水節(jié)”讓我終生難忘。
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