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      2. 人物小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-04-21 17:46:04 小學(xué)生作文 我要投稿

        【精品】人物小學(xué)作文5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的人物小學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精品】人物小學(xué)作文5篇

        人物小學(xué)作文 篇1

          在換位置之前,“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱(chēng)號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”,還是英語(yǔ)特別好的“土豆”,算不算也是一種榮耀呢?

          來(lái)說(shuō)說(shuō)“土豆”的長(zhǎng)相,臉是土豆一般的圓,頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡,使得他的眼睛看起來(lái)小了不少!巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙,要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見(jiàn)上下各一圈的帶點(diǎn)黑線(xiàn)。

          給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,總要想法抓住他幾個(gè)把柄,再折騰他半天,還不解氣。現(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西,他就不吱聲了,頂多嘟囔。句:“烤土豆才好吃呢。”把別人樂(lè)得都快直不起腰來(lái)了,不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào),每當(dāng)某個(gè)人端著校門(mén)口買(mǎi)的土豆塊回來(lái)時(shí),他就裝作又驚又悲地說(shuō):“你們吃土豆?土豆!”于是,眾人又笑了,從此見(jiàn)到土豆就會(huì)想起他。

          “土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好,多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫(xiě)。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫(xiě),旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過(guò)來(lái)了。“土豆”寫(xiě)著,其他人就安靜地低著頭跟著抄;有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們,他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來(lái)。每次看到以上狀況,我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情:哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了!

          人怕出名豬怕壯。不過(guò),土豆“熟了”怎么辦?我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,每節(jié)課下課還有找“土豆”問(wèn)單詞的:?jiǎn)柶磳?xiě)、問(wèn)讀音。

          “土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪,他能笑得很變態(tài),也能像他的老同桌一樣裝小孩兒,有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”,另一只擰成“C”,鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生,佩服!

        人物小學(xué)作文 篇2

          世界上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài),有師生之間的愛(ài),朋友之間的愛(ài),父母之間的愛(ài)……它無(wú)處不在,但我記憶最深刻的是師生之間的愛(ài)。

          在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),記得那天是九月一日,一個(gè)人改寫(xiě)了我的命運(yùn),那個(gè)人就是何老師。何老師有一雙讓人魂?duì)繅?mèng)縈的眼睛,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總能帶著無(wú)限的光彩。她那苗條的身材簡(jiǎn)直太完美了 。何老師愛(ài)穿高跟鞋,只要在教室里聽(tīng)到高跟鞋的響聲,就能知道是何老師。

          何老師關(guān)心學(xué)生,在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),她會(huì)邊走邊看我們什么錯(cuò)了。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了,何老師就會(huì)撫摸著我們的頭,告訴我們哪里錯(cuò)了,讓我們改錯(cuò)。在改錯(cuò)時(shí),老師還經(jīng)常會(huì)俯下身子用手指點(diǎn)我 們,我們總能聞到老師身上淡淡的香氣,著實(shí)讓我們陶醉。

          何老師很陽(yáng)光,因?yàn)樗龕?ài)笑,她知道我們的心,知道我們?cè)谙胧裁。我的每一次小?dòng)作小跑神都逃不過(guò)何老師的火眼金睛。她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔。原來(lái)我以為老師是一個(gè)女強(qiáng)人,但我發(fā)現(xiàn)并不是 這樣。有一次,我給老師送作業(yè),發(fā)現(xiàn)她不斷用手捶著腰部,何老師說(shuō)昨晚沒(méi)睡好,所以今天腰就很疼很疼,看著老師疲憊的背影,我非常的心疼。因?yàn)槲抑览蠋煘槲覀兠刻炫淖鳂I(yè),工作很累身體 才不舒服的。所以我們更要好好學(xué)習(xí)。

          有一天,何老師和顏悅色的說(shuō):“同學(xué)們,你們一定很愛(ài)你們的父母吧。咱們現(xiàn)在上一節(jié)感恩主題班會(huì)!甭(tīng)完老師說(shuō)的話(huà),我的心又緊張又興奮,還覺(jué)得非常的害羞,因?yàn)槲疫從來(lái)沒(méi)又當(dāng)過(guò)媽媽 的面向她表示過(guò)什么。何老師好像看出了我的心里在想什么,何老師給我安排了一個(gè)講故事的環(huán)節(jié),名叫《背著母親上大學(xué)》。班會(huì)開(kāi)始了,我就像一個(gè)出嫁的姑娘,臉蛋都羞得發(fā)燒。但講完故事后, 我的心情放松了很多,劉霆可以背著母親上大學(xué),而我只是對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛(ài)的話(huà),難道……于是,我大聲的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你,長(zhǎng)大以后,我會(huì)永遠(yuǎn)報(bào)答您!”媽媽聽(tīng)了,緊緊進(jìn)的擁抱著 我,我感到從未有過(guò)的溫暖。。∥乙x謝何老師,是何老師讓我明白:有一種愛(ài)遲了就無(wú)法再來(lái),有一種情走了就無(wú)法追溯。

          何老師,您是月光,我是深夜中回家的孩子,是您照亮了我們回家的路,是您讓我體會(huì)到師生之間的'愛(ài)像一杯濃濃的咖啡,總能讓人感到一絲絲溫暖和愛(ài)戀。

        人物小學(xué)作文 篇3

          我們每個(gè)人的心中都會(huì)有敬佩的人,有人敬佩科學(xué)家,有人敬佩航天英雄,有人敬佩巨人姚明,有人敬佩飛人劉翔……我也不例外,但我最令我敬佩的人,是我親愛(ài)的爺爺。

          我敬佩爺爺?shù)淖孕。雖然爺爺只上過(guò)小學(xué),平時(shí)連普通話(huà)也說(shuō)不怎么標(biāo)準(zhǔn)?删驮谇澳辏真(zhèn)里舉辦了重陽(yáng)節(jié)的老年演唱會(huì),他居然報(bào)名演唱比賽,媽媽聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后,嘴巴張得老大,一臉驚訝的表情。可爺爺卻自信地說(shuō):“你們?yōu)槟憔涂次业谋憩F(xiàn)把。”于是,他每天聽(tīng)唱片、看唱片,忙得不亦樂(lè)乎。我和媽媽、哥哥偷偷看爺爺排練,他那神情比我們讀書(shū)還用功呢!

          真是功夫不負(fù)有心人,那次演唱會(huì)爺爺以一個(gè)老黨員的身份在幾百個(gè)人面前唱起了嘹亮的歌聲,贏得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和臺(tái)下觀眾一陣陣熱烈的掌聲,竟然還獲得了一等獎(jiǎng),當(dāng)爺爺手捧榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金站在我們面前時(shí),我們?nèi)胰思燃?dòng)又興奮。我真佩服爺爺?shù)挠職狻?/p>

          我還非常佩服爺爺?shù)臉?lè)觀態(tài)度,不論碰到什么不愉快的事,他總不會(huì)沮喪。記得有一次,爺爺去三墩買(mǎi)日用品,騎車(chē)回家時(shí)不小心摔了一跤,腿上、手臂上都流著血。媽媽看到了,嚇得臉都變了色,可爺爺卻若無(wú)其事地說(shuō):“沒(méi)事的,只是小傷,正好休息幾天。”還說(shuō):“我的乖孫女,快來(lái)和爺爺來(lái)殺一盤(pán)象棋!闭f(shuō)著哈哈地笑了起來(lái)……

          我的爺爺就是這樣一個(gè)既樂(lè)觀又自信的人,我為有這樣一個(gè)好爺爺感到驕傲。

        人物小學(xué)作文 篇4

          我的媽媽有兩個(gè)面,興奮一面,生氣一面。

          興奮:我聽(tīng)話(huà)、自覺(jué)地幫媽媽干活、考試考得好時(shí),媽媽就非常興奮,抱起我左親右親,一邊親一邊說(shuō):“我的小寶貝,我的心肝呀,我的肺,我親愛(ài)的寶貝我的肉。 毕癜l(fā)瘋了一樣。

          生氣:如果我做了什么不好的事,媽媽就罵我,可媽媽一罵就罵好久,而且有的與學(xué)習(xí)關(guān)的,媽媽卻會(huì)說(shuō)到考試什么的。

          這就是我的雙面媽媽。

        人物小學(xué)作文 篇5

          張飛環(huán)眼虎須,手持一丈八蛇矛,以勇武粗豪著名。與劉備關(guān)羽桃園結(jié)義,發(fā)誓同心協(xié)力,救困扶危,上報(bào)國(guó)家,下安黎庶。

          他愛(ài)憎分明,疾惡如仇,鞭責(zé)督郵,大喝呂布等言行,足見(jiàn)錚錚鐵骨,浩然正氣。他威武勇猛,長(zhǎng)坂坡獨(dú)擋曹軍曾大喝三聲,響聲如雷,嚇?biāo)啦軐⑾暮罱,喝退百萬(wàn)曹軍。他勇武粗豪,真誠(chéng)坦率,心直口快,諸葛亮春睡草堂,故作傲慢,他看不順眼說(shuō):“等我去屋后放一把火,看他起不起。”曹操且借劉備之手殺呂布,他就真去殺并且大叫:“曹操道你是無(wú)義之人,教我哥哥殺你!惫懦菚(huì),他以為關(guān)公降曹,“圓睜雙眼,側(cè)豎虎須,吼聲如雷,揮矛向關(guān)公!彼膊宦(tīng)關(guān)公的表白,直叫到:“我與你拼個(gè)死活!彪m然他粗豪魯莽,卻也粗中有細(xì),有時(shí)亦善用智謀,曾生擒劉岱,智擒?chē)?yán)顏,智取瓦口隘。

          我喜歡張飛,他雖然在三兄弟中是最莽撞的一位人物,但是為了兄弟兩肋插刀,這讓我感動(dòng)。張飛長(zhǎng)坂橋鎮(zhèn)住曹操百萬(wàn)大軍的氣勢(shì)讓我佩服不已。他對(duì)國(guó)家的忠,誓死不背叛,更是讓我崇敬。

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