難忘小學(xué)作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
夜晚，抬頭望望路邊被風(fēng)吹得東搖西擺的樹(shù)，我的思緒回到了幾個(gè)月前的一天。
那是正值夏天的晚上，補(bǔ)習(xí)班剛剛放學(xué)，我便扶著車子等奶奶來(lái)接我。正在這時(shí)，我接到了奶奶打來(lái)的電話。電話那頭說(shuō)：“今天家里來(lái)人了，奶奶不能去接你了。”聽(tīng)到這，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到底要不要走呢？不行還是別走了，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦呢？
不行！“頭可斷，血可流，面子不能丟”我視死如歸般地騎上車子往家走。小路上忽明忽暗，好像有什么東西在晃來(lái)晃去。會(huì)不會(huì)是幽靈��！我心里犯起了嘀咕，必竟這是我第一次走夜路啊，我的心里打起了堂鼓。
“男子漢，大丈夫”這點(diǎn)小事算得了什么呀！我騎上了車子，剛一騎進(jìn)胡同，一陣涼風(fēng)就吹了過(guò)來(lái)，使我心里產(chǎn)生了莫名的恐懼感。越是害怕，就越是心虛，剛騎兩分鐘，我就覺(jué)得有東西跟在我后面，難道是被鬼跟上了！我干脆推起車子跑，腳下生風(fēng)，像踩著風(fēng)火輪一般跑了一段，約莫“鬼”追不上來(lái)了，才收住腳。
我心剛放下來(lái)，就看見(jiàn)前面有一個(gè)人站在我前面。難道是僵尸？一想到僵尸，頭發(fā)就豎起來(lái)了。我強(qiáng)忍著恐懼看了他一眼，就在我看他的時(shí)候，他舉起了手，我以為他是要掐我的脖子，害怕極了，搖搖晃晃地把車子也弄倒了。我攤到在地上。心里念叨著：“不要?dú)⑽遥 �。“兒子，你回�?lái)之后飯就在桌子上，自己吃！”原來(lái)是遛彎的大嬸呀！沒(méi)事這么晚了還出來(lái)嚇唬人！我站起來(lái)拍拍身上的灰，暼了她一眼就走了。不久之后我便騎到了家，到家后想想走夜路也沒(méi)什么可怕的。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有我們敢于戰(zhàn)勝困難，勝利就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
難忘小學(xué)作文 篇2
小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，老師總會(huì)說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉(zhuǎn)。
在每次寫(xiě)作文時(shí)，老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫(xiě)作水平提高了。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。十六小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)，無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
難忘小學(xué)作文 篇3
在我的腦海里，有許許多多的事，就像天上的星星那么多，下面就取一顆最亮的“星星”讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
記得那一次，在寶鋼體育館的羽毛球館，只聽(tīng)媽媽一聲令下，我和爸爸就“開(kāi)戰(zhàn)”了，爸爸拋起球，向球狠命一擊，來(lái)了個(gè)大扣殺，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，球已“撲”的一聲落了地，十五比十，爸爸勝。
第二局，輪到我發(fā)球了，一個(gè)歪腦筋在我腦海里閃過(guò)。接著，我假裝拋起球，沒(méi)頭腦的老爸東張西望�！肮�！老爸上當(dāng)啦！”這時(shí)，我來(lái)了個(gè)“火焰流星彈”，球一下子落了地。爸爸火冒三丈地說(shuō)：“小鬼，你耍賴！這叫兵不厭詐，不懂了吧�！蹦�，你……爸爸氣得連話都說(shuō)不出來(lái)了。不用說(shuō)，這局我贏了。
第三局決勝局，只見(jiàn)老爸手臂青筋暴起，用盡全身的力氣打了個(gè)高吊球。我以迅雷不及掩耳的速度跑到前面，等球落下來(lái)時(shí)，我使出了我的必殺技——輕短球，把球打到了離網(wǎng)很近的地方，老爸見(jiàn)了，以飛快的速度跑到前面，可是球已經(jīng)落地了，老爸來(lái)不及“剎車”，結(jié)果摔了四腳朝天。最后，我取得了比賽的勝利。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人光有力氣是沒(méi)有用的，還必須要有頭腦，如果沒(méi)有頭腦，就會(huì)像我老爸輸?shù)煤軕K哦！
難忘小學(xué)作文 篇4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶深處總是那么的清晰，使我難以忘懷。
她很年輕，細(xì)細(xì)彎彎的長(zhǎng)眉，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道，她就是我的班主任——陸老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無(wú)微不至地關(guān)心著，愛(ài)護(hù)著我們，她每天嘔心瀝血地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字。她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就算是最差的學(xué)生，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)表?yè)P(yáng)他，從來(lái)不偏心。
陸老師對(duì)我們，就像對(duì)朋友一樣。有一次語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)陸老師的眼睛里充滿了血絲，我想，昨晚一定很晚才睡覺(jué)的吧，是在為我們批改作業(yè)，還是在認(rèn)真?zhèn)湔n呢？我正想著，陸老師愛(ài)撫地摸摸我的頭，輕聲說(shuō)：“要專心聽(tīng)講哦！”
陸老師就像勤勞的園丁沐浴著我們這祖國(guó)的花朵，但是我們這些調(diào)皮的小花朵給陸老師帶來(lái)了許許多多的麻煩。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘小學(xué)作文 篇5
今天是新年，祝大家新年快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！和平常的`新年一樣，是在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶過(guò)的，今天一大早，起床后很積極地跟大家說(shuō)聲；“新年好！恭喜發(fā)財(cái)”收了紅包后，看見(jiàn)嬸嬸在旁邊包著餃子呢。哈哈！我長(zhǎng)這么大都沒(méi)過(guò)包餃子，想起來(lái)也挺好玩的。我走到嬸嬸那，學(xué)著她的樣子包起餃子來(lái)，我包著包著，看著這個(gè)餃子的樣子怎么這么難看。
我趕緊把它“修補(bǔ)”了一下，可不料餃子居然露餡了，餡料都掉到了地上，真是成事不足敗事有余呀。我接著再包了幾個(gè)，樣子都像一條條蟲(chóng)子，怎么跟嬸嬸包的餃子差這么多呢？我還是不包了吧，這么難。
我怎么能輕易的放棄呢？我怎么能被一個(gè)區(qū)區(qū)的餃子給征服了呢？不行，我趕緊向嬸嬸取經(jīng)去。嬸嬸說(shuō)要把餃子皮碾平，再把餡料放進(jìn)去，再把兩邊對(duì)折包起來(lái)，就行了。我按照嬸嬸的樣子去做，果然，功夫不負(fù)有心人，我終于包出了一個(gè)完美無(wú)瑕的餃子了！我接著包，越包越好，嬸嬸都夸我有天賦呢！終于，在我們倆的齊心合力之下，終于把餃子包完了，嬸嬸把餃子放進(jìn)鍋里蒸，過(guò)了好一會(huì)，香噴噴的餃子就出爐了，哇！真的好香，我忍不住了，馬上抓起筷子，在碗里夾了一個(gè)餃子，津津有味的吃了起來(lái)！
今天我過(guò)得很開(kāi)心！全家都喜氣洋洋的。這就是我新年的一件趣事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了今天！
難忘小學(xué)作文 篇6
時(shí)光像一支箭，“嗖”地一聲向前飛去，無(wú)論是誰(shuí)，都抓不住它。于是，轉(zhuǎn)眼間，我們到了六年級(jí)，即將畢業(yè)。這代表著，我們即將分離。這里面，有說(shuō)不出的難過(guò)。
一年級(jí)，我們?nèi)齻�(gè)便認(rèn)識(shí)了。二年級(jí)，我們就結(jié)成了“鐵三角”，四處游蕩，四處搗亂。那只皮球是誰(shuí)扔的？是我們！那只蟲(chóng)子是誰(shuí)踩爛的？是我們！那只陶瓷是誰(shuí)砸碎的？也是我們！我們干這些事時(shí)很隱密，人家總也查不出是誰(shuí)干的。碎瓷片被我們?cè)伊艘槐橛忠槐�，不亦�?lè)乎！
至今我還清晰地記得，三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)踩著墊腳石，從圍墻上探出腦袋，正好瞧見(jiàn)了一只狗它正在睡覺(jué)，太陽(yáng)照在它身上，暖烘烘的。我拿起一塊磚頭，對(duì)準(zhǔn)那只狗。知道嗎，我并不想砸它，只想砸它身旁那攤水，讓水濺臟它那雪白的外衣。我在同伴們的鼓勵(lì)下，使勁一掄，磚頭在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，向它飛了過(guò)去。不料，那塊磚頭并沒(méi)有砸中水?dāng)偅侵敝钡芈湓诹怂纳砩�。我和同伴們頓時(shí)呆在了那兒。那只狗痛苦地叫了一聲，將它那雙亮晶晶的小眼睛轉(zhuǎn)向我。我至今都無(wú)法忘記它那痛苦的眼神。我心里不禁一陣自責(zé)。
轉(zhuǎn)眼間，我們一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我們一起度過(guò)了喜怒哀樂(lè)，我們一起挨過(guò)老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。如今，就要畢業(yè)分別了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起度過(guò)的美好時(shí)光！
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