有關(guān)小學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
星期六，我和媽媽去了海山公園的花鳥(niǎo)市場(chǎng)。在一家賣(mài)魚(yú)店里，我看見(jiàn)了許許多多的魚(yú)，它們的樣子千奇百怪，顏色多種多樣。我最喜歡小金魚(yú)了，它們長(zhǎng)著一對(duì)大大的水泡眼，尾巴像楓葉一樣在水里自由地?cái)[動(dòng)。我和媽媽精心挑選了5條小金魚(yú)，又買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小魚(yú)缸，然后把小金魚(yú)小心翼翼地放了進(jìn)去。
回到家，爸爸說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)缸太小了 ，要換個(gè)大魚(yú)缸。”我用魚(yú)網(wǎng)把小金魚(yú)一條一條的放進(jìn)大魚(yú)缸里，它們?cè)谛碌聂~(yú)缸里游得更歡了！
小學(xué)作文 篇2
走在去圖書(shū)館的路上，在陽(yáng)光的擁抱下，很是舒服。街邊的特色小店中掛滿(mǎn)了各式各樣的圍巾，也擠滿(mǎn)了人。在風(fēng)的帶領(lǐng)下，圍巾們輕輕飄揚(yáng)著。人們挑得眼花繚亂，自己沒(méi)了主意，便問(wèn)別人，三五成群地交談著該買(mǎi)哪條。
剎那間，我知道了生活的可愛(ài)，他使生命充滿(mǎn)樂(lè)趣。
小學(xué)作文 篇3
讀課外書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋闹R(shí)海洋；就像一匹神奇的駿馬，帶我奔馳草原，領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)帶給我了快樂(lè)，也帶給我了知識(shí)。當(dāng)然，在我讀書(shū)的過(guò)程中，也發(fā)生過(guò)不少趣事。
有一天晚上，當(dāng)我看書(shū)正看得津津有味時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)打斷了我，要我趕快睡覺(jué)�？晌乙幌肫饡�(shū)中那精彩的內(nèi)容，心里就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著了后，便悄悄地跳下床，躡手躡腳地來(lái)到書(shū)柜前，小心翼翼地拿起剛才的書(shū)，慢慢地爬上床，繼續(xù)看起來(lái)。
不一會(huì)，我看到了一個(gè)精彩的地方，便情不自禁地大叫了一聲“好！”這時(shí)，從房間外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿起書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著眼睛，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽打開(kāi)燈，見(jiàn)此嘆了一口氣，說(shuō)：“唉�，F(xiàn)在的孩子，做夢(mèng)都想著吃�！闭f(shuō)完將書(shū)拿開(kāi)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。
媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)，督導(dǎo)一件不公平的事時(shí)，我大叫：“豈有......”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現(xiàn)在門(mén)口，我一下子驚呆了，馬上靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)，好多蘋(píng)果啊，我要吃！”媽媽見(jiàn)了，以為我還在做夢(mèng)吃什么，有一次離開(kāi)了。
這次竊讀，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
小學(xué)作文 篇4
做完繁瑣的作業(yè)，仰望一下湛藍(lán)的天空，給到大腦和眼睛放放“假”。就在這“假”快要結(jié)束時(shí)，一個(gè)白色的影子在天空中飄蕩，那空中的白色影子，不是別的東西，正是被人們?cè)u(píng)為“白色幽靈”的——塑料袋。
這個(gè)袋子引起了我注意力。我的目光隨著他飄呀飄，一直落到四樓的晾衣架上。此時(shí)，正好屋子的主人拿著那棉被走到陽(yáng)臺(tái)�？匆�(jiàn)晾衣架上的塑料袋，她用手把塑料袋扯下，然后便隨手一扔。
那剛剛才“安定”下來(lái)的塑料袋，又開(kāi)始了它新的旅途……
這普通而又驚人的一幕，又使我思考到了一個(gè)不尋常的問(wèn)題：地球還有幾年？
這幾年自然災(zāi)害頻頻發(fā)生：汶川大地震、云南大旱災(zāi)、舟曲特大泥石流……這都是大自然在向人類(lèi)發(fā)出警告：人類(lèi)已經(jīng)嚴(yán)重傷害了大自然。如果你還執(zhí)迷不悟，那么你將是下一個(gè)被大自然懲罰的對(duì)象。
盡管如此，人們還是繼續(xù)那樣，我行我素。非法的亂開(kāi)金礦、煤礦、天然氣等，是造成地震的最大原因之一；旱災(zāi)和特大泥石流，還不是因?yàn)槿祟?lèi)那顆無(wú)比貪婪的心嗎？人們大量砍伐樹(shù)木，造成水土流失，使原本生氣勃勃的樹(shù)林，變成一望無(wú)際、死氣沉沉的大沙漠；夏天和冬天時(shí)所用的空調(diào)，因?yàn)橐恍⿷腥�，他們整天躲在空調(diào)房里不肯出去，以至于排出大量的氟利昂，讓臭氧層變得更稀薄，使地球的生命受到嚴(yán)重的威脅……
人類(lèi)啊，我們只有一個(gè)地球。不用在花什么時(shí)間來(lái)研究什么宇宙、星球、科學(xué)什么的�，F(xiàn)在我想，地球媽媽最大的心愿就是——不在受到任何的傷害，她想和所有生物一起、永遠(yuǎn)的活下去。
小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)智慧的家，在那里我得到快樂(lè)，在那里我認(rèn)識(shí)了新的家人，那就是我的校園。
智慧校園是我的第二個(gè)家。在校園里我學(xué)會(huì)了古詩(shī)，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)字、識(shí)字、讀字……以及更多的知識(shí)。
走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的是迎風(fēng)起舞的五星紅旗，再往左、右看見(jiàn)的是樹(shù)木和綠化帶，像一片綠色的海洋。校園最里邊是教學(xué)樓，也就是我們學(xué)習(xí)的地方。一樓和二樓是教室，三樓是美術(shù)和音樂(lè)教室。最右邊是操場(chǎng)，我們就走那里上體育課。最左邊是教師辦公室，是老師辦公開(kāi)會(huì)的地方。
早上剛到學(xué)校就聽(tīng)到同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲和外面小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的問(wèn)候聲，
鈴鈴鈴……上課了，老師微笑著向教室走來(lái)，帶著今天講課的內(nèi)容站在講臺(tái)上面，老師講著同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著，老師給我們講課時(shí)講的非常仔細(xì)，我們也聽(tīng)老師的話(huà)，老師每天很晚了都還在批改作業(yè)，老師是偉大的！
下課了，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，有的踢鍵子……
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的樸素中不失華麗，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的花草樹(shù)木，我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的老師們，感謝老師們孜孜不倦的教給我們知識(shí)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。最后我想說(shuō)老師辛苦了！
小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想又各不相同。我的夢(mèng)想是擁有神奇的魔法。
如果我擁有魔法，我要變出一支愛(ài)心彩棒。我會(huì)手拿彩棒飛向天空，把愛(ài)心撒向人間，讓關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)地球的每一個(gè)角落；
如果我擁有魔法，我要變出一雙雪白輕盈的翅膀。我會(huì)扇動(dòng)翅膀飛向地震災(zāi)區(qū)，用翅膀庇佑那些孤兒，讓他們重新獲得愛(ài)的溫暖；
如果我擁有魔法，我要去拯救患有白血病、艾滋病的人們。我會(huì)用神奇的魔法消除他們的病痛，讓寶貴的生命得以延續(xù)；
如果我擁有魔法，我要在海嘯來(lái)襲之時(shí)，變出強(qiáng)大的保護(hù)屏，保護(hù)沿海的.居民和各國(guó)的游客；
如果我擁有魔法，我要變出一塊具有轉(zhuǎn)換功能的超大云朵。我會(huì)用它吸收各種溫室氣體和噪音，讓它散發(fā)出新鮮的空氣，保持我們的天空永遠(yuǎn)一碧如洗；
如果我擁有魔法，我還要變出巨大的裝風(fēng)口袋。我要用它把強(qiáng)悍的臺(tái)風(fēng)裝起來(lái)，讓沿海的居民永遠(yuǎn)不再受到臺(tái)風(fēng)的侵襲。我還要把臺(tái)風(fēng)拿去發(fā)電，造福人類(lèi)……
如果我擁有了魔法，我還可以做好多好多的事……
但是，這些都需要我去努力。因?yàn)橹灰ヅα耍@些愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)作文 篇7
親愛(ài)的劉玄德先生，您好！今天我想在此跟您說(shuō)上幾句話(huà)，希望遠(yuǎn)在天堂的您也能聽(tīng)上幾句吧！
首先，我覺(jué)得您是一個(gè)非常重義氣的人，為了自己的結(jié)拜兄弟張飛和關(guān)羽而誓滅了整個(gè)東吳。還把兩條活生生的人殺死在張飛靈前。要是我，最多哭幾下就完了，而您卻哭暈了過(guò)去，這幾點(diǎn)表明，您是一位重義氣的人。
再一個(gè)，我覺(jué)得您有點(diǎn)殘忍，為何這樣說(shuō)？因?yàn)槟陂L(zhǎng)坂坡時(shí)，為了您的大將趙云而將您的兒子狠狠摔在了地上，然后破口大罵。如果是狡猾的周瑜，我看絕不會(huì)這樣的。
還有，我覺(jué)得您有一點(diǎn)不長(zhǎng)心眼兒，因?yàn)槟谷缓蛥菄?guó)這個(gè)狡猾的國(guó)家做了聯(lián)盟。如果是我，我就跟魏國(guó)一起。您看，吳國(guó)殺害了您的兄弟――關(guān)羽。這就足以說(shuō)明吳國(guó)不可信。
以上我說(shuō)的這些，請(qǐng)您不要介意。如果您能復(fù)活并回到三國(guó)時(shí)期，請(qǐng)一定記住，千萬(wàn)不要跟吳國(guó)聯(lián)合。慎之慎之！
小學(xué)作文 篇8
睡 我喜歡睡蓮。
春天，我去了植物園，走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)池塘上冒出了一個(gè)個(gè)的小紅點(diǎn)，紅點(diǎn)慢慢變成了一寸來(lái)長(zhǎng)的嫩芽，過(guò)了幾天，嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成了圓盤(pán)似的綠色的葉子。葉子長(zhǎng)得越來(lái)越多，有的像一只手拿著托盤(pán)，正準(zhǔn)備給客人上菜呢；有的像一把大傘，正在給水下的小魚(yú)遮陽(yáng)；還有的像一個(gè)彎著腰的老人，正在給小孫子講故事呢。夏天，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越密，仿佛給小池塘加了個(gè)蓋。有一天，幾個(gè)花苞探出了腦袋，又過(guò)了幾天，花苞敞開(kāi)了胸懷，露出了雪白的花瓣，纖細(xì)的花莖，在微風(fēng)的吹拂下，搖遙擺擺，好像一位少女在舞蹈，顯得十分高貴。它還有一個(gè)非常神奇之處，晚上，它變成花苞沉入水底，白天它又盛開(kāi)在水面上。
冬天，睡蓮就干枯了，只看見(jiàn)一些枯萎的莖葉漂浮在水面上，在等待春天的到來(lái)。
啊，睡蓮真美！
小學(xué)作文 篇9
我的爸爸非常疼愛(ài)我,他關(guān)心我的事有很多,但我印象最深的一件事是在風(fēng)雨交加的早晨:
那一天,爸爸送我去上學(xué),可那一天,走得太匆忙了,忘戴了紅領(lǐng)巾,這可怎么辦呢我正焦急不安,可爸爸卻拿出一條紅領(lǐng)巾,遞給我一條紅領(lǐng)巾。 哎，原來(lái)爸爸早為我準(zhǔn)備了一條紅領(lǐng)巾！
小學(xué)作文 篇10
“ 哼，你做錯(cuò)了事還不承認(rèn)，真是的！”“就是就是！”……
我的淚花無(wú)聲地滑落在嘴角，咸咸的。
突然，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的手輕輕地拍了拍我的肩膀，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳畔：“”別傷心，我相信你，我們一起克服！”我猛一抬頭，見(jiàn)是吳佳憶，嘴還沒(méi)張開(kāi)，她就搶先一步：“告訴我，怎么回事？”
“昨天下午，我和陳依做清潔，中間去了個(gè)洗手間，回來(lái)時(shí)大家都已經(jīng)走了，我倆就把教室整理好回家了，今天來(lái)有個(gè)同學(xué)放在書(shū)包里的錢(qián)就不見(jiàn)了！他們查來(lái)查去，就說(shuō)是我拿了。”我哽咽道。
“那他們?yōu)槭裁匆豢谝Фㄊ悄阕龅哪�？”吳佳憶繼續(xù)追問(wèn)。
“因?yàn)槲野锏腻X(qián)和他丟失的一樣！”我補(bǔ)充道。
“哦，我知道了，我會(huì)想辦法幫你的！”我笑瞇瞇地說(shuō)。
聽(tīng)了這話(huà)，我又有了信心。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，終于，下課了。同學(xué)們卻一個(gè)一個(gè)的來(lái)諷刺我。這時(shí)，吳佳憶拍著桌子，大叫一聲：“你們就這么懷疑熊雨鑫嗎？說(shuō)不定是他拿回家忘了！或是他忘記放哪兒了！也可能是他弄丟了……不一定是熊雨鑫偷了呀！”
這時(shí)，那個(gè)丟了錢(qián)的同這尖叫起來(lái)：“我找到錢(qián)啦！“
話(huà)音剛落，同學(xué)們就一一向我道歉。
我會(huì)記住你，我的好朋友——吳佳憶！
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