激烈的掰手腕小學(xué)作文450字（通用6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的激烈的掰手腕小學(xué)作文450字（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
激烈的掰手腕小學(xué)作文1
“同學(xué)們，今天我們要舉行一次掰手腕大賽……”話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)激動(dòng)得站了起來(lái)，有的七嘴八舌地討論起來(lái)，有的已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始預(yù)賽。老師先把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是霹靂隊(duì)，另一隊(duì)是冰雪隊(duì)。然后又講了比賽規(guī)則。比賽就在同學(xué)們期待的目光中開(kāi)始了。
第一局是霹靂隊(duì)的陽(yáng)旭和冰雪隊(duì)的翟健滔來(lái)掰手腕。比賽開(kāi)始前，陽(yáng)旭和翟健滔進(jìn)行了預(yù)賽，結(jié)果陽(yáng)旭贏了，翟健滔輸了�？吹酱罅κ筷�(yáng)旭第一個(gè)上來(lái)挑戰(zhàn)，翟健滔不由自主地上臺(tái)迎接挑戰(zhàn)，他的心里可能在想：剛剛敗給陽(yáng)旭，我不服氣，但陽(yáng)旭的身體一直在發(fā)抖，我一定能戰(zhàn)勝陽(yáng)旭的。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)人都緊握住對(duì)方的手，使勁往下壓。因?yàn)楹茈y分出勝負(fù)，兩個(gè)人的手又太使勁，所以兩個(gè)人的手在顫抖著。漸漸地，翟健滔感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量從對(duì)方的手心涌過(guò)來(lái)，眼看快被陽(yáng)旭的手壓下去了，他不禁求助地大喊：“好疼！好疼！”最終，陽(yáng)旭把翟健滔的手壓了下去，陽(yáng)旭獲勝了，翟健滔又失敗了。
第二局開(kāi)始了，雙方都使出了吃奶的力氣，用勁地掰對(duì)方的手，翟健滔上牙咬著下嘴唇，使足了勁，眉頭都皺了起來(lái)。翟健滔慢慢地把陽(yáng)旭的手一點(diǎn)點(diǎn)壓下去了，眼看勝利在望了，但他一松懈稍不留神，被陽(yáng)旭發(fā)現(xiàn)了，陽(yáng)旭就抓住機(jī)會(huì)一下子把翟健滔的手狠狠地往桌面上壓。翟健滔想把陽(yáng)旭壓在臂下的手腕掰回去，可惜已經(jīng)無(wú)力回天。
掰手腕在一陣歡笑聲中結(jié)束了，而快樂(lè)，永遠(yuǎn)留在了我的心里。
激烈的掰手腕小學(xué)作文2
今天下午，我們玩了一個(gè)實(shí)力派的游戲——“掰手腕比賽”，這幾個(gè)字一出就仿佛一個(gè)驚雷，“嘭”的一聲，不偏不斜地砸向了我們。
對(duì)于我們這些弱女子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)沉重的“打擊”。還好，事情遠(yuǎn)沒(méi)有我們想的那么糟糕。老師讓我們分成兩組，一組男子隊(duì)，一組女子隊(duì)。這使我們得到了些許的安慰，很快我們便“重振旗鼓”，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備拼死一搏。
老師說(shuō)讓男同學(xué)往左邊靠，女同學(xué)往右邊靠，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是求之不得的，于是我們立即劃分了“男女戰(zhàn)線”。
老師說(shuō)讓男同學(xué)們先比，我們女同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)，在一旁觀起“戰(zhàn)”來(lái)了。只見(jiàn)這小伙子們一個(gè)個(gè)咬牙切齒、面紅耳赤，像喝了一斤老白干兒似的，這般拼命。他們一個(gè)個(gè)都昴足了勁兒 ，都不甘示弱。
時(shí)間像離弦的箭一般飛快地過(guò)去了，馬上便輪到我們了。老師喊“預(yù)備”時(shí)，我和高玉潔便早已擺好了姿勢(shì)，當(dāng)喊完“開(kāi)始”，我便越發(fā)感覺(jué)她的力氣變大了。于是，我也不甘示弱地向她發(fā)起了“攻擊”，我們倆僵持了一會(huì)兒后，我贏了！我已經(jīng)累得筋疲力盡了。
現(xiàn)在，我們面臨著一個(gè)同樣的選擇題，那就是我去挑戰(zhàn)，還是選趙俊茹去挑戰(zhàn)。我有自知之明，我知道自己已經(jīng)累得不行了，所以，我果斷地放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，把這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)給了趙俊茹。雖然她最后輸了，但我還是不后悔把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給她，因?yàn)槭撬屛颐靼琢擞颜x的真正含義。要和自己的好朋友比賽，心中難免或多或少都會(huì)有些顧慮，所以，我完全能夠理解她當(dāng)時(shí)的心情。因?yàn)楫吘褂颜x第一，比賽第二嘛！比賽在重要也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上友誼的珍貴啊!
趙俊如雖然輸了，但我們還是饒有興趣地觀看起趙曉敏與范瀟然這兩位實(shí)力派之間的`決斗了，他們倆之間的決斗了，她們真的好厲害啊！她們兩個(gè)旗鼓相當(dāng)、勢(shì)鈞力敵，但最后還是范瀟然路勝一籌，成了勝利者！
老師讓掰手腕獲勝的男女隊(duì)員上臺(tái)進(jìn)行最終pk，我看到上臺(tái)去的人，都是些人才啊！老師說(shuō)這一場(chǎng)不分男女，可以任意選一個(gè)對(duì)手進(jìn)行挑戰(zhàn)。
可讓我們大跌眼鏡的是，魏光輝竟然和紀(jì)登峰比，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊?他們兩個(gè)根本就不是一個(gè)重量級(jí)的��？！他們兩個(gè)的實(shí)力相差太懸殊了，所以你即使用腳趾頭想，也可以想出贏的是誰(shuí)，當(dāng)然是紀(jì)登峰了！這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有一點(diǎn)難度性可言的，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，因?yàn)樗獯舐�！很快，他又以驚人的速度打敗了高洪帥，現(xiàn)在男隊(duì)中的人已經(jīng)被他全部打敗了。
相信今天這場(chǎng)比賽，將會(huì)是我人生中最記憶猶新的一頁(yè)！
激烈的掰手腕小學(xué)作文3
今天下午，作文課一開(kāi)始，老師就微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”老師邊說(shuō)邊在黑板上寫了“掰手腕”三個(gè)字。我們都高興地跳了起來(lái)。
老師給我們講游戲規(guī)則，說(shuō)：“你們兩人一組�！痹掃�沒(méi)落地，同學(xué)們有的說(shuō)：“咱倆一組吧，咱倆一組吧�！庇械囊呀�(jīng)在擊掌了。老師叫我們停下，接著說(shuō)：“你們左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，誰(shuí)先把對(duì)方扳倒誰(shuí)就贏了�！�
第一局開(kāi)始了，我信心十足地看看對(duì)手——比我壯實(shí)的同桌，同桌也胸有成竹看看我�！伴_(kāi)始”！老師一聲令下，我和對(duì)手都使出了吃奶的力氣，身子單薄的我和壯實(shí)的對(duì)手比起來(lái)，力氣顯然小點(diǎn)。最后，我輸了。
第二局，我用盡了全身的力氣也扳不贏，但是我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，趁對(duì)手有點(diǎn)得意洋洋放松的剎那一用力，哦！我奇跡般的贏了。
這次比賽讓我明白了一個(gè)道理：只要有機(jī)會(huì)，絕不能放棄！
激烈的掰手腕小學(xué)作文4
下課鈴聲響了。班上舉辦掰手腕比賽，同學(xué)們一擁而上。男同學(xué)搶先占領(lǐng)比賽場(chǎng)地中央，女同學(xué)們也不甘示弱圍了上來(lái)，只見(jiàn)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，欲與對(duì)手試比高。
快看，“大力王”方牧然首先上場(chǎng)。他深深地吸了一口氣，紋絲不動(dòng)坐在椅子上，對(duì)手正是我班“大塊頭”程錦輝。說(shuō)起程同學(xué)，力氣可大啦，平時(shí)班上重活總是請(qǐng)他上場(chǎng)，我曾驚愕地看著他把滿滿一桶水搬上飲水機(jī)。
想必今天，會(huì)有一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”！
王老師手勢(shì)一揮，兩位選手使盡了全身力氣。只見(jiàn)，方牧然的臉漲得通紅，身體漸漸向左邊傾斜，我們?yōu)樗麄兗佑椭�，但是方牧然卻一點(diǎn)也不緊張。他深深地憋了一口氣，緊緊地咬著牙關(guān)，額頭青筋直露，好像一把巨斧也劈不開(kāi)。程錦輝有點(diǎn)招架不住了，可能是前面把力氣全都用上了吧。再看方牧然，忽然又充滿了力氣，掰回了勝勢(shì)。
最后的結(jié)果，居然是程錦輝被掰倒了。此時(shí)，觀戰(zhàn)同學(xué)議論紛紛，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
激烈的掰手腕小學(xué)作文5
今天，老師說(shuō)：“讓我們玩一個(gè)掰手腕的游戲吧，我們一聽(tīng)，都?xì)g呼雀躍。
老師說(shuō)：”誰(shuí)想和趙宗平比？“同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，老師就叫我和小個(gè)子趙宗平掰手腕，我想：對(duì)付他這個(gè)小個(gè)子，對(duì)我來(lái)說(shuō)肯定是小菜一碟的啦。然后，我就大步流星地走到桌子前，那個(gè)小個(gè)子趙宗平也神氣十足的走到桌子前，用肘部頂住桌子，我用一只手緊緊握住對(duì)方的一只手，”三、二、一，開(kāi)始！“老師一聲令下，我們便掰了起來(lái)，掰的時(shí)候，我很輕松，但是，趙宗平就有新點(diǎn)吃力了。旁邊的同學(xué)就給趙宗平鼓勁兒，喊：”加油！加油！“這時(shí)，我就大顯身手了，我用勁兒往左一掰，就把趙宗平掰倒了。趙宗平就像打了敗仗一樣，垂頭喪氣。
我還想挑戰(zhàn)一下更難的，所以我就和老師比了一場(chǎng)，很明顯，老師肯定輕而易舉把我掰倒，我就像一只斗敗的公雞一樣，再也提不起斗志。就這樣比賽結(jié)束了，今天真是快樂(lè)的一天！
激烈的掰手腕小學(xué)作文6
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，有人向我挑戰(zhàn)掰手腕，我就接受了挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)者說(shuō)：“比五盤，五盤誰(shuí)輸了，誰(shuí)就幫別人抄作業(yè)�！蔽乙豢跉獯饝�(yīng)了。
第一輪開(kāi)始：挑戰(zhàn)者用了九牛二虎之力，但我不怕，我說(shuō)：“這一丁點(diǎn)兒力再回家練他個(gè)一兩年吧！”我一用力他就輸了，我開(kāi)心地笑著：你輸定了！
第二輪開(kāi)始：我想快點(diǎn)勝利，我就一口氣就快要把他壓倒了，他一用力我就輸了，他笑著說(shuō)：“驕兵必?cái)�，哈哈！”我說(shuō)：“不行了，沒(méi)力了�！�
第三輪開(kāi)始：他用力我也用力，然后我故意不用力，他快勝了我，我才用上吃奶的力把他壓了下去，就勝了，我笑處說(shuō)：“這招是以其人之道還制其人之身！”他說(shuō)：“不用比了我輸了�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“你就快點(diǎn)給我抄吧�！�
最后的勝利還是我！
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