精選小學(xué)生作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今年暑假，我有幸來(lái)到夏令營(yíng)，和朋友們一起領(lǐng)略了外國(guó)風(fēng)趣。哈哈，現(xiàn)在想來(lái)就忍不住發(fā)笑。
“累死了，吃個(gè)飯和打仗差不多，這是我想像中的浪漫生活么?”好友倩倩叫苦連天的向我抱怨。“唉唉，既然來(lái)了，就算了，省點(diǎn)時(shí)間抓緊吃飯吧，又要集合了!”這就是我在夏令營(yíng)的緊張生活，這就是我滿懷憧憬的生活，唉唉，我到底犯了哪根神經(jīng)，累死累活的搞訓(xùn)練啊，命苦的孩子向我看齊啊!
自從步入了這猶如地獄的夏令營(yíng)后，我就有些崩潰，這還有沒(méi)有人性，不過(guò)再苦再累，唉唉，為了心痛我的壓歲錢(qián)不打水漂，只能努力完成了。本人用的壓歲錢(qián)來(lái)交訓(xùn)練費(fèi)，本想好好玩玩，沒(méi)想到是這個(gè)結(jié)局。)
記得剛到夏令營(yíng)的第一天，崩潰啊，早上五點(diǎn)起床，教練查房，那個(gè)女教練很?chē)?yán)厲，凡是穿衣服、疊被子、洗漱五分鐘完不成的，要罰三百個(gè)蹲起，就是對(duì)女生也不留情，唉唉，那個(gè)苦啊，我們都是和時(shí)間賽跑的娃子們，沖啊!
還有最精彩雷人的一次，哈哈哈，同志們，看到這千萬(wàn)不要喝水，否則笑噴，概不負(fù)責(zé)，這也是我的囧事，嘻嘻
進(jìn)入訓(xùn)練的第二個(gè)星期，“不好了，報(bào)……告!”倩倩呼哧呼哧的跑過(guò)來(lái)，緊張的對(duì)我說(shuō)。原來(lái)教練搞突襲，準(zhǔn)備隨時(shí)抽查，但具體時(shí)間不知�！班�，這樣啊……”我沉思了一會(huì)，全體黨友注意就行了，隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)，哈哈!
我沒(méi)把那事太放在心上，心想：教練再抽查，也不會(huì)半夜吧!于是我蒙頭大睡�！岸ｂ忊彛�!”那可怕的聲音響起，我一想壞了，怎么真是半夜啊?哪壺不開(kāi)提哪壺，唉唉。我心火燎急的找衣服，誰(shuí)知越亂越找不到，當(dāng)我穿好衣服下去時(shí)，已經(jīng)站好隊(duì)了，我只能硬著頭皮鉆了進(jìn)去，這時(shí)，我驚恐的發(fā)現(xiàn)我的裙子穿反了，啊啊，我緊張的夾緊腿，生怕別人知道我的秘密，最后在教練的訓(xùn)斥下，有驚無(wú)險(xiǎn)的回到了宿舍。
這件事雖過(guò)去好久，但我還記得，它讓我體驗(yàn)了囧的滋味!
小學(xué)生作文 篇2
北大荒，北大荒，
我愛(ài)你。
因?yàn)槟愕牧髟疲D(zhuǎn)眼間變一道銀灰。
一道橘黃，一道血紅……
就像美麗的仙女在空中跳著迷人的舞蹈。
北大荒，北大荒，
我愛(ài)你。
因?yàn)槟愕男『忧宄阂?jiàn)底，
如同一條透明的藍(lán)綢子，
靜靜地躺在大地的懷抱里。
北大荒，北大荒，
我愛(ài)你。
因?yàn)樯钤谶@里的人，
喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美你遍地金黃的九月。
北大荒，北大荒，
我愛(ài)你。
因?yàn)槟愕奶镆啊⑸綆X、江河連同那
茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里
用雙手捧出沉甸甸的寶來(lái)。
北大荒，北大荒，
我愛(ài)你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
小學(xué)生作文 篇3
一、抓本質(zhì)特點(diǎn)，給學(xué)生減壓
作文的本質(zhì)特點(diǎn)就是通過(guò)語(yǔ)言文字再現(xiàn)生活，反映生活，它是作者心靈的流露，是對(duì)生活的思考，而不是矯揉造作。而有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)作文的意境，過(guò)分強(qiáng)調(diào)華麗的詞句，這個(gè)要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太高了。正因?yàn)榻處熯@種過(guò)高的要求，學(xué)生感到作文太難了、思想壓力增大了，未寫(xiě)先怵。久而久之，就形成了畏懼作文的心理障礙。因此，教師在幫助學(xué)生對(duì)作文概念的理解上必須講清作文的本質(zhì)特點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得作文原來(lái)并不神秘，并不難于上青天，而只是把自己在生活中的所見(jiàn)所聞所想通過(guò)一定的方法記錄下來(lái)。有一次，學(xué)校組織參觀梨園我就以“參觀梨園”為題寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始，學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下筆，很難寫(xiě)。我耐心地加以引導(dǎo)，首先讓大家把自己看到的以及最感興趣的說(shuō)出來(lái)，然后要求大家只要直觀地有重點(diǎn)地寫(xiě)出自己所見(jiàn)到的梨園春天花開(kāi)時(shí)的奇與美就可以了。效果果然不錯(cuò)，同學(xué)們不再覺(jué)得難了，都按時(shí)完成了作文。
由此可見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生充分理解作文的本質(zhì)特點(diǎn)，不要求太高，對(duì)學(xué)生克服作文的畏難情緒有較大的幫助。
二、抓基本功，讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展
作文訓(xùn)練，是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練，不但要懂得遣詞造句，而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，基本功不扎實(shí)，因此，寫(xiě)起作文來(lái)難度很大。根據(jù)這一情況，作文要從打牢學(xué)生的基本功入手：一是扎實(shí)抓好口頭表達(dá)基本功，由講導(dǎo)寫(xiě)�？陬^表達(dá)訓(xùn)練從組詞、造句，到要求學(xué)生看圖說(shuō)幾句話或一段話，再把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，這樣由易到難，學(xué)生容易接受，也容易做到。二是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好短文。如寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)短文，把一件事按順序?qū)懴聛?lái)等，其中應(yīng)以寫(xiě)日記作為常練之內(nèi)容。在指導(dǎo)寫(xiě)日記時(shí)，要根據(jù)小學(xué)年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，日記內(nèi)容各有側(cè)重。例如，三年級(jí)側(cè)重于摘抄好詞、好句、優(yōu)美片斷，四年級(jí)側(cè)重記事、寫(xiě)人，五年級(jí)在三、四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)景、狀物，六年級(jí)在三至五年級(jí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文心理》。這樣通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展自己的日記內(nèi)容，使學(xué)生由抄到寫(xiě)，由易到難，不斷提高自己的日記水平，為各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好短文打下堅(jiān)實(shí)的基矗三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓(xùn)練。
這樣通過(guò)由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的基本功訓(xùn)練，學(xué)生的作文基本功不斷加強(qiáng)，而有了一定基本功，學(xué)生作文的難度也就大大降低了。
三、從實(shí)際出發(fā)，不揠苗助長(zhǎng)
小學(xué)生作文屬于起步范疇，屬于習(xí)作、練筆性質(zhì)。新大綱也強(qiáng)調(diào)從一年級(jí)開(kāi)始對(duì)于寫(xiě)話有興趣樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)直到六年級(jí)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不可拔高要求，否則，會(huì)挫傷學(xué)生作文的積極性，有揠苗助長(zhǎng)之嫌，學(xué)生對(duì)作文也會(huì)產(chǎn)生高不可攀的感覺(jué)。怎樣從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)呢?一是選擇作文題時(shí)，從實(shí)際出發(fā)。作文題要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，讓學(xué)生一看就喜歡。二是講評(píng)作文時(shí)從實(shí)際出發(fā)。講評(píng)作文眼光不可過(guò)高，把目光集中在少數(shù)幾篇好作文上。要多講評(píng)中下水平的作文，甚至要多鼓勵(lì)那些雖題材不新穎、寓意不深刻，但語(yǔ)句還算通順、進(jìn)步幅度大的作文。這樣能讓學(xué)生看到希望，讓學(xué)生感覺(jué)到自己也能寫(xiě)作文，也會(huì)寫(xiě)作文。
四、開(kāi)闊視野，積累習(xí)作素材
既然作文是生活的再現(xiàn)，那么作文中就需要學(xué)生有一定的生活閱歷而小學(xué)生由于年齡小，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)膚淺，生活的接觸面也窄，作文的題材自然也有限。一部分學(xué)生感到作文難，并不是他(她)不會(huì)寫(xiě)，而是難于沒(méi)有東西可寫(xiě)，好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文也是無(wú)病呻吟。由此可見(jiàn)，要引導(dǎo)學(xué)生克服作文的畏難情緒，解決學(xué)生的生活源也是必需的條件之一。本人認(rèn)為首先要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察事物、認(rèn)識(shí)生活、積累素材。生活處處皆有美，就看你能不能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、挖掘美。比如，教師中有很多感人的事跡。由于學(xué)生天天和教師在一起，往往對(duì)這些感人事跡習(xí)以為常。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種美呢?一次作文課，我先告訴學(xué)生：“同學(xué)們，今天我們的作文內(nèi)容是寫(xiě)一位我們學(xué)校的老師，你認(rèn)為哪位老師值得我們寫(xiě)呢?他(她)的什么事跡值得我們寫(xiě)呢?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)。”開(kāi)始，只有幾個(gè)學(xué)生能說(shuō)上老師們的二三事，多數(shù)學(xué)生側(cè)著腦袋在想，可就是想不出多少有價(jià)值的內(nèi)容。后來(lái)通過(guò)啟發(fā)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)豁然開(kāi)朗，隨之舉手如林，如數(shù)家珍地列舉了一樁樁老師們的感人事跡。材料選好了，一篇《記一位辛勤的園斗的作文也就輕松完成了。其次是鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)。春天到了，可以帶領(lǐng)孩子們到大自然中去，感受大自然，讓融融春意撥動(dòng)學(xué)生的心弦;活動(dòng)日，可組織學(xué)生走街串巷，看一看五顏六色的廣告牌，品一品琳瑯滿目的商品;課余時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手栽花澆樹(shù)養(yǎng)小動(dòng)物……總之，多讓學(xué)生參加有意義的活動(dòng)，有利于積累習(xí)作素材。再次是在假期內(nèi)有計(jì)劃地布置學(xué)生參加一些社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)出來(lái);用心去體驗(yàn)，寫(xiě)自己的所思、所想、所感、所悟，把自己內(nèi)心的想法和真實(shí)的情感寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)以上途徑，學(xué)生有了豐富的原材料，生產(chǎn)“產(chǎn)品”也就不會(huì)勉為其難了。
五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作興趣
當(dāng)你去完成一件你很不樂(lè)意做的事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這件事很難。小學(xué)生完成作文也是同樣的道理，當(dāng)學(xué)生在毫無(wú)熱情的情況下去完成“任務(wù)式的作文”時(shí)，作文的難度相對(duì)就加大了。因此，要幫助學(xué)生克服畏難的心理障礙，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情是十分有效的。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，為教師激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情提供了廣闊天地。我以為，可以從以下幾個(gè)方面入手：一要強(qiáng)化興趣教學(xué)。小學(xué)生的好奇心強(qiáng)，能適時(shí)地利用小學(xué)生這一心理特性，往往能收到好的效果。一次作文課，我?guī)W(xué)生到小花壇觀察花卉，雨后的各色花朵嬌嫩欲滴，一塵不染，與同學(xué)們幼小而純潔的心靈相得益彰，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，十分惹人喜愛(ài)。此種美景，深深地打動(dòng)著同學(xué)們的心，又因身臨其境，作文起來(lái)自然熱情高漲，不僅完成得快，而且語(yǔ)句也生動(dòng)，內(nèi)容也充實(shí)。二是在命題上做文章。題目是文章的眼睛，好的'命題能大大激發(fā)學(xué)生的熱情，使他們有一種寫(xiě)作的沖動(dòng)。反之，一個(gè)平淡無(wú)奇、老套呆板的題目會(huì)令學(xué)生熱情驟減。一次，寫(xiě)作一篇以“班長(zhǎng)”為內(nèi)容的作文。我沒(méi)有像往常一樣事先命好題，而是鼓動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)自己對(duì)班長(zhǎng)的了解擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生倍感親切，興趣大增。轉(zhuǎn)眼間，《可愛(ài)的班長(zhǎng)》、《幽默的班長(zhǎng)》、《班長(zhǎng)真棒》等一個(gè)個(gè)充滿童真稚氣的好題目脫穎而出。三是開(kāi)展多種形式，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以競(jìng)爭(zhēng)促熱情，如開(kāi)展作文競(jìng)賽、設(shè)置習(xí)作園地、進(jìn)行優(yōu)秀作文講評(píng)、注意寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)等都可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。要注意的是使用這些方法時(shí)要推陳出新，富有創(chuàng)意，不落俗套。總之，學(xué)生作文的熱情高了，難關(guān)也就不難了。
小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)瀟灑的爸爸，他身材魁梧，黑黑的眉毛下有一雙帥氣的眼睛，他每天都很忙碌，很少陪我和媽媽，我以為他是和朋友們一起吃飯、喝酒，于是我就給爸爸取了個(gè)外號(hào)叫“瀟灑爸爸”。
有一天晚上，媽媽出去加班，爸爸這下就成了我的“仆人”，他幫我檢查作業(yè)，倒水喝，陪我彈鋼琴，輔導(dǎo)作文，洗澡，還幫我洗衣服。媽媽回來(lái)了，我嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天“瀟灑爸爸”成了我的“仆人爸爸”呢�！�
媽媽笑著說(shuō)到：“你這個(gè)傻兒子，爸爸是一名交通警察，他每天都要處理交通事故，哪是和朋友們一起出去吃飯、喝酒呀！是為了保護(hù)大家的出行安全，所以爸爸不是你想的那么瀟灑�！蔽覒M愧地低下了頭說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我不該這樣說(shuō)你�！卑职忠残χf(shuō)：“爸爸也錯(cuò)了呀，不該天天不管你，今后一定會(huì)多抽些時(shí)間來(lái)陪你的�！�
這下我又跟爸爸取了個(gè)外號(hào)，叫做“負(fù)責(zé)的爸爸”。
小學(xué)生作文 篇5
昨天，我們五年級(jí)二班與五年級(jí)一班展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙但十分激烈的戰(zhàn)斗。我強(qiáng)敵弱，把一班玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們不敵，去找了我們的教語(yǔ)文的張老師�？墒俏覀兊恼Z(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)�。≌�(dāng)我們懷著僥幸對(duì)他們進(jìn)行諷刺挖苦�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，張老師慢慢悠悠的從樓道兒里走了出來(lái)……
他們一見(jiàn)到張老師，他們就一改剛才的“瘋”采，變得可憐巴巴，如同一只搖尾乞憐的小狗，跑到張老師的面前，撒嬌似的說(shuō)：“老師，你看你們班的學(xué)生，經(jīng)常罵我們，還欺負(fù)我們。”“喂，你們?cè)趺磹汗废纫税�？”我恨恨的說(shuō)。張老師絲毫不理會(huì)，招呼我們回教室。
回到教室，張老師開(kāi)始“滔滔不絕”的發(fā)言：“你們應(yīng)該醫(yī)學(xué)系為重點(diǎn)，不要整天打打鬧鬧。鄰班之間要搞好團(tuán)結(jié)，不要因?yàn)橐恍┬∧Σ粒突ハ嗫醋龀鹑恕?/p>
是啊，人與人之間總會(huì)有一些小摩擦，要胸襟寬廣一些。不要睚眥必報(bào)、斤斤計(jì)較，這樣會(huì)使你處于孤立狀態(tài)。
張老師的淳淳教誨，使我受益匪淺，我沒(méi)齒難忘。
小學(xué)生作文 篇6
媽媽說(shuō)明天要帶我去漂流，我高興的一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，第二天早上，我們五點(diǎn)就起床了，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)就上車(chē)出發(fā)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了。
下了車(chē)，哇！這里真是人山人海，數(shù)都數(shù)不清，導(dǎo)游阿姨帶我們領(lǐng)取了救生衣和安全帽，穿好之后就可以上船了。
我們六個(gè)人一條船，開(kāi)始出發(fā)了，可是不幸的是，剛一上船，就被人潑的全身都是水，我們也奮力向他們潑去，好玩的水仗開(kāi)始了，正當(dāng)我玩的高興時(shí)，媽媽提醒我要抓緊了，有急流，我剛抓緊，“嘩 ”的一下，船就沖了下去，激起了一個(gè)大大的浪花，我一下子就喝了好幾口水呢，我又是難受又是興奮，真的好刺激呀！
接著又過(guò)了好幾個(gè)這樣的急流，真是爽呀！可是我的水槍卻被水給沖走了，我傷心極了，媽媽安慰我說(shuō)：“算了，舊的不去，新的不來(lái)，咱們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)新的”。這樣，我才又高興了起來(lái)。
不知不覺(jué)的就到了戲水區(qū)，好多船都停在這里，相互的打著水仗，正當(dāng)我想著怎么用我的新水槍來(lái)攻打“敵人”的時(shí)候，幾條船同時(shí)的向我們發(fā)起了進(jìn)攻，我們頓時(shí)又變成了“落湯雞”，雖然我們奮力 還擊，可是由于對(duì)方人太多，我們還是被打敗了，再看看其他人，也不比我們好到哪里去，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但是你潑我，我潑你，玩的特別高興。
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)就到了盡頭，雖然今天打水仗打的很累，但我卻玩的特別美，特別開(kāi)心，你們是不是也心動(dòng)了呀，那就趕快來(lái)體驗(yàn)一下吧！
小學(xué)生作文 篇7
我爸爸的手機(jī)鈴聲真煩。
就拿前天來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)槲覜](méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，躺在床上閉目養(yǎng)神，快睡著了，突然，一陣“嗚啦啦嗚啦哇哇啦”的聲音傳了過(guò)來(lái)，又沒(méi)睡著。
那天，我正在寫(xiě)作文，突然，靈感來(lái)了，可又聽(tīng)見(jiàn)“烏啦啦”的聲音，唉，又“斷電”了。
后來(lái)，我爸爸的鈴聲改成了“叮鈴鈴”的鬧鐘聲。那天早上，五點(diǎn)多時(shí)，我爸爸突然來(lái)電話了，我以為那是鬧鐘，馬上起床了，可一看表，才05：45。
我爸爸的手機(jī)鈴聲真的很煩。
小學(xué)生作文 篇8
春節(jié)到了，家家戶戶備年貨，貼對(duì)聯(lián)，掛年畫(huà)，放鞭炮……
我們家也洋溢著春節(jié)的喜慶，我們一家人開(kāi)始打掃除：媽媽掃地，爸爸拖地，爺爺和我?guī)兔Σ链皯�。每家開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)，家家戶戶都貼得不一樣，我貼了一副：一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。
晚上，我們一家人，其樂(lè)融融，圍成一桌吃年夜飯，好豐盛��！媽媽說(shuō)，吃魚(yú)代表“年年有余”，爸爸說(shuō)吃塊年糕，寓意“步步登高”……我們邊吃年夜飯，邊聽(tīng)爺爺奶奶講那些有關(guān)春節(jié)的有趣的故事，原來(lái)春節(jié)有著那么美的神話傳說(shuō)，難怪每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這些風(fēng)俗廣泛流傳，春節(jié)也就成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
吃完年夜飯，我迫不及待的想要放鞭炮，放煙火。可是爸爸媽媽說(shuō)，今年我們不放了，因?yàn)槲覀円驳帽Ｗo(hù)我們生存的環(huán)境啊！放假時(shí)不是老師倡議了嗎？雖然有點(diǎn)小失望，但當(dāng)我走出院子時(shí)，看到小伙伴們?cè)邳c(diǎn)煙火，剎那間，天空中放著火花，它們有著不同的顏色、不同的形狀，有的煙花一個(gè)能放出五彩繽紛的顏色，有的形狀像太陽(yáng)，有的像椰子樹(shù)，有的像閃電，花炮都放完時(shí)，天空中像蓋了一層厚厚的云煙，我看到了這種景象好象到了一個(gè)童話般的世界。我忍不住開(kāi)心的笑了。
我們一家人聚在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那些小品、相聲逗得我們開(kāi)懷大笑，魔術(shù)的表演更是讓我跌破眼球。此時(shí)，我萬(wàn)分期待零點(diǎn)鐘聲的敲響！我期待明天穿上新衣服，收到大禮包，聽(tīng)到家人的祝福。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”，聽(tīng)到影視城傳來(lái)了鐘聲，我激動(dòng)的跳起來(lái)，新年，我歡迎你！