【實(shí)用】小學(xué)生作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
黃河，中華民族的搖籃，中華兒女母親河。雖然你會(huì)發(fā)怒，有時(shí)讓人們痛失家園，但是你哺育了一個(gè)個(gè)民族英勇。在我心中，你是偉大的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你永遠(yuǎn)都在保護(hù)著中華民族這個(gè)弱小的“新生兒”，使它勇敢地面對種種困難，堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難而不受到傷害。
“黃河之水天上來”。沒錯(cuò)，黃河是神奇的，早在幾千年前就已經(jīng)出現(xiàn)在中華這塊寶地上了。在人們心中，黃河是偉大的。就連人類的始祖也能感受到黃河的偉力，他們在黃河邊上生活、繁衍，最終成了現(xiàn)在的人。
黃河用鐵一樣的身軀保衛(wèi)著中華民族。多少年來，外國列強(qiáng)的入侵，中華民族陷入危險(xiǎn)之中的時(shí)候，是它濁流宛轉(zhuǎn)，奔騰不息的精神激勵(lì)著中華兒女從不退縮，敢于勝利。黃河，是中華民族的護(hù)盾。黃河是戰(zhàn)勝敵人的長矛。黃河，是我們民族精神的象征。
古今中外有多少贊頌黃河的詩句。海外華僑只要記住黃河，就能記住自己是一個(gè)黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏后裔，炎黃子孫。
濁流滾滾，洶涌向前。黃河，你是中華民族的搖籃，你更是中華民族的驕傲，你定能載著中華兒女力挽狂瀾，乘勝前進(jìn)，迎來中華民族的偉大復(fù)興。
黃河，我心中一條神奇的河！
小學(xué)生作文 篇2
早晨，一只兔子出門去找蘿卜吃。
小兔經(jīng)過老虎家。老虎起床了，看見小兔，它猛撲過去。小兔害怕極了，它撒腿就跑。
小兔跑到大象家。好心的大象公公背著小兔過了河。老虎連忙跑過去說：“大象，我也要過河�！贝笙笱b沒聽見，不理睬它走了。
小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們好，今天我準(zhǔn)備勸說喜歡上網(wǎng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，我想告訴你們因?yàn)橥婢W(wǎng)上游戲的害處。
一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這是不爭的事實(shí)，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因?yàn)槊刻扉L時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)因?yàn)槊刻焓懿涣紓餮孕畔⒌挠绊�，竟然鋌而走險(xiǎn)走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
網(wǎng)絡(luò)有害也有益，我們要有把握使用電腦�！傲妓幙嗫诶�，忠言逆耳利于行。”同學(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)絡(luò)游戲，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的天空。
小學(xué)生作文 篇4
明知山有虎，偏向虎山行。為何明知生機(jī)渺茫，去仍執(zhí)迷不悟地?fù)湎蛭ｋU(xiǎn)呢？總有人說你是“飛蛾撲火，自取滅亡。”然而我卻不這么認(rèn)為。
每個(gè)人的心中都有一件想追求的事物，飛蛾只是去追求它所想追求的一項(xiàng)事物，為什么你們要說他是自取滅亡呢？他們只是像一些夢想者，追求著自己心中所愛。也許有人會(huì)認(rèn)為他太過于自不量力，但如果你們設(shè)身處地的想一想，當(dāng)面對一樣對于你來說有著極大誘惑力的事物，又有什么人能抗拒的了呢？
飛蛾，大千世界，他顯得格外渺小。他的一生是悲慘的，最終的.下場只有死在電燈管下。當(dāng)有人看到他弱小的尸體掛在電燈管上時(shí)，我知道他們是作何感想�！帮w蛾撲火，自取滅亡。”真是可笑。你們不過是把他人的夢想當(dāng)做是笑柄罷了。
難道你們就沒有一點(diǎn)憐憫之心嗎？我知道，這會(huì)兒，不知又有多少為其所追求事物所犧牲了……
小學(xué)生作文 篇5
星期六早上，我?guī)е鞓范制谂蔚男那閬淼搅隋a九藝校，今天是我第一次上國畫課，我真希望教國畫的老師是一位溫柔、漂亮的女老師。上課鈴響了，果然是一位漂亮的女老師――陳老師。
我拿著毛筆左看看，右瞅瞅，就是不知道怎樣握筆。陳老師一邊給我們做動(dòng)作，一邊說：“二指和三指握緊筆，四指和五指頂著筆，握筆的姿式才正確�！蔽夷闷鹈P，怎么握也握不好。我的手指緊張地硬梆梆的，手腕很僵，胳膊跟一根木頭似的架在那里，手還一直抖。唉，毛筆真難握呀！
接下來，陳老師又告訴我們國畫跟水粉的區(qū)別，區(qū)別就在水粉畫顏料加水少，而國畫的加水多。
陳老師給我們發(fā)了作畫的東西，就開始讓我們自由發(fā)揮了。我畫的是春天的樹和冬天的樹的。春天的樹枝繁葉茂，很好畫；冬天的樹只有樹干和樹枝，更好畫了！我覺得我畫得還不錯(cuò)。最后，陳老師開始教我們畫最基礎(chǔ)的國畫――線條畫。
下課了，媽媽看到我的畫，說：“真不錯(cuò)！畫得真像畢加索的和平鴿呀！不過，畢加索畫的是油畫，你畫的是國畫！”我覺得自己畫得簡直是“亂七八糟”！
現(xiàn)在我終于知道了，國畫真難畫呀！
小學(xué)生作文 篇6
能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。
記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅(jiān)強(qiáng)；記憶的深處，我們可以傳遞快樂；記憶的深處，我們可以分享憂傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對你的友誼依舊，我無法看透你的心，亦無法知道你在想什么，看著你的沉默不語，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說不完的話題，也許我們就是彼此生命中的過客！相逢亦可為不識(shí)。
五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。
昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現(xiàn)；昔日的陽光下，我離開了那個(gè)不屬于我的地方，逼著哥哥不能欺負(fù)你。一次分離終成遺憾，再次相見只是一笑。等，終究會(huì)讓人變的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉(zhuǎn)身離去；今昔的陽光中，手機(jī)與之伴，我們之間有一條無法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現(xiàn)，我們不再是原來的我們。
時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì)再讓我愛的人等，因?yàn)槟呛苄量�。五年時(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂就好，記住我們曾經(jīng)的友誼。
小學(xué)生作文 篇7
慢走，不送，當(dāng)時(shí)有過大徹大悟的女子才會(huì)有的淡然。眼看那愛的人，起身告辭，爍，以后再不相見，彼此珍重。她站起只將他送到門口，臉上看不出悲喜，只輕輕道一聲：慢走，不送。
假若在離別之時(shí)，女人能夠不哭，不泣，甚至在男人還未轉(zhuǎn)角之時(shí)，便折身繼續(xù)工作，就想送走一個(gè)時(shí)常過來喝茶的朋友，那么這個(gè)女子必是心內(nèi)明凈淡定，猶如雨后天空，是沒有任何雜質(zhì)的清澈，透明但可以看清脈絡(luò)的清晰走向。
塵世中當(dāng)然少見這樣的女子。我們中的大多數(shù)都是那凡俗之人，當(dāng)那個(gè)愛到生恨的男人棄你而去時(shí)，內(nèi)心定是起了滔天巨浪般不能安靜。
愛是情意深切，別時(shí)靜寂從容，一場相聚宛若秋去冬來，四季流轉(zhuǎn)，但那宛若無情地并不是內(nèi)心真的淡若無痕，而是“生可安好”亦或是“慢走，不送”的淡然，是看清了人生變幻浮沉的聰慧女子，方才會(huì)有的不喜不悲。
能夠“慢走，不送”，它是一個(gè)女子所能抵達(dá)的最高境界，所謂過眼云煙皆不計(jì)較。君且慢走，我且不送，此后相忘于江湖，各自安好。
小學(xué)生作文 篇8
一個(gè)人走路湖南煤炭壩能源公司子弟校 吳 丹學(xué)校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路 。二十分鐘的路程不遠(yuǎn)也不近，我一個(gè)人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內(nèi)心滿是快樂的因子。
繞過學(xué)校的后圍墻，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的狗尾草。細(xì)細(xì)的狗尾草，細(xì)細(xì)碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動(dòng)�？粗@一切，我的心里晴朗起來。四周是靜寂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有幾個(gè)人在菜地里忙活。陽光是那樣好，天空藍(lán)得那么干凈，空氣中有著淡淡的樹葉被太陽曬熱而散發(fā)出的馨香。這一刻，我發(fā)現(xiàn)了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進(jìn)我的心里，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動(dòng)。秋季的薄陰天氣里，我會(huì)特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結(jié)束啊!可是那么寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影。
而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命啊!在這云淡風(fēng)輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴(yán)。正在消亡或者剛剛開始那又有什么不同呢?都是那樣獨(dú)特而美好的。小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經(jīng)歷一些小小的事。一個(gè)夏天的傍晚，我去上晚自習(xí)的時(shí)候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳了過來：“姐姐!”我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個(gè)小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：“姐姐!”然后牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑……這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠(yuǎn)地留在了我的心里，時(shí)時(shí)閃著善意的光芒。
也一直記得那樣一個(gè)下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨。四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調(diào)的噓噓聲以外，什么音調(diào)都沒有。就在這時(shí)，身后傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉(zhuǎn)過身去，我卻忍不住笑了起來。一個(gè)背著很大書包的小男孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：“姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看……”他認(rèn)真地教我怎么做。他穿的是小學(xué)生的紅色校服，而我穿著高中生的藍(lán)色校服在用心地聽他講……可這又是多么和諧的一幅畫啊!一首很老的歌里有句歌詞：一個(gè)人走路總不自在，心里邊少了別人的關(guān)懷……
其實(shí)，如果你是一個(gè)熱愛生活，用心生活的人，那么，必會(huì)發(fā)覺，一個(gè)人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重復(fù)，是發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇9
在今年的暑假里，我看了不少的童話，其中就有《小木偶》這一篇。
故事講了一只小紅狐搶了一個(gè)只會(huì)笑而不會(huì)其他表情的小木偶的紅背包，這時(shí)候藍(lán)鼻子女巫趕到送給小木偶人類的所有表情。童話書里還有一個(gè)段落：后來有一次小木偶在家門口散步。突然，小紅狐慌里慌張地跑過來，叫小木偶救它。原來是一群狼在追它，小木偶想起上次的事情，心里真不想幫它。但看到它可憐巴巴的樣子，心軟了，心想：“得饒人處且饒人”，就幫它一回吧！于是小木偶拉著小紅狐的手拼命地向小屋跑去，就這樣它救了小紅狐。小紅狐慚愧地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
讀了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我覺得小木偶真是一個(gè)待人真誠，為人寬容的好孩子。它不但擁有人類的表情，還擁有人類的真、善、美。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇10
開學(xué)了，大家都要學(xué)習(xí)新的課文、新的知識(shí)，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學(xué)們也知道要認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心聽老師講課。可我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)《開學(xué)計(jì)劃》，我的開學(xué)計(jì)劃是不跟別人一樣的哦!我的開學(xué)計(jì)劃是：認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真做題，無論做什么事都要遵守紀(jì)律，而且還要爭取期末考雙百分。
第一;我不能像一，二年級(jí)一樣，字都寫不好。
第二;每天堅(jiān)持把字寫好。
第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。
第四;星期五和星期六可以晚點(diǎn)睡。
第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點(diǎn)起床。
第六;從現(xiàn)在起，我每天.早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀能力。 快樂的暑假結(jié)束了，我們迎來了新的一學(xué)期，我為自已制定了一個(gè)開學(xué)計(jì)劃。這學(xué)期，我上三年級(jí)了:我要認(rèn)真讀書.上課專心聽講,積極主動(dòng)發(fā)言,不開小差。寫作業(yè)不能依賴媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨(dú)立完成作業(yè)，
讓老師和媽媽都喜歡我。