【實(shí)用】小學(xué)作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
夏天來(lái)到了，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)吹著我們的皮膚，敢接涼颼颼的。有的小伙伴在田野里捉蜻蜓，有的小伙伴們?cè)谔镆袄锷h捉蝴蝶，而我在捉螞蚱。
我約好了幾個(gè)小伙伴在田野里捉螞蚱。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了一個(gè)礦全水瓶。我們開(kāi)始出發(fā)了，我們都各自騎著自己的自行車，欣賞著路邊的風(fēng)景。我們到了一塊草地，到處都長(zhǎng)著茂盛碧綠的草，我們下了自行車，從草邊找螞蚱，我找到了一只螞蚱，墊起腳來(lái)，悄悄的走向哪里，我兩只手變成彎的，砰的一聲，把那只螞蚱給扣住了，我扣螞蚱的那只手慢吞吞的打開(kāi)，生怕那只螞蚱跑了，另只手捏住螞蚱的腿，把它放進(jìn)瓶子里，我又往瓶子里放了點(diǎn)草。我又看見(jiàn)一只又大又胖的螞蚱，想把他逮住，沒(méi)想到他就從我的眼皮底下逃走了。
這就是我童年捉螞蚱的快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)作文 篇2
今天，讓我緊張而又興奮的考級(jí)來(lái)到了，緊張的是我害怕面對(duì)中央音樂(lè)學(xué)院評(píng)委老師那陌生的面孔；興奮的是又可以展示我那嫻熟高超的琴技了。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到考點(diǎn)，緊張?jiān)谖业男睦镉珠_(kāi)始慢慢地?cái)U(kuò)大，還好看到了我的好朋友郭帥志，他也是一名手風(fēng)琴小演奏家，看著他那熟悉的面孔和親切的微笑讓我的心情平靜了許多。
該我上場(chǎng)了，好緊張！這次考級(jí)要演奏五首樂(lè)曲呢！我的手還在微微顫抖中就開(kāi)始演奏了。只用了一分鐘，雖然短但難度很大的“A大調(diào)琶音與音階”就被我流利地演奏了出來(lái)，評(píng)委席上的老師也偷偷地為我豎起了大拇指，鼓勵(lì)我不要驕傲，為我加油；我又拉奏“車爾尼練習(xí)曲”，演奏中，老師的手指也在跟著樂(lè)曲的節(jié)奏輕輕地打拍子，我雖然彈錯(cuò)了三四個(gè)音，但曲子總體來(lái)說(shuō)還是很流暢的；美妙動(dòng)聽(tīng)的“小步舞曲”在我的指間輕快地流淌著，展現(xiàn)著它那迷人的魅力，這時(shí)我對(duì)那位評(píng)委老師已經(jīng)沒(méi)有了緊張的感覺(jué)，所以我洋洋灑灑地演奏出了讓自己也驚嘆的聲音；我的拿手好戲——“騎兵進(jìn)行曲”開(kāi)始了，從老師的表情里我已知道自己演奏得有多么棒了；“少女波爾卡”演奏的超出了我的想象，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，左、右手配合得恰倒好處，連老師們都沉浸在了我的琴聲中。
我的考級(jí)順利通過(guò)了，它使我懂得了一個(gè)道理：遇到事情不能緊張，要放松心態(tài)，才會(huì)展現(xiàn)最完美的你。
小學(xué)作文 篇3
我的小鬧鐘是爸爸在超市里買的，爸爸還給我買了很多玩具，有變形金剛，小汽車，樂(lè)高積木……。過(guò)了一段時(shí)間，很多玩具我都玩膩了，可我非常喜歡我的小鬧鐘。
我的小鬧鐘是三角形的，頭上有兩個(gè)小耳朵，它的顏色是紅色的，它的表盤里有一個(gè)KT貓的圖案，頭上還帶著一個(gè)蝴蝶結(jié)，非常漂亮，表盤上有1到12的數(shù)字，表盤上還有三個(gè)指針，第一個(gè)指針是時(shí)針，它又短又胖，它走一圈是12個(gè)小時(shí)；第二個(gè)指針是分針，它長(zhǎng)短適中，它走一圈是1個(gè)小時(shí)；第三個(gè)指針是秒針，它又細(xì)又長(zhǎng)，它走一圈是1分鐘。
有時(shí)，我寫作業(yè)的時(shí)候，思想跑神，做作業(yè)的速度較慢，在我聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘滴答滴答聲音的時(shí)候，看著秒針轉(zhuǎn)得很快，就覺(jué)得時(shí)間都被我浪費(fèi)了，我就趕緊開(kāi)始認(rèn)真地寫作業(yè)，我覺(jué)得小鬧鐘已經(jīng)成了我的好朋友了。
小鬧鐘，提醒了我要珍惜時(shí)間，也讓我想起了一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今后我要做個(gè)時(shí)間的小主人，利用好時(shí)間、抓緊一切零碎的時(shí)間做自己應(yīng)該做的事情。
小學(xué)作文 篇4
“男生已經(jīng)被女生全面超越了�！睋�(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，女生每一個(gè)科目的平均成績(jī)幾乎都高于男生。20xx-20xx年，拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中超過(guò)65%是女生；20xx年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬(wàn)。甚至在剛剛結(jié)束的高考中，多個(gè)省份文理科“狀元”，被女生奪得。
聽(tīng)到這組數(shù)據(jù)，我的感想很深。身為一個(gè)男生，我覺(jué)得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應(yīng)各種特質(zhì)的孩子。
男生和女生，生來(lái)就不一樣，不是有句話說(shuō)，男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星嗎？現(xiàn)如今的教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細(xì)致、忍耐、安靜、聽(tīng)話，這無(wú)一不是老師們喜歡的特質(zhì)。而男生則思想活躍，調(diào)皮搗蛋，喜歡挑戰(zhàn)老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這并不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制沖動(dòng)的區(qū)域———大腦額葉發(fā)育緩慢。所以我們經(jīng)常會(huì)看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學(xué)，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽(tīng)老師講話，他們上課時(shí)小動(dòng)作更多，更容易違反紀(jì)律；語(yǔ)言能力也普通弱于女孩，不善于溝通與背誦。但是男孩通常創(chuàng)造力、空間感知力、動(dòng)手能力都強(qiáng)于女生。這種種特點(diǎn)都表明了，男孩的特性更不適合現(xiàn)如今的應(yīng)試教育。
所以，我覺(jué)得“男孩危機(jī)”并不是我們本身的錯(cuò)。最根本的原因，是男孩的反叛意識(shí)較強(qiáng)，而現(xiàn)在的學(xué)校大多忽視學(xué)生興趣，強(qiáng)迫學(xué)生循規(guī)蹈矩，這會(huì)讓大多數(shù)男生產(chǎn)生反感，并討厭上學(xué)。因此，我認(rèn)為“男孩危機(jī)”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。
小學(xué)作文 篇5
寒假中，老師推薦了一本《城南舊事》。
書中，作者林海音用細(xì)膩的筆觸描寫了自己生活中一樁樁平凡的小事，但是雖然是平凡的小事，卻寫得那樣生動(dòng)，就好像是自己身邊發(fā)生過(guò)一樣。
我對(duì)第二章“冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)”最喜愛(ài)了，尤其是那一句“駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返。在太陽(yáng)下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我再也不會(huì)做了�！边@句話流露出了對(duì)城南以及童年的不舍與留戀，還帶著一絲絲傷感。是呀，駱駝隊(duì)是又來(lái)了，但童年還會(huì)再來(lái)嗎？
書中的角色，有身世悲涼的妞兒，可憐的瘋女秀貞，以及宋媽還有姨娘，這些角色描寫生動(dòng)，個(gè)性鮮明，表達(dá)了作者對(duì)他們的懷念。之所以懷念，是因?yàn)樗麄円恢辈卦谧髡邇?nèi)心與記憶深處，是永遠(yuǎn)抹不掉的。
這本書是用感情描寫的，可以帶來(lái)給人來(lái)自內(nèi)心的震撼，就像回到了童年，感覺(jué)到了最天真的感受。
小學(xué)作文 篇6
“蟲兒飛花兒睡……”
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣白浪逐沙灘……”
聽(tīng)著親切的歌兒，心靈好像被清水洗滌過(guò)一般，心頭有種清涼清涼的感覺(jué)。
不知從什么時(shí)候起，我就莫名喜歡上了兒歌，喜歡上了她充滿天真童趣的調(diào)兒，詞兒。
那歡快清純的樂(lè)曲，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻像是賦有了生命一般，像是幾個(gè)活活潑潑可可愛(ài)愛(ài)不諳世事的孩子，在面前蹦跶蹦跶著跳著。
而在兒歌中，我又對(duì)楊爍的歌一聽(tīng)鐘情，她那可愛(ài)的唱腔，不禁讓人浮想聯(lián)翩。
就像《蟲兒飛》，它大概是除了《小星星》以外我最喜歡的一首歌兒了，楊爍把它唱得那么動(dòng)情，仿佛置身于花兒里，蟲兒啊蟲兒，飛著呢。
但，在恰好到處的地方，不禁夾雜著一點(diǎn)兒憂傷，若隱若現(xiàn)，但又揮之不去。
有時(shí)候，耳畔便環(huán)繞著她的歌兒時(shí)，就會(huì)對(duì)著那花兒草兒發(fā)起呆來(lái)。
“我想做一個(gè)小小歌手……”
嘿，瞧，這個(gè)充滿歡樂(lè)的歌兒，是不是有點(diǎn)兒不同呢？而在不同的隱秘處，是不是又有點(diǎn)兒相同呢？
這就是兒歌的奇妙之處吧，那歡快，那情兒，啊，沉醉�。�
“一起來(lái)唱出幸福的節(jié)奏！”
對(duì)吧對(duì)吧，來(lái)吧來(lái)吧，來(lái)唱出幸福的節(jié)奏吧！
“一起跳舞動(dòng)著夢(mèng)想的秀！”
來(lái)吧來(lái)吧，這夢(mèng)想的秀，舞動(dòng)出來(lái)吧！
“我們朝著未來(lái)大步走！”
來(lái)吧來(lái)吧，朝著夢(mèng)想，我們出發(fā)吧！
來(lái)吧來(lái)吧，來(lái)吧來(lái)吧，聽(tīng)童歌，唱世界！
小學(xué)作文 篇7
昨天，爺爺養(yǎng)的一盆曇花開(kāi)了，一下開(kāi)了十一朵。
六點(diǎn)鐘看的時(shí)候，花苞開(kāi)始鼓起來(lái)了；
七點(diǎn)鐘看的時(shí)候，曇花已經(jīng)露出了小嘴；
八點(diǎn)鐘看的時(shí)候，嘴張得更大了；
九點(diǎn)鐘看的時(shí)候，十一朵花都張開(kāi)了笑臉，一個(gè)個(gè)象碗口那么大，向著我們微笑，房間里充滿曇花的清香。
第二天早上再看，花已經(jīng)謝了。
爺爺說(shuō)有個(gè)成語(yǔ)叫“曇花一現(xiàn)”，字典上是這樣解釋的`：曇花開(kāi)放后，很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消失了。
曇花的開(kāi)放時(shí)間雖然短，她的美麗給我留下深刻的印象。
小學(xué)作文 篇8
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去�；叵肫鹑雽W(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)我變了。
我從一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生變成六年級(jí)的小學(xué)生；我的身高變了；我的體重變了；從一個(gè)寫字馬虎的我，開(kāi)始改變。
不知何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)自己在變，在微妙的變，在別人不易察覺(jué)的變。我感覺(jué)自己變得有禮貌了，變得認(rèn)真傾聽(tīng)了，連思想和心理也在變。
有一天，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)放縱大哭，變成小聲抽泣；我發(fā)現(xiàn)我突然從一個(gè)無(wú)知少女，變成會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)注重老師的臉色；我就覺(jué)得連自己平時(shí)討厭寫作文，文筆不好，變成喜歡寫作文，也變成“老作”了。我開(kāi)始注意起自己的儀態(tài)、尊嚴(yán)、面子、語(yǔ)氣……
阿！我變了，我變了，我變了，但這一切是變好還是變壞我也不清楚。盡管自己還有看電視、愛(ài)獨(dú)立自由自在一個(gè)人，會(huì)頂一下媽媽嘴。但如果時(shí)光允許，我寧愿不長(zhǎng)大！我渴望回到那天真爛漫的小時(shí)候，我渴望小時(shí)候的只看不做。我不想理那么感情豐富的世界，進(jìn)入少女時(shí)期的那種促約。不想理那些復(fù)雜的大人問(wèn)題……但這一切是不可能的！我們只有面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決這個(gè)最好的方法就是——活出精彩。
小學(xué)作文 篇9
往鏡子前一站，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一閃一閃的大眼睛，濃黑的關(guān)刀眉，這就是我——楊云琪。
我是一名3年級(jí)的小學(xué)生，在我的五官里，我清澈的大眼睛最特別。俗話說(shuō)：眼大無(wú)光！可是，媽媽經(jīng)常說(shuō)，我大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。有一次，我的大眼睛觀察到了一處水里的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)物體在水下碰撞時(shí)不能發(fā)出聲響，但是在水面上碰撞就能發(fā)出聲音了，我把我觀察到的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽高興的說(shuō)：處處留心皆學(xué)問(wèn)，你的大眼睛給你帶來(lái)了與眾不同的智慧。
我是一個(gè)大名鼎鼎的——小書蟲，甚至有時(shí)候都會(huì)看的廢寢忘食。還記得那一次，我正在讀一本非常好看的圖書，媽媽叫我過(guò)來(lái)吃飯：正忙著呢！我頭也不回的對(duì)媽媽喊道。過(guò)了一會(huì)，媽媽叫我睡一會(huì)覺(jué)：現(xiàn)在不行，我正在看那經(jīng)典的片段呢！媽媽只好自己去睡覺(jué)了。在我的眼里，好像看書比吃飯、睡覺(jué)還重要一樣，其實(shí)那真的是現(xiàn)實(shí)。
我還是一個(gè)小舞蹈家。每次媽媽送我去學(xué)校上舞蹈班時(shí)，我的心情就特別的激動(dòng)，心想：老師今天教的是什么呢？會(huì)不會(huì)很有趣�。刻钑r(shí)，我的身姿就在練功房里翩翩起舞，就像一只在水上跳舞的天鵝，連老師都贊不絕口。
活潑是我的天性，開(kāi)朗是我的性格，熱情是我的驕傲，認(rèn)真是我的座右銘，這就是我——一個(gè)稱不上完美，但還算完美的我，我
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