精選夢(mèng)想小學(xué)作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我們每個(gè)人的心中都有個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是浙江的天更藍(lán)，水更清。讓我們生活在環(huán)境優(yōu)美的浙江，健康成長(zhǎng)。
可這似乎并不是件容易的事�，F(xiàn)在的小型加工廠太多了，這也就意味著廢水、廢氣、固體廢物會(huì)越來(lái)越多，從而導(dǎo)致環(huán)境污染得更厲害。
爺爺特別提倡節(jié)約用水，他總是喜歡反復(fù)用盆水，充分發(fā)揮盆水的潛力。于是，就立下了“節(jié)水規(guī)則”，要求盆水至少用兩遍，絕不允許浪費(fèi)！
我們家在爺爺?shù)囊笙鹿?jié)約用水。早上起來(lái)洗臉的水，可以用來(lái)沖馬桶、洗拖把。淘米用的水可以用來(lái)洗手、洗臉、澆花、擦窗戶。盡量做到水多用。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，爺爺也是這樣做的。天，我看到爺爺打來(lái)了盆水在淘米，后來(lái)又將淘米水端去澆蘭花，我見這情景，馬上從爺爺后里搶過(guò)淘米水，緊張地大喊：“呀，這盆蘭花會(huì)被您澆死的，您怎么能這樣對(duì)它，媽媽以前都用自來(lái)水澆的。”爺爺不緊不慢地說(shuō)：“乖孩子，淘米水是不會(huì)把花兒澆死的，它的營(yíng)養(yǎng)成份可是很高的，它不僅可以澆花，用它來(lái)洗臉洗手還 能美白呢，你放心！”說(shuō)完，爺爺又拿了塊毛巾來(lái)搓洗，讓我把茶幾擦了，等我擦完茶幾回來(lái)，爺爺?shù)乃璨灰娏�，原�?lái)是把剩下的水拿去沖了馬桶�！按蠊Ω娉�！你們看，這才是充分利用了盆水，你們以后也要這樣做，這樣做，不僅能節(jié)約用水，還 能省下不少水費(fèi)，真是舉兩得。”爺爺?shù)脑挼玫搅宋覀兊恼J(rèn)可。
同學(xué)們，我們要從小事做起，從自己做起。讓我們做綠色天使，當(dāng)文明標(biāo)兵，呵護(hù)我們的地球，讓浙江的天更藍(lán)，水更清！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
以前，我不知道什么是夢(mèng)想，也不知如何去追求夢(mèng)想。只是在玩過(guò)家家中幻想著當(dāng)老師、醫(yī)生、警察、工程師
現(xiàn)在，我明白了夢(mèng)和夢(mèng)想的區(qū)別：夢(mèng)是一個(gè)在幻想中成長(zhǎng)起來(lái)的東西，是虛無(wú)縹渺的。而夢(mèng)想?yún)s是我終生所要去追逐、追求的東西。所以，我要努力地去追逐自己的夢(mèng)想。
我從小就想要當(dāng)一名老師，因?yàn)楣沤裰型�，哪個(gè)名人不是老師培育出來(lái)的？但是在那一天，我明白了夢(mèng)想是要經(jīng)歷挫折和坎坷才能實(shí)現(xiàn)的。
那天，我把作業(yè)拿去給老師批閱，老師正在批改作文，我看到那堆積如山的作文本，心不由自主地抽了抽。“有什么事？”老師抬起頭微笑地看著我，那自信、樂(lè)觀、美麗的臉龐總是那么和藹�！芭�，老師，我是來(lái)改作業(yè)的�！蔽乙矆�(bào)以微笑回復(fù)她。走出辦公室，我忍不住砸砸嘴：嘖嘖！當(dāng)老師這么辛苦啊，我到底還 要不要當(dāng)老師呢？回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽聽了嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你想當(dāng)老師嗎？”我肯定地回答：“當(dāng)然想！”“那你怎么能這么輕易就放棄呢？夢(mèng)想，就像一段旅程，在這段旅程中，可能會(huì)有無(wú)數(shù)的困難和挫折，偶爾還 會(huì)有‘心有余而力不足’的無(wú)奈，但只要你堅(jiān)持下來(lái)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”我冷靜下來(lái)，仔細(xì)地回味媽媽講的話，突然間，我明白了媽媽的意思。我跑到媽媽身邊興奮地說(shuō)：“媽媽，我明白了，我一定不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想！”媽媽欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是啊，當(dāng)人們看到樹木屹立于峭壁時(shí)，可曾想過(guò)，當(dāng)它還 是脆弱樹苗時(shí)的奮斗與頑強(qiáng)；當(dāng)人們看到鳥兒翱翔于藍(lán)天時(shí)，可曾想過(guò)，當(dāng)它還 是柔一弱雛鳥時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與煎熬；當(dāng)人們看到河流的奔騰雄姿時(shí)，可曾想過(guò)，當(dāng)它還 是潺潺溪流時(shí)的坎坷與渴望。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定要克服挫折，永不放棄，不會(huì)因?yàn)閴?mèng)想路上的一個(gè)個(gè)絆腳石而自暴自棄
我相信：只要堅(jiān)持下去，努力追逐夢(mèng)想的腳步，我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
李時(shí)珍，嘗遍百草，寫成一本巨著《本草綱目》；富蘭克林為了弄清天上的雷電是怎么回事，就親自做實(shí)驗(yàn)……總之，人都有夢(mèng)想。但夢(mèng)想不是天天坐在那空想，而是一步一步、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，才能變成現(xiàn)實(shí)，但是需要不怕困難、堅(jiān)持不懈哩的決心和毅力！
一看到我喜愛(ài)的書，我就會(huì)愛(ài)不釋手，或者讀到精彩的段落時(shí)，我就會(huì)融入到書中，像一塊糖融到水里一樣。有時(shí)，我感覺(jué)書就是一塊磁鐵，而眼睛和大腦是一塊金屬物體，書就會(huì)把眼球牢牢吸住，拔都拔不出來(lái)；止都止不住了。
讀書多，那么寫作的材料也就自然多了�，F(xiàn)在你們能猜出我的夢(mèng)想了吧！對(duì)！是當(dāng)一名作家。作家可不是坐在家里的意思哦，而是用勤勞的雙手去描繪出我們生活中的見聞和趣事。讓讀者對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，還要寫出一條條藏在文字中的人生哲理；用一個(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽的故事給人們一個(gè)個(gè)啟發(fā)，用一段段真實(shí)感人的情節(jié)告訴人類保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物、不再砍伐森林等等許許多多的道理。從閱讀中懂的人生箴言，用文字表達(dá)我心中的感情，讓讀者了解我們的心聲。
一支支普通的筆、一雙雙勤勞的手、一段段精彩的故事，一篇篇美妙的詩(shī)歌，譜寫了一個(gè)個(gè)坎坷崎嶇，豐富多彩的`人生。奇妙的文字中隱藏了前所未有的道理，給生活涂上五彩斑斕的顏色。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，只要努力，必須不怕困難，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，敢于與挫折拼搏，用勤勞和智慧戰(zhàn)勝挫折！讓我們用靈巧的手、善于觀察事物的眼睛、敢于創(chuàng)新的大腦去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是一個(gè)奇特的東西，人人都有，人人卻都不一樣。
我當(dāng)然也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想可能是最普通的了——當(dāng)一位像伽利略一樣的科學(xué)家。也許很多人都有這樣的夢(mèng)想，可是真正為夢(mèng)想付出的人卻是微乎其微，我自己覺(jué)得我就是那微乎其微吧！我一年級(jí)時(shí)從科學(xué)課本上認(rèn)識(shí)伽利略，就被他為真理獻(xiàn)身精神所感動(dòng)了，他不怕死的恐懼，堅(jiān)持真理，被羅馬教皇處以終身監(jiān)禁，在獄中，他雙目失明，可還是不改變他的理論。我認(rèn)為這才是真正的科學(xué)，他才是真正的科學(xué)家，從此便把我的理想定為一名真正的科學(xué)家。
媽媽常說(shuō)：如果你想當(dāng)一名科學(xué)家，首先要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)。我有一段拼命的看數(shù)學(xué)，每一次數(shù)學(xué)考試我都在想：“杜敬心啊杜敬心，可得考好啊，伽利略在看著你呢，要是考不好你就成不了科學(xué)家！”夢(mèng)成為了我考試動(dòng)力，有一次考試的時(shí)候，我有一道題不會(huì)，心中不禁產(chǎn)生了抄題的念頭，我心中就像有兩支隊(duì)伍，一支是主張抄題的藍(lán)軍，一支是主張自己做的紅軍，藍(lán)軍用先進(jìn)武器對(duì)紅軍狂轟亂炸，眼看紅軍就要敗下陣來(lái)，這時(shí)，伽利略出現(xiàn)了，藍(lán)軍迅速土崩瓦解，我那一次并沒(méi)有抄題。這就是夢(mèng)的力量！
在生活中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象，就去書中尋找我心中的疑問(wèn)，比如說(shuō)“重力、慣性、浮力、光的折射等等。有一次，我在玩量角器一不小心把量角器摔倒了地上，誰(shuí)知量角器不但沒(méi)有受損，連落地的聲音都聽不到，我又試了試，還真是這樣。我高興的吶喊：”我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)定理！“”什么呀？“爸爸饒有興趣的問(wèn)。我把經(jīng)過(guò)給爸爸講了講，爸爸笑著說(shuō)：”這是力的定理，阿基米德五百年前就發(fā)現(xiàn)了！“知識(shí)真是無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)，總會(huì)有新的收獲。
人們常說(shuō)：有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，可如果只是空喊口號(hào)，不為之付出努力，夢(mèng)想有怎能變成奇跡呢？朋友們，從現(xiàn)在起，讓我們一同為心中的夢(mèng)想而努力吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
在我小的時(shí)候，媽媽一遍又一遍地教我認(rèn)字，認(rèn)字圖上有一個(gè) “書”字，幾本書優(yōu)雅的展開頁(yè)面，里面寫著各種各樣的童話。3歲的我，當(dāng)然不知書是什么，但我認(rèn)識(shí)的太陽(yáng)公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽，這是什么？”“這是書，里面有好多好多故事，可好看哩！”書？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有三只小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著纏著媽媽買的書，我那顆小小的心充滿了歡喜。我的第一本書是《安徒生童話》，我認(rèn)真的翻開第一頁(yè)，一邊拼著拼音，一邊歪著小腦袋，讀著那一個(gè)又一個(gè)的漢字�！皢鑶鑶琛笨赐炅速u火柴的小女孩，我的心不由的顫動(dòng)了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運(yùn)感到痛心：溫馨的圣誕節(jié)，一家人能聚在一起進(jìn)餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門外賣火柴，寒冷的冬風(fēng)是多么刺骨，小姐姐卻沒(méi)有厚厚的棉襖，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有豐富的禮物，更沒(méi)有熱情的祝福。我抱住媽媽，淚流滿面：“媽媽，我們買一些食物和衣服送給那位賣火柴的小姐姐好不好 �！眿寢寽厝岬谋ё∥遥� “好，好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書陪伴我的，一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛(ài)看那可愛(ài)的童話。我的識(shí)字和寫作，也是從那兒提高的，每一次語(yǔ)文老師的贊揚(yáng)，我都會(huì)感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識(shí)，更多的情感。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)。真善美，虛惡丑，在這個(gè)夢(mèng)里淋漓盡顯。每一個(gè)夢(mèng)，都教會(huì)了我無(wú)數(shù)的人間真情。
知識(shí)的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，寫出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書，汲取書中的知識(shí)，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養(yǎng)更加強(qiáng)。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，它是我在人生中奮斗的目標(biāo)；我更愛(ài)書，它使我離目標(biāo)更近了一步。
如果書是廣闊無(wú)際的大海，那我愿作一艘盡情遨游的船只；如果書是一朵艷麗開放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書是一片蔚藍(lán)無(wú)邊的藍(lán)天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥兒······
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)歌唱家，可是因?yàn)橐患�，讓我的�?mèng)想改變了。
記得那一次，老師讓我們寫一篇作文，題目的名字叫“我的小發(fā)明”，結(jié)果我左想右想還是不知道怎么寫，就隨便寫了一個(gè)題目，后來(lái)別人給我寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，還說(shuō)我的作文寫得有點(diǎn)跑題，我一副愁 眉苦臉的樣子，心想“我一定過(guò)不去關(guān)，因?yàn)槲覍懙淖魑挠行┡茴}”我很不高興，心里一直不爽快，心想“如過(guò)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大一定要當(dāng)個(gè)發(fā)明家，那么，每一次寫作文的時(shí)候就不用傷腦筋的想了，可 是我又想，如果老師把題目再換一個(gè)名字，那又怎么寫呢？于是我下定決心，一定要成為一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家，我一定要用我一生的努力換來(lái)發(fā)明家這個(gè)稱號(hào)。
直到那天我才恍然大悟，因?yàn)槲业膲?mèng)想突然改變了……
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