小學作文

時間：2021-03-08 09:07:12 小學生作文我要投稿

【必備】小學作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】小學作文匯總8篇

小學作文篇1

　　今天，我做完作業，看到媽媽在洗碗，想到媽媽工作一天很辛苦，回到家還要做很多家務，非常辛苦，我決定要幫媽媽做一些家務。分擔一點媽媽的辛苦。

　　說干就干，我首先來到了我的房間，看到我的房間亂糟糟的，書桌上滿是書本和文具，地上有很多玩具和紙屑。我先把書本和文具裝進書包，其它的書分類擺到書架上。然后把地上的玩具都收拾起來，放到玩具柜里，再把地上的紙片撿起來，放到垃桶里，最后把我的小床也收拾干凈，被子疊的整整齊齊。當我把房間打掃完之后，頓時覺得屋子里明亮了很多，這時我已經累得滿頭大汗了，但想到幫媽媽做了這么多家務，媽媽就會輕松很多，就不覺得累了。

　　這時，媽媽過來了，看到房間變得這么干凈，感到很驚訝。當她知道是我做的后，媽媽抱著我親了一口，欣慰的笑了，對我說，兒子越來越懂事了，知道心疼媽媽了。看著媽媽高興的樣子，我也開心的笑了。

小學作文篇2

　　童年的屋檐下：

　　春天，奶奶在屋檐下重新種下被我和哥哥弄壞的花；媽媽在屋檐下給我扎著小辮子；爸爸在屋檐下給我修著壞了的小玩具；哥哥在屋檐下不停的逗著我玩。

　　夏天，奶奶在屋檐下給我講著那老掉牙的美麗故事；媽媽在屋檐下洗著我的臟衣服；爸爸在屋檐下溺愛的撫摸著我的小腦袋；哥哥在屋檐下則與我一同聽那凄美動人的故事。

　　秋季，奶奶在屋檐下喂我吃那成熟了的果子；媽媽在屋檐下刷洗著我那沾滿泥土的小鞋子；爸爸在屋檐下收拾著被我和哥哥弄亂的東西；哥哥在屋檐下搶我的果子吃這。

　　冬日，奶奶在屋檐下給我縫著漂亮的小花鞋；媽媽在屋檐下把潔白的雪掃在一塊；爸爸在屋檐下給我和哥哥堆著雪人；哥哥在屋檐下和我打雪仗。

　　少年的屋檐下：

　　春天，奶奶在屋檐下修剪著屬于我和哥哥的那一盆花；媽媽在屋檐下準備這我的學習工具；爸爸在屋檐下鼓勵著我要堅強；哥哥在屋檐下依舊逗這我開心。

　　夏夜，奶奶在屋檐下依舊講著那浪漫的故事；媽媽在屋檐下整理我的衣服；爸爸在屋檐下告訴我要努力；哥哥在屋檐下和我一同奮發。

　　秋季，奶奶在屋檐下讓我吃著那熟透了的果子；媽媽在屋檐下檢查著我的作業；爸爸在屋檐下教育我要堅持不懈；哥哥在屋檐下與我一起讀書，只是他仍舊搶我的果子。

　　冬日，奶奶在屋檐下拿著她曾經為我和哥哥做過的小鞋子，笑瞇瞇的看著我們；媽媽在屋檐下給我們送來了熱水；爸爸在屋檐下邊堆雪人，邊說著我和哥哥的缺點；哥哥在屋檐下還是在和我打雪仗。

　　這就是我童年和少年時期在屋檐下感覺到的濃濃愛意，相信等我再長大的時候還會有更多的愛，依舊在那屋檐下，依舊那樣濃。

小學作文篇3

　　曾幾何時，媽媽對我說：“寶貝，你是我心中的太陽，擁有你，我的世界幸福光亮。”哪知，媽媽的過分疼愛，卻助長了我的壞脾氣。

　　今天，我想吃芝麻糖，吵著鬧著讓媽媽做，媽媽對我說：“寶貝，你這個小饞貓又饞嘴了，可媽媽現在忙，顧不上去做，等媽媽忙好了，就給你做。”我聽后依然叫嚷著，說：“我就要吃嘛，現在就做。”暗自想，媽媽肯定拿我沒辦法。媽媽先是一愣，然后沉默了一會兒說：“寶貝，你既然想吃，不妨來學著做吧。”以前媽媽也做過幾次芝麻糖，很簡單的。便毫不猶豫地答應了，還夸口說：“自己做就自己做，看我做得會和你做得一樣。”

　　我來到廚房，系上圍裙，儼然一副家庭主婦的樣子。這時，媽媽拿來了一袋芝麻和一袋紅糖，并準備了菜板，菜板上涂了一點食用油。按照媽媽以前做的方法開始進行了，首先炒熟芝麻，將芝麻倒進鐵鍋里，開小火，用鏟子不停地翻炒，哎呀呀，這才一會兒，我的胳膊就累得抬不起來了，鏟子敲打著鍋“啪啪”地響，炒好了芝麻起鍋放涼待用。接下來，將鍋里加入少許水，把紅糖倒入，小火慢慢將其溶化，待水分熬干關火，可要把握好火候呦。最后，趁糖熱的時候，將炒好的芝麻倒入鍋中快速攪拌均勻，并倒到菜板上，攤平，用捍面杖壓實，用刀橫、豎方向切成想要的薄片，可得趁熱切好，要是涼了就難切動了。噢，大功告成了，在媽媽手把手的指導下完成了，我也累的直不了手臂了。

　　在我品嘗芝麻糖的美味時，媽媽卻在收拾廚房、拖地、整理房間，一刻也沒停。此刻的我更能體會到干家務的辛苦，媽媽的辛苦。想想我的任性，真是不該啊！

　　這次學做芝麻糖讓我懂得了，父母的愛不是讓我們自己嬌慣自己，而是要懂得這份愛，再用我們的愛去愛父母。

小學作文篇4

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學。

　　記得有一天，我背著書包，迎著清晨的朝陽，坐著校車，來到沂山腳下的付興小學。下校車，看見值班老師，給他一個招牌微笑，然后說上一句：“老師好！”進了教室，跟好朋友說上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業，一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

　　上課了，老師過來說：“今天我們學校舉行拔河比賽，誰愿意參加？”同學們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過后說：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊去操場。”

　　到了操場，老師先開了校會，然后再開始比賽，時間一分一秒的過去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動。“六年級對五年級”，一聽到“六”這個字，大家就已經躍躍欲試了。上場了，一聲口哨聲過后，觀眾席和場上就沸騰起來了。“加油！加油！六年級加油……”聽見下面的同學給我們的加油聲，我們的`同學像打了雞血一樣，喊著口號，開始努力拽，終于拽過來了。

　　“六年級勝！”聽見老師說這句話，不只是觀眾席上的，還是場上的同學，都開始歡呼，尖叫，有幾個都激動得流淚了。

　　這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學20xx屆六年級一班，我們的一個大家庭。希望我們這些花兒永不分離！

小學作文篇5

　　春天到了，春天到了，叔叔阿姨換衣襖，換出新春的色彩，換出新春的微笑。

　　燕兒春歸開剪刀，剪出了新春的麥苗，剪出了我們的歡笑。

　　嘰嘰嘰，喳喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳，燕兒來給春報到，春姑說：“親愛的燕子，你歸來，收拾下行裝，披著暖意的陽光，朝著故里的方向，飛吧！”“東書西向泝波行，霜冷風凄定幾程。”

　　我在那里等著你，等著你的歸來，直到你的歸來。

　　燕子飛呀飛，越過山村田野，到了，到了。

　　在屋檐下，飛來了一對燕子。

　　嘰嘰喳喳，我要做窩了，我要做窩了，我要有新的根苗。

　　不出幾日，可愛的小燕子已經在屋檐下筑了只精巧的窩，然后窩就是用泥巴和茅草編織成的。他們雙宿雙飛，一幅恩愛又甜蜜的樣子。

小學作文篇6

　　今天，我在小桔燈學校看了一個視頻。這個視頻讓我明白了團結起來力量大的道理，而體現團結的只是微不足道的小螞蟻。

　　視頻的內容是這樣的：一個春光明媚的早晨，一群螞蟻正在運食物，它們在蟻王的指揮下井然有序地排著方陣，只有一個小螞蟻落在了隊伍后面。突然刮來一陣大風，幾乎要把小螞蟻吹走了，它抓住小樹干，在風中掙扎著，原來后面有一只食蟻獸。這一幕讓蟻王看到了，蟻王讓其它螞蟻去解圍，于是發出信號。其它螞蟻收到信號后，放下食物，風一樣的趕來。蟻王讓大家圍成了一面墻，風力已經吸不過來了，蟻王又叫大家圍成了“蟻球”，帶著風的慣性，堵上了食蟻獸的鼻孔。食蟻獸無法呼吸了，它一臉紅通通的，不久就死了。

　　看完了視頻，深深感受到螞蟻如此的團結，讓我想到了生活中的某類人。我想到了賽龍舟，選手們同心協力，搖著船槳，龍舟向前行駛，節奏一致，最后取得了勝利。這難道不是選手們團結一致才能完成的比賽嗎？

　　如果所有人都可以像螞蟻一樣團結，把自己當成團隊中的一員，任何事情都迎刃而解。我以后要像螞蟻一樣，看到同伴有困難就出手相助，此外，還要重視集體，團結一心。

小學作文篇7

　　在冬天里，你會常遇到令人討厭的靜電，今天，我們完了一個游戲也是關于靜電的。頓時，班上炸開了窩似的，議論紛紛，你一言我一語地說道，“這個游戲好玩嗎？”“游戲規則是怎么樣的呀，真令人迫不及待。”

　　在冬天里，你會常遇到令人討厭的靜電，今天，我們完了一個游戲也是關于靜電的。

　　叮鈴鈴，上課了。同學們連忙回到座位上，等待著孫老師給我們帶來的游戲。這時，只見孫老師兩手空空地走進來，神情嚴肅地說道：“今天我們玩一個名叫“摩擦產出的靜電”的游戲。”頓時，班上炸開了窩似的，議論紛紛，你一言我一語地說道，“這個游戲好玩嗎？”“游戲規則是怎么樣的呀，真令人迫不及待。”

　　這時，孫老師意示大家安靜下來，從容不迫地說得：“游戲規則很簡單，先將一張原稿紙有多碎就撕地多碎，接著用尺子擦自己的頭發和衣服，最后把尺子貼在紙堆上看看誰的尺子能粘上最多紙。

　　游戲在同學們歡聲笑語中開始了，同學們紛紛拿出尺子用盡九牛二虎之力擦自己的頭發，我擦擦擦，可不知為什么，那些紙總是不聽我的話，懶懶的躺在桌子上，當我“透明”。看著別人的尺子，我疑惑不解：為什么別人就能呢？

　　就在這時，孫老師鏗鏘有力地說道：下面各組派兩名同學進行比賽。第一組派了小莊和小寶，第二組則是小鄒和小培，我們組就是小馮和小燊。望著小馮那既長又美的秀發，心里想：小馮的頭發可是班上最長的，我們組肯定穩操勝券，贏定了。開始了，各組的同學們紛紛為自己組加油。瞧！小馮使勁地擦自己的同學，“哇！“同學們大叫一聲，我一看，原來小馮同學的尺子粘上了幾十張碎紙。我們組的同學得意洋洋地望了望其他組的同學。小鄒同學也毫不示弱，使出了吃奶的勁摩擦頭發，可結果一張紙也沒有。她沮喪地望了望尺子，好像在說：尺子，你為了我們組的名譽可要爭氣啊。”接著又投入到比賽中。再來看看第一組的小莊同學，用尺子摩擦著自己聊勝于無的頭發，不時還做出惹人笑的動作，頓時全班哄堂大笑。

　　“三分鐘到了！”孫老師一聲令下，比賽結束了，看一看各組的戰績：第一組已經有三分之二了，但第二組的張數屈指能數，再來看看我們組，明顯比第一組少。知道成績后，我們組垂頭喪氣，沮喪地你看看我，我看看你，好像在說：“唉~我們不應該驕傲，怎么忘了一句諺語呢？”虛心使人進步，驕傲使人落后。”這是孫老師大聲地說道：“我宣布，這次比賽第一組勝利！”

　　話音剛落，她們便喜上眉梢，開心地跳了起來。

　　玩了這個游戲，我懂得了一個道理：做人應該虛心，我們也應該相信科學，追求科學，熱愛科學！這節課我受益無窮。