實(shí)用的小學(xué)作文600字合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
教學(xué)要求：
1、讀懂習(xí)作要求，了解書(shū)信的格式。
2、借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過(guò)書(shū)信來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。
3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文，圍繞中心選擇材料，通過(guò)具體情景，表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文，圍繞中心選擇材料。
2、通過(guò)具體事例，表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
在我們這個(gè)集體中，親密無(wú)間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫那一幕幕動(dòng)人的情景，給親愛(ài)的老師寫(xiě)一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫(xiě)信?
2、在信中，你有哪些話要對(duì)老師說(shuō)?(回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對(duì)老師的建議，我的理想等。)
三、明確要求
1、復(fù)習(xí)書(shū)信格式：稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習(xí)作要求：
(1)通過(guò)具體事例表達(dá)對(duì)老師真摯的感情。
(2)要寫(xiě)真實(shí)事情，抒發(fā)真情實(shí)感。
(3)寫(xiě)完后認(rèn)真修改。
四、創(chuàng)設(shè)情境
1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……(說(shuō)說(shuō)自己看到的、想到的)
2、下課后，老師歡快地和同學(xué)們游戲，或埋頭批改作業(yè)，我……(談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的所思所感)
3、放學(xué)后，老師與我促膝談心，我……(說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受)
這樣的情境有很多很多，請(qǐng)學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發(fā)，選擇素材。
五、組織交流
1、寫(xiě)出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實(shí)的感情。
2、同學(xué)間交流，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的建議，并相互補(bǔ)充，提出修改意見(jiàn)。
六、完成習(xí)作
1、擬寫(xiě)初稿。
2、正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)修改。
3、評(píng)議賞識(shí)，表達(dá)心聲。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了寫(xiě)作的格式，能夠給親人或朋友簡(jiǎn)單的去寫(xiě)一封信，通過(guò)這封信能夠表達(dá)自己真實(shí)的思想感情，通過(guò)寫(xiě)信的方式讓學(xué)生懂得與人交流，傳遞自己的想法。通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作，覺(jué)得這節(jié)課非常成功!
小學(xué)作文600字 篇2
長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與現(xiàn)代中國(guó)海爾電器、貝雅詩(shī)頓化妝品、聯(lián)想電腦、茅臺(tái)酒一樣成為中國(guó)的象征。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，長(zhǎng)度逾萬(wàn)里，故又稱(chēng)作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城。
這次到北京來(lái)自然要到這里來(lái)當(dāng)一回好漢!可我剛站在八達(dá)嶺長(zhǎng)城的入城口，我的腿就不禁抖起來(lái)，那看起來(lái)蜿蜒曲折的臺(tái)階著實(shí)讓我不寒而栗。我心里不禁有點(diǎn)后悔了，那么陡，怎么爬得上去啊!但又想既然已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城腳底下了，那就登上山頂征服長(zhǎng)城吧!也不枉我來(lái)此一趟了。我的心中似乎一下子又充滿了力量，腳踏著堅(jiān)定的步伐，心中充滿了登上長(zhǎng)城的信念。
剛開(kāi)始臺(tái)階雖有些陡，但還能爬得上去，可過(guò)一會(huì)兒，就越來(lái)越陡了，只好借助于長(zhǎng)城兩端建好的欄桿，扶著那長(zhǎng)長(zhǎng)地欄桿一步一步往上爬，慢慢地我終于登上了第一個(gè)烽火臺(tái)，腳就像罐了鉛一樣，很酸!我站在烽火臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺心曠神怡，山下都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，風(fēng)迎面吹來(lái)，把我一身汗水吹得無(wú)影無(wú)蹤。我的力氣又回來(lái)了，繼續(xù)吧!爬過(guò)一道道斜坡和高高的臺(tái)階，爬一會(huì)兒休息一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的上下斜坡路和近乎垂直的臺(tái)階。我和爸爸都沒(méi)了力氣，那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階似乎得意地在對(duì)我說(shuō)：“哈哈，沒(méi)力氣了吧，登不上去了吧，哈哈!”我咬咬牙繼續(xù)爬，終于，我們來(lái)到了好漢坡，一滴滴汗水滴在地上，而它又充滿了喜悅。我在心中默默對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)：“我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方，征服了長(zhǎng)城，當(dāng)了好漢�！笔置鴾嫔６謭�(jiān)硬的巨石，站在好漢坡往下望，看到的唯有那蔥綠、茂盛、望不到邊的樹(shù)木和根本望不到頭的長(zhǎng)城，忽然感到天是那么廣闊，地是那么遠(yuǎn)大。
長(zhǎng)城是多少工匠們的心血和汗水筑成的啊!是我們祖先為防御北方少數(shù)民族而修建的偉大工程!只有親身站在長(zhǎng)城上，方能感到長(zhǎng)城的偉大!民族的偉大!歷史的見(jiàn)證;長(zhǎng)城，我們中華民族的滄桑!
小學(xué)作文600字 篇3
規(guī)則是人民在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它保證社會(huì)生活、工作、行為有序規(guī)范，也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部分。我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，否則社會(huì)將一片混亂。
一天早上，在一個(gè)十字路口，一輛小轎車(chē)由南到北行駛，為搶最后一秒綠燈，車(chē)上司機(jī)踩油門(mén)飛駛過(guò)去。就在這一秒，由東向西正常行駛的大貨車(chē)碰巧開(kāi)了過(guò)來(lái)，那輛搶紅燈的小轎車(chē)剎那間一頭撞在大貨車(chē)的側(cè)面。小轎車(chē)因?yàn)榫薮蟮臎_擊力車(chē)身被撞癟，而里面的三名乘客包括司機(jī)傷勢(shì)嚴(yán)重，最后因搶救無(wú)效死亡。而大貨車(chē)的車(chē)身也被撞得破爛不堪，幸好大貨車(chē)司機(jī)沒(méi)有受傷。交警認(rèn)定事故全責(zé)為小轎車(chē)司機(jī)，這都是不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。
綠燈行紅燈停，寧停三分不搶一秒！這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事就發(fā)生在我們中國(guó)的某個(gè)城市，這都是血的教訓(xùn)��！
下面是發(fā)生在廣東省的一件事故。此時(shí)是小學(xué)生放學(xué)的時(shí)間。在一個(gè)十字路口，人行道上人很多，此時(shí)綠燈變成了紅燈，表示行人不能過(guò)。擁擠的人群中擠出一個(gè)小學(xué)生，正要跑到人行道那邊。而就在此時(shí)，一輛大卡車(chē)飛馳而來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲震耳欲聾的'剎車(chē)聲。小學(xué)生“嘭”的一聲被撞飛十米外，頭先著地，頭被撞破了，可怕的紅得瘆人的鮮血從頭部涌了出來(lái)，地上血淋淋的一片。大卡車(chē)司機(jī)馬上撥打了“120”，而圍觀的群眾也撥打了“110”。只見(jiàn)圍觀的人們議論紛紛。正所謂“車(chē)走直馬走斜必依規(guī)矩，綠燈行紅燈止才成方圓”！
我們都知道，花謝了可以再開(kāi)，燕子飛了還可以再回來(lái)，可人的生命只有一次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年交通事故高達(dá)五十萬(wàn)，因交通事故死亡的人數(shù)均超過(guò)十萬(wàn)人，穩(wěn)居世界第一。這一件件事故告訴我們要遵守規(guī)則，需養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱大國(guó)公民！
小學(xué)作文600字 篇4
嘿！你可不要想歪了，這可不是肯德基，麥當(dāng)勞里的麥樂(lè)雞塊啊什么的雞，這是我的外婆從鄉(xiāng)下給我們帶來(lái)的一只母雞來(lái)，我可特別喜歡它。它時(shí)常給我們帶來(lái)許多生活的樂(lè)趣，鬧了許多笑話，逗得我們哈哈大笑，所以啊，他在我家有個(gè)外號(hào)，叫“趣味雞”。
這只母雞他全身漆黑，另外在它的尾部還夾雜著幾片深褐色的羽毛，長(zhǎng)得又大又肥，胖乎乎的，走起路來(lái)一搖一擺，像只企鵝。那么肥的一只雞，看得我口水流個(gè)不停，我可是非常想要吃它的肉啊，可是媽媽說(shuō)要養(yǎng)著，唉，美味的燒雞飛走了。
但養(yǎng)的日子久了，我也就喜歡上了這只笨笨的肥雞。
早上六點(diǎn)不到，它就起床了，早早地站在大門(mén)口等我爺爺給他來(lái)開(kāi)門(mén)，這只雞在家里永遠(yuǎn)呆不住，一大早就要出門(mén)去。它呀，一定是去找它的雞朋友去了！
我家的雞可聰明了！記得有一次我在觀察它吃東西，可它呢，一看見(jiàn)我在看它就停止嚼東西，大搖大擺地走開(kāi)了，躲在角落目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。沒(méi)辦法，我只好躲起來(lái)偷偷的看。你看，它看見(jiàn)我走開(kāi)了，又大搖大擺地走到食盆邊來(lái)吃米飯。只見(jiàn)它左瞧瞧，右看看，看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就又啄米飯吃了。他啄的速度很快，一眨眼，它便已抬起頭在嚼著。
不過(guò)要是在它吃蟲(chóng)子的時(shí)候，被它的雞朋友察覺(jué)了，那么屬于它的美餐就在它的嘴巴邊飛走了。但它絕不會(huì)去搶回來(lái)，而是乖乖的把本屬于它的美味讓給它的朋友，你看我家的雞有多謙讓啊！
有一天晚上，它發(fā)現(xiàn)了一條在石縫中的蟲(chóng)子，它啄了一下，沒(méi)啄到。它又換了一個(gè)角度又啄了一次，可還是沒(méi)啄到。最后它想到了一個(gè)辦法，它把蟲(chóng)子擠到石縫的邊緣角落，又狠狠的啄了一下，哈哈，終于啄到了！在它用完了自己的晚餐后，還很有風(fēng)度的磨了一下自己的爪子和嘴巴，好像在驕傲地向我炫耀，得意地向我叫道：“怎么樣，我是不是世界上最聰明的雞呀！”
這就是我家的趣味雞，雖然很聰明但卻經(jīng)常會(huì)出洋相，雖然有時(shí)候很霸道但對(duì)朋友卻顯得彬彬有禮，十分謙讓。我們一家人都很喜歡它哦！
小學(xué)作文600字 篇5
如果沒(méi)綠色將會(huì)怎樣呢？如果沒(méi)綠色就沒(méi)有人類(lèi)，放眼望去是無(wú)邊無(wú)際的沙漠，人們沒(méi)有家了，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)，土地沙化，洪水泛濫沖毀了人們辛苦建的家園。人們沒(méi)有糧食充饑，在無(wú)助、沉中死去。這就是自然帶給人類(lèi)的懲罰，有句話說(shuō)得好：“養(yǎng)育人們的是自然，改造裝點(diǎn)自然的是人們”。
大自然就像一位慈祥、善良的母親，辛苦養(yǎng)育了自己的孩子，養(yǎng)了他們一生，可這些孩子不但不去報(bào)答她、不去保護(hù)她，反而不斷向她索娶加害于她，這能不讓她痛心嗎？人類(lèi)非但不知悔改，還更得寸進(jìn)尺，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采自然資源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，這等于搬起石頭砸自己的腳---自討苦吃。洪水一旦泛濫，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的傷害。
人們卻洋洋得意，為了眼前的利益來(lái)挖坑埋自己，真是可卑悲。再說(shuō)，植物能吸收二氧化碳，如果人類(lèi)的貪婪使世界沒(méi)有了綠色，那么從哪里去攝取有機(jī)物？動(dòng)物排出的不會(huì)消失，沒(méi)有植物提供氧氣，人們不能呼吸，世界就不再會(huì)有動(dòng)物了學(xué)過(guò)生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，有的人為了使家中的空氣新鮮，都在陽(yáng)臺(tái)上種花。試想，把人裝在一個(gè)不透氣的大罐子里，一會(huì)兒就會(huì)因?yàn)槿毖醵劳�，因�(yàn)楣拮永锍錆M了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧氣。
如果連同幾盆花和人一起放進(jìn)去，那恐怕就不會(huì)死了，因?yàn)橛谢槿颂峁┭鯕猓绻麤](méi)有綠色，就沒(méi)有小動(dòng)物，生態(tài)不平衡，人類(lèi)也會(huì)滅絕；如果沒(méi)有綠色，世界上就不會(huì)有各種色彩，因?yàn)楦鞣N顏色都是從植物中提取的；如果沒(méi)有綠色，就沒(méi)有人類(lèi)，因?yàn)槿祟?lèi)需要有機(jī)物，需要氧。人們應(yīng)該保護(hù)自然，為大自然作出力所能及的貢獻(xiàn)，只有這樣，人類(lèi)才能在這個(gè)地球上長(zhǎng)期生存下去。
世界上如果沒(méi)有了綠色綠是生命的象征。但是，隨著人類(lèi)的不斷破壞，地球上綠色正在慢慢消失。
如果沒(méi)有了綠，那世界上將到處是一幅凄慘的畫(huà)面。生命枯竭了，再也不會(huì)聽(tīng)到嬌小可愛(ài)的黃鶯在唱歌，再也不會(huì)看到各種顏色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們只能聽(tīng)到：風(fēng)兒在悲慘的向天空訴苦；最后幾片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飛到半空，然后又無(wú)力的落下
如果世界上沒(méi)有了綠，空氣就會(huì)變的污濁不堪，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的綠色家園。
小學(xué)作文600字 篇6
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，火紅火紅的，四個(gè)小輪子上托這個(gè)大鐵板，中間用短小的鐵柱隔著，滑起來(lái)，還會(huì)閃光，這讓我愛(ài)不釋手。我一拿到，便不顧媽媽的勸阻，準(zhǔn)備踩上滑輪，結(jié)果踩上去，預(yù)料中的歡呼沒(méi)有聽(tīng)到，反而聽(tīng)到了一聲慘叫。
我摔跤了，這還不算，剛想站起來(lái)，可腳上踩著滑板，一滑，又摔了個(gè)狗啃泥，痛死我了，我一手扶著腰，，哎喲哎喲的叫喚著，痛的我真是眼睛，鼻子，眉毛，都痛的皺到一塊去了。不滿的踢了滑板車(chē)一下“啊喲，我的腳啊��！”又一聲慘叫，鐵是硬的，用腳踢鐵，無(wú)異于雞蛋碰石頭。我碰到了“石頭”淚眼汪汪的，嘴一撇，略帶哭腔的說(shuō)道：“媽?zhuān)@滑板真壞，讓我摔跤，一點(diǎn)也不好玩，我不學(xué)了�！�
媽媽搖了搖頭，無(wú)奈的說(shuō)：“唉，你不是剛才還歡呼雀躍的嗎？這點(diǎn)痛算什么，你看你表弟，玩這個(gè)玩的多熟練，你以為他一開(kāi)始就玩的那么熟練了肯定也是摔過(guò)跤的，你看看，俗話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？你這點(diǎn)困難都克服不了，怎能取得成功呢？”是啊，我心里默默想到，如果我這點(diǎn)痛都受不了，我干嘛還要買(mǎi)滑板呢？這不浪費(fèi)錢(qián)嗎？人總是要經(jīng)歷挫折的，我連這樣一個(gè)小挫折都克服不了，那以后經(jīng)歷到大挫折該怎么辦？繼續(xù)當(dāng)縮頭烏龜嗎不行，不可以，我一定會(huì)證明，我不會(huì)怕這點(diǎn)小挫折。
說(shuō)干就干，由于我一家人每一個(gè)懂得滑滑板，只好去請(qǐng)教會(huì)滑板的表弟。表弟真是現(xiàn)代版曹操，說(shuō)到就到，這不正捧著一個(gè)大足球進(jìn)來(lái)了嗎。他一進(jìn)門(mén)，笑道：“好表弟，教我怎么滑滑板吧！”表弟一副受不了你的表情，不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“滑板有正反兩個(gè)方向，你這滑板，標(biāo)有“琪”字是正面，你要慢慢的踩上去，保持重心，保持……”還沒(méi)待她說(shuō)完，我一不留神，又摔了一跤，心中燃起的火，又沒(méi)啦，表弟扶著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)跤啊，我學(xué)的時(shí)候，摔得比你還厲害呢，諾，那邊不是有個(gè)大方桌嗎，你圍著那方桌畫(huà)個(gè)幾圈，掌握一下技巧�！薄芭��！�
終于，數(shù)十圈下來(lái)，我成功了，熟能生巧，我現(xiàn)在站著能溜，蹲著也能溜，有時(shí)還能急轉(zhuǎn)彎，媽媽說(shuō)我溜得好多了，沒(méi)白費(fèi)摔得那幾次跤呢！我心里像吃了蜜一樣，十分有成就感，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)再試一下，說(shuō)不定就沒(méi)現(xiàn)在這么開(kāi)心了。
我知道了，遇到困難不要退縮，要勇往直前，失敗了，一定要再試一次，要努力，才能取得成功。
小學(xué)作文600字 篇7
希望是引導(dǎo)人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。
接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理，老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書(shū)桌上，我對(duì)它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。
如此生活，的確沒(méi)意思，但我對(duì)生活沒(méi)了信心，沒(méi)了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？
某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標(biāo)語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說(shuō)好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。
是那條標(biāo)語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。
小學(xué)作文600字 篇8
人類(lèi)從那里來(lái)，這是一個(gè)迷。但是有神話回答，我也不會(huì)覺(jué)得枯燥。網(wǎng)上有許多關(guān)于神創(chuàng)造人類(lèi)的神話。
我首先查了神創(chuàng)造人類(lèi)的神話。據(jù)說(shuō)，大約五萬(wàn)年前，一批外星人來(lái)到地球，他們具有高度的知識(shí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球的引力因素不適合他們居住時(shí)，他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿，注入太空人的心進(jìn)行雜交，這便產(chǎn)生了地球人。另外，還有普羅米修斯造人的說(shuō)法。先覺(jué)者普羅米修斯降落到地球上，他是神的后裔，他機(jī)敏而智慧，他知道天神的種子隱藏在泥土里，于是用河水濕潤(rùn)它們，把它們塑造成人的形狀，他從各種動(dòng)物的心中攝取善和惡，把它們封閉在人的胸膛里，他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神圣的呼喚送給僅僅只有半個(gè)生命的生物，然后形成了人。神創(chuàng)造人的深化很多，有的是用土造人，有的呼喚而來(lái)，有的天地本來(lái)就有人。
接著，老師帶領(lǐng)我們又查了人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程。前7000萬(wàn)—前800萬(wàn)年，人類(lèi)是古猿，它是人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先，它們開(kāi)始從不同方向進(jìn)化。前420萬(wàn)—前100萬(wàn)年，古猿人進(jìn)化成南方古猿，它是由猿分化出來(lái)的最原始的人科代表，具有猿和人的混合特征。這時(shí)，南方古猿能直立行走，接著進(jìn)化成人，它們代表了人類(lèi)演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的，進(jìn)化成直立人，萬(wàn)年前的元謀人就是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的直立人，稍晚的重要發(fā)現(xiàn)有藍(lán)田人，早期智人中最早發(fā)現(xiàn)的是尼安得特人，顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升，人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程非常復(fù)雜，科學(xué)家雖已經(jīng)大概了解推測(cè)了，但更多的是讓我們這一代的接班人去探索、發(fā)現(xiàn)。
人類(lèi)的起源與進(jìn)化魅力引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿�，今后，�?huì)有更多的迷團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
小學(xué)作文600字 篇9
細(xì)雨纏綿，和風(fēng)輕襲，夾著花香，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)，是春天，婀娜的春天，揚(yáng)花拂柳牽著她的炫彩，鶯歌燕舞頌著她的妙姿。 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！比綦[若現(xiàn)的小草默默地向世界傳遞著春天的生機(jī)和盎意，他不愿與如眉細(xì)柳爭(zhēng)奪仲春的光彩，也不愿與百卉群芳爭(zhēng)奪陽(yáng)春的艷冶。她自甘寂寞，作為春的使者，然而春天只因她而精彩——“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！� 默默的堅(jiān)守著，做好自己，像小草那般兀傲脫俗，因?yàn)樯钪灰蚰愣省?生活因你的堅(jiān)持而精彩！“堅(jiān)持”，一個(gè)簡(jiǎn)潔卻又奇妙的詞，泰山壓不倒，海水淹不了。夸父追日是堅(jiān)持，鐵杵成針也是堅(jiān)持。你，司馬遷，讓歷史流光溢彩的英雄。你曾堅(jiān)持著奮筆疾書(shū)，功名利祿你拋之腦后：揚(yáng)名立萬(wàn)你未曾妄想。
只為給社會(huì)留下詳細(xì)的史料，你拋棄牢獄生活的艱苦，忘卻宮刑的恥辱，不斷的堅(jiān)持著，最終寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！钡氖酚洝� 汪國(guó)真有詩(shī)是這樣寫(xiě)道:“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！背Ｈ苏f(shuō)：奮斗的人生是精彩的，因?yàn)槟恰帮L(fēng)雨兼程”的堅(jiān)持而精彩，同時(shí)也缺少不了一份責(zé)任，一份做人的責(zé)任。 生活因你的責(zé)任而精彩。你的目光很淡卻很深遠(yuǎn)，你的步伐很小卻很迅疾。你腳下的路很長(zhǎng)，遍布崇山峻嶺。只有寄信人想不到的地方，卻沒(méi)有你走不到的寸土。你的名字全中國(guó)都耳熟聞詳，你就是普通的郵遞員王順友，承載著為萬(wàn)千家庭通信的責(zé)任，無(wú)論雨晴，無(wú)論寒暑，你都二十年如一日的奔波，你的足跡深深的烙印在這片神奇的土地，這土地也因你而格外精彩…… 回眸，任長(zhǎng)霞用生命譜寫(xiě)人民警察的忠誠(chéng)，李劍英用16秒書(shū)寫(xiě)飛行員的誓言。你們履行著職責(zé)，也為我們留下不滅的精神，中華民族也因你們而精彩。還有你，可愛(ài)的張米亞老師，在地震時(shí)你用雙臂緊緊地?fù)ё×藘蓚�(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。你用血肉之軀為學(xué)生牢牢把握了生命之門(mén)，用生命詮釋了——“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！� 春天如此多彩，引無(wú)數(shù)粉蝶競(jìng)傾芳，楊柳飄絮，百花飄香，然孤獨(dú)的小草卻默默的傳遞著春的思緒; 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，然平凡的的你仍默默的堅(jiān)守著生命的本職； 然而，因?yàn)槟愕膱?jiān)守，光輝才得以不斷的積蓄，社會(huì)也因你而精彩！
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