關(guān)于小學(xué)作文600字匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
成長的煩惱 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這么多年轉(zhuǎn)瞬即逝，早已物是人非。成長的煩惱伴隨著我度過了那一個又一個的春秋。
幼兒園，小孩子的生活無憂無慮，不會被繁重的作業(yè)牽絆住，不會為了沒有朋友而獨(dú)自傷感。整天只是玩玩鬧鬧，日子過得別提有多悠閑！我在上幼兒園時(shí)，是那么的羨慕小學(xué)、中學(xué)的大哥哥大姐姐。而現(xiàn)在呢？我又何嘗不是同樣羨慕著那些無憂無慮、天真爛漫的小弟弟小妹妹。
“叮鈴鈴”，上課鈴對我來說格外的刺耳。我整理著課桌上堆積著的那些還沒訂正完的作業(yè)，無奈地舒出了一口氣。這么快就上課了，我的作業(yè)還沒訂正好呢！我搖搖頭嘀咕著。
課上，老師在黑板前精力充沛地講評試卷。我抬著頭，愁眉不展地用手轉(zhuǎn)著手中的筆。天哪，下課還要訂正試卷吶！想著想著，我的頭頂似乎冒出了一個個小星星，它們似乎在幸災(zāi)樂禍地圍著我的頭團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是讓我哭笑不得。
課間的十分鐘就好像是為訂正作業(yè)而準(zhǔn)備的，我“唰唰”地奮筆疾書。不過，這筆像是與我有著深仇大恨一般，我才剛寫了幾個字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顧我一下嗎？我抓狂了，簡直是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。
現(xiàn)在，這沉重的學(xué)習(xí)壓力，就如同上百斤重的石塊，壓得我快喘不過氣來了。
鮮艷的花朵從怒放到凋零，又從凋零到怒放，周而復(fù)始，花朵還是原樣。但是一年又一年，我們在成長，變得和以前不同了。
放學(xué)回家后，一如既往地寫著作業(yè)。突然，我想起了小時(shí)候。那時(shí)候才7歲，作業(yè)寥寥無幾，幾乎是沒有的，一放學(xué)就是玩耍。一天，我悶得發(fā)慌去找表姐玩，即將小學(xué)畢業(yè)的姐姐用功地做著作業(yè)，我還眼饞她�；仡^想想，那時(shí)的自己是多么的幸福啊！
成長路上，煩惱多多，但我還是那么那么地渴望著長大。
小學(xué)作文600字 篇2
以前林竹在我們班是個并不出眾的女孩，及平凡的相貌、及平凡的成績，再加上一份沉默與孤僻，讓老師、同學(xué)感覺不到她的存在。
我開始注意林竹時(shí)，是在那個滿樹合歡盛開的季節(jié)。那天我獨(dú)自在校園里散步，忽然發(fā)現(xiàn)假山后有個人，走進(jìn)一看，原來是林竹。只見她滿臉憂傷，累水漣漣。我的突然出現(xiàn)令她不知所錯，她沒有對我說什么，便匆匆離開了。大約過了半個月，我才知道原來她奶奶去世了。
從那以后，我對林竹除了注意，更有憐憫。學(xué)校挑選廣播員時(shí)，林竹被選上了，這的確是個很大的欣慰。林竹并不美，但聲音卻很好聽。每個動人的黃昏，都能聽見她清脆的聲音。漸漸的，我也開始投稿到校廣播站。每次，她的聲音伴著悠悠的旋律，回蕩在校園中的每一個角落，陶醉了每一個人的心。
林竹的播音很受同學(xué)們的喜歡，于是大家都紛紛投稿，很多同學(xué)提出想見見林竹。但林竹卻不敢面對眾多聽眾，擔(dān)心自己的項(xiàng)目與同學(xué)們想像中的相差太遠(yuǎn)，令同學(xué)們失望。周末前一天下午，林竹約我去廣播室看看，我便興致勃勃的去了。見到林竹時(shí)，她滿臉燦爛的笑容，笑著對我說：“站長已經(jīng)答應(yīng)把這幾篇播音稿刊登在校報(bào)《樟園》上！”我接過稿件翻閱著，看到自己的文章也在其中，而且經(jīng)過了細(xì)心地修改，心里很感動。正在我們談?wù)撝H，走進(jìn)來三個高一屆的男生，他們很不友好地問：“林竹在這里嗎？”這突如其來的三個人令我們感到很驚訝，大家對視有半分鐘，林竹才回答：“我就是林竹。”“你就是林竹，不會吧？”“你們找我有什么事？”“沒想到林竹是這樣子的�！彼麄兇鸱撬鶈�。這時(shí)林竹整個人都呆在了那兒，我非常生氣，大聲地說：“你們怎么能這樣說話。太過分了�！彼麄冏吆�，我看見林竹滿眼是淚，手中的稿件一張張撒落在地上。
很久很久，我們都默坐在廣播室里。林竹只是呆呆地望著窗臺前那盆開得零零星星的野花。我想打破沉默的僵局，便隨手捧起那盆野花，沒想到她竟一把奪過來，生氣地說：“全是些不起眼的野花，有什么好看的？”“盡管它們都不起眼，但我認(rèn)為它們很美�！蔽也恢雷约耗膩磉@么大勇氣說出這番話，但我想，那時(shí)林竹一定很感動。
是啊，美麗的東西為什么一定要出眾呢？平凡不也是一種美嗎？至少，那些小野花在我看來是很美的，林竹至今在我心中也是最美的。
小學(xué)作文600字 篇3
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地來趕赴這團(tuán)圓的盛會。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，這個歷久彌香的傳統(tǒng)佳節(jié)不但沒有褪色，而且愈發(fā)的蓬蓽生輝。
元宵之夜，千家萬戶都被團(tuán)圓的喜悅所包圍著。我們一家人圍坐在桌子邊上，碗里漂浮著白白嫩嫩的元宵，騰騰熱氣暖著每個人的心。爸爸指著它們說：“吃元宵的`學(xué)問也有不少，四個代表四喜臨門，八個代表八面玲瓏，十個代表十全十美……它們可是寄托著人們無數(shù)的心愿呢！”帶著這些美好的祝福，品著嘴里入口即化的甜蜜，我們家的猜燈謎比賽也拉開了帷幕。媽媽不緊不慢地讀出了謎面：“天女散花，打一新詞�！蔽夷X筋一轉(zhuǎn)，竟與爸爸同時(shí)報(bào)出了正確答案：“高消費(fèi)！”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯嘛，腦袋很靈活，每人獎一個元宵！”我暗自得意：這個我在網(wǎng)上看過，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。接下來，我也嘗試了一回考官的滋味：“無可奈何花落去，打一常用詞。”這下可把爸爸媽媽給難倒了，我搖頭晃腦地公布了謎底：“哈哈，不知道了吧！是‘感謝’�！甭犃诉@個答案，他們面面相覷了一會兒，隨即，銀鈴般的笑聲便久久縈繞在我家上空。這時(shí)，絢爛的煙花綻開了笑靨，映得人間溢彩流光。好像在點(diǎn)綴元宵佳節(jié)，又好像是在慶賀虎虎生威的嶄新的一年……
元宵節(jié)歷史悠久，早在XX多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統(tǒng)節(jié)日。它的節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而擴(kuò)展的。起初只是白晝?yōu)槭�，夜間燃燈，到了清代才增加了舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，流傳至今。這個傳統(tǒng)節(jié)日是人們情感的一種載體。它讓平時(shí)不能經(jīng)常見面的親朋好友們能有一個機(jī)會聚在一起，共享天倫。傳統(tǒng)食物元宵那圓圓胖胖的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，那餡兒也讓人甜到了心里，不由地對未來一年充滿了希望與信心。
元宵，你是我國傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，你讓無數(shù)外國友人感受到了中華民族的古色古香；元宵，你是聯(lián)結(jié)人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨；元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪！啊，我愛我們的節(jié)日——元宵！
小學(xué)作文600字 篇4
春追隨著冬來了，冬卻追隨著秋去了。
春啊，是冬那潔白的雪吸引著你么？不然你為何踩著冬走過的足跡，像他那樣，也撒下你自己的那份纏綿細(xì)雨呢？但你沒有他那種冷漠無情，他撒下的，是他引之為榮的神圣，而你撒下的，是你的淚�。�
冬啊，你聽不見春在呼喚你么？就那么毅然決然地去追隨秋？你是嫌你的心還不夠冰冷么？秋無情地把春曾經(jīng)裝點(diǎn)一新的大地，蒙上秋風(fēng)掃落葉的色彩。也許你欣賞她那孤傲的野菊，所以情愿為她撿拾凋零的殘葉？
或許，你們什么都不為，只是憑著自己的感覺，堅(jiān)定自己的意念，去追尋屬于自己的幸福。
或許，你們什么都不怨，只是不斷地加快自己的步伐，“讓我再快些，也許就要追上他了……”你們用夸父一樣的執(zhí)著去追趕，卻一次又一次地落空。
也許追隨沒有目的，有目的的追隨也不是真正為了目的。
人生的追隨歷程，難免都有兩個結(jié)果：成功，或落空。為何海明威收獲到成功卻選擇了完結(jié)自己的生命？也許只有他自己才知道吧！旁人沒有權(quán)利評論他的選擇，我也只愿死者安息。人的思想，人的靈魂，有時(shí)可以偉大得使我折服，有時(shí)，卻讓我琢磨不透。但是，這才是有血有肉的生命。我不敢確定，海明威是否對，是否錯。但是換作是我，我不會讓天使的眷顧惡變成巫婆的拐杖，讓自己走向毀滅的道路。
但追隨一切都是有價(jià)值的么？不盡然。追隨不屬于你的，并不代表沒有意義；相反，追隨一些原屬于你的，并不代表有意義。如果你意識到你不斷追隨的，已經(jīng)不能夠帶給你快樂，或者你再不能帶給它快樂，就應(yīng)該毅然地放手。也許你的放手，會使你所追隨的人或事快樂，更會使你豁然開朗，尋找到真正你應(yīng)該追隨，擁有的。
我們都是覓食的小鳥，天天都在追隨著。如果我們追不上云，就去試著追隨風(fēng)；如果我們追不上風(fēng)，就去試著追隨沙。但是，要奔向我們渴望的，要一天比一天飛得遠(yuǎn)。只有不斷去追，夢才會越來越近。但無論你是成功還是失敗了，要記住，不要強(qiáng)求，開心就好。
小學(xué)作文600字 篇5
《根鳥》是曹文軒老師寫的，他1954年出生于江蘇省鹽城市。曹文軒老師是個特別有文采的人，他還寫過《草房子》、《紅瓦》《細(xì)米》、《山羊不吃天堂草》等書。
《根鳥》這本書呢主要講述的是主人公—根鳥再一次打獵的時(shí)候，一整天都沒有抓到獵物，非常的喪氣，但是就在這時(shí)他看到了一只白色的鷹，而正是這只鷹的出現(xiàn)，卻把根鳥引導(dǎo)了山谷里去，再也消失不見了。而根鳥回到家中之后，竟然又夢到了那只白鷹在天空當(dāng)中徘徊，只是不同的是這一次的夢中竟然出現(xiàn)了一個小女孩兒，叫做紫嫣。為了找到夢中的女孩，實(shí)現(xiàn)自己不可思議的夢境，在經(jīng)過了重重地阻撓之后，他終于找到了這個叫做紫嫣的女孩。
這本書給我留下了非常深刻的印象，但是讓我到現(xiàn)在都記憶憂心的是米溪，根鳥掏出了鬼屋，連續(xù)不斷地走了3天，情緒一天比一天低落，逃出鬼屋的喜悅也一點(diǎn)一滴的丟在了路上。他開始非常的思念自己的家了，自從離開家之后，他從來都沒有那么強(qiáng)烈的思念過自己定的家。他騎上馬，慢悠悠的朝向菊花坡——自己的家走去，但是當(dāng)他終于走回家的時(shí)候才發(fā)想自己的父親竟然去世了，這讓根鳥心里非常的愧疚。
里面的主人公深深的打動了我，因?yàn)楦B之前總是想要放棄去尋找大峽谷，白鷹和那個女孩，但是，當(dāng)他再次回到自己的家中時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己得人父親去世了，他覺得自己不應(yīng)該就這么放棄，而是應(yīng)該以更快的速度去尋找到自己夢中的大峽谷，不能半途而廢。
通過這本書，我明白了：做什么事情都不能半途而廢，否則的話做什么事情都不會成功。就像是根鳥一樣，經(jīng)過了不懈的努力之后，終于找到了大峽谷，白鷹和小女孩。所以我們也沒偶有任何的理由去放棄，就像校訓(xùn)一樣：“不誠無物，見賢思齊�！�
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