【熱門】小學(xué)作文600字集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
假如我是一位小學(xué)校長，我的辦學(xué)理念就是“炫動(dòng)童年”。
我的學(xué)校里，沒有痛苦的作業(yè)，沒有殘害孩子的老師，沒有危險(xiǎn)的隱患，有的是孩子們七彩的童年。
首先，班級與班級人數(shù)是個(gè)大問題。我要讓每個(gè)年級只有10個(gè)班，嚴(yán)格控制，把各班人數(shù)定在30到35之間，人少了不熱鬧，人多了太亂，太擠。雖然有這樣嚴(yán)格的規(guī)定，但是有人出高價(jià)讓自己的孩子來上學(xué)，我是絕對不會應(yīng)貪財(cái)而收下的。
在這所“夢幻校園”里，我計(jì)劃把校園建成像迪士尼樂園一樣的孩子天地，有米老鼠，唐老鴨，白雪公主，小紅帽……飛船，小飛象，還有城堡一般的教學(xué)樓。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，相信孩子們一定會無比高興！我會教他們該學(xué)就學(xué)，該玩就玩的道理，讓那些整天學(xué)習(xí)的小“機(jī)器人”“書呆子”們也變得活潑，調(diào)皮起來！作業(yè)嘛，老師們上課會用最簡潔的方法讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會知識，而且不僅在教室里上課，我還會讓老師們帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ笞匀惶剿鳎_闊視野。嚴(yán)格按照“一，二年級不留書面作業(yè)；三，四年級書面作業(yè)不超過半小時(shí)；五，六年級作業(yè)不超過一小時(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)。哪個(gè)老師沒有做到，會給他三次機(jī)會，機(jī)會一過，那老師您只有去別的學(xué)校啦。
課外活動(dòng)時(shí)，我和老師們會成為孩子們的大朋友，與他們一起和孩子們玩耍。去愛麗絲仙境里探險(xiǎn)，去白雪公主的世界，去與美人魚貝兒公主談話……讓他們覺得，學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是孩子們的樂園，我要讓他們在小學(xué)盡情玩耍，與孩子們一起炫動(dòng)童年！我知道，如果沒有一個(gè)炫彩的童年，那等孩子們長大啦，想補(bǔ)回來也不能了！我要捍衛(wèi)他們的童年。
關(guān)于校服，總是說學(xué)校里選的校服一點(diǎn)也不好看，孩子們都不愿意穿。所以，我要請服裝設(shè)計(jì)師專門為孩子們設(shè)計(jì)衣服，最后，大家一起評選出心目中最漂亮的作為校服，讓孩子們穿上就不想脫下來。我還知道，像五六年級的男孩女孩們到了一個(gè)“小孩的衣服太小，大人的衣服太大”的地步，所以，我要讓服裝設(shè)計(jì)師專門為他們設(shè)計(jì)衣服，最后一起和大家享受做衣服的歡樂。
假如我是一位小學(xué)校長，我會把我的學(xué)校變成“夢幻樂園”！
這是我們小孩子一個(gè)夢寐以求的愿望，不要有太多作業(yè)，不要有暴躁的老師，不要有死板的建筑……只想盡情地玩……
這是我的一個(gè)夢，也是孩子的夢……我們渴望這個(gè)夢的實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)作文600字 篇2
孤單久了，便喜歡傻傻地抬頭仰望著天空。夜里，看星星，一閃一閃的，像極了兒時(shí)我打碎的玻璃杯，撒了滿地的燦爛。星星，是月亮打碎的玻璃燈吧。晴天，看云彩，悠悠地飄，那份悠閑，神仙也會羨慕吧？白云，一定是軟軟的、甜甜的，就像……就像白白胖胖的棉花糖。
周圍好靜啊。我深深吸了一口氣，要將這份愜意送到身體的每一個(gè)細(xì)胞�？諝饫镉幸还上阄稘u漸散開，越發(fā)得濃郁，是奶糖！讒讒地勾著我，我狠狠地咽下口水，閉著眼醉在這份童年的甜蜜里。
輕輕推開塵封已久的門，每一束陽光、每一滴溫度、每一處景物都撥動(dòng)著我的心弦——那是我的'童年啊。悲傷過也曾喜悅過，哭泣過也曾歡笑過，無奈過更曾執(zhí)著過，我用自己稚嫩的手涂鴉出的童年��！我可愛的童年，遙遠(yuǎn)又清晰的童年。
狗狗歡快地跑來，用他熱乎乎的舌頭舔著我，“咯咯咯——”。我抱著狗狗環(huán)視外婆的老屋，每一塊磚都顯得那么陳舊，近了看還有一道道裂縫和稚嫩的筆跡，忍不住輕輕地?fù)崦�，落下幾粒記憶的碎屑�?/p>
走進(jìn)屋里，翻出屬于我的箱子，里面有兩個(gè)可愛的洋娃娃。我看到自己一針一線用碎布頭拼成的小衣服，看到和三姨要來的胸花，看到用積木壘成的小床……一切的一切都是那么溫馨，在這個(gè)時(shí)候，它們又重新屬于了我！
我讒讒地舔著棒棒糖，坐在秋千上蕩得好高好高；從滑梯上“咕�！被聛磉�要去玩跳跳床；賊賊地躲在隱蔽的角落里，等爸爸媽媽找來狠狠地嚇?biāo)麄円惶?/p>
周圍越來越暗，黑色的霧漸漸向我彌漫，我聽到自己奶聲奶氣的哭聲，“媽媽——”。我抱起玩具要去找，腳下猛地踩了空……
一切都是夢。
我依然是那個(gè)傻傻又喜歡自由的女孩，可是年齡不再是小孩。童年的故事像風(fēng)一去不返，我急急地去抓，卻連衣角都沒能拽到。
童年，我們做個(gè)約定好嗎？花開時(shí)節(jié)，我向夢想起航，想你就看天上的云，空中的星，它們會告訴我前方依然有風(fēng)有浪，哪邊是南哪邊又是北方；花落時(shí)節(jié)，我們一起將花瓣收藏，看看你有多少完善自我的變化。
仰望天空，我笑了笑，拿起筆繼續(xù)瘋狂，寫下我的汗水，寫下我的成長。
小學(xué)作文600字 篇3
穿一身輕便的春裝，挎?zhèn)�竹籃，踏青去。
往前走，卻不在乎去哪里，只是追逐著春的氣息，那便是方向。
田野里還沒來得及播種，就已長出了一層綠草，那草根很是整齊，又不像刻意修整過的，蓬蓬勃勃地生長著，總能讓人眼前一亮。呵，新生的生命。
水似乎是斷斷續(xù)續(xù)的，走著走著，這里一塊石板，那里一串藤蘿，竟遮蓋得天衣無縫。但，聲音還是有的。你聽，你聽，這兒有水聲！
再翻開那枝條，瞧，就在這兒。平日里很難見媽媽笑逐顏開的，這時(shí)也笑著向我講述著：“這溪以前可寬了，我小時(shí)候啊，一到夏天，溪里水一漲，蝦子多得可以用竹籃撈，一個(gè)一個(gè)，活蹦亂跳的……”而此刻，我仿佛已經(jīng)看到盛夏里溪水淙淙，魚蝦相戲的情景了……
野菜是很多的，可惜我都不認(rèn)識，就只好聽媽媽的了。這個(gè)叫紫云英，這個(gè)是地菜，這個(gè)是蒿子……不知不覺，籃子就滿了。很想去采蕨子的，我還記得外婆炒的蕨子很好吃,很久沒嘗過了。遺憾的是山邊沒有多少長好的蕨子，山里因?yàn)槁坊M(jìn)不去，就只好就此放棄了。想摘些映山紅回去，但不知怎么的，今年映山紅開得遲些，一路上只見稀稀疏疏的幾叢，又覺得那花兒開著著實(shí)不容易，也就不忍心再摘了。
櫛木花是等不及了，早就開滿了。走到哪里都是白色的清秀的花，和綠色襯著，也挺有意思。風(fēng)吹來，白色的一絲絲的花瓣紛紛地往下落，于是很自然地想起“落英繽紛”這個(gè)詞來。不經(jīng)意間走進(jìn)了一個(gè)山窩子，坐在草地上發(fā)現(xiàn)三面都是一團(tuán)一團(tuán)云一樣的梔子花，簡直是一堵花墻。這時(shí)我才知道“花團(tuán)錦簇，繁花似錦”是怎么回事。
山路越走越窄，眼看著到了盡頭，被山攔住了，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，忽地又開闊起來，眼前一片黃燦燦的油菜花田，那種驚喜恐怕只能用“柳暗花明又一村”來形容吧！
不知走了多遠(yuǎn)，但看看時(shí)間，該回去了。
無須遺憾的，還可以再來。春就在這里，在這山中，始終如一地等待著。只等你哪天興起，于是放下繁忙的耕種，只帶一身的愉悅，朝那個(gè)方向走去。
你可曾聽到她的呼喚？
來吧，我們踏青去。
小學(xué)作文600字 篇4
童年是一本書，這里有我們美好的回憶；童年是一顆糖，糖里有我們生活的絲絲甜蜜；童年是一個(gè)相機(jī)，相機(jī)里有我們快樂的精彩瞬間。
記得小時(shí)候的我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的公主控，拿到一條公主裙就開心得不得了。
記得在我五歲那一年夏天，晚上睡覺的時(shí)候，媽媽關(guān)燈走了，我一個(gè)人在房間里，又燃起了我的公主夢。想到這里，我立刻坐了起來，拿起蓋的肚子上的空調(diào)被和一個(gè)大夾子。
首先我拿了那張印有小花的被子，不緊不慢的裹滿了全身，怕被子掉下來，還用一個(gè)大夾子夾住它，然后偷偷地戴上了媽媽買的小皇冠，一切穿戴完畢后，我站在鏡子前整理我“完美”的發(fā)型。
待全部弄好之后時(shí)間已經(jīng)過去了半個(gè)小時(shí)，然后我就辦起了皇后登基的場景，在床上走來走去，仿佛自己就是高傲的鳳凰�？上Ш镁貌婚L，媽媽來我房間關(guān)空調(diào)，碰巧看見了正在扮演皇后的我，立刻就用那河?xùn)|獅吼大嗓門地對我喊：“你在干嘛？大半夜的干嘛呢？”我嚇得立刻躲上床把被子蓋在頭上，害羞地再也不敢抬起頭來。
過了不久，我又開始不聽話了，重新穿戴好之后又開始了我的“公主成名之路”。我拖著長長的被子，就像一個(gè)公主一樣款款走來……啪嗒，不小心摔跤了，一手抓住了旁邊的杯子，“咚”的一下杯子摔碎了，我的手也不小心刮了個(gè)口子，血流不止，我哇哇大哭�？蘼曮@動(dòng)了媽媽，媽媽跑進(jìn)房間，看見摔在地上的我，一把把我拉起來，立刻手忙腳亂的給我包扎傷口。痛得我都快暈倒了，一直淚流不止。包扎的的時(shí)候媽媽還不住地說：“你這孩子說了別這樣玩，還玩，你看受傷了吧？”我嘴上說的知道了，其實(shí)心里想著下次繼續(xù)做我的公主夢……
我相信每一個(gè)女孩心里都有一個(gè)公主夢，我愛我的童年，同時(shí)我也回憶我的童年！
小學(xué)作文600字 篇5
我家有一只小烏龜，它十分的可愛。這只小烏龜是一只巴西彩龜 ，它是去年到我家的，那天是一個(gè)周末，媽媽從市場回來說給我買了一只小烏龜，我很激動(dòng)，不斷地打量它：只見它的頭是尖尖的，有綠色的條紋，兩個(gè)向外鼓出的眼睛可以自由的上下旋轉(zhuǎn)。它的頭上有二塊橘紅色的斑，也許這就是它叫巴西彩龜?shù)木売闪�。這只小烏龜?shù)谋沉训靡粔K一塊的，像一塊下棋用的棋盤。它的肚子上也有六塊裂開的骨頭，，加在一起，這只小烏龜可以算得上是一個(gè)大英雄了。一條小小的尾巴長在厚重的龜甲下。我的小烏龜很怕癢，只要摸摸它肚子下的龜甲，它就會把頭和四肢全部縮到龜殼里面，一動(dòng)不動(dòng)了。
我的小烏龜很愛運(yùn)動(dòng)，它整天都在陶瓷盆中爬來爬去，找到一個(gè)合適的地方，就用前爪抓住盆沿，等到后腿蓄足了力氣，便用力一蹬，頭便伸到了盆外邊，它想出去便用后腿使勁地蹬著身后的空氣，這反而使它的重心不平衡，往盆內(nèi)掉了下去，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)候它并不氣餒，伸長了脖子，用鼻子頂住地面，朝上的二條腿一使勁，它便翻了過來。
小烏龜盡管很愛運(yùn)動(dòng)，可它的吃食別提有多懶了。它不喜歡吃活蝦，因?yàn)橐钗r搏斗是很累的；也不喜歡盆內(nèi)的水沒過它的高貴的頭，因?yàn)樗幌矚g游泳。媽媽每天清晨都會從市場里弄來一些死蝦，然后把蝦殼給剝掉，再放到盆內(nèi)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，小烏龜便會邁著官步大搖大擺地向蝦肉走去，然后伸出頭用它那雙靈活的小眼睛向四周張望一下，如果沒有什么動(dòng)靜，它便會伸出脖子，張開嘴，叼起一塊蝦肉，接著把脖子一縮，猛地把頭向前一沖，就吞下了一口蝦肉，可不知道為什么它還要再吐出一點(diǎn)已咬到嘴里的肉。然后再重復(fù)上面吃蝦的動(dòng)作，反復(fù)幾次就吞下了一只蝦。這還好一點(diǎn)，是它自己進(jìn)食的，有時(shí)在發(fā)懶病的時(shí)候，竟然要我老媽用鑷子夾了蝦肉，放到它的嘴邊，才會慢騰騰地咬上一口。
它也挺愛管閑事的，只要家里有什么動(dòng)靜，便會伸出頭朝聲音的來源處望去，還一動(dòng)不動(dòng)地煞有其事地聽一會，才會繼續(xù)自己的活動(dòng)。
你瞧，我家的小烏龜可愛吧！
小學(xué)作文600字 篇6
《根鳥》是曹文軒老師寫的，他1954年出生于江蘇省鹽城市。曹文軒老師是個(gè)特別有文采的人，他還寫過《草房子》、《紅瓦》《細(xì)米》、《山羊不吃天堂草》等書。
《根鳥》這本書呢主要講述的是主人公—根鳥再一次打獵的時(shí)候，一整天都沒有抓到獵物，非常的喪氣，但是就在這時(shí)他看到了一只白色的鷹，而正是這只鷹的出現(xiàn)，卻把根鳥引導(dǎo)了山谷里去，再也消失不見了。而根鳥回到家中之后，竟然又夢到了那只白鷹在天空當(dāng)中徘徊，只是不同的是這一次的夢中竟然出現(xiàn)了一個(gè)小女孩兒，叫做紫嫣。為了找到夢中的女孩，實(shí)現(xiàn)自己不可思議的夢境，在經(jīng)過了重重地阻撓之后，他終于找到了這個(gè)叫做紫嫣的女孩。
這本書給我留下了非常深刻的印象，但是讓我到現(xiàn)在都記憶憂心的是米溪，根鳥掏出了鬼屋，連續(xù)不斷地走了3天，情緒一天比一天低落，逃出鬼屋的喜悅也一點(diǎn)一滴的丟在了路上。他開始非常的思念自己的家了，自從離開家之后，他從來都沒有那么強(qiáng)烈的思念過自己定的家。他騎上馬，慢悠悠的朝向菊花坡——自己的家走去，但是當(dāng)他終于走回家的時(shí)候才發(fā)想自己的父親竟然去世了，這讓根鳥心里非常的愧疚。
里面的主人公深深的打動(dòng)了我，因?yàn)楦B之前總是想要放棄去尋找大峽谷，白鷹和那個(gè)女孩，但是，當(dāng)他再次回到自己的家中時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己得人父親去世了，他覺得自己不應(yīng)該就這么放棄，而是應(yīng)該以更快的速度去尋找到自己夢中的大峽谷，不能半途而廢。
通過這本書，我明白了：做什么事情都不能半途而廢，否則的話做什么事情都不會成功。就像是根鳥一樣，經(jīng)過了不懈的努力之后，終于找到了大峽谷，白鷹和小女孩。所以我們也沒偶有任何的理由去放棄，就像校訓(xùn)一樣：“不誠無物，見賢思齊。”
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