海洋知識(shí)的小學(xué)生作文（精選48篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的海洋知識(shí)的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇1
你知道章魚(yú)有幾條腿嗎？你知道海洋占了地球總面積的多少嗎？你知道怎么樣保護(hù)海洋環(huán)境嗎？不知道吧，哈哈！我可什么都知道了。
五月份，學(xué)校組織了一系列關(guān)于海洋文化節(jié)的活動(dòng)，海洋知識(shí)競(jìng)賽讓我留下了深刻的印象，記得老師給我們每人都發(fā)下了一張海洋知識(shí)，里面的海洋知識(shí)課豐富了，有關(guān)于海洋生物的，有介紹海洋的，還有怎么樣去保護(hù)海洋環(huán)境的……老師對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)幾天，我們?nèi)喽家獏⒓雍Ｑ笾R(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，取得好成績(jī)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們可緊張了，都希望能取得好成績(jī)，個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，在老師的講解下，讓我對(duì)海洋有了更深刻的認(rèn)識(shí)，于是，我暗自下決心一定要取得好成績(jī)，每天晚上我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，細(xì)心地準(zhǔn)備。
比賽的時(shí)間到了，全班同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，胸有成竹，試卷一發(fā)下來(lái)，很快我都做完了，原來(lái)這些題目的答案都在那張海洋知識(shí)里，功夫不負(fù)有心人，我取得了88分的高分，也讓我活得了一等獎(jiǎng)，我們班其他同學(xué)也獲得了很好的'成績(jī)。
通過(guò)這一次知識(shí)競(jìng)賽，不僅讓我認(rèn)識(shí)了大海，更讓我了解了怎么去保護(hù)大海，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)大海的。
我們?cè)谏碁┥贤嫠＃捌鹨粔K光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì)兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識(shí)海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識(shí)的海洋，奧妙的海洋知識(shí)世界。
讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧！我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該明白： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無(wú)數(shù)次與知識(shí)共舞，用辛勤努力與知識(shí)撥打無(wú)數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè)和自信，不斷前進(jìn)。刻苦學(xué)習(xí)。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運(yùn)用。這種快樂(lè)與自豪激勵(lì)我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)！知識(shí)好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在探索知識(shí)海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒，戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會(huì)在奇妙的知識(shí)世界中茁壯成長(zhǎng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識(shí)不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！
這就是知識(shí)的海洋，它告訴我們知識(shí)是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí)，我們?cè)谔剿髦R(shí)中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R(shí)不斷前進(jìn)，在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的知識(shí)海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的海洋，里面裝滿(mǎn)了智慧和幻想。也給我們帶來(lái)了快樂(lè)和力量。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
記得三年級(jí)的時(shí)候，周老師讓我們每天看課外書(shū)一小時(shí)，所以我每天早早地把作業(yè)做完，然后再看一小時(shí)的課外書(shū)。有一次，書(shū)香杯都是課外閱讀，于是我大顯身手獲得了好成績(jī)。就可以證明了，讀書(shū)要認(rèn)真地讀，還要多拿時(shí)間來(lái)讀書(shū)，積少成多，時(shí)間一長(zhǎng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。
像有的人，會(huì)看《爆笑校園》那本書(shū)雖然很好笑，但是有些動(dòng)作是危險(xiǎn)的。有的人看完這本書(shū)會(huì)去模仿。就像我們班，顏老師都不讓我們看，但是有些同學(xué)就會(huì)自己買(mǎi)回家看。
書(shū)，也是一位老師帶我們到書(shū)的王國(guó)里遨游；書(shū)，讓我交了許多好朋友，讓我和他們?cè)诒M情地玩耍；書(shū)，也對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的好處。書(shū)，還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓大家開(kāi)闊眼界；書(shū)，也是我們生活中不可缺少的`；書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和燦爛。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇3
在為期四日的漫長(zhǎng)補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿(mǎn)注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此，枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說(shuō)中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的'逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來(lái)越牽動(dòng)著我的心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥�，真有些眾人皆醉我�?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無(wú)底深淵。書(shū)是情感的交響曲，打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長(zhǎng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(zhǎng)而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂(lè)趣橫生，這便是我的暑假生活。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇4
我叫陳庭桐，馬上在培新小學(xué)的生活就結(jié)束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。
從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們?cè)诤芫煤芫靡郧熬鸵呀?jīng)消失了。
隨著慢慢地長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識(shí)和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話(huà)；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的`旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì)變得更美好……
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還讓我獲得了很多知識(shí)，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的事情呀！
非常高興這次被評(píng)為了讀書(shū)之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心，以后我還會(huì)更加努力的讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)星期中，讓我期待的就是星期五，因?yàn)樾瞧谖逵辛钗倚幕ㄅ诺摹伴喿x課”。圖書(shū)館的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，令人看了眼花撩亂�！爱�(dāng)──當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)！”啊！上課了，讓我們到圖書(shū)館吸收知識(shí)吧！
到了圖書(shū)館，我一眼望去，哇！五顏六色的書(shū)海令人心曠神怡，里面的書(shū)就好像一盤(pán)豐富美味的食物，讓我吃下去了，不僅變得博學(xué)多聞，還增長(zhǎng)見(jiàn)聞呢！
我最近向往的書(shū)是一位小說(shuō)家──海倫·凱勒。她是一位多重障礙者，她不但雙眼失明，兩只兒朵聽(tīng)不見(jiàn)，而且她還是個(gè)啞巴。海倫·凱勒的故事讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味，心中的奮發(fā)和佩服油然而生。她的一生，是那么的辛苦，但她努力不懈的'精神卻令人贊不絕口。
圖書(shū)館中的阿姨認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，為我解說(shuō)圖書(shū)館里的規(guī)則。那里冬暖夏涼，因?yàn)橄奶煊袚u頭晃腦的──電風(fēng)扇，它是我們的好朋友；但是“心靜自然涼”，阿姨總是告訴我們，要把這句話(huà)牢牢記在心頭�？戳藭�(shū)，心不但靜了下來(lái)，連原本滿(mǎn)頭大汗的汗珠，看了書(shū)后，也一滴滴的消失了，彷彿徜徉在藍(lán)天碧海中。
圖書(shū)館是大家的好朋友，書(shū)是大家生命中不可或缺的生命泉源，所以我們要多多閱讀，讓大家生命中充滿(mǎn)繽紛的色彩和豐富、廣闊的視野。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇6
小時(shí)侯，我不認(rèn)識(shí)字，爸爸總利用他休息的時(shí)間教我認(rèn)字。漫漫的，我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，也漸漸地愛(ài)上了書(shū)本。在后來(lái)的幾年里，我經(jīng)常在閱讀課上和課余時(shí)間里讀書(shū)，一讀就是半個(gè)多鐘頭。
書(shū)就像一支蠟燭照亮我的學(xué)習(xí)之路，它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
每次去買(mǎi)書(shū)，我總是興致勃勃地跑進(jìn)書(shū)店，精心挑選，認(rèn)真地看書(shū)中的內(nèi)容。當(dāng)挑好一本書(shū)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)捧到胸前，心中有說(shuō)不出的高興。
書(shū)既是我的老師，也是我的朋友。每次買(mǎi)書(shū)回來(lái)，我都要把手洗干凈，給書(shū)包個(gè)封皮，然后津津有味地讀起來(lái)，讀完后把書(shū)整整齊齊地放進(jìn)書(shū)櫥里。
書(shū)給我們帶來(lái)很多方便：工人叔叔通過(guò)看書(shū)可以生產(chǎn)出更好的.產(chǎn)品;醫(yī)生通過(guò)看書(shū)可以給病人找到治病的好方法;農(nóng)民通過(guò)看書(shū)可以種出更飽滿(mǎn)的糧食……其實(shí)在生活中書(shū)還帶來(lái)許多好處，只要我們能細(xì)細(xì)體味。
書(shū)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，給我們帶來(lái)那么多好處。我記得一句話(huà)：“讀史使人明智;讀詩(shī)使人聰慧;演算使人精密�！彼晕覀円Ｗo(hù)書(shū)、愛(ài)惜書(shū)、多讀書(shū)，這樣才能體會(huì)到書(shū)帶來(lái)的好處。書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書(shū)是我們的良師益友。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇7
“這學(xué)校真好！”“這學(xué)校真美！”每當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們發(fā)出這樣的贊嘆聲的時(shí)候，我心里別說(shuō)有多高興了。能在這么好的學(xué)校讀書(shū)，真是我一生最大的榮耀！
沿著寬大的水泥路，我看到了我們的新校園。一條清澈的小河圍在學(xué)校周?chē)！柏S惠鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個(gè)亮閃閃的.大字印入我的眼簾，擁有百年歷史的豐惠鎮(zhèn)小是多么的美麗�。�
我迫不及待地沖進(jìn)校門(mén)，突然被眼前的一幕給迷住了：校園里綠樹(shù)成蔭；碧綠的草坪散發(fā)著泥土的清香；從那一幢幢高大的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；還有那些小鳥(niǎo)一樣的同學(xué)，快活地從校門(mén)口“飛”了進(jìn)來(lái)。
再看看那寬敞的體育館，竟可以容下全校一千多人。旁邊的兩個(gè)籃球架，這可是同學(xué)們最喜歡的東西呢！
體育館旁邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那火紅的塑膠跑道就像燃燒的火焰，中間一塊很大的草坪正向我們招手。還有那些雙杠、繩網(wǎng)等都是鍛煉的好道具。
美麗的新學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園；新學(xué)校，寄托著我們的希望與夢(mèng)想；新學(xué)校，是我們最喜歡的地方！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇8
書(shū)是我的知心朋友。書(shū)，帶我去太空翱翔；帶我去海底探索；帶我去發(fā)掘?qū)毑亍?/p>
當(dāng)我還沒(méi)愛(ài)上書(shū)的時(shí)候，每每不開(kāi)心時(shí)，煩惱都不能徹底的清除�，F(xiàn)在可好了，我遇到了伙伴——書(shū)。
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界里有著酸、甜、苦、辣，有滋有味。
從浪漫凄慘的《紅樓夢(mèng)》，到神奇奧妙的《十萬(wàn)個(gè)為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從《水滸傳》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……還有一些有著深刻的道理的童話(huà)故事，比如說(shuō)《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應(yīng)該善良，好人就有好報(bào)�！稙貘f喝水》也讓我懂得了遇到困難，要想辦法，這不禁讓我想起這句詩(shī)句，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。小故事《狼來(lái)了》也告訴了我要誠(chéng)實(shí)，還有妙趣橫生的'《阿衰正傳》都使我念念不忘。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
哦！書(shū)，你真是一個(gè)充滿(mǎn)著快樂(lè)、知識(shí)的海洋！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇9
上周六一大早，我就來(lái)到市圖書(shū)館參觀(guān)。
圖書(shū)館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營(yíng)養(yǎng)。一進(jìn)大門(mén)，我就被一種寧?kù)o的氣氛包圍了。總服務(wù)臺(tái)，可以了解圖書(shū)館的總體情況，也可以辦理書(shū)籍借閱的相關(guān)手續(xù)�？偡⻊�(wù)臺(tái)的右前方是正在建設(shè)的`殘疾人閱覽室，左邊是已經(jīng)開(kāi)放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊(duì)，就從這里開(kāi)始參觀(guān)。這里有10多萬(wàn)冊(cè)的藏書(shū)，一本本書(shū)整齊地站在書(shū)架上，等著讀者們來(lái)借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著許多叔叔阿姨，他們都在認(rèn)真讀著手中的書(shū)，那樣子比我們上課的時(shí)候還要認(rèn)真呢。再往里就是電子圖書(shū)室了，那里有許多電腦，供人們查詢(xún)、學(xué)習(xí)。接著，我們又參觀(guān)了二樓的報(bào)刊雜志閱覽室，這里邊的報(bào)刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。
最后來(lái)到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報(bào)刊，真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書(shū)，一起擠坐在圓形桌前仔細(xì)讀起來(lái)。讀完了《科學(xué)畫(huà)報(bào)》，又找到一本連環(huán)畫(huà)，接著又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進(jìn)入到書(shū)的海洋，過(guò)足了看書(shū)的癮。
這次參觀(guān)活動(dòng)真是太好了，我好喜歡這個(gè)圖書(shū)館呀！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇10
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)使我們時(shí)時(shí)刻刻需要的東西，書(shū)是我們離不開(kāi)的朋友，書(shū)也是我們最珍貴的東西。
書(shū)上有許多的知識(shí)，有各種各樣的生字，有許多友情的詩(shī)句，有很多有趣的詞語(yǔ)，有許多名人名言。有句話(huà)叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話(huà)說(shuō)：你小時(shí)候讀書(shū)不努力，長(zhǎng)大了之后，你就非常后悔。
如果你好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了就會(huì)非常后悔，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，已經(jīng)無(wú)法改變。所以我們要好好學(xué)習(xí)，老師上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要在下面做小動(dòng)作，和同桌講話(huà)。如果你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了肯定能有好的工作，不會(huì)像農(nóng)民那樣艱苦的在田里干農(nóng)活，或者是給別人打工。
我們?yōu)槭裁匆敲春脤W(xué)，那是因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，書(shū)上有許許多多你不知道的知識(shí)，書(shū)上的生字可以使你認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的偉大，書(shū)上友情的詩(shī)句會(huì)打動(dòng)你，書(shū)上有著使你進(jìn)步的話(huà)語(yǔ)，書(shū)可以使你進(jìn)步，你積累的知識(shí)多了，長(zhǎng)大了才會(huì)創(chuàng)出作為。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。作為農(nóng)村的孩子，讀書(shū)不僅為了自己，而且也為了所有愛(ài)我的人的希望。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇11
今天吃過(guò)晚飯，媽媽帶我到新華書(shū)城看看書(shū)。
當(dāng)我走進(jìn)大門(mén)的那一刻，一支支精美的鋼筆，一個(gè)個(gè)精致的模，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具小狗，還有一本本名著映入我的眼簾。書(shū)城的一樓可以用“豪華"來(lái)形容，這里一定藏著很多的.知識(shí)！我看了好一會(huì)，便上二樓了。二樓擺滿(mǎn)了書(shū)，不過(guò)有一個(gè)角落在賣(mài)吃的，我走到擺著《尋寶記》的書(shū)架旁，看見(jiàn)展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》，這一層有很多我喜歡的書(shū)籍。我連忙跑向三樓，去看看三樓都有些什么書(shū)。呀！都是一些教科書(shū)，小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級(jí)段的。
走完一圈，我還是決定回到二樓《尋寶記》旁，去看我最想看的《遼寧尋寶記》，我找到這本書(shū)就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，我看的里面的內(nèi)容，非常入迷就仿佛身臨其境，當(dāng)我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí)，我真替它捏了一把汗，只見(jiàn)那只神獸，輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸，獲得了勝利，可馬上又有一只神獸來(lái)加入戰(zhàn)斗。這時(shí)媽媽叫道：“劉昊澤，回家了"。我才回過(guò)神來(lái)，可我還沒(méi)看完，我告訴媽媽我想再看一會(huì)，我想看完，媽媽同意我看完才回家。
新華書(shū)城就是知識(shí)的海洋，為我們提供知識(shí)！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇12
閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽(tīng)媽媽的話(huà)；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會(huì)讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會(huì)很美好、很幸福，也會(huì)讓他打開(kāi)自己的心靈、看見(jiàn)世界的`好壞。
放羊的孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會(huì)再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰(shuí)也搶不走！你有了知識(shí)，就不常被欺騙，而知識(shí)是很重要的東西，所以大家都要讀書(shū)。而且如果你對(duì)你自己沒(méi)有期望，讀了書(shū)，就會(huì)讓你對(duì)你自己有希望了。
書(shū)中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開(kāi)眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇13
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)，都是知識(shí)，知識(shí)聚集在一起，成為知識(shí)的海洋。
我們閱讀書(shū)本，品位意境。每讀一本書(shū)，做一道題，讀完一個(gè)故事，知識(shí)的海洋就會(huì)擴(kuò)大，在獲取知識(shí)時(shí)，是輕松的、痛苦的'，困難的。獲取知識(shí)從年齡慢慢長(zhǎng)大，難度就會(huì)越來(lái)越大，在中途不可以放棄，不可以覺(jué)得難，一直到最后，你會(huì)獲取了一個(gè)只屬于你的知識(shí)的海洋，最后的成就也只屬于你，你會(huì)有成就感。你行走在知識(shí)的海洋，利用它橫跨整個(gè)世界，利用它觀(guān)看許多以前你不知道的事情，它會(huì)帶你上天入地，飛行全國(guó)、全世界，讓你創(chuàng)新，有思想，也可以讓你繼續(xù)追小時(shí)候你覺(jué)得完不成的夢(mèng)。
知識(shí)很有用，也許小時(shí)候，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那么多，但長(zhǎng)大了知識(shí)會(huì)用在很多地方，用途也會(huì)變大，所以在小的時(shí)候，你要聰明一點(diǎn)，不斷的擴(kuò)大知識(shí)海洋，讓你飛行在全國(guó)各地。
許多名人利用知識(shí)取得了優(yōu)良的成績(jī)，王冕小時(shí)候認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大獲得了很好的成績(jī)，他長(zhǎng)大成了名人，許多人都敬佩他，他行走在知識(shí)的海洋，我們要向他學(xué)習(xí)。
所以讓我們獲取知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)海洋，讓我們?cè)诶锩嫘凶唢w行，獲得成就。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇14
你們也許都喜歡去游樂(lè)場(chǎng)、公園、或者超市……而我最喜歡去的地方卻是文化園的圖書(shū)館。
圖書(shū)館位于文化園的中心地段，它的前面是報(bào)刊、雜志專(zhuān)區(qū)，而后面是一棟二層的小樓房。一走進(jìn)圖書(shū)館就看見(jiàn)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，幾個(gè)醒目的大字。我走進(jìn)圖書(shū)館，就像走進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我讀起一本書(shū)就像在瀏覽網(wǎng)頁(yè)，放回書(shū)本，就像在退出網(wǎng)頁(yè)，但讀書(shū)的感覺(jué)卻比網(wǎng)頁(yè)來(lái)得更加踏實(shí)。我喜歡圖書(shū)館，更喜歡在圖書(shū)館里人們安靜讀書(shū)、親切交流的環(huán)境。每次我來(lái)到圖書(shū)館，熱情的`圖書(shū)管理員總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你又來(lái)了！”而我每次總是輕輕地點(diǎn)頭回應(yīng)，心里感到溫暖極了。
也許你會(huì)說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，為什么還要去圖書(shū)館呢？因?yàn)樽x紙質(zhì)書(shū)跟電子書(shū)的感覺(jué)是不一樣的。況且，圖書(shū)館的書(shū)種類(lèi)齊全，有兒童讀物、少兒百科、政治、歷史、文學(xué)等方面的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目、令人眼花繚亂。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我的也有了很多的提升，這還真的要感謝圖書(shū)館帶給我的知識(shí)呢！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我懂得許多道理，只有多讀書(shū)，才能掌握更多的知識(shí)，才能成為祖國(guó)的棟梁之才，也歡迎你們多到圖書(shū)館去看看！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇15
《冬夜讀書(shū)示子》中寫(xiě)道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺立，少壯工婦老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
書(shū)讓人迷戀，書(shū)讓人振奮，書(shū)也叫人難忘。正如宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的《冬夜讀書(shū)示子》里一般，書(shū)會(huì)讓人的知識(shí)海洋寬闊一大步。
來(lái)到新華書(shū)店門(mén)口，店牌上那狂草樣字跡，顯示出如寫(xiě)者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。
走進(jìn)門(mén)，雖然時(shí)間還早，但人也不少啊！有的在挑書(shū)，有的在聚精會(huì)神地看書(shū)，還有的.則耐心地等待孩子看完回家。
穿梭在各個(gè)書(shū)架之間，為不打擾他人，我就踮起腳尖走，書(shū)店的書(shū)總類(lèi)繁多：少兒文學(xué)、幻想文學(xué)、科學(xué)讀物、青年學(xué)科、校園小報(bào)、少兒讀物……我仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋。
突然一聲“砰”，把我從幻想世界拉了回來(lái)。原來(lái)，是不小心重重地踩到了地上。這時(shí)，我的臉馬上紅了起來(lái)，覺(jué)得非常尷尬，但看看四周，大家仍在埋頭專(zhuān)心地看自己的書(shū)，他們仿佛已經(jīng)投入到書(shū)的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎？他們不會(huì)因?yàn)橥饨绲挠绊懚Ｖ箍磿?shū)，反而會(huì)讓他們的意志更加堅(jiān)定，精神更加集中，讓人無(wú)可侵入，堅(jiān)不可摧。
高爾基曾有一名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)籍會(huì)讓人睿智，書(shū)籍會(huì)讓人有修養(yǎng)，書(shū)籍會(huì)讓人更富有哲理。
書(shū)，知識(shí)的海洋。我喜歡書(shū)，更喜歡在書(shū)店中感受濃濃的書(shū)香。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇16
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹(shù)枝搭成的小亭子，小鳥(niǎo)們會(huì)把一些繞成半圓的樹(shù)枝當(dāng)成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹(shù)枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒！
就在操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái)，在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái)，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一，都會(huì)進(jìn)行升國(guó)旗儀式，全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國(guó)歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應(yīng)該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的'生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛(ài)心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫(huà)、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇17
書(shū)是知識(shí)的海洋，我們每個(gè)人都要愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)要做到四到：眼到、心到、口到、手到。做到這四到才算是讀書(shū)。
我們要做到愛(ài)讀書(shū)�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)讀書(shū)呢？”我會(huì)不假思索的回答：“因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，如果沒(méi)有書(shū)，我們的祖國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天美好的世界�！�
記得四五歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)要父母買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些帶拼音的童話(huà)讀物產(chǎn)生了濃濃的.興趣，每天都愛(ài)不釋手。記得有一次周末，媽媽叫我睡覺(jué)，我卻躲在被窩里偷偷看書(shū)。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足看那些書(shū)了。于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在我正看《水滸傳》呢！當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要出得來(lái)。上課時(shí)只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談。下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手。
書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦。讀一本好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一成。
讀科技書(shū)，讓我和那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車(chē)到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，有多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦和汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣和堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。
朋友們，記住這句話(huà)吧：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。書(shū)使我終生受用。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇18
書(shū)是知識(shí)的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書(shū)，那是一本童話(huà)，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當(dāng)時(shí)我被書(shū)中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著如果我也是公主該多好，覺(jué)得童話(huà)是多么的美好！
隨著我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛(ài)上了閱讀。我在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)闀?shū)看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫(xiě)得差，寫(xiě)起來(lái)總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛(ài)上了閱讀，因?yàn)榕龅搅嗽S多好詞好句，把它們運(yùn)用到作文上面，作文一下就提高了許多，字?jǐn)?shù)也寫(xiě)得比原來(lái)多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無(wú)論是童話(huà)還是小說(shuō)、文學(xué)、名著，我都愛(ài)讀。我如饑似瀑，書(shū)讀得非�？欤行⿻r(shí)候就會(huì)顯得不求甚解，但是我會(huì)把一些書(shū)全部再讀幾遍，直到把書(shū)全部讀懂。每當(dāng)看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的.畫(huà)面，讓人如癡如醉。我在書(shū)的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍(lán)的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂(lè)。
書(shū)中那片無(wú)盡的海洋，隱藏著世上最寶貴的無(wú)價(jià)之寶。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇19
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀(guān)了傳輸中心機(jī)房，機(jī)房里有許多設(shè)備都在不停地工作著，墻上掛著許多電視機(jī)，每個(gè)電視機(jī)播放的內(nèi)容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節(jié)目。奇怪的是，為什么只有畫(huà)面卻沒(méi)有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音�。《渚鸵徽ㄩ_(kāi)了吧！參觀(guān)之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現(xiàn)在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車(chē)輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹(shù)，鮮花，我們的南京真美��！
接著，我們繼續(xù)參觀(guān)了科技館，這里是一個(gè)知識(shí)的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的`實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她站在均壓罩上，手扶金屬護(hù)欄，電壓升高以后，隨著電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)”，其中印象最深的是欣賞“機(jī)器人舞臺(tái)”，有兩個(gè)看上去很普通的機(jī)器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢(shì)優(yōu)美，當(dāng)它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒(méi)想到機(jī)器人這么能干，但是最聰明的還是人類(lèi)，因?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇20
書(shū)是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭;書(shū)是一盞明燈,為我們指引道路;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮人們的心田。書(shū)里會(huì)飄出一股股方向,沁人心脾,讓人陶醉在書(shū)的海洋里。和書(shū)交談，讓我變得充實(shí)、聰明，讓我感到渾身都充滿(mǎn)了力量。
書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，它是無(wú)聲的，卻是有聲的。它向我們展開(kāi)一個(gè)五彩的世界，向我娓娓道來(lái)，又栩栩如生。我手執(zhí)一卷，沉浸在書(shū)海里，那樣如饑似渴，那樣廢寢忘食。當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，書(shū)總是這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的'光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了。”當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，書(shū)總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已經(jīng)到了頂峰了�！蔽覔湓跁�(shū)上，如同它的乳兒，貪婪地吮吸著它的乳汁。
書(shū)伴我走過(guò)了13年的歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，至始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的寓意，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有許多豐富的寶藏等著我們?nèi)ヌ剿?
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇21
每個(gè)人都有自己心目中的書(shū)，高爾基心目中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……而我心目的書(shū)是知識(shí)的海洋。
書(shū)是知識(shí)的海洋，里面的知識(shí)多得數(shù)不清。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡⒉皇钦f(shuō)人們都很愚笨。因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有不知道的事情，一本好書(shū)從中可以獲得我們以前不知道的知識(shí)，趕走我們的愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好書(shū)，每讀一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我就是一個(gè)小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)海中神游，讀得如癡如醉，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識(shí)的海洋里遨游。
在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)。看著看著，就看得出神了。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活讓我覺(jué)得高興。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我忽然覺(jué)得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，找到了賣(mài)火柴的小女孩，給了她好多好吃的`，她以后和我一樣的幸福了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們?nèi)绔@至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養(yǎng)，更給我們方向；它教會(huì)我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！它會(huì)給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇22
書(shū)是梯子，是人通向幸福的必經(jīng)之路。在閱讀中，人們可以找到精神寄托，找到內(nèi)心的快樂(lè)。所以他們有李白“讀書(shū)壞了，寫(xiě)字如神”的寫(xiě)照，有“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的說(shuō)法，也正因?yàn)槿绱�，他們才有了讀書(shū)快樂(lè)的感覺(jué)！
當(dāng)你被誤解時(shí)，不妨讀讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩看到父親工作到很晚，他決心為父親分擔(dān)痛苦，于是開(kāi)始了父親的工作——寫(xiě)作（父親不知情）。就這樣，他工作到很晚的時(shí)候，因?yàn)樵缟掀鸩粊?lái)床，被父親罵了一頓，而且工作堅(jiān)決莽撞。有一天，他在工作的時(shí)候，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親很討厭，兩個(gè)人都淚流滿(mǎn)面。
擊球手出局了嗎心情一下子放開(kāi)了，感覺(jué)很開(kāi)心！
當(dāng)你窮的時(shí)候，不妨讀讀陶淵明的《五柳老師傳》，感受一下黔婁夫人那句“不愁富貴，不講究富貴”的'意思。
擊球手出局了嗎心情不再浮躁，感覺(jué)很開(kāi)心！
當(dāng)你覺(jué)得自己的知識(shí)足夠豐富的時(shí)候，不妨把握一下。芬奇的話(huà)：
一知半解讓人驕傲，一知半解讓人卑微，于是空心的耳朵驕傲地仰望天空，而飽滿(mǎn)的耳朵總是向著大地和母親低頭。
讀書(shū)之所以快樂(lè)，不僅僅是因?yàn)樽x書(shū)表面的快樂(lè)，更是因?yàn)椤皶?shū)有自己的精神食糧，有自己的生活品質(zhì)，有自己的審美滋養(yǎng)”。
在閱讀中獲得快樂(lè)，讓我們展開(kāi)“翅膀”，一起飛向美好的夢(mèng)想！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇23
書(shū)是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書(shū)中人們可以找到精神的寄托，找回內(nèi)心的愉樂(lè)，因此，才有了李白的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)照，有了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的說(shuō)法，更因這樣才有了在讀書(shū)中得到快樂(lè)的感受！
當(dāng)你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩見(jiàn)父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開(kāi)始做起了父親的工作——寫(xiě)作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開(kāi)，感覺(jué)很快樂(lè)！
在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話(huà)的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺(jué)很快樂(lè)！
在你覺(jué)得你已經(jīng)充滿(mǎn)足夠知識(shí)時(shí)，你不妨領(lǐng)會(huì)一下達(dá)。芬奇的話(huà)：
微少的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的`舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠(yuǎn)低頭向著大地，向著它的母親。
在讀書(shū)中得到快樂(lè)，不僅是因?yàn)樽x書(shū)表面的快樂(lè)，更因“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)”。
在讀書(shū)中得到快樂(lè)，讓我們共同展開(kāi)“雙翅”飛向美麗夢(mèng)想吧！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇24
不記得曾幾何時(shí)，我開(kāi)始讀書(shū)；也不記得，何時(shí)愛(ài)上了書(shū)。唯一不變的，是我對(duì)書(shū)的熱情與熱愛(ài)。
書(shū)就像我的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀書(shū)看書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的.獨(dú)特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來(lái)，當(dāng)我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“�。 彪S著一聲尖叫聲，我跌倒了，當(dāng)我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論著，老師也跑過(guò)來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見(jiàn)我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫(xiě)出震驚世界的作品，難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過(guò)程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
�。�(shū)——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，更讓我在成長(zhǎng)路上變得更堅(jiān)定。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇25
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就如一位貼心的朋友，在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我，在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書(shū)當(dāng)作一種無(wú)窮的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能看些有注音的書(shū)籍，因此我常去新華書(shū)店看書(shū)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)豐富了我的頭腦，使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛(ài)讀書(shū)了，每當(dāng)捧起鐘愛(ài)的書(shū)，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的.人那么好，心地那么善良，卻被主人賣(mài)到下游受苦，一個(gè)和諧的家庭就這樣被無(wú)情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。
書(shū)是一個(gè)寶庫(kù)，其中蘊(yùn)藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚(yú)不會(huì)傷人……總而言之。書(shū)給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣，擁有書(shū)，我就如同擁有了美好的明天！
讓書(shū)成為我們的良師益友，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇26
在我每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它總是陪伴著我，在我遇到難題時(shí)它總是照耀著我，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚的時(shí)侯它依然為我奉獻(xiàn)著，它就是——我的臺(tái)燈。
一進(jìn)我的房間，在書(shū)桌的左上角就能看到一個(gè)稍微有點(diǎn)舊了的臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈陪我度過(guò)了六年，我之所以沒(méi)把它換掉是因?yàn)樗涗浟宋业狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天晚上，我坐 在書(shū)桌旁，按開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我疲倦時(shí)，一看見(jiàn)它可愛(ài)的樣子，疲倦便一掃而光，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心時(shí)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快寫(xiě)吧，早點(diǎn)寫(xiě)完好 玩嘛！”臺(tái)燈彎著身子像是向愛(ài)學(xué)習(xí)的人們致敬，使人對(duì)它增添幾分敬意。我也十分愛(ài)惜這盞臺(tái)燈。日子久了，它表面沾滿(mǎn)了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。
它是由燈管、塑料、電線(xiàn)、連接板組成的，臺(tái)燈的款式大方、簡(jiǎn)潔。白色和淺藍(lán)色的燈罩里鑲嵌著兩個(gè)潔白的燈管，別看這燈管小，光度非常的好，照在書(shū)上柔柔的，不晃眼，下面的臺(tái)燈柱是灰色的像我們的`頸椎，接著是一個(gè)白色和淺藍(lán)色的底盤(pán)，中間有一個(gè)灰色的開(kāi)關(guān)按鈕。
從我會(huì)看書(shū)開(kāi)始，我的臺(tái)燈就一直陪伴著我，有六年了，成了我離不開(kāi)的伙伴。在它的陪伴下，我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，我感謝它對(duì)我視力的保護(hù)，感謝它給我?guī)?來(lái)的快樂(lè)。我的臺(tái)燈，它不是平平凡凡的臺(tái)燈，而是知識(shí)海洋的航燈，引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。 我愛(ài)你，我可愛(ài)的臺(tái)燈！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇27
我們從一棵天真無(wú)知的小苗，經(jīng)過(guò)書(shū)本的澆灌，慢慢成長(zhǎng)成一棵知識(shí)豐富的大樹(shù)。我們遨游在浩瀚無(wú)際的海洋中，而書(shū)本就象深海中的一盞指路燈，把我們引向成功的彼岸……
小時(shí)侯我對(duì)書(shū)的認(rèn)非常模糊，我覺(jué)得書(shū)是死的人是活的，活人為什么要讀死書(shū)呢？有一天,我到姐姐家無(wú)意中看到一本莎士比亞的書(shū)，這本書(shū)的封面寫(xiě)著這樣一句話(huà)：書(shū)是死的，只要你認(rèn)真讀書(shū)就可以把書(shū)讀活�？戳诉@句話(huà)，我突然間恍然大悟。那天，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于春天的作文，我們班同學(xué)大多數(shù)都是寫(xiě)什么百花齊放鳥(niǎo)兒歌唱之類(lèi)的。我心想：如果我們個(gè)個(gè)都這樣寫(xiě)那還有什么意思呢，我一定要寫(xiě)出一篇?jiǎng)e出心裁的作文。我忽然眼前一亮。我把春天比作了一個(gè)穿著綠色衣裙的小姑娘，她的頭發(fā)是翠綠的柳條，帽子是鮮艷的花兒。后來(lái),我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)，并且在班上作為范文來(lái)朗讀。
書(shū)也給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，每當(dāng)我煩惱的時(shí)候只要我捧起書(shū)我就會(huì)忘記所有的煩惱，撿起掉落的“開(kāi)心果”。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。陳壽老先生說(shuō)的這句佳話(huà)好象說(shuō)的就是我這個(gè)對(duì)書(shū)百般依戀的人。書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分，如果生命是一把火那書(shū)就是點(diǎn)起生命之火的一顆火種，它已經(jīng)把我完全的融化了，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的樂(lè)園。
我現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)不只是為了消遣時(shí)間了，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)：善良的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、美麗的灰姑娘、勇敢的小裁縫、知識(shí)淵博的`孔老夫子。書(shū)這個(gè)字可能對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)普普通通的漢字，可它在我心里占的地位是極高的，它就像我的朋友就像我的家人。你的朋友可能會(huì)背叛你離開(kāi)你，可書(shū)不會(huì)它會(huì)一直陪在你的身邊不管你是百萬(wàn)富翁還是一無(wú)所有，它都會(huì)靜靜的守護(hù)在你的身邊成為你一生的伴侶。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇28
暑假里，我和媽媽要去一趟寧波的海洋世界，這正是我夢(mèng)寐以求的�。�
我們一進(jìn)海洋館大門(mén)，門(mén)口頓時(shí)游來(lái)了七彩魚(yú)、娃娃魚(yú)、草帽魚(yú)…… 好像在歡迎我們的到來(lái)。你們看！那兒還有可愛(ài)的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長(zhǎng)的海馬叔叔、滑稽的射水魚(yú)……我一邊讀著魚(yú)兒旁的介紹，一邊貪婪地盯著魚(yú)兒，五光十色的魚(yú)兒讓我流連忘返，這么多好看的魚(yú)兒讓我應(yīng)接不暇，我一會(huì)兒跑到東一會(huì)兒跑到西。如果我的一雙眼睛是攝像機(jī)該多好，回去我還可以反復(fù)地欣賞�！澳莾哼�有表演呢，表演時(shí)間快到了�！痹趮寢尩拇叽傧挛襾�(lái)到了海洋劇場(chǎng)，花鯨和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場(chǎng)。
首先表演的是花鯨小姐�；L小姐可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，馴養(yǎng)師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭一樣往前沖，一圈又一圈，劃開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水花路�；L小姐還會(huì)空中舞蹈，隨著悅耳的音樂(lè)，她跳起了優(yōu)美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的.弧度贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
下一個(gè)出場(chǎng)的是海獅先生。他穿著一套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒(méi)做錯(cuò)一題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的��！頓時(shí)雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場(chǎng)的每一個(gè)角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出結(jié)束后，時(shí)間已經(jīng)不早了，該回家了。我依依不舍地離開(kāi)了。海洋世界是魚(yú)兒們的生活場(chǎng)所，也是我們的樂(lè)園，更是知識(shí)的海洋，海洋世界給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!、
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇29
邁入學(xué)校的大門(mén)，我們就好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂(lè)趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開(kāi)知識(shí)寶藏的大門(mén)。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽(yáng)光，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。
語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了如何表情達(dá)意，學(xué)會(huì)了用我手寫(xiě)我心。我徜徉在詩(shī)詞歌賦的`世界里，感受了李白的灑脫豪邁、杜牧的懷才不遇、杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷，又為李清照的滿(mǎn)腔愁情憂(yōu)心不已……
歷史課，就像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，帶我到祖國(guó)的歷朝歷代去游玩，讓我感受了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，并深深嘆服于他們的創(chuàng)造力。在朝代的更迭中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)英雄人物，他們反抗壓迫，他們保家衛(wèi)國(guó)……
英語(yǔ)課，我感覺(jué)她就像一個(gè)有點(diǎn)小脾氣的嬌嬌小姐。如果我真心實(shí)意對(duì)待她，她也會(huì)將心里話(huà)都告訴我，讓我了解她的想法。如果我對(duì)她不冷不熱，她就會(huì)對(duì)我置之不理，讓我對(duì)她摸不著頭緒，讓我與她漸行漸遠(yuǎn)……
數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺(jué)得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會(huì)和我說(shuō)“拜拜”。他高興時(shí)，我會(huì)輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會(huì)讓我摸不著頭腦。
生物課，他是一位開(kāi)朗的朋友，愿意和任何人做朋友，他會(huì)帶我觀(guān)賞各種有趣、美麗而可愛(ài)的動(dòng)物和植物，了解它們是如何生存和繁衍下一代，甚至我們還可以知道它們身體的結(jié)構(gòu)。這里面其樂(lè)無(wú)窮，讓我們樂(lè)以忘憂(yōu)……
在知識(shí)的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇30
讀一本好書(shū)，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對(duì)話(huà)，在閱讀中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中進(jìn)步，潛移默化。書(shū)確實(shí)是一種令人夢(mèng)寐以求的東西，它好比是一架梯子，讓人攀上智慧的巔峰；它又好比是一場(chǎng)甘霖，撫平心靈上的傷痕。其中的好處實(shí)在是值得人細(xì)細(xì)去品味。
國(guó)學(xué)是一門(mén)深邃的`學(xué)問(wèn)，假如你明白《史記》、《詩(shī)經(jīng)》這些，那么我可以果斷地說(shuō)，你懂得的只是一些皮毛而已。國(guó)學(xué)就像是一容納百川的大海，一本本國(guó)學(xué)就似一條條河流，只有博覽群書(shū)，才能百川歸海，知識(shí)的源泉永遠(yuǎn)不會(huì)斷流。知識(shí)在生活中的應(yīng)用絕對(duì)數(shù)不勝數(shù)。它是一甜蜜添加劑。在過(guò)節(jié)的時(shí)候，絕對(duì)少不了它。我記得那一天是母親的生日，盡管沒(méi)啥貴重的禮物，至少也要表示一些心意吧，那我可真得好好想想了。在冥冥之中，想起了《詩(shī)經(jīng)》的片段：“白發(fā)逸飄，歲月易老。尊母尊父，兒女所責(zé)”。邊說(shuō)邊寫(xiě)了下來(lái)。也許賀卡雖小，母親卻也東渡我的意思，微微笑了一下，心頭就像抹了蜜似的，甜滋滋的，回味無(wú)窮。它是一鍋心靈雞湯，滋潤(rùn)著干涸的心田。
那一天，家里就剩下我自己一個(gè)人，寫(xiě)完作業(yè)，便覺(jué)得自己奮斗的目標(biāo)沒(méi)了，也便覺(jué)得無(wú)聊了，枯燥了，只能爸爸的望著天空。不小心，好像碰到了什么東西，一看，原來(lái)是一本《詩(shī)經(jīng)》。漸漸地，書(shū)捧在了手心里，一字一句浮現(xiàn)在了眼前，嘴巴里響起了陣陣讀書(shū)聲。媽媽回來(lái)了，爸爸回來(lái)了，我卻還是愛(ài)不釋手。國(guó)學(xué)，讓我在寂寞中走進(jìn)了文學(xué)的世界，詞匯也豐富起來(lái)了。
國(guó)學(xué)是知識(shí)的劃分。是一首輕快的樂(lè)曲，為心情插上翅膀；是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，為眼睛洗去塵埃；是美麗的外話(huà)筒，為我們展示了繽紛的世界。讀一本好書(shū)就是同一個(gè)睿智的人對(duì)話(huà)，就讓我們沐浴在書(shū)香中品味它的香濃與甜蜜。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇31
閱讀是一盞明燈指引你前進(jìn)的方向閱讀是一個(gè)翅膀讓你在知識(shí)的海洋里翱翔。
今天下午開(kāi)心的跑去新華書(shū)店，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一本新出版的書(shū)，非常的好奇沒(méi)錯(cuò)，那就是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫(xiě)的小說(shuō)駱駝祥子，走進(jìn)書(shū)店我連忙跑去拿書(shū)，生怕別人搶先一步，拿到書(shū)后我選擇了一個(gè)安靜的小角落，坐在地上默默地讀了起來(lái)。
內(nèi)容的情節(jié)大概是這樣的，現(xiàn)在怎么能占點(diǎn)便宜他就怎么辦，多吸人家一支煙卷，買(mǎi)個(gè)東西用假錢(qián)，他也會(huì)學(xué)著跟朋友們借錢(qián)，借了還不想還，我讀到這里，我想他怎么變成了這樣，整天就好吃懶做游手好閑，甚至借了人家的錢(qián)還不想還給人家，這不是我眼中的`那個(gè)祥子，我又默默的讀了起來(lái)，起初人家都知道他是好體面，講信用的人，我也這么認(rèn)為，所以他一張嘴就把錢(qián)借到，他利用這一點(diǎn)人格的殘余到處去借錢(qián)，借到錢(qián)后便順手，大手大腳的花了人家上門(mén)要債他就會(huì)做出極可憐的樣子，央求寬限，這樣一來(lái)，他連一分錢(qián)也借不到了，我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的祥子愛(ài)占小便宜，學(xué)會(huì)跟別人借錢(qián)，又開(kāi)始騙錢(qián)花祥子，以前的那些努力不認(rèn)輸?shù)木窬鸵呀?jīng)開(kāi)始被摧殘了。
這時(shí)我的眼睛感到了酸痛，于是就張望了一下周?chē)�，我被嚇著了，我前后左右都是人，看�?lái)我這本書(shū)真的讀得很認(rèn)真，我也不知道這些人什么時(shí)候來(lái)的，我最不想聽(tīng)到的聲音來(lái)了，工作人員說(shuō)關(guān)門(mén)了，大家明天再來(lái)，我只好放下這本書(shū)，但我還是念念不忘回家的路上我滿(mǎn)腦子都是在想今天的內(nèi)容。
閱讀美文不僅僅可以收集好詞好句，還能夠提高寫(xiě)作水平，我們每天都要閱讀一些書(shū)籍，讀書(shū)使我們進(jìn)步，讀書(shū)使我們快樂(lè)，那我們就在知識(shí)的海洋里前進(jìn)吧。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇32
保護(hù)生命，是堅(jiān)持的意志，是頑強(qiáng)的意念，但也莫過(guò)于是知識(shí)的守護(hù)。在2004年印度曾發(fā)生一件海嘯災(zāi)難的真實(shí)故事：“災(zāi)難來(lái)臨之前，正在泰國(guó)普及島旅游的美國(guó)小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮，認(rèn)為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難，這一切是因?yàn)樾P利在課堂上接收到過(guò)關(guān)于海嘯的自救教育。”還有據(jù)報(bào)道：“1995年日本關(guān)西大地震，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的女孩子,能把母親從倒塌的`廢墟中救出來(lái)，自己也安然無(wú)恙。原來(lái)她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們應(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來(lái)的地震災(zāi)害前，我們就可以根據(jù)地震時(shí)的應(yīng)急防護(hù)原則，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會(huì)不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著杞人憂(yōu)天嗎？而據(jù)歷史記載，廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過(guò)六七級(jí)強(qiáng)震，更當(dāng)居安思危。同學(xué)們，面對(duì)地震災(zāi)害，人類(lèi)如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識(shí)，補(bǔ)上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，漂浮著許多一望無(wú)邊的指示，也許隨意抓一條“小魚(yú)”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻一目了然；也許隨意喝一口“海水”，可以讓你在你的課本上寫(xiě)：so easy!；也許，也許，也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向知識(shí)的海洋深處的時(shí)候，你就會(huì)感到它是你很好的向?qū)�，同時(shí)你也會(huì)感到：暢游知識(shí)的海洋，其樂(lè)融融！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇33
黃魚(yú)，有大小黃魚(yú)之分，又名黃花魚(yú)。屬魚(yú)綱、石首魚(yú)科。魚(yú)頭中有兩顆堅(jiān)硬的石頭，叫魚(yú)腦石，故義名“石首魚(yú)”。大黃魚(yú)又稱(chēng)大鮮、大黃花、桂花黃魚(yú)。小黃魚(yú)又稱(chēng)小鮮、小黃花、小黃瓜魚(yú)。
帶魚(yú)又叫刀魚(yú)、牙帶魚(yú)，是魚(yú)綱鱸形目帶魚(yú)科動(dòng)物，帶魚(yú)的體型正如其名，側(cè)扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細(xì)小的斑點(diǎn)，尾巴為黑色，帶魚(yú)頭尖口大，到尾部逐漸變細(xì)，好像一根細(xì)鞭，頭長(zhǎng)為身高的2倍，全長(zhǎng)1米左右。
螃蟹：動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，甲殼綱、十足目、爬行亞目。螃蟹是甲殼類(lèi)動(dòng)物，它們的身體被硬殼保護(hù)著。螃蟹靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，螃蟹與蝦、龍蝦、寄居蟹算是同類(lèi)的動(dòng)物。絕大多數(shù)種類(lèi)的.螃蟹生活在海里或靠近海洋，也有一些的螃蟹棲于淡水或住在陸地。
蝦，是一種生活在水中的長(zhǎng)身動(dòng)物，屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類(lèi)，種類(lèi)很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。
馬鮫魚(yú)，體形狹長(zhǎng)，頭及體背部藍(lán)黑色。一般體長(zhǎng)為25～50厘米、體重300～1000克。分布于北太平洋西部、我國(guó)產(chǎn)于東海、黃海和渤海。
鯧魚(yú)屬于鱸形目，鯧科。體短而高，極側(cè)扁，略呈菱形。頭較小，吻圓，口小，牙細(xì)。成魚(yú)腹鰭消失。尾鰭分叉頗深，下葉較長(zhǎng)。體銀白色，上部微呈青灰色。
梅魚(yú)，學(xué)名“鲌魚(yú)”，又名“貢魚(yú)”，“梅鲌魚(yú)”，俗稱(chēng)“梅白魚(yú)”、翹嘴白，當(dāng)?shù)匾喾Q(chēng)“梅市梅魚(yú)”、梅魚(yú)。
烏賊，本名烏鲗?zhuān)址Q(chēng)花枝、墨斗魚(yú)或墨魚(yú)，是軟體動(dòng)物門(mén)頭足綱烏賊目的動(dòng)物。烏賊遇到強(qiáng)敵時(shí)會(huì)以“噴墨”作為逃生的方法，伺機(jī)離開(kāi)，因而有“烏賊”、“墨魚(yú)”等名稱(chēng)。其皮膚中有色素小囊，會(huì)隨“情緒”的變化而改變顏色和大小。
刀魚(yú)，學(xué)名長(zhǎng)頜鱭，又稱(chēng)刀鱭，毛鱭，與河豚、鰣魚(yú)并稱(chēng)為中國(guó)長(zhǎng)江三鮮之一。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇34
哪里可以增加知識(shí)？哪里可以讓你變金頭腦？
到圖書(shū)館可以增加知識(shí)，到圖書(shū)館可以讓你變“金”頭腦，那就快去��！雖然我家附近沒(méi)有可以增加知識(shí)的圖書(shū)館，也沒(méi)有可以讓我變‘金’頭腦的圖書(shū)館！不過(guò)我家山上卻有一個(gè)“小小”的天然圖書(shū)館啦！不用到市區(qū)的圖書(shū)館，只要走到山間就可以呼吸到很多天然的芬多精，在那里可以體驗(yàn)到大自然中各種的蟲(chóng)鳥(niǎo)生活，又可以賞盡各式各樣花草樹(shù)木，這可是書(shū)本上所沒(méi)有的哦！
平常爸爸媽媽每個(gè)星期都會(huì)帶我到圖書(shū)館去逛逛，以彌補(bǔ)我在鄉(xiāng)下所欠缺的書(shū)卷氣息，每當(dāng)我到圖書(shū)館的時(shí)候，都是先跟著爸媽到“大人區(qū)”，因?yàn)榘职株P(guān)心體育與教育消息，媽媽喜歡欣賞花花草草的雜誌，而我都是先趁機(jī)趕快把作業(yè)寫(xiě)好，再去翻翻國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)，可能的話(huà)就去看看一些自己喜歡的書(shū)籍，反正姐姐去上課要等她也有一段時(shí)間，如果沒(méi)事做，那準(zhǔn)是會(huì)無(wú)聊透的。
事實(shí)上，圖書(shū)管里還有很多地方等我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)的，因?yàn)槊看卧谀歉杏X(jué)時(shí)間都過(guò)得好快，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)一溜煙就過(guò)了，總覺(jué)得好像還少了什么，仔細(xì)想想，大概就是時(shí)間不夠去多認(rèn)識(shí)更多的知識(shí)吧！所以，走吧！有空趕快到知識(shí)的寶庫(kù)──圖書(shū)館去吧！絕對(duì)會(huì)讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
現(xiàn)在的我，只要是到圖書(shū)館一定會(huì)到我最喜歡去的閱讀區(qū)和兒童圖書(shū)區(qū)，因?yàn)榭梢栽陂喿x區(qū)先寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)就像心理的大石塊不見(jiàn)了一樣，好輕松的'感覺(jué)，而且回家就不必去煩作業(yè)了，接著又可以去看看好多的書(shū)籍，真是一舉兩得，獲益良多。也因?yàn)槊看稳ァ皫缀酢倍际墙憬闳パa(bǔ)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有姐姐煩的時(shí)候到圖書(shū)館真是棒極了。當(dāng)我有不懂的地方，又可以在圖書(shū)館找書(shū)本回答我的問(wèn)題，如果天天都去圖書(shū)館看書(shū)的話(huà)，一定會(huì)讓我的“銅”頭腦變“金”頭腦，圖書(shū)館等于是我的知心達(dá)人。
朋友們，有空多和圖書(shū)館的“小孩”“玩�！保阋惨欢〞�(huì)變聰明的，心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，拔起腿來(lái)快去呀！我也要去啰！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇35
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，的在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然而然成為了我最好的朋友。
記得有一次，在我小時(shí)候。我從媽媽的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開(kāi)。但是，那書(shū)里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了。上次姐姐看了以后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂?我問(wèn)了媽媽和人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字�！蔽铱嗫喟髬寢�?zhuān)瑡寢尣旁敢赓I(mǎi)本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了。回想起來(lái)，還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的`耳朵聽(tīng)萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書(shū)”的種子便深深埋在我幼小的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對(duì)我而言，讀書(shū)，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙�、四早上，我們都有一個(gè)“快樂(lè)閱讀二十分”的讀書(shū)時(shí)間。
“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這與話(huà)說(shuō)得太好了。書(shū)，真是讓我受益匪淺，置身于書(shū)中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì)教我知識(shí)感到不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許，讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我記憶猶新，陶我情操，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地遨游吧。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇36
我們?cè)谏碁┥贤嫠�，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì)兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識(shí)海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識(shí)的海洋，奧妙的.海洋知識(shí)世界。
讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧！我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該明白： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無(wú)數(shù)次與知識(shí)共舞，用辛勤努力與知識(shí)撥打無(wú)數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè)和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習(xí)。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運(yùn)用。這種快樂(lè)與自豪激勵(lì)我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)！知識(shí)好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在探索知識(shí)海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒，戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會(huì)在奇妙的知識(shí)世界中茁壯成長(zhǎng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識(shí)不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！
這就是知識(shí)的海洋，它告訴我們知識(shí)是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí)，我們?cè)谔剿髦R(shí)中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R(shí)不斷前進(jìn)，在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的知識(shí)海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇37
書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是你我放飛夢(mèng)想的翅膀。――題記
出生再20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對(duì)古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門(mén)關(guān)、長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余里的雄偉長(zhǎng)城時(shí)，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線(xiàn)是誰(shuí)建造的嗎？帶著疑問(wèn)和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時(shí)，書(shū)，來(lái)到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，如何建造了長(zhǎng)城。
漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開(kāi)辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣(mài)國(guó)求榮，是中國(guó)陷入黑暗……書(shū)，讓我了解了過(guò)去。我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡借助書(shū)的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書(shū)中盡情暢游知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，我知道“書(shū)山有路勤為徑。”從我第一次接觸書(shū)時(shí)，便于它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買(mǎi)書(shū)，拼命的讀書(shū)，家里書(shū)架上所有的書(shū)我冊(cè)冊(cè)都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說(shuō)，我看了一遍又一遍�！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個(gè)人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。
金庸筆下的英雄更有鮮明的個(gè)性：張無(wú)忌的狹義胸懷、楊過(guò)的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實(shí)、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的'重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o(wú)一棵樹(shù)、一株草、一朵花、一滴水……書(shū)讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)保護(hù)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來(lái)。書(shū)，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書(shū)的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書(shū)的翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇38
小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂得它到底是什么。
上了小學(xué)，才明白什么是知識(shí)，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理明白道理的東西。
知識(shí)--究竟是什么？
上了中學(xué)，才明白。知識(shí)使你插上理想的翅膀，知識(shí)使你駕上通達(dá)彼岸的輕舟，知識(shí)使你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。
知識(shí)能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。但我可以在知識(shí)的海洋里穿行。
在知識(shí)的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限的徜徉。就比如說(shuō)，在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來(lái)的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來(lái)的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著我，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)了8歲，是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的，海水也把我身上的.缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識(shí)的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識(shí)的海洋里穿行，我感覺(jué)得到快樂(lè)，那象征著一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺(jué)?它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見(jiàn)了。2號(hào)的下午，就開(kāi)始幫父母包起茶葉來(lái)，首先，要把茶葉的袋子打開(kāi)，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說(shuō)，每小袋要裝10克，為了不會(huì)有差錯(cuò)，爸爸從店里拿來(lái)了電子秤和真空機(jī)，一開(kāi)始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來(lái)，我心里也估計(jì)到這個(gè)數(shù)值的多少，一稱(chēng)就準(zhǔn)確無(wú)誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來(lái)就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提有多高興，并且說(shuō)我比阿姨還快呢。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇39
我們最近有個(gè)國(guó)學(xué)比賽。讀了國(guó)學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)原來(lái)不止只有這些而已，我讀了國(guó)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
我讀了一本叫《大學(xué)中庸》的書(shū)，第一章“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這一句就讀的我很是頭疼。我一讀，我就像是一根木頭了，我心里想：這是什么呀！怎么都是些病句呀！我懷著繁雜的心情往下看。沒(méi)想到不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我越是讀下去，我就越是一頭霧水。我看了這一句話(huà)的譯文，一下子呆了，根本與上面的話(huà)沒(méi)什么兩樣。就只是添了幾個(gè)字而已。好不容易才與第一章有點(diǎn)熟悉，又出來(lái)了第二章，我這次是霧水上再加霧水。我在這陌生的海洋里東瞧瞧，西瞧瞧，弄得我頭昏腦漲。過(guò)了半天，我才悟出一個(gè)道理，原來(lái)《大學(xué)中庸》這本書(shū)里講的是要我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣有好品德的，還有一些治國(guó)的`道理。
這一片陌生的的海洋，使我學(xué)到了許多道理，以及做人的知識(shí)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇40
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，比如：游樂(lè)園、小樹(shù)林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識(shí)的海洋——圖書(shū)館。
我經(jīng)常去的圖書(shū)館在縣城南部，那里有著數(shù)不清的'圖書(shū)。在那里可以不受約束地暢游書(shū)海。圖書(shū)館內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書(shū)館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內(nèi)，十分安靜，每個(gè)人都沉浸在書(shū)中，圖書(shū)館里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。
在圖書(shū)館里，我如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習(xí)。我的眼中只有書(shū)最珍貴，一本本好書(shū)讓我流連忘返，一本本好書(shū)使我如癡如醉。我讀書(shū)的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書(shū)桌前，我們可以一會(huì)兒回到三國(guó)時(shí)期;一會(huì)兒來(lái)到神奇的童話(huà)世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然，又進(jìn)入了驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)情境中。在圖書(shū)中云游四海，快樂(lè)無(wú)限。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在圖書(shū)館的美好時(shí)光，因?yàn)樗恢獛Ыo我多少歡樂(lè)，給予我多少知識(shí)。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋——圖書(shū)館吧！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇41
今天，我在家里看了一本書(shū)哺乳兩棲爬行動(dòng)物卷，我看了這本書(shū)，腦袋里就加了一個(gè)文檔“知識(shí)的海洋”。
第一個(gè)動(dòng)物的名字叫“東北虎”它是我國(guó)已類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，是體型最大的虎。一只公虎身長(zhǎng)已米，體重超過(guò)250公斤。它主要吃鹿、羚羊、野豬等，有時(shí)也吃人。它的壽命一般達(dá)到15年到20年。
接下來(lái)的動(dòng)物名字叫“駱駝”駱駝身體高大，腦袋小，耳朵也小。駱駝分單峰駝和峰駝。它性情溫順，體力強(qiáng)健，是哺乳動(dòng)物中最能忍饑、耐渴的，被稱(chēng)為“沙漠之舟”。
這個(gè)動(dòng)物很有趣，那就是“鼩鼱”鼩鼱是世界最小的'哺乳動(dòng)物之一，只有二寸多長(zhǎng)，外形像松鼠，栗褐色，小眼睛，牙齒紅色，或白色。鼩鼱媽媽長(zhǎng)帶孩子們排隊(duì)相互叼住尾巴蛆找食物。
哈哈，有些你們不知道吧！“知識(shí)的海洋”里的知識(shí)還有很多很多呢！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇42
我開(kāi)了一個(gè)書(shū)店，我把它起名為“知識(shí)的海洋”。聽(tīng)了這個(gè)名字，你是不是很好奇呢？下面就讓我來(lái)給你講一講吧。
我要把這個(gè)書(shū)店開(kāi)在學(xué)校旁邊，讓放學(xué)后的孩子和老師可以過(guò)來(lái)一邊看書(shū)，一邊喝飲料。寒假暑假時(shí)，我的店也不會(huì)休息，我們會(huì)一直為想讀書(shū)的人提供可以讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方。
我的書(shū)店面積很大，分為五個(gè)區(qū)。第一個(gè)大區(qū)里的'書(shū)是給幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友們看的，里面墻的顏色是雪白色的，里面的書(shū)不是繪本就是有注音的書(shū)；第二個(gè)大區(qū)是給小學(xué)中高年級(jí)同學(xué)看的書(shū)，；第三個(gè)大區(qū)是給初一到高三同學(xué)們看的書(shū)；第四個(gè)區(qū)域是給大人們看的書(shū)；第五個(gè)大區(qū)是教育科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，還有一些哲學(xué)書(shū)。
我的書(shū)店還有很多優(yōu)惠活動(dòng)，比如買(mǎi)第二本書(shū)可以半價(jià)、買(mǎi)二送一等等。大家快來(lái)這個(gè)“知識(shí)的海洋”里遨游吧。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇43
自古以來(lái)，人們把書(shū)稱(chēng)為“知識(shí)的海洋”。
因?yàn)闀?shū)中有我們從未領(lǐng)悟過(guò)的知識(shí)，有我們從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的故事，仔細(xì)讀一本書(shū)，等于在知識(shí)的王國(guó)遨游。一本書(shū)，我每讀一遍都會(huì)有不同的感受與收獲。
一本書(shū)的知識(shí)，可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的`時(shí)候，我問(wèn)媽媽花生樹(shù)長(zhǎng)得什么樣子，這時(shí)全家人都大笑起來(lái)，媽媽讓我從書(shū)里找答案，我找到了一本書(shū)，書(shū)里有一篇文章叫《我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野》文章里描述著農(nóng)名伯伯是怎樣種植花生樹(shù)的，我一看才知道，原來(lái)花生不是長(zhǎng)在樹(shù)上，而是長(zhǎng)在泥土里，他與眾不同的事根卻張?jiān)谕饷妗?/p>
書(shū)，像一位老師，源源不斷的給予我們知識(shí)，書(shū)想一位親密無(wú)間的朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他總會(huì)給予你幫助。從書(shū)中，我掌握了許多生活知識(shí)。也懂得了許多做人的道理，書(shū)中的學(xué)問(wèn)，給我們?cè)熘巳松篮玫牡缆贰?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我一生的老師和朋友！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇44
今天真是令我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呀！知道為什么嗎？是這樣的：
8月4日蔡老師和另外一位老師把全校的大隊(duì)委。班干部集合起來(lái)，與另一所學(xué)校的大哥哥一同去了屏西里的《福建省檔案館》。
“這里的資料真豐富呀！”“真不愧是檔案館，資料這么多！”一句句贊美的話(huà)從我耳邊飄過(guò)。在《福建省檔案館》里我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的名字，陳嘉庚。楊成武。葉飛……
通過(guò)自己的理解和解說(shuō)員的`解說(shuō)，我了解了不少英雄事跡。此時(shí)此刻我在想：為什么老師和家長(zhǎng)要我們了解關(guān)于英雄的知識(shí)？
在回家的路上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)從我的記憶深處傳來(lái)了熟悉的聲音：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量�！薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著�！�
我深刻的感受到：家長(zhǎng)和老師們一定都希望我們和他們一樣成為國(guó)家的棟梁之才。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇45
“你們猜！我最喜歡的文具是什么？”對(duì)啦！我最喜歡的文具就是書(shū)。因?yàn)�，�?shū)就像你的好朋友，可以供你學(xué)，可以教你知識(shí)。
今天，我就給你們介紹介紹我最喜歡的書(shū)——語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)的封面很漂亮，內(nèi)容也很豐富，書(shū)的.形狀就像一張紙。我的語(yǔ)文書(shū)的封面有許多可愛(ài)的小朋友。書(shū)里面有圖片，有文字，還有一些我不知道的資料呢！做作業(yè)時(shí)，當(dāng)我遇見(jiàn)不會(huì)的題目，我的方法就是去語(yǔ)文書(shū)里找，它能告訴我許多的答案。
書(shū)，它就像你一樣有生命。當(dāng)你想撕下一張紙的時(shí)候，書(shū)好像就在向你說(shuō)：“請(qǐng)您不要撕我！”
書(shū)，就像知識(shí)的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。我還知道一句關(guān)于書(shū)的名人名言呢，就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要我多看書(shū)，就能寫(xiě)出好文章。
同學(xué)們，我喜歡書(shū)，你喜歡什么文具，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧！
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇46
今天上午11點(diǎn)左右，媽媽帶我去看“大型海洋生態(tài)生物科普知識(shí)展覽教育活動(dòng)”。
一進(jìn)門(mén)，就看到了倉(cāng)鼠，它們來(lái)自南美。它們有灰色的外形，尖尖的小嘴。稍微往右邊一看，就看到了雨林蝎，它來(lái)自西非，它全身呈黑色。最右面有幾只毛茸茸的小東西，有黑、白、藍(lán)色等。它們是什么呢？啊，原來(lái)它們是金絲熊。它們也都產(chǎn)自南美�？墒牵鼈�?yōu)槭裁催@么�。吭瓉�(lái)它們才出生一、兩個(gè)月啊！
我們走到一個(gè)小房間里，第一眼就看到了喜鵲，它卻不同了，它來(lái)自我們的國(guó)家――中國(guó)。它的.肚皮是白的，頭是黑的，背是藍(lán)的，尾巴則是綠色的。
仔細(xì)一看，里面還有好多東西呢！有藍(lán)鵲、白兔、黑兔、吉祥長(zhǎng)壽龜、鱷魚(yú)、石頭魚(yú)、帝王刀魚(yú)、狗仔魚(yú)等。最引人注目的在數(shù)大芪腦了，它分布在太平洋和印度洋等地區(qū)。它們有“米”字型的波紋。它們基本上是圓形，但也有不規(guī)則的波浪型。
大型生物科普展真是好看�。�
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇47
《當(dāng)代小學(xué)生》是個(gè)知識(shí)的海洋，當(dāng)你游進(jìn)海里，知識(shí)的水流和魚(yú)兒就會(huì)撲面而來(lái)。當(dāng)你看了第一篇文章，就會(huì)忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你的閱讀能力增強(qiáng)了，寫(xiě)作能力也提高了。就像捕魚(yú)，你捕到了一條大魚(yú)后，就會(huì)繼續(xù)捕魚(yú)，也在不知不覺(jué)中提高了你的捕魚(yú)能力。
我從小學(xué)一年級(jí)就訂了《當(dāng)代小學(xué)生》，并深深地愛(ài)上了它。
當(dāng)我游到海底，最吸引我的`“魚(yú)”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚(yú)》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì)被欺騙�！缎场返牡览硎�，人要講誠(chéng)信�！肚f(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復(fù)急躁的情緒后，再解決問(wèn)題，不能茫目的批評(píng)學(xué)生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì)了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì)恢復(fù)原樣等道理。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì)陪伴著我健康地成長(zhǎng)的。
海洋知識(shí)的小學(xué)生作文 篇48
雖然我的家離新落成的浙江自然博物館很近，但由于之前參觀(guān)的人實(shí)在太多，暑假里一直沒(méi)能去成。直到今天下午，我才有機(jī)會(huì)一睹它的“真容”。
一進(jìn)大門(mén)，就是巨大的.恐龍和海洋魚(yú)類(lèi)的骨架和標(biāo)本，一下子就把我給吸引住了。博物館共有三層。第一層主要是恐龍知識(shí)展，第二層是介紹地球的有關(guān)知識(shí)和生物起源，第三層有各種各樣的動(dòng)植物標(biāo)本和他們的生存環(huán)境演示。我在里面來(lái)回觀(guān)看了三個(gè)小時(shí)，也只是看了個(gè)大概。跟以前常去的教工路老館相比，新館里面的內(nèi)容實(shí)在太豐富了。隨便哪一個(gè)主題，都可以讓有興趣的小朋友琢磨上半天呢。除了學(xué)習(xí)各種知識(shí)，我們還可以參與好多有趣的互動(dòng)活動(dòng)：比如稱(chēng)量隕石和各種石頭之間的質(zhì)量差異、用蜻蜓和魚(yú)的眼睛觀(guān)察世界、在跑步機(jī)上和恐龍賽跑等等，真得非常好玩！
我已經(jīng)決定了，把自然博物館放入我的第二課堂里，有空就來(lái)走走。因?yàn)椤撕猛�，它還是免費(fèi)的！嘿嘿！
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