丟臉的滋味小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的丟臉的滋味小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
短短幾年的學(xué)習(xí)生涯，你定是嘗盡了各種滋味，那么丟臉的滋味如何呢？
眼前布滿了不易看懂的一段文字，腦海中沒有一點(diǎn)思路，只是瞬間晃過一個(gè)辦法：反正是以小組為單位進(jìn)行賞析匯報(bào)，這一段還是留給別的同學(xué)賞析吧！反正我也不會。
段落賞析匯報(bào)如期而至，我是最后一個(gè)，難度小的段落都被挑走了，我沒有準(zhǔn)備的那段文字像老朋友一樣又一次出現(xiàn)在我的面前。“你來賞析一下這段！”完了，我根本沒準(zhǔn)備，鴉雀無聲的教室里，每個(gè)人的臉上都寫著期待，渴望從我這里得到答案，老師的目光也充滿了期待，可是怎么辦？我沒準(zhǔn)備，只能無奈地和大家對視著，心砰砰直跳，頭轟地一下子脹了起來，汗珠也掉了下來，我實(shí)在不知所措，只好再讀一遍，大家的表情充滿了疑惑，仿佛在說：“這語文的高材生今天怎么卡殼了？”我嘴里嘟囔著，“這一段……�！边@一段怎么了，我編都編不出來，尷尬讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我不敢抬起頭注視著大家，我想忘懷了同學(xué)，忘懷了老師，可怎么也做不到，同學(xué)們此時(shí)的表情，用腳趾頭都能猜得到，有失望，有嘲笑。此時(shí)，我就像個(gè)傻子一樣僵立著，我急迫地想找到答案，賞析給大家聽，可大腦卻不聽使喚，這時(shí)，心亂如麻的我忽然聽到老師輕聲地嘆了口氣，揮手讓我坐下，失望地說道：“四組，在積分里扣除5分�！蔽液芮宄�，雖然扣分很殘酷，同學(xué)會在心里埋怨我，但老師讓我坐下，總算為我解了圍，但這難過和尷尬……哎，我實(shí)在無法忍受這丟臉的滋味。
直至現(xiàn)在，那一次丟臉的滋味我還耿耿于懷，那樣的場景我不會讓它再次上演。不要把所有難事留給別人去做，要靠自己，這句話我會永遠(yuǎn)銘記在心中。
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