- 我的書屋我的夢作文 推薦度：
- 我的書我的夢作文 推薦度：
- 我的朋友作文 推薦度：
- 我的母親作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如果讓我再做一次小學(xué)生作文（精選20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的如果讓我再做一次小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇1
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級。我們從一年級的遇見，到二年級的玩伴，至三年級的朋友變成四年級的知己，又變成五年級的閨蜜，而六年級是什么呢？好聚好散…
這六年我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起調(diào)皮搗蛋，一起歡笑，一起開心，一起悲傷……一起度過的美好時光太多太多了，可惜再也回不去了。
一年級時我就特別羨慕六年級的大哥哥大姐姐，因為我認為到了六年級我就可以馬上畢業(yè)了。那時候的我認為只要上了初中我就不用用在那么早上學(xué)了。中年級時我認為畢業(yè)那個暑假我就不用寫作業(yè)了。高年級時，我意識到了畢業(yè)就面臨著和自己相處六年的朋友分離。六年的時光白駒過隙，我們終究逃不過分離。有人說：“天下沒有不散的筵席”分離只是為了讓我們更好的相遇，但是我們依舊舍不得相處六年的伙伴。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定按照老師的要求坐在走廊里，單行行走，不跑不跳，見到垃圾隨時撿起如果有其他小朋友把垃圾扔到地上，我還會告誡他不要將垃圾扔到地上。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會好好學(xué)習(xí)，把作業(yè)做到工工整整。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定遵守紀(jì)律，在班級里不吵不鬧。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定不和同學(xué)發(fā)生口角，對每個同學(xué)都要互相幫助，讓我們的友誼長長久久。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定聽老師的話，課前認真預(yù)習(xí)，上課認真聽課，下課認真復(fù)習(xí)。在我的能力范圍內(nèi)幫助老師分擔(dān)。
六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會。
小學(xué)六年，有快樂、有痛苦、有歡笑、有悲傷。但現(xiàn)在在我的腦海中全部都是美好的記憶，如果再讓我選擇一次，我還想再來一次。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇2
望著那早已遠去的稱呼；望著成長路上的小小腳印，條條小路；望著六年的時光即將成為過去，成為記憶。我想，如果讓我再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會在一年級的家長會上，不再推脫，帶著自信，大步邁上講臺，尋找那一雙期盼的眼神，娓娓動聽地訴說著我的學(xué)習(xí)心得。我一定要在二年級的親子大賽中，勇敢的報名，不再用羨慕別人的眼光打量自己的膽小與懦弱。
我要第一個舉手，第一個交出那幅標(biāo)著三年級（2）班，辛辛苦苦畫了一天的手抄報，不再擔(dān)心別人的嘲笑與指責(zé)。如果還有機會的話，我要在那次歌唱比賽中，高聲放歌，勇敢地展示自我，不會因為一時的跑調(diào)而離開舞臺，在惶恐中承認自己的懦弱，應(yīng)該隨著心中的愿望，唱出最美、最動聽的歌。四年級的我，要努力補習(xí)英語口語，大聲朗讀，不再因為擔(dān)心自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，而放棄老師為我選好的情景劇角色，我要大膽地展示最精彩的一面，向著勇敢的方向，繼續(xù)前行。
我會仔細答題，不再讓五年級的試卷上畫出馬虎的痕跡；我會認真書寫，不再讓市級的獎狀與我擦肩而過，為我惋惜；如果我能找出那個小小的失誤，班級第一就不會遙不可及。不要讓那優(yōu)秀的稿件永遠放在抽屜里，他們應(yīng)該屬于廣播中最甜美的聲音；如果再次遇上那位摔倒的老奶奶，我不會視而不見，不會害怕、擔(dān)心，我要扶起她，不讓她模糊的消失在我的視線里，六年級的我更應(yīng)該有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在那次畢業(yè)演講中，我應(yīng)該深情并茂的講述英雄的故事，而不是因為緊張、著急而泄氣……
如果，我還能再做一次小學(xué)生，我一定要充滿自信、堅強勇敢，去彌補那些讓我追悔莫急的經(jīng)歷。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇3
這次模擬期末考又沒考好，誰能理解我心里的苦，如果，我能再做一次小學(xué)生，那么，我一定不會像這樣一敗涂地。
一年級時，教我們的老師打算好好教我們這一屆。因為我們班老師慧眼識珠，一眼就看出了每一個同學(xué)都是那么的冰雪聰明，就暗暗下定決心一定要好好教我們，老師展開了她周密的計劃，雖然老師對我們有要求，但還是不對我們苛刻。老師從不讓我們傻呼呼的十個音十個字的寫。老師說：“那樣不僅記不下幾個字，而且，費時間，要是總這么寫嗎，手會酸的�！�
我們原先的校長，一點也不善解人意。竟然把我們班的老師調(diào)給了六年級。因此老師三天沒上班，可見老師一點也不想交那個班，還有一點，那就是舍不得我們這幫可愛又聰明的小孩子，最后我和同學(xué)還去問校長，老師怎么沒來？校長沒回答我們，后來，老師也來了，我倆每天都趴老師窗口聽老師繪生繪色的講課文�？傻紫孪袷且蛔T死水，沒有一點動靜，二、三、四年級都是另一個老師教的，
我曾經(jīng)以為我只要好好學(xué)習(xí)，老師就會回來教我們。我理解錯了，可是老師偏偏又回來教我們了，這讓我的心從谷底，升到了云端，我本以為我能好好學(xué)習(xí)，但是我骨子里頑皮的勁偏偏又發(fā)作了，導(dǎo)致我沒有好好學(xué)習(xí)，如果，讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生，我會制定一個周密的計劃學(xué)習(xí)，再也不會貪玩。
如果，我能再做一次小學(xué)生，這或許就會實現(xiàn)吧！但是，這是一個夢想，埋藏在我心里的夢想，埋藏在我們?nèi)嗳w同學(xué)心里的夢想。夢想你能實現(xiàn)嗎？我希望你能回答我能，我的夢想求求你實現(xiàn)吧！
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇4
時光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢想。
最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績自從上了四年級，我的學(xué)習(xí)成績開始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績從滿分降到了八十來分。我不知道是因為我貪玩，還是因為我課外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來挽救自己的學(xué)習(xí)成績。
在老師講課之前，我會對新課進行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點和難點，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，要記下來，作為聽課重點。在老師講課的時候，要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭，老師一般會概括一下上節(jié)課學(xué)的重點知識。而結(jié)尾，老師會總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點知識。老師講完課后，就要抓緊時間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍，這樣才會牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會問家長、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯了，那就說明這樣的題我還是不懂，就讓家長再給我講一遍，然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書，上課認真聽講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個目標(biāo)，要超過某個同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的這個目標(biāo)不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實。
如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時間啊，它回不來了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇5
六年了，再過不到幾個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但爸爸從不給我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，盡管這樣寬松了許多，但每到周末我還是有玩電腦。有時考試時太粗心總會出點兒毛病，不是題目看錯，就是列算式的時候把數(shù)抄錯了，常常因為這個失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個辦事不馬虎的學(xué)生，每次考試都認真審題，看清每道題目認真做，整張考卷做完后認真檢查。如果我能再做一次小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)------
有些時候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但我現(xiàn)在想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生是自由的，他們有自己的優(yōu)點，天真爛漫、活潑可愛------嗬，可惜時間不等人啊！我們在這不到兩個月的短短時間內(nèi)能做些什么？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回什么現(xiàn)狀呢？不能，只能好好珍惜最后與朋友相處的時間，只能珍惜這一段美好的回憶。但是，新的學(xué)校有新的生活，新的生活有新的未來。人不可能一直停留在小學(xué)的，總要迎接新的老師、新的同學(xué)、新的朋友、新的校園------只有向新的夢想進發(fā)，才能感受到人生的樂趣，才能知道生活的真諦。
朋友，過去不是未來，過去了便不可能再來，不用努力回復(fù)往日的快樂生活，只需把握住這一段回憶就行了，朋友，向美好的未來進發(fā)吧！
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇6
假如，我能再來做一次小學(xué)生
窗外，風(fēng)放肆地抽打著那幾棵彎彎的小樹；窗內(nèi)，我靜靜地思考著，即將踏入初中的我在回憶著……
假如我能再做一次小學(xué)生，我該彌補那些遺憾呢？
一年級：在一年級，唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天，我在我的桌子下發(fā)現(xiàn)一塊錢，我想：應(yīng)該是哪位同學(xué)掉的吧，于是把它交給了一位離我最近的同學(xué)�？伤苯淤I了一杯綠豆粥來解渴（當(dāng)時我們學(xué)校沒有飲水機，他可能沒帶水），他還“大仁大義”的分給我一半，最后那位丟錢的同學(xué)找到了老師，老師又把我倆揪出來，本應(yīng)該我倆一起罰的，可那位同學(xué)能言善辯，三下兩下就把罪名推到我身上，我只能站在那里發(fā)呆。真是“有福同享，有難我一個人當(dāng)”。
唉～～假如能再來一次，我就不會這樣……
四年級：四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的，也是最喜歡打架的經(jīng)�！暗満Α卑嗉墶Ｒ淮�，也不知道我哪里惹他了，他把我狠狠地揍了一頓，事后我一直耿耿于懷，尋找機會報復(fù)他�；侍觳回撚行娜耍淮误w檢過后，他被一位高大的同學(xué)推倒在地，我瞅準(zhǔn)機會，在他快站起來時又把他推翻在地，正在我得意洋洋的時候，班主任記載了這一幕～～
哦，賣糕的！假如能再來一次，我就不會這樣……
還是四年級：四年級令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試后老師要對答案（我們經(jīng)常自己先對答案），其中爭執(zhí)較大的一道題，我選了A，忽然聽到好像大家都選C。經(jīng)過核實，幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當(dāng)老師公布答案時，正確答案據(jù)讓是我曾經(jīng)選的A！
哦，賣碟！假如能再來一次，我就不會這樣……
雖然世上沒有假如，但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇7
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學(xué)時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的學(xué)習(xí)，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
假如我能再做一次小學(xué)生……
當(dāng)然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。
我會好好珍惜，現(xiàn)在的時光。
我會好好保留，曾經(jīng)的記憶。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇8
時間轉(zhuǎn)瞬，六年的學(xué)習(xí)生涯快要結(jié)束，在這六年里，有歡笑，有苦澀，有后悔……但讓我學(xué)會了太多太多。明年我就要步入中學(xué)了，臨走時，那種對小學(xué)的懷念油然而起，我忍不住打開那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來細細把玩。忽然，我產(chǎn)生了一種念頭，那就是能再當(dāng)一次小學(xué)生。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會把握住一分一秒的時間，用來合理運用。兒時年幼的我虛度了多少光陰��！浪費了早晨的大好時光，浪費了課間充裕的十分鐘，無知的我根本無法理解“一寸光陰一寸金”的道理。若是再給我一次機會，我一定會彌補自己的遺憾，珍惜這大好的時光。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會刻苦地學(xué)習(xí)。上課認真聽講，做好記錄，不再東張西望，心不在焉。粗心，是我小學(xué)的大敵，此時的我卻仍舊沒能戰(zhàn)勝它，這是何等的遺憾呀！如果上天能再給我一次機會，我一定會細心地去做每一件事，別再因為粗心而后悔莫及，讓那一張張答卷上，寫著優(yōu)秀的成績。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我會去珍惜那寶貴的友誼。此前的我，無法明白友誼的寶貴，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生爭吵。此時，看著與同學(xué)相處的日子一天天地減少，才知道原先是多不應(yīng)該，才明白寶貴的友誼是用金錢換不來的……如果，一切能從頭再來，我一定會與同學(xué)友好地相處，珍惜那美好的童年時光。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會更加尊敬那位把我引上學(xué)習(xí)之路的啟蒙老師；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會向那位被我冤枉的同學(xué)說聲對不起；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會向那些曾經(jīng)幫助我的人說聲謝謝……若能再做一次小學(xué)生，有太多太多的事等我去辦。
難說再見，盡管時間無法再倒流，我也無法再做一次小學(xué)生，但是，那小學(xué)的往事，夾雜著歡笑、苦澀和不舍，永遠地留在了我那記憶的行囊里……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇9
雛鳥渴望自己能夠早日投入天空的懷抱，變成天空的天使；種子渴望自己可以度過困難，屹立在山的頂峰；公螳螂更是渴望自己的犧牲，能讓自己的孩子成為強者。我渴望的事物很簡單卻又不可能，就是再做一次小學(xué)生。
炎熱的夏季送走了溫暖的春天，也送走了在學(xué)校學(xué)習(xí)了六年的我們。當(dāng)拿著一張張獎狀的時候，我的腦子里是一片空白，以前的記憶又像電影一樣一個個呈現(xiàn)在我的腦子里。也不知是為什么，想到在學(xué)校的美好時光，心里卻是一份苦澀，還有是一份不甘心。我想，這是因為我沒有達到我自己的高度罷了。
我又開始思考著我以前的所作所為，記得那是在不久的以前。我也許是什么地方做不好，一次次受到老師的批評。這對我的打擊很大，因為在我的記憶里的老師對我很好，給了我很多東西。但是現(xiàn)在老師卻對我很不滿，覺得我哪里都有缺陷了。沒辦法，我只有寫文章來消愁了，有時候也在不斷地鼓勵自己。
也就是這樣，我進步了很多，成績簡直是越來越穩(wěn)定了。那時候我就是很不解，老師還在斷斷續(xù)續(xù)地批評我。不過那時候我已經(jīng)很堅定了，一直告誡自己要努力再努力，只超越前一名。
終于，我的努力得到了回報，我在畢業(yè)考的成績是全A的。我知道我不是最好的，但是我那時心里很開心。也就是在發(fā)獎狀的時候，我猛然醒悟：老師會批評我是為了我更好，讓我不松懈，不斷地完善自己。那一刻我差一點哭了，感覺老師像是孺子牛，為我們默默付出。
我在那一天我就渴望再做一次小學(xué)生，努力拼搏，不浪費每一分每一秒，讓老師和同學(xué)肯定我。
但是，渴望永遠是渴望。我再也不能當(dāng)一名小學(xué)生，不能再回母校報告了。我在以后的日子里，會抓住時間的尾巴，變得越來越好。我也不會忘記，我編織童年的那個最美的母�！�
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇10
小學(xué)生，天真可愛的代名詞。小學(xué)時光在我們的理解里就是學(xué)知識，學(xué)知識，交朋友，天真浪漫。好像我們的'一二三四年級都是這么過的，那，如果再做一次小學(xué)生，有了這樣的經(jīng)驗，會怎樣？
我在小學(xué)比較后悔的事情，就是踢足球太晚了，三年級才開始對足球感興趣，確實起跑已經(jīng)比別人落后了一大截，我猜想如果我很早就開始踢足球，我覺得我一定會有進步。就不會像這樣，功不成名不就了。
我覺得還有，就是小時候太乖了，我覺得一二年級的時候，真是有點過于聽話，什么事情唯唯諾諾，我覺得小時候稍微野一點，就不要總是還受人擺布，有一點自己的主見，也許會更好，這還會鍛煉我的膽子，讓我的膽子變大，不再膽小，就不會像現(xiàn)在這樣怕鬼，膽子變大了，我感覺一切會順利好多。
如果我的小學(xué)生活能重新來過，我可能會早一點跟大家都保持同一樣的眼光，現(xiàn)在我跟大家的潮流眼光都不太一樣，這是不是說明，我已經(jīng)out了？我覺得如果我跟我們班的潮流后排多聊聊天，我覺得可能我跟我們班一些人的交流可能容易很多，當(dāng)我們班的同學(xué)動不動就說一些很潮流的詞語啊，游戲術(shù)語啊，流行劇啊，我都摸不到頭緒。這是什么玩意，這又是什么玩意！這是我有點后悔的一點。
但是，我覺得，人生沒有后悔藥，也沒有如果。我如果早踢球，練膽子，學(xué)潮流可能會得到反效果，現(xiàn)在這個小學(xué)生涯，不也挺好的嗎，所以我覺得，就這么過完小學(xué)生活，挺好。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇11
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這六年里，我快樂過，我悲傷過，我憤怒過，我也后悔過????我想：要是讓我再做一次小學(xué)生那該多好�。�
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定會理解老師的苦心，上課專心聽講。記得那次上數(shù)學(xué)課，老師在臺上講得津津有味，我卻在下面昏昏欲睡。結(jié)果，數(shù)學(xué)單元測試，錯了一道應(yīng)用題。如果上課認真聽講了怎會出這樣的錯誤？
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定會積極參加學(xué)校的各種活動，鍛煉自己。記得那一次，上班會課，班主任老師讓我們自愿寫文章，并到文學(xué)社投稿。我想：寫這作文的時間至少可以玩一個小時了，我才懶得寫呢！而我們班上寫了這篇文章的同學(xué)，他們的收獲卻不小�；叵氘�(dāng)時，我就后悔，自己為什么不主動地參加呢？
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定好好訓(xùn)練，不瘋鬧玩耍。還記得那一次，我和高鑫到操場上訓(xùn)練時，我們一起比賽跑步，可跑到中途，我改變了主意，轉(zhuǎn)彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來就打了我一下，說：“不公平，你耍賴！”說完又打了我一下，跑開了。我被激怒了，想追過去還手，誰知腳下一滑，摔了個狗啃泥！高鑫見了，幸災(zāi)樂禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來，又去追高鑫，“啪”，這次是高鑫跑得太急也摔了。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己和高鑫的膝蓋都摔破了，還在滲著血。我們倆誰都不理睬對方，過了很長一段時間才化解矛盾。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇12
時光飛逝，一眨眼就快畢業(yè)了，校園的天空是蔚藍的，但是由于馬上就要畢業(yè)了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征，更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量，但一切的一切，都消失在那空曠的操場上。
小時候的我不管什么時候都對任何東西視而不見。我的東西一掉到地上，周圍的同學(xué)都會以“神速”幫我撿起。而我卻把它當(dāng)做小事一樣，好像什么都沒發(fā)生，而別人的東西掉地的時候，我卻跨過去，或繞道而行，不管對什么東西都不管不顧，如果我還可以再當(dāng)一次小學(xué)生我一定會幫助過我的第一時間說聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會視而不見，而是立馬去幫助他（她）撿起。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要珍惜任何一個課間活動時間，拿出自己的畫筆，畫出每一個或每一天的趣事，記錄生活中的色彩，絢麗而又多姿，用畫筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫畫，但是時間又很緊沒有時間去完成，因為對于我來說這是一個畢業(yè)季，要跟著大家的節(jié)奏，一起在快樂的笑聲中學(xué)習(xí)。
假如我可以再當(dāng)一次小學(xué)生，我會改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時還把1寫成了7，0寫成了6，讓我的分?jǐn)?shù)直線下降，我要改掉這個壞毛病。
天依然蔚藍，胸前的紅領(lǐng)巾依然飄揚，雖然再過幾天我們就要畢業(yè)了，但是我們在不久的將來還會再見，友誼萬萬歲。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇13
時光如流水般匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，我就讀小學(xué)六年級了。我知道，很快，我就會告別校園。但是，我永遠也不會忘記這六年來我的經(jīng)歷。
記得剛上小學(xué)一年級的時候，我很討厭上學(xué)。有一天早上，我還死命地哭喊著：“我不要去上學(xué)！”現(xiàn)在回想起來，我不禁譏笑自己：“那么好的小學(xué)生活居然還不珍惜。”
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。在一二三年級的時候，我經(jīng)常坐在沙發(fā)上望著天空發(fā)呆，一呆就是一兩個小時，根本沒花多少心思在學(xué)習(xí)上。所以，我的基礎(chǔ)不扎實。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要多看課外書。以前，一提到課外書，我就心煩，總覺得讀課外書對學(xué)習(xí)一點都沒有幫助。直到現(xiàn)在，我才認識到，看課外書對閱讀理解與寫作都有很大幫助。
假如我能再做一次小學(xué)生，我做事一定要認真仔細。我清楚地記得，那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試，本來能拿滿分的我因為漏做了一題而被扣了兩分。這樣的事情還有許多，而因為不認真對我成績造成影響的事也有許多。
人生就像一幢房子，而小學(xué)就像房子的地基。如果地基沒打好，那么就算房子造得再好，達到高樓大廈的境界，也會一觸即倒。所以，小學(xué)在人生道路上是至關(guān)重要的，它不僅美好，而且也十分短暫。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定像一棵筆直的小樹，把根種得很深很深，迎著大風(fēng)小雨，頂著風(fēng)霜雨雪茁壯成長。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇14
晚上，我躺在床上思考，小學(xué)生活是多么漫長，又是多么短暫。回想這期間，有成功，也有遺憾。
那是二年級的事了，學(xué)校組織六一兒童節(jié)表演，我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝，當(dāng)稿子拿到手里時，是多么的神圣而沉重��！不過，老師，既然會選擇我，也是對我的一種信任，我要好好把握。當(dāng)然，也是有替補的同學(xué)的，但是愛出風(fēng)頭的我，怎么愿意讓別人代替呢？
但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，背一會兒，玩一會兒，思想上很不重視這次活動。而替補的那位同學(xué)，手中拿著主持稿，認認真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)到了活動的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會，但結(jié)果可想而知。再看那位替補的同學(xué)，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
第二天，活動準(zhǔn)時開始。我再一次變成了觀眾，看著那原本屬于我的位置，便留下了遺憾的眼淚，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初……
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定要保留住自己的榮譽，保留老師對我的信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說得對，世界上所有的事情，都是留給那些有準(zhǔn)備的人的！以后的我再也不會浪費機會了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇15
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是小學(xué)過去了，就再也沒有回來的時候。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，我知道，很快這六年小學(xué)生活就會成為回憶，我將會離開我的母校。所以我常常會想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會從步入一年級的那一天開始，努力學(xué)習(xí)漢語拼音，這樣我就不會因為漢語拼音差而每次語文都考不好了，如果學(xué)好漢語拼音了，也就不至于有的字認識了我，我還沒認識它呢。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課，用自己手中的畫筆彩繪每一幅畫，彩繪我快樂的童年。自從上了六年級，根本沒有時間畫畫，父母和老師要求嚴(yán)格，隨時都要把精神百分之百的投入到學(xué)習(xí)王國才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我保證不會再浪費一點糧食，上二年級時，每天在食堂吃飯時我總是很調(diào)皮，舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實我是拿來打“米戰(zhàn)”的，這是多么可恥的行為呀！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點兒雞毛蒜皮的小事兒，和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，大打出手，而是要心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了�！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，也就不會使
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇16
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨著風(fēng)飄進了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……
那是個風(fēng)和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！
如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好��！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業(yè)了……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇17
日月如梭，光陰似箭。六年的小學(xué)時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨著風(fēng)飄進了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……
那是個風(fēng)和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好��！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業(yè)了……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇18
時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了。回憶著我們以前的歡聲笑語，回憶著學(xué)校的一草一木。走在只能再走幾次的小路上，心里無比懷念。假如，我能再做一次小學(xué)生，那該多好��！
從剛剛?cè)雽W(xué)時，大哥哥大姐姐為自己戴上紅領(lǐng)巾，光榮地成為一名少先隊隊員是。心中格外的自豪，格外的驕傲。轉(zhuǎn)眼間，又輪到了自己，為一年級的小弟弟小妹妹們系上紅領(lǐng)巾。意識到，自己馬上就要離開母校了，心中升起一種無名的傷感。
還記得那次，學(xué)校里的運動會。當(dāng)槍響的那一刻，我們班同學(xué)們?nèi)颊玖似饋�，有的甚至都站在了椅子上。緊張的不僅僅是草場上運動員。還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)。當(dāng)我們班領(lǐng)先的時候，我們?nèi)荚诼曀涣叩暮爸佑�。�?dāng)四班的運動員與我班的運動員齊肩并行是，我們?nèi)嗟牡男亩紤业搅松ぷ�。我們班終于拿到第一的時候，我們?nèi)慷細g呼雀躍起來。
走到那顆大松樹下，我又記起了我們在這里的生氣和對大松樹的破壞。真是有些不好意思呢。還記得那是一個寒風(fēng)咧咧的冬天，正值冬天最冷的時候。有人來學(xué)校參觀現(xiàn)，正巧碰上我們班打掃環(huán)境衛(wèi)生。那顆大松樹的松針老是掉老是掉，剛掃完就掉。怎么也掃不干凈了。校長為了學(xué)校的干凈，讓我們掃干凈了再回教室。我們很一邊不情愿地掃著松針，一邊搓著凍紅的手。在我們的努力下，好不容易掃干凈了。看著大松樹，我好像又看到了我們留下的腳印。現(xiàn)在我能彌補的，只有多給它澆一些水。讓它茁壯成長。
想起我們在課上不聽課，自顧自的玩時。老師“啪啪”的拍桌子，苦口婆心的教育者我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)時還有些不服氣，下課就和同學(xué)在抱怨這�，F(xiàn)在回想起來，老師也是也是為我們好啊。于是，那許些怨言，便隨著微風(fēng)一起飛走了。假如，我能再做一次小學(xué)生。我一定不會辜負老師的希望；我一定不會與同學(xué)們因為一點小事吵得臉紅耳赤；一定不會和幾個朋友偷偷地搞惡作劇；一定不會……我想想彌補自己以前的過失，卻沒有時間了。盡管，有些記憶，卻像被打濕的鋼筆字般，漸漸模糊了，但我們的歡聲笑語卻永遠的留在了我的記憶之中。在童年的這種懊悔、快樂……中，我由一個懵懵懂懂的小女孩在老師的關(guān)愛中逐漸成長起來了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇19
天下沒有不散的宴席，六年的時間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過，只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會去細細地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，讓它不再有機會溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補。在這六年中，忘記的、做錯的事情太多太多，所以我要去彌補我的過錯、以及我對朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦A夢的時光機會帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過去。因為，這樣會讓我的六年更美好。也許，學(xué)會改變，會讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠在一起，永遠不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補，是更好地彌補我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因為有了他們，我六年小學(xué)生活才會更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定要讓我生活得比現(xiàn)在更精彩、更有意義。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇20
又是一次寒假將逝，新的學(xué)習(xí)生活從此開始，舊的記憶仍藕斷絲連。在小學(xué)，一次次的爭執(zhí)，一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細細品嘗，既苦澀又有點香甜，讓人嘗過后一生不忘。
——題記
再回首，小學(xué)悄然而去；再回首，同學(xué)間的嬉戲打鬧已成剪影；再回首，那些已做的沒做的后悔事早已成為記憶；再回首，……
和同學(xué)們的朝夕相處，總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧，總覺得自己少打了他幾下。那么天真，那么幼稚，現(xiàn)在回憶起不免笑自己當(dāng)時怎么會為雞毛蒜皮之事斤斤計較呢？真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠也不會發(fā)生了，即將步入中學(xué)的我，面對那一張張陌生的臉，一個個不相識的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀，留戀那小學(xué)生活，留戀又有何用？我真希望再做一次小學(xué)生。
回憶起同學(xué)們一張張帶著微笑的臉是那么難忘，可是中學(xué)這樣陌生的環(huán)境，陌生的老師，一個個陌生的甲、乙、丙、丁，有誰會沖我微笑？有誰會在短短的幾個月里和我無話不說？能做到這些的唯有我的小學(xué)同學(xué)了。藕被無情地掰開了，一根根細絲牽著一邊連著另一邊。老師的細心照顧使我們健康成長，您為了我們黑發(fā)中多出許多根銀絲，老師，您用春天的甘甜雨露，澆灌我們這些祖國的花朵。我們長高了，強壯了，而您背彎了，眼花了，頭白了……我之所以有今天，是因為老師您精心的培育。我感謝您、敬愛的老師。 我幻想著，憧憬著再做一次小學(xué)生，因為我留戀那快樂的小學(xué)生活。
假如我再做一次小學(xué)生。對待同學(xué)，我不會那么死鉆牛角尖，少打一下或多打一下沒有那么重要，最重要的是同學(xué)之間的友誼，我會笑待同學(xué)，禮讓他人。以前那個討厭作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)任務(wù)的高茂鋮完全消失殆盡，新的高茂鋮將熱愛學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參加各項活動。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間匆匆而過，不可挽回。留下的只有遺憾和后悔，怪不得時間怱怱而過，只怪你我沒珍惜那一分一秒，一時一刻。因為你我的不珍惜，時間給你的懲罰只有后悔與留戀。因為我的不珍惜，六年的小學(xué)生活付之東流，現(xiàn)在只有懷念，還念從前，懷念小學(xué)生活。
【如果讓我再做一次小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
如果，我再做一次小學(xué)生09-29
如果,我能再做一次小學(xué)生作文09-08
如果，我能再做一次小學(xué)生作文04-15
如果我能再做一次小學(xué)生作文05-08
如果我能再做一次小學(xué)作文02-15