給三毛貼鼻子小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的給三毛貼鼻子小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，老師興高采烈地走進(jìn)教室，請(qǐng)我們班的小畫師——李佳瑜，畫了一個(gè)三毛的頭，老師說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，就是給三毛貼上鼻子。”師剛說完，我們就迫不及待的想開始玩了。
老師看見我們那么開心，就請(qǐng)趙凌越先來玩這個(gè)游戲。于是，老師拿了一塊磁鐵做鼻子；然后把趙凌越的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上；再帶他來到三毛的前面；最后讓他原地轉(zhuǎn)三圈。開始了，老師把手放開趙凌越就有點(diǎn)都暈了，但還是找到了黑板。
于是，他開始找方向。這找找那找找，最后還是把鼻子貼了上去，這時(shí)我們已經(jīng)笑得留眼淚了，有的同學(xué)都笑趴在了桌子上。趙凌越把紅領(lǐng)巾一拉開，呀！他把鼻子貼到了三毛的旁邊，連平時(shí)不太笑的`朱老師也哈哈大笑了，趙凌越帶著微笑回到了座位上。
下面是陳佳喜來貼鼻子，老師還是跟剛剛一樣，先拿鼻子給陳佳喜，給她蒙上眼睛，再讓她轉(zhuǎn)三圈。她開始貼鼻子了。這次，陳佳喜是慢慢地走過去，伸出手慢慢地開始找過來找過去，再聽聲音我們一會(huì)兒說左一會(huì)兒說右，一會(huì)兒說上一會(huì)兒說下。好不容易才找到了三毛的頭，這時(shí)，我們的吆喝聲又變大了，陳佳喜都不知道該聽誰的好了。
于是，就在三毛的頭上隨意地貼了一下。陳佳喜迅速地拉下了紅領(lǐng)巾，一看，她把鼻子貼在了三毛的嘴巴里。我們大家再也忍不住笑了。
不一會(huì)就下課了，大家都說貼鼻子真好玩，下次我們一定還要玩貼鼻子
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