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      2. 小學(xué)作文結(jié)尾的幾種方法

        時(shí)間:2021-07-31 13:56:31 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)作文結(jié)尾的幾種方法

          文章的結(jié)尾和開頭一樣,沒有固定的格式。但結(jié)尾的方法,并非是不可捉摸的,從許多人寫作實(shí)踐中,有不少寫好結(jié)尾的經(jīng)驗(yàn)和方法,可以借鑒,受到啟發(fā),從而開拓結(jié)尾的思路。

        小學(xué)作文結(jié)尾的幾種方法

          下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法:

          一、概括全文。如小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺》,用“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的大花園”結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容,給讀者留下了非常鮮明的印象。

          二、交代結(jié)果。如小學(xué)語(yǔ)文課文《找駱駝》的結(jié)尾:“商人聽了,照老人的指點(diǎn)一路找去,果然找到了走失的駱駝。”這就交代了事情的結(jié)果,從而結(jié)束全文。

          三、寫出感受,總結(jié)全文。如小學(xué)語(yǔ)文課文《馬》,作者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬,在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過(guò)后,在結(jié)尾時(shí)寫道:“我現(xiàn)在看到拉貨車的馬,還打心眼里感到親切。真的,再也沒有像馬這樣忠實(shí)的動(dòng)物了!弊詈笠痪洌瑢懗隽烁惺,總結(jié)了全文。

          四、篇末點(diǎn)題。如小學(xué)語(yǔ)文課文《心愿》,作者敘述他在巴黎的街道公園與一個(gè)法國(guó)小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過(guò)后,用這樣一段話作為結(jié)尾:“一個(gè)普通的法國(guó)家庭———一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩于,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!”最后一句就是篇末點(diǎn)題。

          五、表達(dá)感情和愿望。如小學(xué)語(yǔ)文課文《關(guān)懷》的'結(jié)尾:“窗外陽(yáng)光燦爛,菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來(lái),春天這樣美好,周總理這樣關(guān)懷我們,我們感到又溫暖,又幸福。”又如課文《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾:“……靈車漸漸地遠(yuǎn)去了,終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好像在等待周總理回來(lái)。”

          六、首尾呼應(yīng)。這種結(jié)尾方法有多種形式,有的是用相同的句子呼應(yīng),如作文《各就各位,預(yù)備——》,用“各就各位,預(yù)備——”開頭,記敘了參加體育測(cè)試,聯(lián)想到學(xué)習(xí)和要為將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)作準(zhǔn)備,最后又用“各就各位,預(yù)備——”結(jié)束全文。還有一種是開頭設(shè)問(wèn),結(jié)尾回應(yīng)開頭的設(shè)問(wèn)。如小學(xué)語(yǔ)文課文《海底世界》的開頭是“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!

          七、給讀者留下思考和回味的余地。最常見的是結(jié)尾用個(gè)省略號(hào)。用省略號(hào)結(jié)尾,可以促使讀者去思考、回味,但使用的時(shí)候必須注意的是,文章本身要有可以給人深思、回味的內(nèi)容,不能結(jié)尾時(shí)沒話可寫就隨便來(lái)個(gè)省略號(hào)。

          除以上這些結(jié)尾方法外,還有許多其他的結(jié)尾方法。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),這些結(jié)尾方法在寫事的時(shí)候可以靈活選用。不過(guò),可不能生搬硬套。

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