小學(xué)生作文：墻
墻
生活中"墻"無(wú)處不在,有有形的,如學(xué)校的圍墻;也有無(wú)形的,如"代溝"，墻作文。無(wú)形的墻，我們有時(shí)真的難以回避，到底是什么呢？
現(xiàn)在生活中，有些學(xué)生和家長(zhǎng)是怎么也沒(méi)法溝通，這就說(shuō)明他們之間有著一堵無(wú)形的墻！
有些家長(zhǎng)總是說(shuō)他們沒(méi)法跟孩子溝通，因?yàn)楹⒆佣疾辉敢飧麄冋f(shuō)話(huà)。這到底是為什么呢？原來(lái)，有些同學(xué)剛放學(xué)回到家，父母就問(wèn)這問(wèn)那，比如考試了沒(méi)有？成績(jī)?cè)趺礃�？挨老師批評(píng)了沒(méi)有？這些，問(wèn)的孩子們都煩了 。大人們根本就不了解孩子們內(nèi)心的世界，只會(huì)問(wèn)成績(jī)，你說(shuō)，有辦法溝通嗎？所以說(shuō)，不是家長(zhǎng)沒(méi)法跟孩子溝通，而是孩子沒(méi)法跟大人溝通，小學(xué)二年級(jí)作文《墻作文》。這是許多孩子跟家長(zhǎng)之間的一堵墻！
有人在筑墻——制造出各種麻煩，無(wú)法和別人溝通；同時(shí)，有人在拆墻——把別人和他的'一段距離拉近。
我還記得我以前看過(guò)一篇文章，是說(shuō)一個(gè)人，在當(dāng)官的時(shí)候橫行霸道，總認(rèn)為自己是天下第一，吃飯也不結(jié)帳，搞得鎮(zhèn)子上的人都恨他，對(duì)他愛(ài)理不理的，那個(gè)人就和群眾之間產(chǎn)生了一種無(wú)形的代溝墻。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想教育，他懂得了要為人和睦，善待他人，這樣才會(huì)更好。于是，他提著禮物，一家一家的向以前他欺負(fù)過(guò)的人陪不是。群眾都叫好，對(duì)他也更熱情了，哪家有喜事總叫上他。他也比以前快活多了。這堵無(wú)形的代溝墻也終于被他給拆開(kāi)了。
所以，無(wú)形的墻沒(méi)有最好。有形的墻，安全，就是最好。
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