忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇1
生活中總會(huì)有人給我們一些關(guān)心、鼓勵(lì)或是幫助。也總有一些人做的事，讓我們記憶深刻。
那一天，是我們舉行期中考試的日子。考試過(guò)程中，我有一道題目不會(huì)，就向周圍的同學(xué)求助。可是央求了一圈，沒有人肯告訴我答案。我只好再次向我的好朋友求助：“喂，我有一道題不會(huì)，你會(huì)不會(huì)？”
他聽了之后，一下就把試卷?yè)踝×耍�皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“不行！我可不能告訴你，這是作弊！”看著我繼續(xù)央求著，他搖了搖頭不再理我，繼續(xù)埋頭做試卷了。
看著他埋頭“奮戰(zhàn)”的身影，我十分生氣，低聲對(duì)他說(shuō)：“我問(wèn)你，還是不是朋友？要是朋友的話，就讓我抄一下！”可他像沒聽見似的，依然不理睬我。
考完試后，我找到他，質(zhì)問(wèn)道：“考試的時(shí)候?yàn)槭裁床唤o我抄？還說(shuō)是我最好的朋友，我看什么也不是！”看著我憤怒的眼神，他反問(wèn)了一句：“如果依靠別人考了好成績(jī)，你會(huì)高興嗎？”
看著我啞口無(wú)言，他繼續(xù)說(shuō)：“如果剛才我給你抄了，那以后呢？我只能幫你一次，幫不了你以后的考試。所以你要靠自身的力量，不要總想著依賴別人了�！�
看著他堅(jiān)毅的眼神，我沉默了。他看了看我，說(shuō)：“這一題你不會(huì)，我可以給你講解，但是絕對(duì)不會(huì)讓你抄的！”
說(shuō)著，他拿出了草稿紙，憑借記憶將那道題寫下來(lái)，開始認(rèn)真地為我講解。我有些觸動(dòng)，于是放下了心里的怨恨，認(rèn)真地聽了起來(lái)。
雖然他沒有告訴我那道題目怎么寫，還狠狠地批評(píng)了我，但是我已經(jīng)不再怨恨他，而是十分感激他。因?yàn)槲抑溃挥姓嬲呐笥巡艜?huì)直言不諱地批評(píng)我，幫助我。所以，這個(gè)人以及他對(duì)我的批評(píng)，我將牢記在心！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇2
最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點(diǎn)零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，后天就要開學(xué)了，學(xué)習(xí)的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫作文了有點(diǎn)心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個(gè)賬號(hào)了，不過(guò)我覺得這個(gè)網(wǎng)站我肯定不會(huì)忘，應(yīng)該是會(huì)記到永遠(yuǎn)的吧。
就算我以后不會(huì)，不可能在這里寫作文了，我也會(huì)記住我少年的時(shí)候也在這里寫過(guò)作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過(guò)幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來(lái)，我相信，我也更愿意去相信我的未來(lái)生活是非常美好的。正是因?yàn)槊魈斓奈液苡锌赡懿粫?huì)出現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站了，我今天才會(huì)寫那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會(huì)記得我的名字，但對(duì)我的文章看過(guò)的應(yīng)該也會(huì)是有一點(diǎn)印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無(wú)論是被別人認(rèn)可或者是否認(rèn)，其實(shí)我都是開心的，別人對(duì)我的認(rèn)可我感到自豪高興，別人對(duì)我的批評(píng)我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進(jìn)行一定的改進(jìn)，能在下一篇作文中有一定的進(jìn)步嘛�？墒乾F(xiàn)在社會(huì)上有很多人不想聽到批評(píng)，只想聽到贊美，這樣的人我內(nèi)心是不喜歡的，只想聽到贊美的人是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得進(jìn)步的，因?yàn)槟銢]有了別人的批評(píng)，你怎么去進(jìn)步呢？怎么才能獲得成功呢？沒有經(jīng)歷過(guò)失敗，怎么會(huì)有成功呢？
只要批評(píng)是從善意的角度出發(fā)的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對(duì)你的認(rèn)可很重要，可對(duì)你的批評(píng)也很重要不是嗎？有了批評(píng)，你才能知道你自己的問(wèn)題所在，才能從那個(gè)地方去完善自己的缺點(diǎn)啊，如果不愿意接受批評(píng)，那么這個(gè)人最終不會(huì)有什么大的成就……
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇3
在生活中，相信每一個(gè)人都受到過(guò)他人的批評(píng)。
但，批評(píng)你的人的目的有兩種，且聽我慢慢道來(lái)。
第一種是關(guān)心你，愛護(hù)你的人。他們真心的希望你能更加優(yōu)秀，所以會(huì)不斷的批評(píng)、教育你。所以，我認(rèn)為，這種批評(píng)比表?yè)P(yáng)更受用。因?yàn)檫@是忠告。這種人一般限于你的親人和老師同學(xué)。
第二種是對(duì)你心懷不滿，討厭你的人。他們希望你不好，所以不斷的批評(píng)你，來(lái)打擊你的自尊心。我們稱之為“仇人”不過(guò)，像我們學(xué)生，一般是不會(huì)有什么仇人的。
于是，批評(píng)的限制也大致定位在我們所熟悉的親朋好友之中�？墒�，我們很多人對(duì)這種批評(píng)嗤之以鼻，并且從不聽取，甚至感到厭煩。等到我們長(zhǎng)大后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的批評(píng)，是時(shí)刻提醒我們不斷改進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的警鐘。以至于我們不會(huì)在紛雜的世事中迷失了方向。
為什么我的天空一直是湛藍(lán)的？因?yàn)槲覍⑺械呐u(píng)轉(zhuǎn)化為他人愛我的表現(xiàn)。這樣一來(lái)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有這么多的人在關(guān)心我�。∥乙恢焙苄腋�！我有什么好抱怨的呢？
聽聽那些愛你的人們給予你的忠告吧！那會(huì)是你一生受益！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇4
在人生當(dāng)中我們都樂意接受表?yè)P(yáng)，但是在每一個(gè)人的人生當(dāng)中我們都難以面對(duì)別人的批評(píng)，但是只有批評(píng)你的人才是真正幫助你的人，也正是你人生當(dāng)中的恩人，沒有批評(píng)的人永遠(yuǎn)是讓你走向失敗的人，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難以接受批評(píng)的，而只能面對(duì)贊揚(yáng)，當(dāng)每一個(gè)人驕傲的時(shí)候就在這一瞬間就會(huì)走錯(cuò)人生的道路。
在人生當(dāng)中需要兩只腳，一只是需要贊揚(yáng)的腳，一只是需要批評(píng)的腳，只有接受過(guò)批評(píng)和贊揚(yáng)才能使人成功，但是接受贊揚(yáng)會(huì)讓人驕傲但是也會(huì)令人自信，但是經(jīng)常批評(píng)會(huì)使人喪氣，失去信心，讓人反省，但是不會(huì)令人驕傲，人生當(dāng)中需要贊揚(yáng)也需要批評(píng)，只有這兩只腳才能讓人走向成功的道路！老了之后，經(jīng)過(guò)這兩種接受之后就會(huì)讓人圓滿的結(jié)束人生的路程。
在人生的道路上會(huì)經(jīng)常接受表?yè)P(yáng)，但人生經(jīng)常會(huì)難以面對(duì)批評(píng)，其實(shí)批評(píng)你的人就是你人生中的恩人，對(duì)你表?yè)P(yáng)的人就如幫你走向失敗的道路，但人生中要有批評(píng)也要有贊揚(yáng)，沒有你人生中的兩只腳你就會(huì)在人生的道路上摔跤。
我覺得鼓勵(lì)會(huì)比贊揚(yáng)更加使人進(jìn)步，會(huì)令人跨上更大的一步，而批評(píng)會(huì)讓你走上更高的階梯，但是經(jīng)常受到批評(píng)會(huì)讓你喪氣，沒有信心走上你人生的終點(diǎn)，但要圓滿的結(jié)束你人生的路程，就要有表?yè)P(yáng)也要有批評(píng)！
華人的弱點(diǎn)就是不敢面對(duì)。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇5
“媽媽，你批評(píng)我嗎？”每次和孩子交流，問(wèn)及他在家或是在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子常常會(huì)反問(wèn)我一句。每當(dāng)有這樣的反問(wèn)時(shí)，我知道，孩子一定在某些方面做的不夠好，至少他自認(rèn)為有做的不對(duì)的地方。這時(shí)候，如果我們板著臉要孩子“老實(shí)交代”，那么，我們往往聽不到真話；如果我們能心平氣和的聽孩子講述他的故事，與孩子共同分析問(wèn)題，孩子就會(huì)愿意與我們交流，孩子在我們的正確引導(dǎo)下會(huì)很快進(jìn)步。
孩子從小性格內(nèi)向，怕生。上幼兒園以來(lái)，進(jìn)步很多，能主動(dòng)能幫老師干活，敢于和老師交流，和小朋友相處也很好，學(xué)東西學(xué)的也快，老師都很喜歡他。放假前，我去學(xué)校接孩子，老師告訴我，孩子挨批了，原因是園長(zhǎng)去教室測(cè)試孩子們的學(xué)習(xí)情況，班上的小朋友都積極舉手發(fā)言，而小小始終沒有舉手，下午在老師的再三教育下，他才偶爾舉了一次手，園長(zhǎng)提問(wèn)他，他卻低著頭不說(shuō)話�；氐郊�，我假裝不知道發(fā)生的一切，問(wèn)孩子：“園長(zhǎng)今天去你們班考試了嗎？”“去了�！薄澳憧家话俜至藛�？”“媽媽，你批評(píng)我嗎？”“媽媽不批評(píng)你，媽媽太想知道園長(zhǎng)問(wèn)你什么了？”“院長(zhǎng)問(wèn)我：冬天冷了怎么辦？”這是書上講過(guò)的知識(shí)，星期天孩子把書帶回家挨著給我們講了一遍，上面的問(wèn)題都會(huì)回答的。“你怎么說(shuō)的？”“媽媽，你真的不批評(píng)我？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子說(shuō)：“我只說(shuō)了一個(gè)，沒有考一百分�！薄昂竺娴牟粫�(huì)了？”“不是，我害怕園長(zhǎng)。”從和孩子的交流中，得知：因?yàn)閳@長(zhǎng)不熟悉，所以他不敢和園長(zhǎng)交流。我告訴孩子，園長(zhǎng)和老師一樣，喜歡每個(gè)小朋友，院長(zhǎng)不是還給你們班發(fā)獎(jiǎng)杯了嗎。
我知道他的知識(shí)考核也許能得一百分，但至少在與人交往這方面不能的滿分。知道了孩子的弱項(xiàng)，我在平時(shí)注重培養(yǎng)孩子與人交往的能力。開學(xué)前，老師要求學(xué)生到校每人帶一個(gè)體溫表，我讓小小自己去買，我和姐姐在路邊等，孩子猶豫再三，終于學(xué)會(huì)自己買東西，學(xué)會(huì)了一個(gè)人與人交流。我很高興，當(dāng)然孩子更開心。
開學(xué)第一天，我問(wèn)孩子中午吃什么飯，睡的好不好。孩子看看我“媽媽，你批評(píng)我嗎？”我想，孩子一定是又有什么做的不對(duì)的地方了，我笑著說(shuō)“臭屁孩，媽媽怎么會(huì)批評(píng)你呢，怎么了？”孩子告訴我中午吃飯時(shí)尿褲了一點(diǎn)，沒睡午覺。我想可能是因?yàn)槟蜓澟吕蠋熍u(píng)睡不著或是褲子濕睡不著。我對(duì)孩子說(shuō)：下課老師讓小朋友上廁所的時(shí)候跟小朋友一起去，上課或吃飯時(shí)就不會(huì)尿褲了，如果上課和吃飯時(shí)太想尿尿，就給老師說(shuō)一聲，老師就會(huì)讓你上廁所的。孩子懂了，我想以后他不會(huì)再出現(xiàn)尿褲的現(xiàn)象了。
孩子做錯(cuò)事是很正常的，但我們做為家長(zhǎng)和老師，不能一貫的批評(píng)指責(zé)，我們要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)給予理解，往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。批評(píng)只能疏遠(yuǎn)彼此的距離，學(xué)會(huì)與孩子溝通與交流，是家長(zhǎng)和老師的必修課。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇6
本周讓我最難過(guò)的一件事是語(yǔ)文考試被扣了20分。
星期二下午，我們班舉行了第三單元測(cè)試。當(dāng)時(shí)間過(guò)了大半，我作文還沒寫完，前排同學(xué)扭過(guò)頭問(wèn)我:“試卷寫完了嗎？” 當(dāng)時(shí),我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對(duì)前排同學(xué)說(shuō)：“寫完了。”前排同學(xué)又問(wèn)我:“高澤睿寫完沒？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完�！本驮谶@時(shí)，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學(xué)先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點(diǎn)，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子故意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就跟值日生說(shuō)，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學(xué)問(wèn)我，我也不會(huì)說(shuō)話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？
回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學(xué)生必須遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學(xué)先和我說(shuō)話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學(xué)沒有被發(fā)現(xiàn)，只是走運(yùn)。若她不改正，總有一天也會(huì)被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過(guò)去，被老師發(fā)現(xiàn)了，這是老師對(duì)我的懲罰，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
夜晚，我翻來(lái)覆去地在床上想媽媽講的話，其實(shí)我應(yīng)該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴(yán)肅性，將來(lái)我會(huì)面對(duì)大大小小的考試，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。另外，面對(duì)錯(cuò)誤，要誠(chéng)實(shí)的面對(duì)，及時(shí)改正，而不是逃避。通過(guò)這件事情，我明白了老師對(duì)我嚴(yán)格的愛，也收獲了成長(zhǎng)。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇7
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局校u(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過(guò)這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫過(guò)的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對(duì)我說(shuō)了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說(shuō)："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來(lái)，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷�！坝谑潜阃聪聸Q心，決定利用所有可利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來(lái)個(gè)惡補(bǔ)，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說(shuō)，大家也都懂。這里我就從略，總的來(lái)說(shuō)，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說(shuō)，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來(lái)幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來(lái)了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒有風(fēng)平浪靜的大海，也沒有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩(shī)人尼采的詩(shī)句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來(lái)的批評(píng)。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇8
今天我上英語(yǔ)課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱]有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來(lái)。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來(lái)，那時(shí)張老師也回來(lái)了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對(duì)我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來(lái)接我，老師把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸很生氣的說(shuō)： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語(yǔ)老師對(duì)不起，外教老師對(duì)不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇9
那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。
早晨的陽(yáng)光射進(jìn)房間，我還在睡夢(mèng)之中。爸爸便掀開我的被子大聲的說(shuō)道：“起床了，趕快起床讀《論語(yǔ)》，這可是你自己定的目標(biāo)。”說(shuō)完，爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走進(jìn)書房，開始有氣無(wú)力地讀書。爸爸看我這樣讀書十分不滿，提醒我好好讀書。
突然一股十分強(qiáng)烈的睡意席卷而來(lái)，把我?guī)雺?mèng)中，突然一種疼痛的感覺把我打醒，我差一點(diǎn)就從椅子上蹦起來(lái)。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺要把我一口吞下去的'樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書的時(shí)候睡覺呢？”我當(dāng)然也不能就這樣被說(shuō)怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來(lái)讀書的嘛�！边@句話似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過(guò)了，我的嘴當(dāng)然沒有爸爸的衣架強(qiáng)啊，之后我就自己一個(gè)人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日，因?yàn)槠渌藙?dòng)作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說(shuō)：“你們快點(diǎn)兒，家長(zhǎng)都在外頭受凍呢�！边@也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學(xué)習(xí)能更好。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇10
85分！放學(xué)來(lái)我辦公室一趟！快下課的時(shí)候數(shù)學(xué)老師對(duì)我怒吼了一聲。聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)我真是無(wú)地自容，虧我還是數(shù)學(xué)課代表
放學(xué)后我心中忐忑不安，步履沉重地踏進(jìn)危險(xiǎn)地帶老師辦公室，剛一進(jìn)門又傳來(lái)了一聲河?xùn)|獅吼：看看你的考卷，不知道在寫什么！我偷偷的抬頭瞟了一下，天吶！這是我的試卷嗎？竟然這么多鮮紅的叉。頓時(shí)我的眼睛瞪得大大的，心繃得緊緊的，等待著老師的暴風(fēng)雨再次來(lái)臨。
老師看著我呆若木雞的樣子，臉上的烏云消散了許多，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：看看你有多粗心啊，連應(yīng)用題的數(shù)字都抄錯(cuò)。這是很不應(yīng)該的，平時(shí)老師一直提醒你們做題目要認(rèn)真不能馬虎。你怎么左耳進(jìn)右耳出呢？雖然老師沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是我的心里好像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。這時(shí)班主任也走了進(jìn)來(lái)，向數(shù)學(xué)老師了解情況后，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，也加入了批評(píng)的行列。面對(duì)老師的兩面夾擊，我漸漸招架不住了，一顆顆銀豆豆在眼里打轉(zhuǎn)。最終這些不爭(zhēng)氣的家伙從我的眼睛里掉了下來(lái)。
通過(guò)這次批評(píng)我明白了：無(wú)論做什么事都一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇11
我們的人生都經(jīng)歷過(guò)許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表?yè)P(yáng)，在我們班里每天都一些人不完成作業(yè)而讓老師批評(píng)。有的一站起來(lái)就會(huì)說(shuō)我自己沒有做作業(yè)的原因，給自己說(shuō)一個(gè)理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。
我們班里有一個(gè)同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，她的名字叫張芷溪，雖然同學(xué)們都覺得他，但是每次老師批評(píng)了她，她都會(huì)說(shuō)一聲謝謝。當(dāng)時(shí)我覺的非常的奇怪，為什么每個(gè)老師批評(píng)她都會(huì)都會(huì)說(shuō)一聲謝謝，最后知道了為什么她會(huì)說(shuō)一聲謝謝。因?yàn)槲覀兠看闻u(píng)她都會(huì)知道為什么自己會(huì)錯(cuò)自己錯(cuò)在那里，她都改正了所以她現(xiàn)在是一名出色的同學(xué)。我也要學(xué)學(xué)張芷溪的方法可能也會(huì)對(duì)我有幫助的。
不要以為老師每次老師表?yè)P(yáng)你你就很好了，其實(shí)自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個(gè)螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵(lì)、爸爸的螺旋槳是批評(píng)。如果你直接受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不接受批評(píng)，那船就會(huì)隨時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)彎，如果批評(píng)和鼓勵(lì)都接受那船就會(huì)直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導(dǎo)航線才可以走向終點(diǎn)。
所以我們接受批評(píng)也是對(duì)自己有做用的。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇12
面對(duì)批評(píng)應(yīng)該要接受，并且要改正，不要下次再犯這種錯(cuò)誤。面對(duì)表?yè)P(yáng)應(yīng)該要繼續(xù)努力，不要驕傲自大。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。一個(gè)人有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人受批評(píng)是會(huì)有的。你不要因此而不耐煩的面對(duì)批評(píng)，大家要抱著虛心的態(tài)度來(lái)接受別人的批評(píng)。
表?yè)P(yáng)和批評(píng)多了，有的人不正確對(duì)待，也會(huì)起到不好的作用，表?yè)P(yáng)多了會(huì)使人驕傲自大，批評(píng)多了不正確對(duì)待會(huì)使人沒有了自信心和自尊心。
如果別人批評(píng)了你，不管是批評(píng)錯(cuò)了還是對(duì)了，都應(yīng)該要“有責(zé)改之，無(wú)責(zé)嘉勉”。
有一次，我沒有完成作業(yè)，在學(xué)校里，我即受到了老師和同學(xué)的批評(píng)，在家里，我也受到了爸爸的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我心里很不是一個(gè)滋味，因?yàn)�，我�?lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，我連老師交給我的作業(yè)都沒完成，還談什么學(xué)習(xí)呢？我便下定決心，從這件事上吸取了教訓(xùn)，從此以后，我要聽爸爸媽媽和老師的話，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和完成老師布置的作業(yè)。
我認(rèn)為受到了批評(píng)也會(huì)變成一件好事，因?yàn)�，我受批評(píng)證明我還有很多事情做的不好，批評(píng)讓我學(xué)到很多對(duì)我有益的東西。以后，我要把握著自己正確的人生道路。
批評(píng)就像是一面鏡子，能照亮我們的錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)就像是自己設(shè)的一個(gè)陷阱，隨時(shí)可能掉下去。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇13
批評(píng)如一面鏡子，它反射出你的缺點(diǎn)；批評(píng)如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評(píng)如一縷刺眼的陽(yáng)光，它激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上，這一切都取決于你是怎樣面對(duì)批評(píng)。
還記得那個(gè)成天游手好閑的花花公子嗎？當(dāng)他在舞會(huì)上看到一位美女時(shí)，決定和她跳舞，而美女堅(jiān)決的拒絕了他。從此他把批評(píng)化為了一種動(dòng)力，自己離家苦讀，最后成為了一個(gè)世界名人。當(dāng)那位女士前來(lái)道歉時(shí)，他笑著拒絕了，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“不用道歉，我還真要感謝你的批評(píng)！”他就是------格林尼亞。
批評(píng)在此時(shí)化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發(fā)他下決心苦讀。是呀！有些人對(duì)批評(píng)抱著一種感謝的態(tài)度，他們?nèi)缦葸M(jìn)泥潭的盲人，已被危險(xiǎn)埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時(shí)批評(píng)就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來(lái)。有的人對(duì)批評(píng)抱著一種重頭再來(lái)的決心，他們誠(chéng)懇地接受了沖泡他們的沸水，化批評(píng)和挫折為動(dòng)力，來(lái)散發(fā)出自己生命的清香。他們接受了這碗誰(shuí)也不愿喝的苦藥，此時(shí)批評(píng)是黑暗的黎明，使他們迎來(lái)了新生的太陽(yáng)。他們?cè)谂u(píng)面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。
魯迅怎么就不是呢？小時(shí)候，他在一個(gè)嚴(yán)格的私塾里讀書，因?yàn)楦赣H病了，母親要一人干活，他便承擔(dān)起為父親買藥換藥的工作。那天早上因?yàn)橘I藥遲到了，先生狠狠地批評(píng)了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個(gè)小小的“早”字，從此他再也沒遲到過(guò)。
魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個(gè)“早”字，讓自己永遠(yuǎn)銘記�！霸纭辈还馐窃绲剑嗟氖且环N學(xué)習(xí)態(tài)度，他最后成功了，是因?yàn)樗雅u(píng)當(dāng)作一種善意的提醒，把批評(píng)當(dāng)作是自己真正存在的問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒自己，讓自己做得更優(yōu)秀。批評(píng)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是給予自己生命的陽(yáng)光。
批評(píng)，是黑暗的黎明。批評(píng)，是人生道路上善意的提醒。有時(shí)，批評(píng)比表?yè)P(yáng)更能催人上進(jìn)。批評(píng)，它如同一個(gè)個(gè)音符譜出了人生完美的樂章。批評(píng)，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評(píng)，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠(yuǎn)銘記自己的失敗和教訓(xùn)。
當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)時(shí)，何嘗不能對(duì)它說(shuō)聲“謝謝”？好好地面對(duì)批評(píng)，成功的彼岸就離你不遠(yuǎn)了。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇14
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書包，再說(shuō)了我是個(gè)挺愛干凈的人，怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書包，如果我把紙巾塞進(jìn)書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我，我經(jīng)常答不出來(lái)，比如：媽媽問(wèn)我班里有沒有考過(guò)期中考？我沒有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的問(wèn)我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒有。媽媽總算相信了，就對(duì)我說(shuō)：以后別人說(shuō)錯(cuò)（批評(píng)錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了（批評(píng)錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō)：我確實(shí)沒這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話加以補(bǔ)充：如果別人說(shuō)對(duì)了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話也是一種批評(píng)，但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng)，這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇15
寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我。這樣子面對(duì)批評(píng)與表?yè)P(yáng)的人，那個(gè)人一定是一個(gè)正在逃避批評(píng)的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那個(gè)人只能夠面對(duì)表?yè)P(yáng)，面對(duì)批評(píng)就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評(píng)其他人，就不許其他人批評(píng)他！這種人實(shí)在沒有用，留下來(lái)只是一個(gè)禍害,禍國(guó)殃民！這樣子的人只是一個(gè)卑鄙小人，那樣子的人最終還是會(huì)做一個(gè)犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。這樣的人是一個(gè)好人，得到了批評(píng)發(fā)現(xiàn)沒有這回事只當(dāng)是給他批評(píng)的人開了一個(gè)玩笑，不屑一顧，這樣才是一個(gè)有作為的人。有人說(shuō)：“批評(píng)是人性的弱點(diǎn)，只有克服了這個(gè)弱點(diǎn)才會(huì)成功�！边@話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，有名的市場(chǎng)就是克服了這個(gè)人性的弱點(diǎn)，有古人曰：“寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。”這句話的意思就是克服人性的弱點(diǎn)，寧愿天下的人都批評(píng)我，反對(duì)我，但是我絕對(duì)不會(huì)泄氣和放棄的，我不能不有負(fù)于天下的人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人與寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我的這兩句話所描寫的性格簡(jiǎn)直是天與地的差別，一個(gè)性格剛強(qiáng)，不肯服輸，還有一個(gè)性格陰險(xiǎn)狡詐，只會(huì)“借盾擋任”。正好表示出了陰陽(yáng)兩面，對(duì)那些陰險(xiǎn)狡詐的人普通之時(shí)，不可不防，非常之時(shí)，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對(duì)那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r(shí)，不可不用，非常之時(shí)，不可不罵。如果罵他那么他會(huì)發(fā)憤的做好那一件事，這個(gè)就是：激將法。
我想寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人是一個(gè)階梯，可以成為一個(gè)成功地人，那么寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我應(yīng)該是一個(gè)懸崖，自己會(huì)掉下去被摔死。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇16
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說(shuō)：人生，批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評(píng)卻如萬(wàn)能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說(shuō)是諫言，不如說(shuō)是批評(píng)的語(yǔ)句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無(wú)人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手。看著如此的景象在身邊，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來(lái)，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無(wú)限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又問(wèn)我說(shuō)：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說(shuō)：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席�！�
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇17
昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣茶的地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說(shuō)：快下來(lái)。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們?cè)偃ネ孀詣?dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過(guò)去我看見了一個(gè)挖土的大洞原來(lái)是一座房子我看見大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開著的門是那個(gè)房子我們害怕所以沒有近去我媽媽和我朋友的媽媽來(lái)找我們兩個(gè)去媽媽就批評(píng)我了。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇18
今天我彈鋼琴之前玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我玩夠了，媽媽說(shuō)：“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘。”我一聽嚇的渾身發(fā)抖，心里想：我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴，還要寫兩篇日志，還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問(wèn)媽媽：“為什么要彈這么長(zhǎng)時(shí)間的琴呢？”媽媽生氣的說(shuō)：“你是不是要考級(jí)了，老師給你布置的作業(yè)你完成了么？前兩天你認(rèn)真彈琴了么？你是不是說(shuō)過(guò)星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么？”我說(shuō)：“我是說(shuō)了這些話，我應(yīng)該做到�！蔽矣窒肓讼耄罕緛�(lái)我快速?gòu)椡赇撉倬涂梢栽缭绲乃X了，可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺，就是因?yàn)槲覜]有安排好我的時(shí)間，才造成的這么糟糕的結(jié)果。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇19
有時(shí)候我會(huì)不正確地對(duì)待批評(píng)，但今天，我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)，不知你們是怎樣對(duì)待批評(píng)的呢？
有句老話說(shuō)：“有則改之，無(wú)則加勉�！比绻粍e人批評(píng)錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)他生氣，而應(yīng)該“加勉”，我們下次也許會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，這就等于給了我們一個(gè)提示，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
如果別人批評(píng)得有道理，就應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤，就是“有則改之”，不能讓錯(cuò)誤殘留在自己身上。當(dāng)然，還要道歉，但道一次就行了，最多道兩次歉，不然就會(huì)失去自信心。
但是，除了“有則改之，無(wú)則加勉�！币酝�，還應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待批評(píng)呢？
我們要接受別人的批評(píng)，不該逃避它，也不需要逃避它；接受別人的批評(píng)，讓我更好地改善我自己。因此，我以后也要改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)槲覀兌济靼�，批評(píng)是為了啟示，而不是為了追究責(zé)任，被批評(píng)的人不會(huì)有害處，只有益處。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇20
咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯(cuò)，歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng)，兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對(duì)待批評(píng)百般掩飾，不接受批評(píng)，也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王，他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯(cuò)誤，也不許人民隨便說(shuō)話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰�，甚于防川” ，就是這么來(lái)的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評(píng)，使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評(píng)，唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家，他們不肯面對(duì)歷史，把侵入中國(guó)改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的國(guó)家，德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！
面對(duì)批評(píng)，知錯(cuò)就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國(guó)，依然是科技強(qiáng)國(guó)，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國(guó)，中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢？
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇21
班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“豁然大度，從諫如流。”——題記
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司�；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯(cuò)誤偷盡。
學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀儯瑢ｉT找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。
“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。
我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼�，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。
總之，一定要記�。好鎸�(duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇22
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。其實(shí)，以最真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富人生。
李世民曾經(jīng)對(duì)大臣：們說(shuō)：“人要想知道自己長(zhǎng)得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國(guó)君要想知道自己的錯(cuò)誤，必須依靠忠臣，也就是說(shuō)國(guó)君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯(cuò)誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子�！笔堑�，魏征敢于批評(píng)皇帝的過(guò)失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯(cuò)誤之根。忠臣，他，不可沒！
常言說(shuō)得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說(shuō)過(guò)：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
我們可以從中明白：批評(píng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來(lái)十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說(shuō)幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評(píng)是成功者的翅膀。
批評(píng)是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當(dāng)你遇到困難，批評(píng)會(huì)像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評(píng)會(huì)像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時(shí)抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評(píng)的鞭策。
批評(píng)，不過(guò)是歲月長(zhǎng)夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來(lái)，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評(píng)”二字呢？
人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。
人生走過(guò)，留下了激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評(píng)。批評(píng)缺席，注定與成功絕緣。
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇23
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，沒有煩惱……”
瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……
聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。
那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。
那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，�。俊蔽覠o(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒說(shuō)什么，打了一個(gè)電話給老師。
這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”
老師的話也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。
伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇24
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評(píng)是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭呐u(píng)，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評(píng)，那我們就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)了。
我們要學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評(píng)。當(dāng)那刺耳的批評(píng)聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀�，專門找我們的麻煩。”有的時(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼呀！
老師的批評(píng)，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行面對(duì)批評(píng)。但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會(huì)感到欣慰。
我是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師把叫到辦公室批評(píng)我。但是，我并沒有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼�，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記�。好鎸�(duì)批評(píng)時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇25
感謝那次批評(píng)，讓我不再驕傲，感謝那次批評(píng)，讓我學(xué)會(huì)了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我成績(jī)很好，第一次月測(cè)就獲得了全級(jí)的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來(lái)找我談話，我還是沒有聽進(jìn)去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒多久，期中考試又來(lái)了，面對(duì)那些試題，我雖然心里沒有十足的把握，但我還是寫下去了，當(dāng)考完試的時(shí)候，和同學(xué)議論試題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績(jī)準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次不得不說(shuō)你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過(guò)你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽完了老師的批評(píng)，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細(xì)想了想，這些日子我因?yàn)樵聹y(cè)的時(shí)候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì)，就決定，從今開始要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)認(rèn)真完成…
果然，通過(guò)我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候，老師又開始對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評(píng)！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇26
今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了？是不是單詞沒有默出來(lái)？”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了�！崩蠇寘s說(shuō)：“‘金三練’沒帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒有了，可是剛出門就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇]有被老師批評(píng)�！痹谝慌缘囊虌屨f(shuō)話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！
忘不了你的批評(píng)小學(xué)作文 篇27
“最大的幸福是我們的缺點(diǎn)得到糾正，不足得到改正�！边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的，當(dāng)我讀完這句話時(shí)很不理解，但當(dāng)我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時(shí)，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含義。
一個(gè)人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)。需要?jiǎng)e人來(lái)幫助自己，以便不斷完善自己。
從小，我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表?yè)P(yáng)在幼兒園也受表?yè)P(yáng)我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的但自從上了小學(xué)之后，我得到更多的則是批評(píng)，我面對(duì)批評(píng)顯得不高興，有些反感我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我而去批評(píng)卻源源不斷地向我襲來(lái)�；厥走^(guò)去，我一遍遍問(wèn)自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。
但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開，它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)與批評(píng)一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當(dāng)你得到批評(píng)時(shí)應(yīng)該和得到表?yè)P(yáng)一樣高興因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己的錯(cuò)誤，也能讓你及時(shí)改正，這篇文章使我得到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：批評(píng)不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表?yè)P(yáng)是你人生海上驅(qū)使你帆船的風(fēng)，那批評(píng)就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。
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