掛燈籠小學(xué)作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的掛燈籠小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掛燈籠小學(xué)作文 篇1
春節(jié)有很多習(xí)俗，每個(gè)民族的習(xí)俗都不一樣。而我們漢族的習(xí)俗都是最傳統(tǒng)的，無非是包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮什么的。今年，我想嘗試點(diǎn)兒新鮮的——掛燈籠。
這不，大年初一的凌晨三點(diǎn)，我就把姐姐和妹妹搖醒，給姥姥家的大門掛燈籠。
妹妹先找來兩個(gè)有紅又大的燈籠，姐姐又找來一個(gè)長長的梯子，我再把一個(gè)有開關(guān)的電線穿過燈籠的提手。這樣，準(zhǔn)備工作就完成了。
做完準(zhǔn)備工作，我們?cè)搾鞜艋\了。瞌睡上到屋頂上掛燈籠呢？談到這個(gè)問題，姐姐和妹妹打起了退堂鼓，開始謙讓起來�？此齻儌z那膽小的樣兒，我說：“你們兩個(gè)膽小鬼，看來這種事還得我來！”說完，我大搖大擺地走到梯子前，三下兩下的上了屋頂�？傻搅宋蓓斏�，我害怕了起來。屋頂上真陡啊，每踩一塊瓦片都會(huì)震動(dòng)。于是，我的心“砰砰砰”地跳起來，都快要跳出來了。但我盡量表現(xiàn)出不害怕的樣子說：“你們看我多勇敢啊！”我邊說還邊接過姐姐送上來的燈籠。我一只手扶著屋檐，一只手拿著燈籠，慢慢地將燈籠掛在姥姥屋檐下的釘子上。就這樣，我把燈籠掛在了姥姥家的屋檐下。
這次掛燈籠可真險(xiǎn)哪，真是把我給嚇?biāo)懒耍?/p>
掛燈籠小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)戶外愛好者，每次登山歸來或長途騎行返回時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陽臺(tái)上的紅燈籠，那感覺就像在黑夜中暴風(fēng)雨里的小船指引它回港的燈塔，使遠(yuǎn)航的人們感到希望、感到溫暖，從而使我充滿了力量，加快回家的步伐。元宵節(jié)的燈籠，更讓人感覺家的溫暖，充滿生活的期望。
在傳統(tǒng)民俗中，每逢元宵節(jié)時(shí)，舅舅要給外甥送紅燈籠；爺爺要給外孫送紅燈籠；婆婆要給過門的兒媳送紅燈籠——這是象征傳遞紅紅火火。有時(shí)還會(huì)再加送一個(gè)小燈籠，象征著家族兒孫滿堂，人丁興旺。在這次小記者活動(dòng)中，民俗研究專家李福蔚老師說，送燈籠就是在送吉祥、送光明、送人口。李老師還說，“過年就是承上啟下的一種方式”，慶祝過去一年的豐收，展望來年的收獲，不管是貼對(duì)聯(lián)、吃元宵，還是送燈籠，皆是如此！其實(shí)，我們小記者這次做花燈也是一種承上啟下的活動(dòng)，去嘗試著老祖先一代代傳下來的手藝。因?yàn)檫@盞我們親手做出來的花燈也會(huì)帶給我們吉祥與希望，它會(huì)像神燈一樣承載著我們的夢(mèng)想和希望。呂向陽老師說：“也許我們現(xiàn)在只是在做一盞小花燈，但在不久的將來我們會(huì)制造汽車、大樓，甚至是航母�！�
今年春節(jié)，我們的左鄰右舍紛紛掛起了紅燈籠，一棟樓在晚上看起來是那么的紅紅火火和吉祥，可大多燈籠花樣單一，似乎缺乏了許多文化元素。在這個(gè)生活速度越來越快的時(shí)代，我們拋棄了越來越多的傳統(tǒng)，而各式各樣的民間工藝，正是我們代代相傳的文化根脈。
掛燈籠小學(xué)作文 篇3
“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠滅了回家睡……”
元宵節(jié)終于來到了，聽著外面連綿起伏的鞭炮聲，我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，紛紛點(diǎn)了燈籠下樓去。
去小區(qū)廣場的路上，雖然沒有一家店鋪開門，但仍然被一點(diǎn)點(diǎn)紅色的光照亮。
廣場上的人提著各式各樣的燈籠——明的、略暗的；大的、小的；塑料的、彩紙的……還有發(fā)射出五彩光線，響著美妙的音樂的電子燈籠，在一片片紅光中格外出眾！
是什么這樣刺眼？哦，原來是有人在放煙花！金黃的花朵升起，完成了最令人激動(dòng)的綻放，又在一片歡笑聲中墜落，一朵接一朵。
喲，“撞”燈籠了！我們興奮地指著對(duì)方手上的燈籠——那是一盞荷花燈籠，對(duì)面的小孩突然來了一句：“第七個(gè)荷花燈籠！”瞬間使我尷尬！
哪里又是這么熱鬧？原來是有人在放孔明燈！我們也圍了上去。只見愛心型的孔明燈慢慢鼓起，慢慢上升，飛到了天上，變成了月亮，變成了星星，變成一粒沙子……
燈籠滅了？不慌，踏著鞭炮聲回家睡，明年再來，打——燈——籠。
掛燈籠小學(xué)作文 篇4
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對(duì)稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進(jìn)燈籠里面，開關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
掛燈籠小學(xué)作文 篇5
今天上勞技課，老師教我們編織鞭炮結(jié)，我一開始不會(huì)編鞭炮結(jié)，最后還是老師教我編鞭炮結(jié)的。
鞭炮結(jié)很好編，但我就不會(huì)。鞭炮結(jié)首先將兩根線交叉，豎的在下，橫的在上，將一支筆放在線中間，上下左右分別逆時(shí)針為一二三四。將一折下去，二壓一，三壓二，四壓三穿過一，再收緊，一段鞭炮結(jié)就編好了
我編了半節(jié)課，好不容易編出了兩段鞭炮結(jié)，但是第三個(gè)我編錯(cuò)了，解開后就全散了，好不容易編出的鞭炮結(jié)一下子全沒了，我毫不氣餒，再一次編織鞭炮結(jié)。功夫不負(fù)有心人，終于我把一個(gè)鞭炮結(jié)給編好了。我非常高興，準(zhǔn)備繼續(xù)編，哪知道線不夠了，而另一邊則有很長的線，我沒轍，只好再拆了。我再一次編，這次我細(xì)心了，終于編出了一個(gè)正常的鞭炮結(jié)。
到了家，我準(zhǔn)備用絲網(wǎng)花多下來的原料來制造一個(gè)燈籠，將鞭炮結(jié)和絲網(wǎng)花合二為一。我把線多出來的地方剪掉，再把兩根鐵絲彎成兩個(gè)圓形，合在一起，燈籠的骨架就做好了。接著我把“絲襪狂”用的紅絲襪剪成一個(gè)套子，套在黏上去的骨架上，隨后用兩根長三厘米的竹棍放在下面，在把絲襪兩頭封住，一個(gè)小燈籠就做好了。
我喜歡我的小燈籠。我準(zhǔn)備今年編幾個(gè)小鞭炮，過年時(shí)掛在門上。
掛燈籠小學(xué)作文 篇6
馬上要過年了，家家戶戶都要掛上代表吉祥的火紅燈籠。
這不，我們家要忙開鍋了：爸爸一大早起來就去商店買紅燈籠，奶奶先做早飯，完了再幫爸爸掛燈籠。媽媽要去上班。吃完了早飯，我和奶奶去幫爸爸掛燈籠。爸爸踩上板凳，接過紅燈籠，掛到門的左邊，在里面放上電燈泡，再把板凳移到右邊，踩上去，接過紅燈籠，掛上去，放上電燈泡，按一下開關(guān)，紅燈籠亮了，真好看！
我好奇地問奶奶：“您給我講一講為什么要掛燈籠？”
奶奶笑瞇瞇地說：“好，聽好了。以前人們還不知道要掛著燈籠，有一天，一個(gè)人不小心把天上的神鳥給射死了，玉皇大帝大怒，命天兵天將將人間用火燒了。佛祖聽后，偷偷下界，幫人們滅了火。人們紛紛感謝佛祖，可不知道該如何躲過災(zāi)難。一位秀才說：‘要不然咱們每戶人家都掛上紅燈籠，讓玉皇大帝以為人間著火了�！藗兌纪饬�，紛紛在快過年時(shí)掛上了紅燈籠，玉皇大帝從天上看下去，火紅火紅的一片，以為著火了，就走了。人們從此把這個(gè)傳說流傳下來�！�
“噢，原來是怕玉皇大帝才掛上紅燈籠的呀！”我開起玩笑。奶奶笑了，我也笑了。
每一個(gè)神話都很生動(dòng)傳神，掛燈籠的傳說是最有趣。
掛燈籠小學(xué)作文 篇7
元宵節(jié)快要到了，以前元宵節(jié)都是媽媽給我買的燈籠，但是今年的元宵節(jié)我想自己做一個(gè)燈籠。
我準(zhǔn)備的材料有：一次性杯子兩個(gè)，剪刀、雙面膠、線。準(zhǔn)備好材料后我便開始做燈籠了。
我先拿了一個(gè)紙杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿著杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然后把紙杯往下壓，用手把它稍微往里面卷一點(diǎn)。卷完后，就像一個(gè)蓮花。接著拿另一個(gè)紙杯，把杯底剪下來，貼上雙面膠。把前一個(gè)杯子的紙條粘到杯底上。粘完后，看起來像一個(gè)大鼓一樣。再剪一張紙條。然后在杯底貼上雙面膠，把彩色紙條貼在上面，顯得更加美觀、漂亮。再把燈籠往下壓。然后在燈籠的頂部和底部各戳出一個(gè)洞。接著，拿一條線打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠頂部的洞里。再用幾條線，在中間打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠的底部。
這樣一個(gè)燈籠就完成了，我開心極了，拿著剛做好的燈籠給媽媽看，媽媽看見后連連夸獎(jiǎng)我做的花燈真是太好看了，我聽后心里美滋滋的。“世上無難事，只怕有心人”，只要我們肯下決心去做某件事，就一定會(huì)成功的。
掛燈籠小學(xué)作文 篇8
春節(jié)是讓人開心，最讓人難忘的節(jié)日，在春節(jié)中有一個(gè)不變的習(xí)俗——掛燈籠。
掛燈籠的流程是：買燈籠——搭梯子——掛燈籠——接通電源。
掛燈籠的意義按我的理解是：早上紅紅火火，晚上也要開紅色燈，紅紅火火，也要像早上一樣熱熱鬧鬧。
早上，我和爸爸去買燈籠，街市非常熱鬧，走到賣燈籠的地方，回頭一看，另一個(gè)賣燈籠的地方排成了一條長龍。我和爸爸沒有說話，但卻知道彼此的心意：那里的人多，說明質(zhì)量好、實(shí)惠。
我們走過去一看，果然質(zhì)量很好、種類也很多、價(jià)錢也很便宜，我們買了兩個(gè)燈籠�；氐郊�，由于村里的房頂很高，不容易掛燈籠，而且電源也很難接，我也只能當(dāng)一個(gè)旁觀者。為了節(jié)約時(shí)間，爸爸和叔叔一起掛燈籠。
爸爸掛歪了，我會(huì)說：“爸爸你掛歪了，往右一點(diǎn)，再掛高一點(diǎn)�！睊焱暌院�，爸爸向爺爺要了一捆五十米長的電線，把它拉到里房，接上電閘，反復(fù)拉幾下，試一下，燈籠能不能亮。紅色的燈光，好像紅色的惡魔，向我和弟弟沖過來。我把想法告訴了弟弟，弟弟突然“��！”了一聲，嚇了我一大跳。
掛燈籠可以讓人快樂，讓我們的生活變得紅紅火火。晚上，家家戶戶的燈籠都亮了，好像紅色的海洋，真是太美了！
掛燈籠小學(xué)作文 篇9
今天是大晴天，陽光明媚，好想出去玩，但是媽媽說：“現(xiàn)在是非常時(shí)期，不能出門，我們來做彩燈吧”。做什么好呢？我們左思右想，有了，我提出今年是鼠年，我們就做一個(gè)與眾不同的老鼠燈籠吧。
做老鼠燈籠需要的材料：彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠、中國結(jié)流蘇、小彩燈。首先拿出黃色的彩紙，畫出一大兩小的三個(gè)圓圈，剪下來，大的是老鼠的臉蛋，兩個(gè)小的備用，再拿出紅色的彩紙剪出比黃色小圓圈大一點(diǎn)的圓，用雙面膠和黃色的粘到一起，老鼠的耳朵就出來了。接著用白色的卡紙剪出大雞蛋形狀，這時(shí)老鼠的肚子也有了。把耳朵的肚子粘到一起，咦，朦朧的小老鼠形狀出來了。
接下來要做的就是老鼠的新衣裳和生動(dòng)的面部表情了，剪出一個(gè)月亮形狀的大紅衣服，寫上“�！弊�，再配上喜滋滋的面部表情，大大的眼睛，彎彎的嘴巴，長長的胡須。同樣的步驟再做一次，貼合好，栩栩如生的小老鼠就完成了。穿上彩繩，掛上精美的中國結(jié)流蘇，仿佛小老鼠跳到了空中。最后一步放上閃閃發(fā)光的小彩燈，老鼠燈籠大功告成。
打開彩燈，老鼠燈籠就像被我施了魔法一般，一下子變得活靈活現(xiàn)。好開心！
掛燈籠小學(xué)作文 篇10
快過年了，大街小巷到處都有賣春聯(lián)的，賣窗花的，也有賣各式各樣的燈籠的。那些好看的燈籠，有的像紅彤彤的大蘋果，有的像玲瓏剔透的小房子，也有一些串起來的小燈籠，像一串串的糖葫蘆�？粗@些可愛的燈籠，我心里好喜歡。我靈機(jī)一動(dòng)，買來的燈籠哪有自己親手做的有意思呢！不如我自己做一個(gè)，和那些賣的燈籠比一比，哪個(gè)更漂亮！
我回想著燈籠的做法，一回到家里，就馬不停蹄地去準(zhǔn)備材料：剪刀、尺子、雙面膠，兩張紅色的硬卡紙，一根紅繩，一根筷子。材料齊了，我就開始動(dòng)手制作啦！首先，將一張紅色的硬卡紙對(duì)折，接著用剪刀按量好的尺寸剪開，紙的邊緣大約留一厘米的間隔。再用另一張紅色硬卡紙卷成筒狀，用雙面膠粘起來。將剪好的卡紙用雙面膠粘在卷成筒的卡紙外面。然后，用紅繩穿起筒皮，再用筷子挑起來，一個(gè)燈籠就做好了。
這是我第一次動(dòng)手做出來的燈籠，雖然不太好看，但很結(jié)實(shí)�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我心滿意足地笑了。我把小燈籠掛在靠近門口的地方，這樣，家里人進(jìn)進(jìn)出出都可以看見它，愿這個(gè)我親手做的小燈籠給全家?guī)硇麓旱淖８＃?/p>
掛燈籠小學(xué)作文 篇11
一年一度的元宵節(jié)馬上就要到了，聽媽媽說圖書館那里今年有一場別開生面的燈籠展覽，而且都是各個(gè)小學(xué)展出的燈籠作品。我們?cè)谶^年前爸爸和我一起做了燈籠，不知道能不能被挑中在燈籠展覽里面展示。我真想迫不及待地沖到那里去。
吃過晚飯，我們一家出游去看燈展，我不知道有多高興。
一到燈展的現(xiàn)場，真的是人山人海。而且看到了一片燈的海洋，各式各樣的燈籠應(yīng)有盡有，還有許多各種形狀的燈籠，有魚形的，上面有許多鱗片，媽媽告訴做魚燈意味著“年年有余”，是吉祥的意思。還有十二生肖的燈籠特別多，各個(gè)活靈活現(xiàn)，生動(dòng)逼真，尤其是雞的形狀，胖胖的，大大的，因?yàn)榻衲甑纳な请u，所以雞的燈籠特別漂亮。還有一個(gè)燈籠，讓我印象非常深刻，是一艘宇宙空間站，做的特別精致而且很逼真，好佩服這個(gè)同學(xué)能做出這么有創(chuàng)意的燈籠，我要向他學(xué)習(xí)。
因?yàn)榭礋舻娜藢?shí)在太多，我們一家兵分兩路，我和媽媽一組，爸爸和弟弟一組，分頭行動(dòng)。我和媽媽一直期待能找到我的燈籠，可是燈籠一眼都望不到邊，我想想如果要找到我的燈籠估計(jì)也要到明天早上了。
雖然沒有找到我的燈籠，但是這次看燈籠真的是讓我大開眼界，下次我還要來看燈展。
掛燈籠小學(xué)作文 篇12
今天，是20xx的元宵節(jié)。
早上，起床我就和爸爸媽媽說：“我晚上要去看燈會(huì)�！眿寢屨f：“好的，但是你必須要把作業(yè)理好，因?yàn)槊魈煲_學(xué)了�！�
我左顧右盼終于盼到爸爸媽媽下班了，我拖著爸爸媽媽去吃晚飯，我要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)吃好飯，然后我給他們盛了飯，還拿了筷子。催促他們抓緊時(shí)間。等他們吃好晚飯，我叫爸爸開車去蕭山人民廣場，我們開到那邊交通很擁擠，我們只好把車子停在很遠(yuǎn)的地方一路走過來的'，在廣場門口有一個(gè)很大的門，是會(huì)亮的門，因?yàn)槿怯脽艋\做成的，廣場的周圍掛滿了一串串的小燈籠，廣場的里面掛滿了各式各樣的燈籠，有蓮花的，有十二生肖的，但最大最多的還是要數(shù)猴子的。在廣場中間大猴子的尾巴上有著一個(gè)燈謎，謎面是：“宋字去掉蓋，不做不來讀。打一個(gè)字，我們都猜不正確，我猜是杯字，后來人越來越多了，我們就提早回來了。
在回家的路上，馬路的電線桿上都掛滿了燈籠，這表示中國的傳統(tǒng)文化是多么的豐富多彩。
掛燈籠小學(xué)作文 篇13
今天我們勞技課上布置了一項(xiàng)作業(yè)，要做一個(gè)小巧玲瓏的小燈籠。老師還給我們看了視頻，我便按照視頻和媽媽一起做了起來。
首先，我們先拿出來了幾張彩紙，我選了兩張粉色的和兩張橘色的，我又把把那些彩紙一折為四，用圓規(guī)在上面畫一個(gè)圓，然后用剪刀沿著圓的邊緣慢慢剪下來，這樣四個(gè)小圓就做好了。我照這樣一共做了20個(gè)小圓，把那些小圓對(duì)折再對(duì)折，找出圓心，然后把圓片的邊緣依次往圓心翻，折成一個(gè)三角形。接著把那些三角形的邊貼著另外一個(gè)的邊，做成一個(gè)大圈圈，這就是燈籠的中間部分。然后再將剩下的三角形分為五個(gè)一組，中間串一條流蘇，可是我家里沒有流蘇，所以我拿出了一根袋子上的絨帶，把它底端拆一下，這樣一絲一絲的樣子就當(dāng)做流蘇好了。最后把上面部分和下面部分的五個(gè)小三角形粘起來，把它們做成兩個(gè)小圈圈，黏貼在中間的大圈圈上，把流蘇串進(jìn)去。最后可以把上面剩下部分的絨帶打一個(gè)小結(jié)，弄成一個(gè)圓圈，可以套在手指上。這樣一個(gè)燈籠就完工了，太棒了！
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，又做了一個(gè)小手工燈籠，我真開心呀！好了，太晚了，今天就寫到這里，我要去睡覺了，拜拜！
掛燈籠小學(xué)作文 篇14
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，熱鬧的一年過去了，小桔燈又開學(xué)了。
今天，小桔燈要做紙燈籠。首先我們要做的是燈蓋。我拿起一個(gè)白色的紙杯子，剪下杯子的底座，拿筆在底座扎一個(gè)小洞，穿上一根鐵絲，燈蓋就做好了。接下來，做燈籠的身體。第一步，用剪刀把一個(gè)綠色的紙杯子一條一條地剪成花瓣。第二步，把剪下來的花瓣一片一片地向里壓，壓的時(shí)候只要壓一半。壓好的身體就像一個(gè)還沒有開花的花苞，漂亮極了！第三步，把折好的花瓣小心翼翼地一片一片向外拉。拉完的燈籠就像春天里開的美麗的花兒一樣，輕輕一聞?dòng)幸还上阆愕臍馕讹h來。第四步，我把雙面膠在底座上貼一圈，然后全神貫注地把花瓣一片一片地粘上去，每一片都要和上一片重疊一點(diǎn)點(diǎn)。如果對(duì)齊的話，位置可就不夠啦。等全部貼完以后，把燈籠的腰壓一下，就大功告成啦！做完的燈籠加上裝飾就像一個(gè)成熟的果子，紙杯終于開花結(jié)果了。
雖然這是我第一次做燈籠，但是我做的燈籠還挺漂亮的，這堂課讓我愛上了做燈籠。
掛燈籠小學(xué)作文 篇15
元宵節(jié)快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開始準(zhǔn)備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對(duì)聯(lián)，然后準(zhǔn)備細(xì)線、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對(duì)聯(lián)用剪刀剪成二個(gè)圓。再把剩下的對(duì)聯(lián)剪成很多一樣長的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個(gè)小洞，再用另一個(gè)圓粘在小條的另一端，最后用細(xì)線延著圓的四周縫起來，用小棍挑著細(xì)線。一個(gè)燈籠就做成了。不過還少了一樣?xùn)|西，原來是燈謎，我在手機(jī)上找了一個(gè)燈謎，寫在紙條上，貼在燈籠底下，一個(gè)燈籠終于做成功了。
我輕輕的拿著它，害怕把它弄壞，我認(rèn)為這個(gè)燈籠實(shí)在是太好看了，我真的有點(diǎn)兒不想拿到學(xué)校去，因?yàn)槭亲约河H手做的，而且付出了努力，才覺得好看。我還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，坐班車的時(shí)候能不能擠壞？風(fēng)能不能把它吹壞？拿在手里能不能拿壞？路又這么滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著燈籠來到了學(xué)校，看見同學(xué)們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開始收燈籠了，我高興的把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂的事啊！明年的元宵節(jié)我還要自己制作燈籠。
掛燈籠小學(xué)作文 篇16
今天，我和媽媽做了一個(gè)燈籠。
媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個(gè)透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關(guān)，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個(gè)盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個(gè)面，把它和盒子粘在一起，做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，下午再接下來做吧。
下午，我和媽媽又開始做燈，媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關(guān)固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。
瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字，叫“氣死風(fēng)燈”，因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。
哈哈做燈真好玩。
掛燈籠小學(xué)作文 篇17
寒假里老師讓每個(gè)同學(xué)做一個(gè)美麗又漂亮的燈籠。開學(xué)了，同學(xué)們做的燈籠各種各樣、五花八門。大大小小的燈籠像一道美麗的風(fēng)景線，把教室裝扮得格外靚麗。我做了兩個(gè)燈籠，一個(gè)是普通的小紅圓 燈籠，另一個(gè)是“小桔燈”。
我做的第一個(gè)燈籠是傳統(tǒng)的小紅圓燈籠。首先找來一幅紅對(duì)聯(lián)，剪成小長方形，又把長方形的邊對(duì)折，將紙的兩邊留出相同的距離，按等分劃好若干條平行線，然后又壁紙刀切開后卷一下使紙呈弧形。 再裁兩條細(xì)紙條做燈籠的底部，用雙面膠粘貼牢固。最后在裁出許多細(xì)紙條永雙面膠貼到了燈籠的底部，作為燈籠穗。好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，我讓媽媽拿來針和線，把粘好的燈籠穿起來，再找來一個(gè) 吸管做燈籠的提手。這樣，一個(gè)燈籠就做好了。
我第二個(gè)燈籠是“小桔燈”。先買來兩個(gè)大橙子，用小刀把大橙子切成兩半掏空，讓后用小刀把橙子的皮均勻地切成兩個(gè)蓮花瓣。最后媽媽用線幫我穿了起來，還用吸管做燈籠的把手，這樣一個(gè)漂亮的 “小桔燈”就做好了。
通過學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手制作燈籠，讓我學(xué)了好多東西，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是一舉兩得。
掛燈籠小學(xué)作文 篇18
年前，爺爺帶回來兩個(gè)酒盒子，它金黃的底座上托著一個(gè)透明的盒體，非常的漂亮。爺爺便提議用它來做燈籠，我們都很贊同。
第二天，我們就開始動(dòng)手制作了。奶奶用燒紅的螺絲刀在盒體上面開了個(gè)圓圓的洞，奶奶說這樣里面就有了空氣，燃燒的蠟燭就不會(huì)熄滅了。接下來，媽媽開始對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。她找來紅色和黑色的記號(hào)筆，巧妙搭配著，先在其中一面畫了個(gè)漂亮的藝術(shù)“福”字，然后在另外三面分別畫了“中國結(jié)”、“水仙花”和“牡丹花”。媽媽畫的畫兒栩栩如生，我羨慕極了，于是我也拿起了筆，學(xué)著媽媽，在另一個(gè)盒子上，畫了我喜歡的“美羊羊”、“蓮花”、“小鳥”和一對(duì)“鴛鴦”。最后，媽媽用一根藍(lán)絲帶，打了個(gè)好看的蝴蝶結(jié)系在燈籠上。我們把做好的燈籠拿給爺爺奶奶看，奶奶驚喜地說“你們娘兒倆真是手巧��！”爺爺豎起大拇指說：“這真是天下第一燈��！花錢也買不到！”我和媽媽臉上笑開了花。
正月十四晚上，我和哥哥點(diǎn)亮了蠟燭，每人提著一個(gè)燈籠出去參加“燈籠會(huì)”，好多小朋友見了都圍上來，一個(gè)勁兒問我在哪兒買的，我自豪地說：“這是我和媽媽親手做的。”小朋友們個(gè)個(gè)投來羨慕的眼神。
掛燈籠小學(xué)作文 篇19
今天，我和媽媽來到水果市場買桔子，準(zhǔn)備做桔子燈籠。媽媽告訴我一定要挑選比較豐滿的、圓圓的桔子，這樣的桔子做出來的燈籠才好看。
回到家，我拿來小刀、鐵絲、蠟燭、火機(jī)等材料，選了一個(gè)最圓的桔子開始做燈籠。
首先，我用刀在桔子中間部位劃了一圈，把桔子分成兩個(gè)半圓，飽滿剔透的橘子肉立刻呈現(xiàn)在我眼前，我忍不住口水都要流出來了，然后我小心翼翼掏出桔片，兩半完整的桔子皮剝了出來。媽媽怕我傷了手用小刀在上半圓桔皮頂端戳一個(gè)星形，又在下桔皮中間部位戳出很多小孔，媽媽告訴我，這種縷空的桔皮不但漂亮，而且還可以透出更多的燭光。然后我們把蠟燭放進(jìn)桔子下半圓桔皮底座，固定好蠟燭，蓋上縷空的桔蓋，再用鐵絲將兩個(gè)半圓的桔皮擰緊，從中間一提，一個(gè)漂亮的桔子燈籠制作完成了。
天黑時(shí)，我用打火機(jī)點(diǎn)然這個(gè)精致的小桔燈籠，真漂亮啊，而且燭光從縷空的孔里射出來特別的亮。桔子經(jīng)過我的手，不光能吃，還能當(dāng)小燈籠，真有意思，這種小制作給我?guī)砹藷o窮的快樂。
掛燈籠小學(xué)作文 篇20
做燈籠？該怎么做呢？我一邊想著這些問題，一邊和奶奶走向居委會(huì)。
走進(jìn)居委會(huì)，里面已經(jīng)有許多小朋友了。我又緊張又激動(dòng)。居委會(huì)的叔叔先讓我們看了關(guān)于元宵節(jié)的動(dòng)畫片。看完后，我懂得了許多關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗。接著，我走到前面挑了一個(gè)紅顏色的燈籠外殼架子，又拿了幾張貼紙，坐到座位上。
開始做燈籠了，我先把燈籠架放在桌子上，然后，拿出印有一輛火車的半圓形貼紙，把它小心翼翼地貼在燈籠架上面。我一看，火車頭有個(gè)藍(lán)色的窗戶，底下還有兩個(gè)棕色的小輪子。緊接著，我在火車車廂上貼了一個(gè)棕色的小熊，小熊戴著皇冠，趴在火車上好像在遙望藍(lán)藍(lán)的天空。火車上的乘客還有大象先生，它的鼻子好像在一搖一晃，正和陸地上的小伙伴們道別呢。接下來，有一個(gè)問題，可難住我了：煙囪需要一個(gè)黑色的橢圓的煙，這可怎么弄呢？我想了好長時(shí)間才想出來，把煙囪連在一起，這時(shí)，我看見旁邊還有一點(diǎn)空，就把一些字母和氣球貼上去，這樣，一個(gè)燈籠就搞定啦！
我把燈籠拿到奶奶面前，說：“奶奶，您看，漂亮吧！”奶奶看了以后，說：“可心，真漂亮！”哦，對(duì)了，這個(gè)燈籠還會(huì)亮呢！每當(dāng)夜幕降臨，把這個(gè)燈籠拿到外面去，一閃一閃的，比白天時(shí)更漂亮了！
掛燈籠小學(xué)作文 篇21
用甜、香、美都無法形容我對(duì)這道菜的感覺。認(rèn)識(shí)這道菜，是那年的除夕，家家掛起了紅燈籠。我那時(shí)還小，面對(duì)一大桌子的山珍海味，我卻只青睞那道番茄燈籠，吵著嚷著要獨(dú)吞掉。
到現(xiàn)在，我依然喜歡倚在廚房的墻角，觀看媽媽制作這道菜：將兩個(gè)圓滾滾、紅彤彤的番茄洗干凈，放在玻璃盤里備用，然后再把黃瓜、胡蘿卜、黑木耳洗凈，都切成小碎丁放在碗里，用沙拉醬或煉乳拌勻。然后將番茄的頂部用消過毒的刻刀雕一圈，刻出均勻的鋸齒樣花紋，再把里面掏空，做成番茄燈籠。最后將攪拌好的黃瓜等配料，分開倒入兩個(gè)番茄燈籠內(nèi)，蓋上燈籠蓋，一道美味無比的番茄燈籠就大功告成了！
看著這誘人的美味，我的手指常常會(huì)不聽我的指揮，偷偷地掀開那燈籠蓋。我用手指頭蘸蘸煉乳，輕輕地吸吮著，任那甜絲絲的感覺，在唇舌之間漾開。紅紅的番茄像兩盞紅燈籠一樣，讓那一年除夕的氣氛不時(shí)地回到我身邊來。
開飯的時(shí)候，我用勺子舀起燈籠里的食物放在嘴里，用牙齒細(xì)細(xì)地咀嚼，讓它的味道在我的口中留下無盡的香甜。它使我的整個(gè)童年都體會(huì)到了甜蜜。
掛燈籠小學(xué)作文 篇22
我的故鄉(xiāng)在北更，秋天，柿子樹上掛滿了柿子燈籠，秋風(fēng)吹來，柿子燈籠樹在搖晃，一個(gè)個(gè)紅燈籠好象在陽光下翻滾著，閃閃發(fā)亮。真可愛。
春天，細(xì)雨如絲，一棵棵柿子樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著嫩黃的葉子，慢慢的，柿子樹葉長厚了，毛絨絨的，它在雨霧中歡笑著。
春天過后，柿子樹上掛滿了青青的母指大小的小柿子，它扁扁的，有點(diǎn)像西紅柿，等柿子漸漸長大了，顏色也漸漸地從青色變成黃色的了，等柿子成熟了，它的顏色就變成了橙黃色。你剝掉它的皮，就可以看到那黃色的果肉，當(dāng)你輕輕的咬它一口，那黃色的汁水就會(huì)流出來，舌頭上，牙齒上同時(shí)染滿了金黃色的汁水。
沒有熟透的柿子，不能吃，只要牙齒一咬開它嘴里就會(huì)感到苦澀，熟透了的柿子還要從樹上摘下來泡上石灰水，過一個(gè)星期后才可以吃，那時(shí)它才甜。我小時(shí)候，有一次，吃柿子，因?yàn)楹贸�，就吃得太多了，感覺肚子很不舒服，還有點(diǎn)惡心。媽媽說：“柿子雖然甜，但是不能吃得太多，特別是肚子餓的時(shí)候不能空腹吃，它不好消化的。”從此，我才知道，柿子吃多了也不行的，吃多了對(duì)胃不好。
掛燈籠小學(xué)作文 篇23
南果梨的形狀是呈球形的，甜甜的，清香可口。南果梨未成熟時(shí)是綠色的，成熟時(shí)是金黃色的，它們像一個(gè)個(gè)金燈籠一樣高高地掛在樹枝上，農(nóng)民伯伯把成熟的南果梨摘下來，裝在箱子里，運(yùn)到各地去賣。
成熟時(shí)的南果梨，又好看又好吃。中秋佳節(jié)時(shí)，南果梨已經(jīng)成了每家桌上必備的水果。吃上幾個(gè)南果梨，感覺吃到了世上最美味的水果了。南果梨的籽舔一下酸酸的，吃時(shí)是苦的，因此籽不能吃，小朋友們可不要吃籽喲！大家都很喜歡吃南果梨吧？我相信你一定會(huì)點(diǎn)頭說是。為什么呢？因?yàn)槟瞎嬷忻谟刑欠郑云饋硖鸷艉舻�、黏糊糊的，這說明南果梨中擁有黏液，黏在手上只要用水沖一沖就不黏了。
南果梨吃了對(duì)牙齒好，但是吃多了對(duì)胃不好，所以大家一定要適量吃南果梨。 南果梨產(chǎn)量很多很多，一年每畝可以生產(chǎn)6萬——10萬千克。南果梨不僅在遼陽出了名，而且在全果各地也享有“盛譽(yù)”了，它已經(jīng)走了很多城市，成為人們贊不絕口的水果一員了，因此，我們遼陽也跟著它出了名。南果梨，是遼陽的驕傲。
掛燈籠小學(xué)作文 篇24
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據(jù)說，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的燈，外觀有很多種形狀，常見的宮燈是長方形的。
我每天都盼望宮燈的到來， 終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開始制作了，看著這么多的材料，我不知所措。爸爸說：“從框架做起�！蔽译S便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的那樣，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著燈籠的線，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開心。
掛燈籠小學(xué)作文 篇25
今天，我參加了小記者團(tuán)的一個(gè)活動(dòng)，要去和福利院的小朋友一起做燈籠，度過一個(gè)快樂的元宵節(jié)。
開了半小時(shí)的車，終于到了福利院門口，我把頭探出車窗，一時(shí)驚訝的說不出話來，只見金光閃閃的字，長長的天橋，漂亮的操場四周種滿了郁郁蔥蔥的樹木。哇哦！這么美的福利院，里面的小朋友一定很開心幸福吧，我這么想著不知不覺間就走到了活動(dòng)室。
活動(dòng)開始了，福利院的小朋友們一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)來，個(gè)個(gè)都是笑容滿面，有的還過來跟我們握手。大家坐好要開始做燈籠了，聽完水晶老師介紹做燈籠的步驟，大家都很興奮，拿起自己準(zhǔn)備的材料，馬上動(dòng)起手來，有的剪紙，有的畫畫。我也不甘落后，拿出帶來的紙杯專心做起來。
過了一會(huì)兒，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一點(diǎn)兒，��！終于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果點(diǎn)上蠟燭就更好看了。這時(shí)，老師叫我和旁邊的人自我介紹，我有點(diǎn)害羞，看著老師鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣說了一番，他也小聲告訴了我名字和年齡。哈，看來福利院的小朋友也有點(diǎn)害羞呢。
最后，我們一起拍了一張合影，大家都把做好的燈籠掛了起來展示，五顏六色的各式燈籠輕輕晃動(dòng)，就像在空中跳舞一樣，真漂亮！
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