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      2. 優(yōu)化團(tuán)體小學(xué)作文

        時間:2021-05-29 12:45:24 小學(xué)生作文 我要投稿

        優(yōu)化團(tuán)體小學(xué)作文

          縱觀歷史發(fā)展的濤濤長河,無數(shù)科技創(chuàng)新、賽事突破均借助于團(tuán)體的力量才得以實(shí)現(xiàn)。個體力量有限,只有將個體的才華匯入團(tuán)體的河海才能迸發(fā)出驚人的力量,閃爍絢麗的光彩。

        優(yōu)化團(tuán)體小學(xué)作文

          科比,一位傳奇般的球員,一次次翻新記錄,實(shí)現(xiàn)了自我籃球生涯中一個個令人欽佩的超越與突破。擁有如此杰出球員的科比球隊(duì),想必定是所向披靡、戰(zhàn)無不勝吧?然而,事實(shí)卻給了我們否定的答案!就在科比接連刷新紀(jì)錄時,他的球隊(duì)卻輸了球。由此可見,個人無論多么優(yōu)秀也無法替代團(tuán)體,團(tuán)體的價值永遠(yuǎn)大于個人價值之和。我們應(yīng)著眼團(tuán)體結(jié)構(gòu)優(yōu)化,整體素質(zhì)提升,讓團(tuán)體爆發(fā)出熊熊烈火般的凝聚態(tài)力量。

          優(yōu)化團(tuán)體,需調(diào)整團(tuán)體結(jié)構(gòu)。一個團(tuán)體中,成員千差萬別,各有所長,各有其短。組織者應(yīng)該洞察每一個成員的長處,讓每個成員的優(yōu)點(diǎn)都得到充分的施展,同時讓各個成員之間缺點(diǎn)互補(bǔ),將整個團(tuán)體組成一張嚴(yán)密而結(jié)實(shí)的網(wǎng)。若是忽略個人的優(yōu)缺點(diǎn),一以概之,必然導(dǎo)致團(tuán)體力量下降。昔者毛遂自薦,隨幕僚至齊國游說。毛遂以其敏捷的思辨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?談吐博得滿堂喝彩,游說團(tuán)體也因此獲得極大的成功。幕府官員也對他大加贊揚(yáng),命他帶兵打仗,可官員不知毛遂僅是一才思敏捷的文人,根本不懂作戰(zhàn)策略,結(jié)果他一上戰(zhàn)場,便被打得片甲不留,該幕府也從此土崩瓦解?梢,優(yōu)秀的團(tuán)體就應(yīng)該將每個人都放在正確的位置,不只著眼尖子生的培養(yǎng),而應(yīng)全面觀察每個成員的各個方面,讓每個成員都得其所、樂其業(yè)。

          優(yōu)化團(tuán)體,需要精英匯入團(tuán)體。就像一根火炬無論燃燒多么充足也只能照亮一個角落,而一把火炬湊在一起,卻可以將黑夜化為白晝。科比不應(yīng)只著眼于個人的球技突破,而應(yīng)著力于讓球隊(duì)中每個人的球技都獲得發(fā)展。個人力量始終是有限的,群體力量的累加卻可達(dá)到驚人的高度。項(xiàng)羽與劉邦之爭,我們至今仍品味其中的勝敗玄機(jī)。我想劉邦勝就勝在全軍心齊志一。鴻門宴中,張良、樊噲、陳詞如出一轍,可見劉軍整體力量之凝聚,張良這一精英之計(jì)融入軍團(tuán),便將軍團(tuán)化作堅(jiān)硬的磐石,無堅(jiān)不摧。

          優(yōu)化團(tuán)體,才能實(shí)現(xiàn)更卓越的突破與進(jìn)展,讓我們每個人都融入團(tuán)體,在團(tuán)體中司其職、樂其事,為團(tuán)體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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