有趣的古文課小學作文

有趣的古文課小學作文

　　星期五有幸聽了小學語文教師責任編輯朱文君老師執(zhí)教的“小古文教學”朱老師利用風趣幽默的教學語言，機智聰慧的教學風格將難懂的文言文變成有趣的課堂。

　　一趣，我們最喜歡聽故事，朱老師在教文言文之前，創(chuàng)設一個情境，用風趣幽默的語言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭吵的故事，充分激發(fā)我們的學習興趣。在教學時朱老師有意放慢教學節(jié)奏，先讓我們自主理解意思，然后追問關鍵字詞的.解釋，順勢揭示理解文言的基本方式，清晰易懂，印象深刻。

　　二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時地就某個情節(jié)誘發(fā)學生的猜想，再出示語句，讓我們解讀，充分吊起了我們的“胃口”。

　　三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態(tài)，反差極大的表情，抑揚頓挫的語調(diào)繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。

　　四趣，朱老師多次就某個教學點與我們以文本中人物的角色當場對話，師生互動，充分演繹出各人物的特點，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預設懸念，不直接揭示說話內(nèi)容，而是讓我們憑借自己的經(jīng)驗猜測主人會怎么說，訓練我們根據(jù)說話人的性格來想像說話，這是一種高品質的語言訓練藝術。

　　一節(jié)課下來，我們學習興趣濃厚。枯燥的古詩文竟如此有趣！

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