我們的五班小學生作文（精選22篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我們的五班小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的五班小學生作文 篇1
我們的五<5>班是一個團結向上的集體。在這里，有一個個孩子從童稚到成熟的記錄；在這里，有一個個孩子從無知到懂事的過程；在這里，有一個個孩子從失敗到成功的堅持。
當火紅的朝陽射進校園時，新的一天開始了；當朗朗的讀書聲從五<4>班發(fā)出時，新的奮斗開始了；當一輪的比賽結束時，新一輪的挑戰(zhàn)開始了！
記憶的閘門開了一年冬天。我們班的同學一起在教室外掃雪。一會兒不約而同的想堆雪人。于是便興高采烈的堆雪人。盡管那每天氣很冷，但是大家依然熱火朝天的干勁十足。不一會兒，兩個歪七扭八的雪人堆成了，同學們還別出心裁的裝扮了一下兩個雪人。同學們看著這兩個雪人，都發(fā)出了真誠的笑聲。那笑聲，特別洪亮，特別高興……
記憶流水般涌來：有一次，我們正在上語文課。師聞簫忽然說自己難受，并吐了一地，不禁讓大家為她擔心。老師讓宋博帶她去醫(yī)務室檢查一下。等下課了以后師聞簫的座位旁邊擠滿了同學大家十分關切的慰問她。我們的圖文老師也到她的座位旁邊去看她怎么樣，并替她在辦公室接了一杯熱水。大家關切的神情與關心的話語讓師聞簫，也讓好多同學感受到了愛。一種溫情在周圍蔓延……
數(shù)學競賽取得了好成績，大家一起高興；拔河比賽勝利了，大家一起歡呼；某個同學生病了，大家一起高興……
這就是我們的五<5>班--團結的五<5>班；充滿愛的五<5>班；努力奮斗的五<5>班！
我們的五班小學生作文 篇2
童年都有一個美好的回憶，這不，發(fā)生在我們班的故事可多了去了。
男生
這天，五二班的班長剛進門，男生全跑光了。為什么？嚇得唄，有了班長這朵霸王花，女生可就幸福了！有了班長撐腰，男生見了女生就調(diào)頭跑光！
有一天，班上來了一個新男生，老師說這個男生學習很好，這對班長是一個很大的壓力，因為班長學習是最好的，于是，班長把那個男生定為對手，在家發(fā)奮學習，終于，英語考試來了。過了兩天，成績下來了，班長：100分，那個男生：58分。哈哈哈，班長大笑：“這就是所謂的好學生？我看也不咋地嗎！”
班長和副班長
副班長和班長成績不分上下，班長和副班長考試時是對手，但一下課就是一對特別好的姐妹，現(xiàn)在，兩個班長坐在一起。但有時也會有一點矛盾，比如說上次，因為副班長考試的總分沒有班長高，副班長整整一個星期沒有睬班長，班長可急了，想方設發(fā)讓副班長笑了起來，班長這才喘了一口起來，可把班長嚇壞了
乖乖女
艷艷同學，是五二班的典型乖乖女，她深得老師的喜愛，但是她并不仗勢欺人，班長和副班長都是她的好朋友，她字寫的非常漂亮，這讓班長和副班長非常“嫉妒”，她很聽話，每個星期四是她那組掃地，五二班就沒有扣過分，這就是老師喜歡她的原因。班上的男生不怕她，因為她不野蠻，說到野蠻，下面就應該說到她們了。
野蠻四人組
野蠻，是五二班男生最最怕的東西，“野蠻四人組”是班長、副班長、數(shù)學課代表和語文課代表的總稱，因為她們實在太野蠻了，男生見到她們，如同老鼠見到貓一樣，掉頭就跑。所以，男生過得整天提心吊膽，而女生天天無憂無慮，為什么？因為有班長撐腰�。�
我們五二班還有很多故事，想知道嗎？那就來吧！
我們的五班小學生作文 篇3
鈴響后，學生們像順從的老虎一樣一個接一個地坐在課桌前，等待老師的到來。數(shù)學老師很快走進教室，說:“我有事情要出去一會兒。讓我們先回答白板上的問題�！睂W生們屏住呼吸，聽著老師的腳步聲漸漸遠去，抑制不住的興奮終于爆發(fā)了，教室突然變得活躍起來。“淘氣王”盧長通開始“鬧天宮”。一些學生從座位上下來，像抽搐一樣扭動著“跳舞”。其他人猜測他們同桌之間的拳頭。學生們發(fā)瘋了，發(fā)出了噪音。教室里的聲音真的會打碎玻璃。正當每個人都在與惡魔共舞時，突然有人喊道:“老師來了！”雖然聲音不大，但卻像晴天霹靂。我看見離開的學生們匆匆回到座位上。教室立刻變了。雖然每個人的小心臟都在怦怦直跳，但是教室里沒有聲音�？�！一個接一個坐直了，一句話也沒說，做著題目，看書，這才是真正的“專注”。大約一分鐘后，突然聽到一陣壞笑聲，學生們醒了，原來我們都被一個同學愚弄了。幾個學生憤怒地沖向那個同學。在同學的“原諒”聲中，這場鬧劇結束了。學生們繼續(xù)開心，好像什么也沒發(fā)生。
在下午的音樂課上，我們聽了慢音樂。這音樂就像搖籃曲一樣，把我們直震得打了起來。也許老師被我們的情緒和呵欠感染了，對講課的興趣不是很高。這時，是我的同桌創(chuàng)造了“氣氛”——突然，在這個無聊的課堂上，我打了一個響亮的嗝。這個打嗝聽起來像打雷。它徹底震撼了我們。這真是一部“大片”。老師還幽默地說:“誰吃飽了？”突然，教室里充滿了笑聲。一些人倒在桌子上，笑得上氣不接下氣，而另一些人笑得眼淚都流出來了。學生們在這不斷的笑聲中趕走了困倦的頭腦。
這是我們快樂的第五(3)班，最有笑聲的班級。
我們的五班小學生作文 篇4
夏日炎炎，伴隨著學期緊張的氣氛，我們迎來了學期總復習�？墒沁@幾天，班里出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：第一天同學們把廢紙和沒喝完的飲料瓶放入抽屜，第二天就突然不翼而飛！更奇怪的是：每當值日生要來打掃衛(wèi)生時，垃圾桶里的垃圾總是被翻得一團糟。這讓老師很頭疼。為調(diào)查清此"案"，我與小芳、小東和我的鐵桿"兄弟"小周組成了一個"破偵小組"，決計要找出"真兇"。
這天下午，等同學放學走光后，我與小芳埋伏在講臺桌后面，小東和小周則埋伏在隔壁兩間教室的門后面。我不時看著手表，眼看關閉校門的時間就快到了，幕后黑手應該要出現(xiàn)了。果真，在門后面出現(xiàn)了一個矮矮的身影，我透過縫隙一看—啊，原來是那個負責檢查關門的老奶奶！她滿頭白發(fā)，黃褐色的臉皮皺得像核桃皮似的，眼睛瞇成一條線，幾乎要花很大的力氣才能睜開，手里還提著一個帆布袋子。她悄悄的往桌子的抽屜里巡視了一番，然后又把垃圾桶里的飲料瓶和廢紙揀起拋入帆布袋子中。這下我們?nèi)靼资窃趺椿厥铝�！我與幾個同學把自己喝的飲料瓶放到奶奶手中，一言不發(fā)，只是微笑了一下，便背起書包離開了校園。
轉眼之間到了后天，老師與其他同學還是弄不清楚真相，而這個現(xiàn)象依然發(fā)生著。我們?yōu)槔夏棠?quot;保守秘密"而高興，我們也為讓這件"案子"得到永存而開心。
期待下面的故事。
我們的五班小學生作文 篇5
“叮叮�！鄙险n的鈴聲響起了，在外面玩的同學們回到了自班的教室里，操場上一片安靜。
這時，五班的同學在教室里大聲的聊天，這時有一個同學說道：“羅老師來了�！遍_始的時候，我們還不相信，當羅老師走了進來的時候，我們都不講了。
羅老師一進來，就開始上課，上課時有幾個同學在下面講悄悄話，羅老師開始時沒有介意，可后來說話的人越來越肆無忌憚，聲音變得越來越大，直到羅老師生氣了，他們才不講話了，羅老師看見他們不講了，就開始講自己的課了，過了一會兒，又有厶講話了，羅老師就說了一句：“我看那個還敢講話，再講話的人給我出來站著�！绷_老師一說完，我們都被嚇到了。
我前面有一位同學，他趁羅老師不注意，便踹了另一位同學一腳。這時，羅老師突然不講課了，盯著一個地方看，我們順著羅老師盯著的地方看了過去。原來，有兩個同學在講話。其中一位同學覺得講話不對，便不講了，另一位同學見和他講話的同學不講了，自己就不講了。
當羅老師要點人答題時，剛才吵吵鬧鬧的教室瞬間變得安安靜靜了，同學們馬上假裝自己正在認真的看書，因為同學們都不希望自己被老師點到。這時，羅老師走到一個同學的面前，并說道：“你來。”那位同學站起來回答時，支支吾吾的什么也說不出來。羅老師生氣的說道：“為什么不做，上節(jié)課不是讓你們做了嗎？”
過了一會兒，課上完了，不過還沒有下課，羅老師就讓我們做自己喜歡的事。
這下同學們可高興了，剛才小聲說話的人，現(xiàn)在聲音變得越來越大了。
這就是五班，你想來看看嗎？
我們的五班小學生作文 篇6
時光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！
假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！
進入新的'學習環(huán)境，大家難免對剛開始的學習有所不適應，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現(xiàn)在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個內(nèi)容了，結果問題越來越多。這些種種,都是同學進入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！
我們的五班小學生作文 篇7
午后的太陽打著哈欠，隨手拉來幾片白云當靠背。這下可便宜了在操場上軍訓的我們，涼風習習渾身上下好不自在。
也許是因為明天軍訓就要結束，也許是教官今天高興，竟然使得一向沒有人情味的教官給我們免掉了站軍姿這一項。立刻，本來像枯萎的花兒一樣的我們變得容光煥發(fā)，精神一振。
正整隊的時候，六一班的教官竟然挑釁似的命令一班的同學齊步走進我們訓練的地盤，還唯恐我們看不見似的把腳跺的山響。我們的教官見此情景，頓時變得像一個愣頭青小伙兒。跳著腳，手指著一班的隊伍，對我們大喊：“他挑釁我們，我們能答應嗎？”“不能！”我們笑著應答。“那我們就要顯顯本事，齊步走！”教官一時性急，竟然忘了還沒有矯正我們的姿勢，我們斗志昂揚的踏起小碎步，招來一班同學的陣陣哄笑。教官被笑了個大紅臉，大叫：“丟人，丟人�！�
忽然教官又擺出一副嬉皮士的笑臉，和一班來個個K歌。教官喊一句：“一班的，”我們接一句：“來一個！”“來一個，”“一班的！”一班的教官被這摸不著頭緒的回馬槍殺了個糊里糊涂，半天才反應過來，小聲嘀咕了幾句，讓一班向后轉。我們的教官帶著幾分調(diào)皮的壞笑幾聲，抱著胳膊，在那里像個打水仗打贏了的自鳴得意的小孩子。
不料很快一班的隊伍又轉了回來，踏著整齊的大步從我們邊上走過去。我們的教官看花了眼，用及其微小的聲音說道：“是好�！钡D眼間又成了嬉皮士，等隊伍走過去便喊了一句：“走的什么玩意兒啊！”我們竊笑，心里暗自想到：“這個教官，真小孩子氣�！�
這就是我們那時而嚴肅，時而活潑的雙面教官。
我們的五班小學生作文 篇8
六五班，一個與其它班級沒多大區(qū)別的班級，為啥要說它，因為它的主人（主人在這指這個班級中的學生與老師！）卻不一般。
以前，這些小主人還是一大群的野鴨子，那時候的他們只是偶爾得獎，而且還經(jīng)常被校長罰，被校長罵，被扣班級積分�？傊郧埃覀儼嗉壥菍W校的倒霉大王。
現(xiàn)在我們班可真是從野鴨子變成了金鳳凰。因為我們班的大將換人了！由“魏老將”變成了“楊大帥”，自從換了大將，我們班一直是連續(xù)得獎，從未間斷過，先后有“先進班集體”、“模范班集體”、“大賽總冠軍”等大獎。哎，差點忘了，還有“書香班級”大獎呢，本次活動我可是小露了一手。現(xiàn)在我們班級已經(jīng)風靡全校了，無人不知，無人不曉。
你可能不信的，比如上一學期的古詩文全校大考查。在考察之前，我們班的每一個同學都在認真的背， 楊 老師更是著急，從早到晚的督促盯背，當然盯背的主要是那些后進者。老師希望他們也能夠背到滾瓜爛熟，因為檢查通過，那我們就晉級了。檢查那天，老師只把我叫了一次，卻把張勇叫了兩次。張勇是誰？我們班的搗蛋大王耶。第一次給張勇的是篇短。幸運，我們都對他慶幸�？僧�?shù)诙䝼�背誦題目一出，大家一驚，我更是著急，因為那篇我都背得結巴，不知他能背得好嗎！后來一聽，我們的擔心是多余的，因為他早把那個句子背得滾瓜爛熟，他的努力讓我們心中的石頭都落地了。
咋樣，挺酷吧！經(jīng)過老師的訓練，我們一定會更上一層樓，讓全校對我們刮目相看，因為我們是野鴨子變成了雄壯的金鳳凰，沒人能打敗我們的，我們是永不言敗的六五班，我們決不會失敗，決不！
我們的五班小學生作文 篇9
我們五班星期五時贏得了拔河比賽的冠軍，這個獎杯對我們五班來說有著無語言比的意義。這不僅是我們班的第一個冠軍同時也是我們每一個人用汗水鑄就的！
我們辦最突出的特點就是團結奮進。這是其他班所不能比的。
下了第二節(jié)課后我們迫不及待的沖入了操場，摩拳擦掌一凡，20個人來到比賽區(qū)。準備與3班決一勝負。
大家抬起麻繩，這根繩剎那間變得有千斤重，它已不再僅有自己的力量了，它還承載著我們20個人的責任以及五班的榮譽。加油，讓我們義無反顧的先前沖吧！
一聲哨響后，每一個都開始用盡全力的拔。幾番周折之后我們班艱難的取得了決賽的入場券。
休息片刻之后我準備再一次“拼命”。老師卻過來了，他笑著，對我說：“，能不能給別的同學一個機會�！彼f話之間流露出了一絲為難。都已經(jīng)到了這一步了，我還能說什么，只能默默點頭了�！鞍Α荒茉诠僦尴吓c大家一起分享勝利的喜悅了。
比賽再一次開始，換了一個角度看比賽，心情一開始超級不爽。心里一直想為什么決賽不讓我上了？又不是我不行？！
就這樣郁悶了一陣突然想開了，這就怎么了，有什么關系換一個角度歡呼加油有什么不好呢？我又開始積極的為大家鼓勁了，心情好多了。
我們班輕松的搞定了比賽，我們班是冠軍了。
回到班里，大家盡情的歡呼著。姜老師跟我們說：“裁判對他說他從來沒有見過這么拼命的班�！痹趺礃�，我們班是一個團結奮進的班吧！
現(xiàn)在你對我們班有了新的認識了吧！
為我們班加油鼓勵搖旗吶喊吧！
我們的五班小學生作文 篇10
時間白駒過隙，奔流不止。轉眼之間已步入初中大半之多，心中惋惜之時卻又不禁問自己：收獲了什么？對！收獲了友情，更獲得了一個新的家�。�
剛步入初中時，腦中卻并沒有太多的概念，踏入班級時看到了將要共度三年的同學們心中才微微緊張起來。隨著老師的到來，內(nèi)心的緊張卻又平靜---我們將要在一起奮斗三年！
初中生活是那么無聊卻又豐富：學習的壓力漸漸的好像湮沒了自我每天的安排一如既往，學習，再學習；幸運的是在這個大家庭之中的兄弟姐妹們在不斷的給予我?guī)椭c關愛，心中漸漸泛起了漣漪---你們，不去想，不去記，但每一個人的音容笑貌卻都已經(jīng)烙入我的心中，使我明白你們是我最強大的后盾！
自開學以來，日常的學習，運動場上奔跑的身影。都早已奠定了我們在彼此心目中的重要的地位，在這里我們相識，相知。初一五班給予了我們溫暖，這已經(jīng)不再是冰冷的數(shù)字，它是屬于我們的，我們的家。
在這里，我們雖懷揣著不同的理想，但卻有著相同的偉大的抱負；在這里，我們共同追隨著屬于自己的那個夢。這里，是我們夢的開始，它見證了我們的成長，我們一步步的向前邁去，踏出一個個深深淺淺的腳印。為了這個家，為了自己的夢，五班人會用自己的行動去證明，舞出五班的青春，讓這個家見證我們所創(chuàng)造的奇跡，駛向未來！
我們的五班小學生作文 篇11
一年一度的春季體育節(jié)在鳥語花香的友好氣息中拉開了帷幕。今年，我們五年級增加了一個新的項目——排球聯(lián)賽。我們班經(jīng)過了許多場比賽，我們班進入了二分之一總決賽。我們班將與六班尖峰對決，爭奪年級總冠軍。
3月25日17：30，比賽開始了！我們?nèi)w同學都前來與排球隊的同學助威，就連我們班的班主任小李老師在百忙之余帶著她的寶貝女兒前來助威。大家齊聲喊起了我們的口號：“排球排球，五班最牛！排球排球，五班最牛！”這時，冷鑫發(fā)球了，對方不知咋的，個個呆若木雞地站在那兒，讓我們白白得了一分。
冷鑫又發(fā)了一球，對方雖說接到了，但是對方把球又打到了界外，我們又輕而易舉地得了一分。我心想：“原來六班竟然這么菜，也敢和我們較量，真不知他們怎么進入決賽的！看來，今年的年級總冠軍我們拿定了！”第一局不用說，我們易如反掌地贏了。這時結束時，我覺得天色已晚，怕父母擔心（因為我早上出門時，忘打招呼，說今天下午有比賽），便背起書包先回家了。
晚上，劉鑠嘉來找我抄家庭作業(yè)時，他告訴我，我們班第二局被打敗了，第三局馬上就要贏時，卻被對手翻盤了。我們是年級亞軍。
通過這場排球比賽，我還發(fā)現(xiàn)我們班的同學變得熱愛班集體了，雖然一些同學沒在賽場上與對手進行角逐，但他們?yōu)槲覀儼嗟摹芭徘蛴率俊眰冎�。這表明了我們班的同學有了集體榮譽感，都希望我們班贏得“全年級第一”的榮譽。
我們的五班小學生作文 篇12
“哦，太高興了，盼了幾百年來，終于有音樂課了，真是太開心了。”我們歡呼著�！扒校瘟藥装倌�，你們千年老妖哇？”一個與眾不同的聲音傳來�！澳阏f什么？”一陣陰沉的聲音響起，“沒說什么啊。我說我是可愛無敵的小紅帽�！睖恼f罷便戴上了他那紅紅的帽子�！肮啾�。”從那一刻起，小畫家湯知文便成了“小紅帽”。
悅耳的上課鈴響了，我們排著舞龍一般的“好”隊伍，像音樂教室進軍，浩浩蕩蕩的大軍飛速上樓，美妙的音樂盛情迎接我們，“拉起手，拉起手；友誼讓我們拉起手”。忽然只聽體育委員章欣怡那女高音響徹云霄“立正”“立二”“嗯，進來吧�！碧鹈赖膫鞒�。
“今天我們學習‘拉起手’這首歌的第一段�！闭f完歡快的音樂傳出�！袄鹗�，拉起手，友誼讓我們拉起手；拉起手，拉起手，和平讓我們拉起手；拉起手，拉起手，世界需要我們拉起手，快快拉起手，快快拉起手�！�，我們班的高材生“燒焦年糕”（邵瀟）把它改編成“打你頭，打你頭，正義讓我們打你頭；打你頭，打你頭，宇宙讓我們打你頭；打你頭，打你頭，母豬讓我們打你頭；快快打你頭，快快打你頭�！苯�(jīng)典的改編，雖然有點扯蛋，但還是超有個性的。大家都笑了，音樂老師也甜甜地笑了。
音樂課很快就下課了，國歌般悅耳的下課鈴響了，我們飛奔下樓，我們都懂要開始干嘛了。你不懂的——
我們的五班小學生作文 篇13
“加油，努力，跑步要用力，174班加油！”。上課了，誰還在大喊大叫的，趕快去看看，是怎么回事？那么大的叫喊聲？
來到外操坪，坪上是一個由人組成的“口”字，仔細一看是六年級正在進行一場小型運動會。比賽才剛剛開始，第一場是接力賽，我們班的辜書潤是第一棒，只見他“嗖”飛向另一位隊員，他的腳一前一后非�？�，比駿馬都快，那速度風馳電掣，觀眾們幾乎看不清那雙腳，那腳比“飛毛腿”還快幾倍。快到我了。我非常緊張，手直發(fā)抖，心跳到了極限，快得不能在快了，手一挨棒子，就馬上抓緊，生怕出個什么差錯，我腳上肌肉捆得緊緊的，一大步一打步向前沖去當我成功送到另一位手里時，心終于減速了，當?shù)节w延的最后一棒時，他加快了速度。我看了看172班，天�。”任覀冞�快，不管怎么也追不上。最后得了第2名。
第2場比賽是跳長繩，還沒開始，搖長繩的同學早已把繩搖好了，“開始！”龍頭朱?銘馬上闖入繩內(nèi)，一下就過去了，那樣子像一抬腳就過去了，他越跳越過隱，就在空中翻了個身擺酷。我又看了看五【5]班，哇，繩子搖的看不清，人呢像“8”字形的圈跑。突然彭老師對我們揮了揮手，大喊：“174班加油…”我們也跟著大叫起來：“174加油…”當聲音落下來時，彭老師又使勁對我們揮起手來，示意。時間一分一秒的過去了“�！北荣惤Y束，我們名列第三。
“結束了…”一個同學叫到，但我覺得五個班的奪冠比賽仍沒結束！
我們的五班小學生作文 篇14
四年級時，我們的語文老師被一位幽默可愛的杜老師取代，我們班的同學都喜歡他！
杜老師的課像磁鐵一樣吸引我們。我們都喜歡聽他的課。你想知道為什么嗎？哈哈！猜不到！讓我告訴你！因為杜老師總是在課堂上做一些有趣的動作來吸引我們的注意力，這讓我們開懷大笑！有一次，當杜老師給我們一個鳥的天堂時，實際上是把“我想飛得更高�！边@首歌被改成了“我想飛得更高，下面有人用槍打我�！蔽覀儼嗟膶W生都笑了：有些人笑得前仰后合。有些人使勁敲打桌子，以致于他們可憐的小手在沒有防備的時候受傷了；其他人捂著肚子，趴在桌子上笑。
杜先生也有一個小習慣。每當他談到熱情時，他總是脫下外套并折疊起來。他俯下身子，輕輕地吹掉平臺上的灰塵。然后他把外套放在講臺上，繼續(xù)講課。
轉眼，暑假就要到了，是時候向老師和同學說再見了。特別是，我有兩個月不能參加杜老師的中文課了。我真的不愿意放棄！我做夢也沒想到杜老師會和我們一起上課，但他不是在上中文課，而是在玩一些小游戲。給我印象最深的是玩耍。誰能讓全班都笑？。結果，只有杜老師做到了！在他的夢里，他又唱了一遍他的經(jīng)典老歌杜老師的版本“飛得更高”
開學了！看到杜老師站在講臺上講課真是太熟悉了！我仍然認真聽，用心聽，享受傾聽。我多么希望過會兒鈴會響��！
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。幽默可愛的杜老師，像一個勤勞的園丁，哺育著我們的小樹苗健康成長。我愛我的老師杜！
我們的五班小學生作文 篇15
中國有句古話叫“眾人拾柴火焰高”，集體的凝聚力遠遠比個人的力量更強大，集體之所以稱之為集體是因為它把所有個人的力量都凝聚在一起，正所謂“人心齊，泰山移”，我們大五班這個集體雖然沒有移動泰山的力量，但是每個人都很團結，盡心竭力為五班謀榮譽。
在課堂上，同學們積極回答問題，嚴格遵守課堂紀律，與老師配合默契，像是有一把無形手把同學們和老師之間的距離拉近了。整齊的課本，握著筆的手，因為一道題而爭論得面紅耳赤，這些無不透露出同學們對學習的熱情。
我們敢于同老師爭論，勇于指出老師的錯誤，老師更多地扮演著朋友的角色。老師是燈，照亮我們探索知識的路；老師是水，滋潤我們對知識的渴望；老師是羅盤，指引我們未來的方向。師生共同努力，創(chuàng)造屬于五班更輝煌的明天。
在課下，娛樂的同學不打擾休息的同學，讀書的同學不打擾做題的同學，同學們各司其職，目標一致，以班級榮辱為動力，以為班級做貢獻為榮。
當然，每一個班級都不可能是完美的。當同學之間發(fā)生口角時，便會有同學相勸，無論是多大的矛盾，最后一定會握手言和的。
有優(yōu)秀的班主任，有優(yōu)秀的任課老師，還有我們優(yōu)秀的各位同學，我們不求飛速進步，只求腳踏實地。我們認真聽取教學內(nèi)容，聆聽老師教訓，自主預習，課后復習，只要這樣，我們就不怕無成績，不怕無榮譽。我相信，只要我們努力，我們就是“顏色不一樣的煙火。”
我驕傲，我是五班人！
我們的五班小學生作文 篇16
按說，班級是不辦《快報》的，我們班卻特殊。你看，掛在教室后墻上那塊兩米來長、一米來寬的黑板上醒目地寫著：三·五班快報。
《快報》是由小畫家王峰任“主編”，班主任陳老師當“顧問”，各組都聘有“通訊員”。開辟的欄目有：“班級快訊”、“新人新事”、“生活顧間”等等，還有一個“小辣椒”，批評不良現(xiàn)象，很受同學們歡迎。=
這天，又一期《快報》“出版”了。剛抬出不大會兒，小畫家王峰就被劉強揪住了胳膊：“我問你，‘小辣椒’為啥要和我們二組找別扭？”王峰不慌不忙，微笑著說：“你同我，我還要問你呢。星期六下午學校組織植樹時，你們組有兩個同學不參加勞動，去打電子游戲機，拖了全班的后腿，不登你們登誰？”
劉強還不服氣，王峰使勁甩脫劉強的手，撤腿就跑。沒跑幾步又回頭喊道：“誰有缺點，就給誰登報�！苯又�，《快報》登了二組組長劉強不虛心接受“小辣椒”的意見，反而找編輯人員“算賬”的批評文章。這下轟動了全班。為了維護《快報》的威信，有的同學要找劉強辯個是非曲直，劉強自知理虧，一下課就躲了起來。
后來，同學們發(fā)現(xiàn)，二組在變化，沒有人打游戲機了，學校和老師布置的任務都能積極完成�！犊靾蟆犯舾校瑢懥吮頁P稿，登在頭版頭條上，劉強和同學們一起圍在《快報》前，他默耿地讀著那表揚稿，咧嘴笑了。
我們的五班小學生作文 篇17
今天是星期二，課程很好，既有美術課又有體育課，而且今天還上了兩節(jié)美術課呢，因為音樂老師有事情，所以上午一節(jié)，下午一節(jié)，一般到了美術課嬌嬌就管不住嘴，總是跟潘玉玉要么聊聊這個，要么聊聊那個，幾乎可以說是上美術課嬌嬌就沒安安靜靜地畫一幅畫。
上午的那一節(jié)呢由于換課了，以致于嬌嬌太興奮，所以，一邊說一變邊畫的上了一節(jié)課。
到了下午，他的同桌——李安，買了一個像是牙膏一般的東東，但是具體是什么嬌嬌不太清楚，上美術課的時候在吃，她十分好奇，想讓李安給他看看，可是李安不同意，這可把嬌嬌給急壞了，他是個急性子，一定要打破沙鍋問到底。所以在李安吃的時候嬌嬌擠了一下沒幾擠出來，于是嬌嬌使出渾身招數(shù)，往下一拽，讓李安一笑把嘴里的東西都給吐了出來，還隱隱約約的說了一句：“司坤，我要跟你換同桌”這下可好，弄了一地，雖然嬌嬌已經(jīng)知道里面的東西是什么了，但是，地上的東西有怎沒辦呢，這時，潘玉玉說：“趕快用衛(wèi)生紙擦擦吧”于是嬌嬌連忙拿出紙來，擦干凈了。童話世界：
李安、潘玉玉、還有司坤在笑嬌嬌，讓大家笑了一節(jié)課，甚至都忘記了在上美術課，雖然課上大家嘻嘻哈哈，但是課后嬌嬌卻反思了一陣，因為他做得太不對了，不但對老師不禮貌還……
想著想著就連嬌嬌都感到自己很不像話。
我們的五班小學生作文 篇18
我上初一了，今天是我開始初中生活的第一天，也是上初一的第一天。我既興奮又緊張，出發(fā)了。
來到校門口，淅淅瀝瀝的雨還下著。媽媽告訴我，我在七年五班，在五層。我飛奔到五層，第五層那有七年五班，只有八年級的。又往下找，還是八年級的，又往下找，到教室門口以經(jīng)開始冒汗。
我向教室里看老師還沒來，我不敢卻定是不是。我從走廊往下看，心想：不如在這等老師來了，問一下老師吧，好，就這么辦。
我往教室看了十幾次，老師怎么還不來呀，等我再次轉過去的時候，老師以經(jīng)走進去，并且坐在椅子上了。進去，我不敢進了，必須去，123沖。心里這么想著，但我還是原地不動，萬一是考場，或者走錯了怎么辦。沒關系問老師又不會被罵，只是問問而已，不是就再出來嘛。我走進去了。
我一進去就問：“老師這是不是考場。”老師說：“不是�！眹標懒�，心想：幸好不是考場。老師問：“你叫什么名字�！�
“林恩賜。”
“你先找個位置坐下。”
心想：找對了。心里的石頭終于落地了。找了個位置坐了下來。
老師等同學到齊后，開始編排位置，排完了。通知了幾個要點，就去開會了，主任，段長說了幾句話就散會回家了。
我們的五班小學生作文 篇19
絢爛五班
學校，一個多么令人奮進的地方呀！轉眼之間，我們已經(jīng)不再是那個懵懂無知的小孩子了，而是一個知書達理的中學生�，F(xiàn)在，我們已步入初二，隨著年齡的增長，我們所學的知識越來越多，每天也越來越累，但我們卻很開心。一次次的搞笑事件，讓我們隨著青春的腳步向前邁去。
“天爺爺”在我們班
黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴，有著天使般的燦爛笑容，這一定是我們班的“天爺爺”。每天，它都會給我們帶來無限的歡樂。你聽！“哈哈哈”一聽這陣勢，我就知道，又是我們班的那位“天爺爺”在搞鬼了。果不其然，一進教室，就看到他正坐在教室講臺的椅子上表演，下面的觀眾們正津津有味的看著呢！就這樣，五班天天都沉浸在歡樂中。
團結的五班
五班，團結的五班，這個稱號可不是白來的。我們就像擰成的一根繩子，怎么分也分不開。我相信，就算前面有千溝萬壑；就算前面有千難萬險；就算前面有高山水險，我們也一定能挺過去！
五班，團結一致；五班，息息相通；五班，讓人敬佩。天天沉浸于歡樂中的五班，卻依舊能夠好好學習。這樣的五班，誰不佩服，誰不喜歡呢！
我們的五班小學生作文 篇20
坐落在北碚區(qū)的朝陽校園內(nèi),有一個成天歡聲笑語的班,那就是六年五班。
走進新建的逸夫樓，爬上兩層樓的階梯，就能看到六年五班的教室。在那個教室旁邊，有一個三十來歲的男教師，面情嚴肅地走進了這個班。“劉老師早！”隨著教室里同學們用洪亮的聲音的落下，那名男教師仿佛由陰轉情地回了一聲“同學們早�！苯淌抑泻孟癖皇┝四Хㄋ频�，立刻由同學們的自由交談變成了朗朗讀書聲，緊接著，是男教師用帶有磁性的聲音指導他們學習與讀書。 突然，音樂般的鈴聲從各個角落響起，接踵而至的竟是同學們吹響“希望是帆，理想是船，我是水手``````”的號角聲。而一聲“我們宣誓：以身作則，克盡職守！”結束了這一清晨最靚麗的風景線。這就完了嗎？不，還沒有。幾名同學離開了座位，朝講臺方向走去，頃刻間，掌聲在每一個同學手中響起。待講臺上的4位同學帶領大家學習完古詩與諺語后，整個教室又充滿了童心的歡快與喜悅。 這，就是六年五班的教室，教室里是六年五班的每一位同學。每天，在每一位同學身上都發(fā)生這各種各樣有趣、難過的大事、小事。這就是六年五班！
我們的五班小學生作文 篇21
“加油！加油！”我們正在拔河呢！那時，我并沒有參加，所以，我變便充當了拉拉隊的角色。哼哼，我們這次比賽一定要搞垮5班，等著瞧吧。
為什么要搞5班？我們班是六(6)班，上次我們班和5班已經(jīng)模擬訓練過了，可他們班奸詐狡猾，在第四局女生對戰(zhàn)的時候，他們男生臭不要臉地居然上前幫了女生一把，我們班女生怎能承受得得��？噶嘰一聲，我們班就被拉到了他們班的陣營。哼哼哼，結果可想而知，他們班被我們們罵到了小學畢業(yè)！現(xiàn)在，演習已經(jīng)結束了。
大概過了幾個星期，六年級終于開始了拔河比賽。全年級有十二個班，分為四個組，我們班就分在B組。B組多好，一不做，二不休。眾所周知，B差不多等于二，那么，我們就是不休的那個組！5班正好也分到了B組，哈哈，我們班都興高采烈，迫不及待地想搞垮5班。我們的啦啦隊隊長對我們說：“待會就在敵方陣營喊‘雞你太美’，讓他們笑到渾身發(fā)軟！”開始了！“雞你太美！雞你太美！雞你太……”還有效，5班直接垮了。叫你們作弊！
最后，我們拿了第四名，5班？哈哈哈，他們一開始就被淘汰了！
我們的五班小學生作文 篇22
在10月1日國慶節(jié)過后學校召開了一次田徑運動會。我們五五班以團體第一名的好成績而高興，這個冠軍來之不易，它是我們團結一心得來的！
在田徑運動的開幕式上，我們班的方塊隊邁著整齊的步伐喊著“齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵”的口號向人們走來。
正如口號里喊的那樣我們五五班同學在比賽中齊心協(xié)力，頑強拼搏。50米女子預賽開始了，隨著一聲槍響我們班同學全體起立為我們班的參賽選手加油。不僅50米預賽這樣，其他的比賽也是如此。令我最為感動的是女子800米比賽的一場。我是全班女子800米比賽的運動員。一聲槍響讓比賽變的更為激烈。讓我感動的是800米比賽時在操場上跑5圈半，我們班老師和同學從第一圈到第五圈一直在給我加油。老師和同學們的加油聲給了我動力，待我沖過了終點線，班主任樊老師馬上找來了同學到終點接我們回到座位。
運動會的第一名來之不易，在這場運動會上老師和同學們都付出了汗水，收獲了成功。第一名是永遠屬于我們五五班的，所以我為五五班喝彩！
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