變不可能為可能小學(xué)生作文
變不可能為可能
——做“雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)”
“雞蛋撞地球”？聽到這名字，大家肯定認(rèn)為這是不自量力，要撞了的話雞蛋早就“粉身碎骨”了。可今天，我還真做了這個(gè)“不自量力”的實(shí)驗(yàn)。
在思品課上，成老師為我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是要做一次“雞蛋撞地球”實(shí)驗(yàn)。要求是，要想盡一切方法，為生雞蛋做一個(gè)“保護(hù)器”，使雞蛋從三樓扔下不會(huì)摔碎，并且在制作過(guò)程中要使雞蛋的1／2露在外面。老師的話剛剛說(shuō)完，同學(xué)們便小聲地議論起來(lái)，有的搖搖頭，認(rèn)為這根本就不可能，有的自信滿滿，“企圖改造現(xiàn)實(shí)” （我也屬于“自信滿滿”的一員）。至于可不可能嘛，回家做做不就知道了。
回到家后，我迫不及待地行動(dòng)起來(lái)。我找來(lái)了一個(gè)空易拉鑵，往里面灌滿了水，再把一個(gè)生雞蛋放了進(jìn)去，想利用水的浮力讓雞蛋浮著，不摔碎。可“現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。”我剛把做好的裝置往下一扔，就聽到“啪”的一聲，可憐的雞蛋“奄奄一息”，全身骨折十分嚴(yán)重，“血”流了一地，由于不會(huì)游泳，在摔的同時(shí)也“溺水身亡”了。經(jīng)過(guò)分析，原來(lái)是我的方法太過(guò)草率，沒(méi)有考慮其全導(dǎo)致了這一后果。
經(jīng)過(guò)這次失敗，雖然我的信心大減，但我并沒(méi)有放棄。正當(dāng)我苦思冥想，思考到底該如何去做時(shí)，在客廳看軍事節(jié)目的表弟突然大喊：“噢耶！太帥了，我長(zhǎng)大也要像這些軍人一樣，坐直升飛機(jī)跳傘！”“跳傘？對(duì)了，我怎么沒(méi)想到呢，我高興得大叫起來(lái)。是啊，人可以跳傘，雞蛋也可以跳傘，這樣就可以便空氣中的阻力讓‘保護(hù)器’增加緩沖力了！”我連忙用包裝薄膜和4根細(xì)線做了個(gè)降落傘，因?yàn)殡u蛋沒(méi)有手也沒(méi)有腳，所以我為它還做了個(gè)海綿和塑料泡沫組成的`護(hù)墊保護(hù)雞蛋。
一切都準(zhǔn)備好后，我將降落傘固定在護(hù)墊上，并將護(hù)墊中心挖了個(gè)小洞，把雞蛋大頭朝下，把它的1／2放了進(jìn)去，開始實(shí)驗(yàn)！我先用1米的高度測(cè)試固定穩(wěn)了沒(méi)有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞蛋抖動(dòng)了幾下，于是我使用雙面膠固定雞蛋，然后我再用2米的高度測(cè)試穩(wěn)定性，“保護(hù)器”仍有些顫動(dòng)，我便做了4個(gè)紙彈簧，貼在護(hù)墊4個(gè)角下，增加緩沖力……。
在所有事情都完善后，我把我的裝置輕輕地往樓下一扔，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖下樓去，看，��！雞蛋完好無(wú)損，我成功了！我抱緊我的裝置一蹦一跳跑上了樓，高興極了。
這次的活動(dòng)真有趣，它讓我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也明白了：只要不斷努力嘗試，就能變不可能為可能。
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