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      2. 活的歷史小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-10-11 16:57:20 小學(xué)生作文 我要投稿

        活的歷史小學(xué)作文

          我靜靜地站著。

        活的歷史小學(xué)作文

          眼前是一把二胡,不新不舊,卻渾身散發(fā)著古典氣韻。不貧不賤,卻貌似被風(fēng)霜洗禮了幾千年。

          這種感覺(jué)很神圣,我站在萬(wàn)萬(wàn)先祖面前。

          好像睜眼了,好像他乏了,好像又想開(kāi)始演奏了,我輕輕地?fù)嶂哪酒,像江南少女頭發(fā)般絲滑,可你知道的,他不嬌嫩,你知道的,那如水似地音,承載的是千年悠悠的文化。氣質(zhì),是從木頭里面透出來(lái)的,這二胡,本是不香的,可我依然細(xì)細(xì)的嗅著,那是一種歲月的無(wú)影的香,你若不細(xì)聞是問(wèn)不出來(lái)的。細(xì)細(xì)的桿子上是兩個(gè)把子,隱隱我可以從上面看到木頭的紋路,把子上的`弦很細(xì),像兩根細(xì)流,輕輕撥一下,就能引一片漣漪。

          這把二胡很普通,我的二胡很普通,我拉著她,我能聯(lián)想到許多。

          我想到了二泉映月,是曠世感人的杰作。我好似聽(tīng)到了柔弱的音符,透徹的旋律細(xì)細(xì)的回旋。月光下前輩滄桑的臉雕著幾多磨難與坎坷。在寥寥無(wú)幾的人生的日子里,阿炳釀出了命運(yùn)最轟烈的奏鳴——對(duì)舊社會(huì)的厭惡、對(duì)人生的憤慨,都進(jìn)了泉水里,浸了二胡里,我感悟著,這不是單單一首曲子,這也不是單單一把二胡,這是一首頑強(qiáng)的史詩(shī)!

          我想到了賽馬,是那么的振奮人心,那么的滂沱!馬蹄聲帶出了熱愛(ài)祖國(guó)的拍子,草原人得豪壯,如錢(qián)塘江一潮,如黃河翻滾著,勇往直前的心,讓風(fēng)沙讓開(kāi)了路!碧草方方,綠衣是連著天的,恍然襲來(lái)一陣鼓點(diǎn),那是神舟人的前進(jìn)腳步,要強(qiáng)好勝的熱血在琴弦間劃著,這也喻了強(qiáng)盛的祖國(guó),我知道作曲老前輩的心思是非同一般的!

          我的心沸騰起來(lái),為歷史而自豪,為二胡而自豪,為民樂(lè)而自豪,西洋的東西終歸是好的,但咱們奏不出感情來(lái),只有從悠悠遠(yuǎn)古傳來(lái)的音,我才愛(ài)得不得了。民族的說(shuō)話聲在耳畔,很厚重而樸實(shí),那是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨雷電與大雪,又倔強(qiáng)的復(fù)蘇過(guò)來(lái)了!

          我知道我應(yīng)該懷著怎樣的一顆心去拉二胡了,我的手顫著。我面對(duì)的是萬(wàn)萬(wàn)先祖。

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